La Asertividad se constituye como una herramienta de vital importancia a la hora de formar deportistas y personas integrales, puesto que con esta se logran desarrollar mejor los procesos comunicativos dentro un club o ente deportivo

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Eje problemático
¿Cómo la asertividad aporta a la formación integral de niños
futbolistas entre los 10 y 13 años de edad en el club Aures
San José del municipio de Rionegro?

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Antecedentes:
Los futbolistas en ocasiones han sido juzgados o marcado con unos estereotipos o
estigmas sociales, que si bien a la fecha han cambiado un poco, no dejan estar
presentes en nuestras sociedades, de ahí la importancia de que los entrenadores
de futbol comiencen a trabajar o desarrollar nuevas formas de educar
(especialmente a los niños más pequeños) tanto futbolísticamente como
integralmente, para que en un futuro no muy lejano se puedan acabar con esos
impregnaciones sociales a las cuales se han visto sometidos los futbolistas y el
futbol en si como tal.
De lo anterior Gabriel García Galano dice que: “El fútbol es un deporte donde no
todo es color de rosa. Múltiples manifestaciones contrarias al espíritu de paz que
intenta propagar esta disciplina se repiten diariamente ensuciando la pulcritud del
deporte considerado como el más hermoso del mundo”. De ahí la importancia de
formar a los niños que comienzan su etapa deportiva en el futbol como seres
íntegros, es decir, individuos correctos, educados, atentos e intachables. Tanto
dentro como fuera de la cancha.
Según Pablo Jodra, director de la Unidad de Psicología Aplicada al Deporte de la
Universidad Autónoma de Madrid. "Los niños están en un periodo de formación
clave en el que absorben todo lo que pasa a su alrededor", por eso es de vital
importancia que los profesores o técnicos de futbol utilicen un tipo de
comunicación clara así como sus actos o acciones sean las adecuadas, puesto
que, “los niños interiorizan lo que les enseñan figuras de referencia como sus
padres y sus entrenadores”.
Lo anterior conlleva a la necesidad que tienen los clubes de desarrollar nuevas
formas de interacción y comunicación entre los niños deportistas, sus padres de
familia e entrenadores, puesto que, lo que debe primar en un club de futbol o ente
deportivo es la formación como buenas personas y no solo como futbolistas o
deportistas de rendimiento.

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Marco conceptual
Para empezar a comprender la importancia de la asertividad en los procesos
formativos de los niños futbolistas, es importante definir de manera clara y concisa
cada uno de estos términos:
Asertividad: Según el doctor Marco Eduardo Mureta Reyes de la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM), se define asertividad como “la habilidad
para actuar o expresar las ideas y sentimientos de manera adecuada, es decir, en
forma serena, sin manifestar ansiedad o agresividad ante una o más personas”.
El experto considera de gran importancia la asertividad ya que produce una
satisfacción personal por un lado acatando los problemas y situaciones conflictivas
y por el otro estableciendo relaciones positivas con los demás.
Formación integral: puede definirse como el proceso continuo, permanente y
participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una
de las dimensiones del ser humano (ética, espiritual, cognitiva, afectiva,
comunicativa, estética, corporal, y socio-política), a fin de lograr su realización
plena en la sociedad.
Teniendo claro los dos términos anteriores, se encuentra en el futbol una
herramienta poderosísima que utilizada correctamente ayuda a formar mejores
personas. Lamentablemente, hay en la sociedad actual una corriente nefasta que
utiliza el futbol y el deporte como medio de satisfacción personal donde ganar es
lo único que importa. Sus seguidores ponen todo su empeño en la victoria. Ganar
es la única posibilidad. Perder es un auténtico fracaso. Todo vale para conseguir
eliminar al rival. No existe ni el respeto, ni el juego limpio, ni la honestidad.
Por otro lado, también hay una tendencia que considera el futbol y el deporte
como un medio para alcanzar un desarrollo personal integro. Sus seguidores
también buscan ganar y ponen empeño para ello. Pero la gran diferencia es que
no todo se vale. Si no gano, no pasa nada porque sigo aprendiendo y mis errores
cuando los acepto y los corrijo, me llevan a mejorar y a superarme para no
volveros a cometer nunca más. Es una corriente donde la formación de la persona
está por encima de la victoria, donde se consigue fomentar una serie de valores a
través de las diversas situaciones que te vas encontrando en esta práctica
deportiva.

