diseño instruccional en tres etapas

1. Proyecto de Diseño Instruccional
para Ambientes Digitales
Módulo 1 – Problematización de una situación formativa
Indicaciones: Completa el formato con tu contenido. En esta actividad aplicarás algunos
conocimientos adquiridos en el Módulo. Para ello es necesario que sigas estas
instrucciones:
 Deberás concebir una situación formativa que pueda mejorarse con el Aprendizaje
Activo.
 Considera tanto el problema como su contexto para que puedas aplicar un buen
diagnóstico.
 Desarrolla una interpretación en torno a los medios, condiciones y recursos con los
cuales podría mejorarse dicha situación.
Las consideraciones que se desprendan del anterior listado serán el contenido con el cual
responderás a las preguntas planteadas en el instrumento que aparece en seguida. Toma
en cuenta que las respuestas se anotarán en el apartado cuyo desarrollo se describe en
itálicas.
Te recomendamos ser preciso con tus respuestas y que no pierdas de vista el hecho de que
este ejercicio representa el primer paso del trabajo con el cual se evaluará tu desempeño
en todo el curso.
FASE UNO
Delimitación del
problema.
Incorporar estrategias de aprendizaje activo para mejorar el
proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes. De esta
forma los estudiantes contaran con las habilidades y
competencias.
¿Cuál es la situación
formativa que se tiene?
Definir la situación formativa:
¿Qué problema
enfrenta dicha
situación formativa?

2. ¿Cómo pudiera
mejorarse esa situación
con Aprendizaje
Activo?
Aplicando estrategias de aprendizaje activo, a situaciones que
demanden:
 Análisis,
 Síntesis,
 Interpretación,
 Inferencia,
 Evaluación.
En este proceso, el alumno es responsable de si mismo, donde
tiene que ser consciente de lo que aprende, lo que debe aprender
y lo que aún no ha aprendido. Los estudiantes son el principal
protagonista en este modelo.

3. PROYECTO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO
Módulo 2 – Análisis de un ambiente de aprendizaje innovador
Indicaciones: Completa el formato con el desarrollo de tu proyecto dando seguimiento
a la primera parte de la actividad sumativa que fue la problematización.
Describe cómo y qué integrarías en cada uno de los componentes revisados en el módulo
2 para que tengas una situación formativa en un ambiente innovador y que favorezca el
aprendizaje activo.
FASE DOS
Infraestructura. ¿En qué espacio se llevará a cabo el proceso formativo?
¿Cuál será la modalidad?
Perfil de los
participantes.
Describe el perfil y el rol del facilitador
Rol:
Describe el perfil de los participantes
Describe cómo pueden contribuir equipos de apoyo
multidisciplinares en este espacio formativo.
Contenidos. 
Estrategias de
enseñanza. 

4. Recursos. Enlista y describe qué tipos de recursos se integrarían en este
ambiente de aprendizaje.

Comunicación. Describe cómo se pueden promover distintas interacciones entre
los participantes del ambiente innovador y cómo hacer un proceso
dinámico.

Visión innovadora y
de trascendencia.
Describe cuál sería el aporte de impacto en esta situación
formativa y qué aspectos del diseño de este ambiente de
aprendizaje puede ser retomado para lograr un sentido de
trascendencia e impacto social.


5. PROYECTO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO
Módulo 3 – Planeación del diseño innovador con aprendizaje activo
Indicaciones: Completa el formato con el desarrollo de tu proyecto dando seguimiento
a la primera y segunda fase de la actividad sumativa.
FASE TRES
Nombre de
área/asignatura/materia/com
ponente académico
Nombre de quien diseña la experiencia:
Descripción del objetivo
(relevante, pertinente y
práctico)
Objetivos de la unidad:
Nombre de las estrategias de aprendizaje activo que
implementarás para fomentar aprendizaje activo
(construcción social del conocimiento y autorregulación)

Estudiantes/participantes/pú
blico (hacia quién va dirigida
la situación formativa)
Descripción detalle del público al cual va dirigido:
Contenidos con aprendizaje
activo
Listado de contenidos (pertinentes, relevantes,
actualizados)
Los contenidos son de tipo (marcar el o los tipos que
contempla su diseño):
o Declarativos:
o Procedurales:
o Actitudinales:
Estrategia por emplear:
Cómo va a aprender
En este apartado deberás de desarrollar lo siguiente:
¿Qué estrategia didáctica empleará en el diseño del
ambiente de aprendizaje activo?

6. ¿Qué recursos se utilizarán? En este apartado deberás de desarrollar lo siguiente:
Marcar qué tipos de recursos integrará:
o Recursos educativos abiertos
Nombrar los recursos:

¿Cómo se piensa evaluar el
diseño con aprendizaje
activo?
¿Cómo sabrás que hubo éxito, o no, en tu diseño?
¿Qué instrumento usarás para evaluar tu diseño?
¿Qué evaluarás con esos instrumentos? ¿Qué evidencias
vas a ver o escuchar que te indicarán que hubo éxito?
