1. Líneas de investigación en e-learning
PEC3
Oscar del Moral Queipo
http://www.flickr.com/photos/library_of_congress/5852622285/sizes/o/in/photostream/ sin restricciones conocidas de derechos de autor

2. Líneas de investigación en E-learning
• Influencia de las teorías del
aprendizaje en el e-learning
– Constructivismo
– Conectivismo
• Metodologías de enseñanza y aprendizaje virtual, diseño
instruccional del e-learning
– El rol del profesor en el e-learning. Formación de formadores.
– Competencias digitales
– Entornos virtuales y sistemas colaborativos
– Aprendizaje basado en problemas en entornos virtuales (simuladores y
mundos virtuales)
– Blogs
– Microblogging
– Wikis
– Objetos de aprendizaje / Learning Objects
– Blended-learning
– Actividades síncronas/asíncronas
– Aprendizaje ubicuo
– Gamificación / Serious play
– Mobile learning
– MOOCs
– Diseño instruccional en el e-learning (Learning Design)
– La evaluación en el e-learning
• Evaluación entre pares
– La evaluación del diseño y proceso e-learning
• Learning Analytics
• Indicadores de calidad en el e-learning
No known restrictions on publication
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3. Líneas de investigación en E-learning
• TIC y e-learning
– Interacción Persona-
Ordenador
– Usabilidad
– Plataformas LMS/LCMS
– ipTV
– Metadatos
– CSCL
– Software educativo
– Gestión de conocimiento
y contenidos, procesos de
estandarización
– Sistemas hipermedia
educativos adaptativos
• Entorno y e-learning
– Políticas educativas y é-learning
– Multialfabetización
– Educación expandida y
universidad abierta
– Lifelong learning
– Aprendizaje informal
– Aprendizaje y Redes sociales
– Accesibilidad e inclusión digital
– Prospectiva TIC y e-learning
– TIC y valores

4. Metodologías de enseñanza y aprendizaje virtual, diseño instruccional del e-learning
•El rol del profesor en el e-learning. Formación de formadores.
•Competencias digitales
•Entornos virtuales y sistemas colaborativos
•Aprendizaje basado en problemas en entornos virtuales (simuladores y
mundos virtuales)
•Blogs
•Microblogging
•Wikis
•Objetos de aprendizaje / Learning Objects
•Blended-learning
•Actividades síncronas/asíncronas
•Aprendizaje ubicuo
•Gamificación / Serious play
•Mobile learning
•MOOCs
•Diseño instruccional en el e-learning (Learning Design)
•La evaluación en el e-learning
Evaluación entre pares
•La evaluación del diseño y proceso e-learning
Learning Analytics
Indicadores de calidad en el e-learning
La evaluación del diseño y proceso e-learning
Learning Analytics

5. DOAJ.- Directory of Open
Access Journals.
http://www.doaj.org
17%
ERIC.- Education Resources
Information Center.
http://www.eric.edu.gov
18%
LATINDEX.-
http://www.latindex.unam.
mx /
2%REDALyC.- Red de Revistas
Científicas de América
Latina y el Caribe.
http://redalyc.uaemex.mx
1%
DIALNET.-
http://dialnet.unirioja.es
31%
RACO.- Revistas Catalanas
con Acceso Abierto.
http://www.raco.cat
2%
OAISTER:
http://oaister.worldcat.org/
8%
REDINED: Red de Bases de
Datos de Información
Educativa.
www.redined.mec.es/
9%
BIBLIOTECA DIGITAL OEI.
http://www.oei.es/bibliotec
adigital.php
7%
Otras
5%
%
Bases de datos y catálogos de referencia

6. Análisis de las redes sociales desde la perspectiva del e-learning
Referencias
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7. Análisis de las redes sociales desde la perspectiva del e-learning
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825). Cambridge University Press. doi:10.2307/2077235