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Los futbolistas no solo deben realizar una formación deportiva basada en
esfuerzos físicos y conceptos claros del deporte, sino que también, deben
propiciar primeramente una formación integral, y esta se comienza a adquirir
desde la niñez en los centros de iniciación deportiva, ya que con facilidad un
futbolista puede agarrar reconocimiento en la sociedad que muchas veces la
gente, los niños, los tienen como ídolos, como referentes y como un modelo de
acción en la sociedad. De lo anterior, el futbolista uruguayo Diego Riolfo dijo en
una entrevista al portal de historias cámara Húngara lo siguiente: “El futbolista
debe aprovechar esa imagen de figura pública que tiene para mandar un mensaje
a la sociedad y si uno sabe manejarse bien, con educación, valores, y además
está informado, creo que el efecto que podemos generar nosotros en actitud y
acciones de la sociedad puede ser muy importante”. De ahí que surja como
necesidad la importancia de que los futbolistas no se queden solo con el hecho de
ser idolatrados por la sociedad sino que también informados de los aconteceres
nacionales e internacionales, así como a su vez se fortalezcan en valores y
principios con los cuales puedan ser un buen ejemplo para la sociedad.
Estos principios y valores se deben de empezar a inculcar y fortalecer
especialmente desde los centros de iniciación deportiva como el club de futbol
Aures San José del municipio de Rionegro donde se forma niños cuyas edades
no superan los 13 años.
Pero para poder inculcar de una muy buena forma los valores, principios y en si
una formación integral que abarque los ámbitos personales, familiares, sociales y
culturales del niño, es importante saber transmitir a los niños una conducta
asertiva que permita fomentar su integridad. Y esa conducta asertiva se logra
trasmitir e inculcar en los niños especialmente desde los padres y entrenadores
sabiendo estos, actuar o expresar las ideas, sentimientos, enseñanzas,
anécdotas, etc., de una manera adecuada, en forma serena, sin manifestar
ansiedad o agresividad ante una o más personas.
Con la asertividad dentro de los procesos formativos de niños futbolistas se logran
identificar dos factores totalmente opuestos presentes en club de futbol Aures San
José. El primero de ellos, son aquellos niños pasivos que no consiguen actuar
frente a aquellas situaciones que les son incomodas o ante las que se sienten
agredidos, por ejemplo cuando permiten que uno de los compañeros del equipo se
burlen de ello. Esta actitud daña la autoestima del pequeño. Y en el segundo, se
encuentra el comportamiento agresivo infantil. En este caso el niño sabe
defenderse, pero lo hace de forma violenta y dominante, sin tener en cuenta los
sentimientos de los demás.
Debido a eso, es fundamental que los directores técnicos eduquen a sus alumnos
no solo física o futbolísticamente sino que también los eduquen en la asertividad,
enseñándoles a defender sus opiniones y derechos sin causar daño al resto, y
también a expresar críticas constructivas y a saber reconocer los errores propios.

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A la hora de educar en la asertividad, se trae a colación la comunicación
entrenador-jugador, puesto que, el fútbol, como deporte de equipo que es, se basa
en gran parte en aspectos que tienen que ver con la comunicación y el rol del
entrenador como comunicador es sumamente esencial, debido a que actúa de
manera básica en la planificación, organización y control, mediatizando relaciones
entre deportistas, cuerpo técnico, padres de familia y demás variables que
interfieren en el contexto social de los formadores y especialmente de los niños del
club de futbol Aures San José del municipio de Rionegro.
La credibilidad es uno de los factores más importantes para un entrenador de
fútbol que quiere comunicarse de forma efectiva y sincera con sus jugadores. El
enfoque positivo en la comunicación junto con la asertividad con que se hable, se
constituyen en la habilidad más importante que puede aprender un entrenador de
fútbol ya que al comunicar con un enfoque asertivo las charlas técnicas,
recomendaciones, elogios, etc., podrán tener una mejor percepción entre los
alumnos y esto propicia un mejor ambiente de formación donde los resultados
tanto deportivos como personales puedan ser los más apropiados.
Objetivos
Objetivo general
 Aplicar la comunicación asertiva en la formación integral de niños futbolistas
entre los 10 y 13 años de edad en el club Aures san José del municipio de
Rionegro.
Objetivos específicos
 Construir valores en los niños futbolistas.
 Modificar los estereotipos sociales que se tiene acerca de los futbolistas y
hacia el futbol en si como deporte.
 Generar una formación integral que abarque los ámbitos personales,
familiares y sociales del niño futbolista.
 Concretar la relación: buen futbolista-mejor persona.

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Focalización del contexto
El eje problemático de este proyecto focaliza su contexto en el club Aures San
José del municipio de Rionegro, donde se han encontrado problemas de
comunicación los cuales afectan el rendimiento tanto personal como grupal a la
hora de competir y esto se ve reflejado en malos resultados obtenidos luego de
cada uno de los diferentes partidos.
Algunos inconvenientes vividos entre los jugadores y el cuerpo técnico reflejan una
falencia en los procesos comunicativos presentes en el club, donde es fácil
encontrar aspectos relevantes de la semiótica del cuerpo por parte de los niños
futbolistas donde la kinesía la cual hace referencia a las posturas, gestos y
actitudes de las personas está un poco distorsionada, elevada o salida de tono y
no totalmente concentrada, dispuesta y efectiva como realmente debiese estar.
La kinesía juega un papel muy importante en el futbol y aún más en la formación
de niños, puesto que, mediante los gestos, posturas y actitudes que pueda realizar
un entrenador de futbol los pequeños futbolistas podrán entender mejor algunos
conceptos o indicaciones presentadas por el mismo, siempre y cuando sean unos
movimientos claros y asertivos.
Estas situaciones presentadas en el club Aures San José son dignas de investigar,
puesto que cada uno de los comportamientos aquí evidenciados hacen parte del
libre desarrollo de la personalidad de los niños pertenecientes al club así como de
los propios entrenadores, donde la asertividad entra como un estilo de actuación
en situación comunicativa de la personalidad, que se manifiesta en la expresión
abierta, franca, para exponer sentimientos, opiniones, puntos de vistas, vivencias
que permiten la defensa de los derechos personales sin violentar el ajeno, para
hacer sentir el valor de los demás.
Alcance del proyecto
Con la realización de este proyecto se busca lograr un ambiente propicio en el
club Aures San José donde prime la asertividad como la habilidad para actuar o
expresar las ideas y sentimientos de manera adecuada, todo esto con el fin de
garantizar la formación tanto deportiva como integral de niños futbolistas.
Mediante la planeación, ejecución y posterior análisis del proyecto se busca
posicionar al club Aures San José del municipio de Rionegro como uno de los
clubes pioneros en la formación deportiva e integral de niños y jóvenes futbolistas
a nivel regional, departamental y nacional. Donde sea reconocido no solo por la
calidad futbolística de sus jugadores sino que también se le reconozca por la
calidez humana y la formación en valores de sus entrenadores, jugadores, padres
de familia y dirigentes.

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Implementación - actividades
La implementación del proyecto con el cual se pretende mejorar los procesos
asertivos de la comunicación en el club Aures San José con el fin de lograr una
formación integral se realizará de a partir de 4 puntos:
1. Observar pasivamente los comportamientos, los procesos comunicativos,
las posturas corporales y toda la actividad gestual tanto de los jugadores
como de los entrenadores y padres de familia. Con el fin de tener un
pequeño diagnostico con el cual poder orientar unas actividades para
mejorar esta situación.
2. De acuerdo al diagnóstico previo acerca de lo observado se propone
realizar pequeñas charlas o conferencias a los jugadores, entrenadores y
padres de familia respectivamente, donde los temas centrales a tratar sea
la asertividad en los procesos comunicativos y la formación integral de la
persona.
3. En base a los conocimientos adquiridos en cada una de las charlas con los
integrantes del club, se pretende realizar talleres de elaboración propia y
grupal donde se integre el mismo tiempo el entrenador, el jugador y el
padre de familia. Todo esto con el fin de generar estrategias y
compromisos en pro del bienestar, funcionamiento y formación dentro del
club Aures San José.
4. Analizar, evaluar y dar a conocer los datos y logros obtenidos gracias a la
realización e implementación de este proyecto.
Aplicación- Utilidad.
La implementación u aplicación de este proyecto con el que se busca propiciar
espacios asertivos en pro de una formación deportiva e integral se hará bajo el
consentimiento de los padres de familia, entrenadores y jugadores. Para así
garantizar que este sea un espacio de integración y aprendizaje por parte de todos
los miembros al club.
Para finalizar la utilidad de este proyecto es de gran impacto puesto que con su
buena implementación, ejecución y resultados obtenidos puede servir de ejemplo
a otros clubes o entes deportivos los cuales puedan también aplicar este modelo
con el que se busca formar buenos deportistas-mejores seres humanos.

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Referencias
 García Galano, Gabriel. El racismo en el futbol: el estigma, radio coco,
deportes, futbol. 15 de mayo 2015
 Rodríguez, José A. valores del futbol, la vanguardia. 13/06/2014
 García, patricia. La asertividad en niños, guía infantil.com
 Valenzuela, Rubens. Comunicación entrenador-jugador, artículos,
psicología del deporte, 2 de junio 2009
 Hernández castro, Eduardo. Debemos de acabar con el estereotipo de
futbolista: Diego Riolfo, historias cámara Húngara, 2 marzo 2017
 Marcet, Javier. Ser un buen futbolista y mejor persona, mundo futbol base,
redacción, 7 noviembre 2016.
 Taxonomía de Bloom
 Nápoles Salazar, María. Asertividad, personalidad y deporte.
Efdeportes.com, revista digital N°123. Buenos Aires, 2008