Soumettre la recherche
Mettre en ligne
08 ta oyutan bolloo
•
Télécharger en tant que PPTX, PDF
•
0 j'aime
•
862 vues
Otgonbaatar Bilguun
Suivre
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 57
Télécharger maintenant
Recommandé
Amjilttai suraltsh arga
Amjilttai suraltsh arga
pbayarmaa
хоцрогдол багасгах арга
хоцрогдол багасгах арга
Otgonzaya Maagshin
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
5 р ангийн хөтөлбөр, зөвлөмж хэрэгжүүлэх талаар
5 р ангийн хөтөлбөр, зөвлөмж хэрэгжүүлэх талаар
shodko17
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
chemistry teacher
Tnu
Tnu
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
New Mongol College of Technology
ДМЦС –ИЙН БАГШ ЦЭРЭН-ОЧИР
ДМЦС –ИЙН БАГШ ЦЭРЭН-ОЧИР
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
Recommandé
Amjilttai suraltsh arga
Amjilttai suraltsh arga
pbayarmaa
хоцрогдол багасгах арга
хоцрогдол багасгах арга
Otgonzaya Maagshin
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
5 р ангийн хөтөлбөр, зөвлөмж хэрэгжүүлэх талаар
5 р ангийн хөтөлбөр, зөвлөмж хэрэгжүүлэх талаар
shodko17
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
chemistry teacher
Tnu
Tnu
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
New Mongol College of Technology
ДМЦС –ИЙН БАГШ ЦЭРЭН-ОЧИР
ДМЦС –ИЙН БАГШ ЦЭРЭН-ОЧИР
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Teacher's E-content
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
Азжаргал Нинжбадгар
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
Tsekee Tseegii
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
унших бичих чадвар Standard
унших бичих чадвар Standard
Battsetseg Ganbat
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
Otgonjargal Tsengelmaa
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
Батбагана Баасанжав
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
ёс зүй хичээлийн хөтөлбөр
ёс зүй хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
ХӨВСГӨЛ ҮНДЭСНИЙ ЛАБОРАТОРИ “ЭРДМИЙН ДАЛАЙ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ
ХӨВСГӨЛ ҮНДЭСНИЙ ЛАБОРАТОРИ “ЭРДМИЙН ДАЛАЙ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
идэвхитэй суралцах 10 арга
идэвхитэй суралцах 10 арга
Haliun53
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
Baagii Bataa
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
Puntsag Dolgor
инт
инт
hoianseku
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
bayja
Suraltsagchiin s
Suraltsagchiin s
Батбагана Баасанжав
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
d07 ersdel 2 (bzxu)
d07 ersdel 2 (bzxu)
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt.pptx2
Bie daalt.pptx2
Otgonbaatar Bilguun
Contenu connexe
Tendances
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Teacher's E-content
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
Азжаргал Нинжбадгар
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
Tsekee Tseegii
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
унших бичих чадвар Standard
унших бичих чадвар Standard
Battsetseg Ganbat
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
Otgonjargal Tsengelmaa
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
Батбагана Баасанжав
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
ёс зүй хичээлийн хөтөлбөр
ёс зүй хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
ХӨВСГӨЛ ҮНДЭСНИЙ ЛАБОРАТОРИ “ЭРДМИЙН ДАЛАЙ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ
ХӨВСГӨЛ ҮНДЭСНИЙ ЛАБОРАТОРИ “ЭРДМИЙН ДАЛАЙ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
идэвхитэй суралцах 10 арга
идэвхитэй суралцах 10 арга
Haliun53
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
Baagii Bataa
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
Puntsag Dolgor
инт
инт
hoianseku
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
bayja
Suraltsagchiin s
Suraltsagchiin s
Батбагана Баасанжав
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
Tendances
(20)
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Бие даалтын ажил хийх зөвлөмж
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
унших бичих чадвар Standard
унших бичих чадвар Standard
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
ёс зүй хичээлийн хөтөлбөр
ёс зүй хичээлийн хөтөлбөр
ХӨВСГӨЛ ҮНДЭСНИЙ ЛАБОРАТОРИ “ЭРДМИЙН ДАЛАЙ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ
ХӨВСГӨЛ ҮНДЭСНИЙ ЛАБОРАТОРИ “ЭРДМИЙН ДАЛАЙ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ
идэвхитэй суралцах 10 арга
идэвхитэй суралцах 10 арга
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
сургалтын хөтөлбөрүүд 4 р анги
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
инт
инт
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
Suraltsagchiin s
Suraltsagchiin s
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
En vedette
d07 ersdel 2 (bzxu)
d07 ersdel 2 (bzxu)
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt.pptx2
Bie daalt.pptx2
Otgonbaatar Bilguun
07 ersdel 2 (bzxu)
07 ersdel 2 (bzxu)
Otgonbaatar Bilguun
09 nasan turshiin tuluvluguu
09 nasan turshiin tuluvluguu
Otgonbaatar Bilguun
Random 120331033904-phpapp02
Random 120331033904-phpapp02
Shine Naran school
Хандлага
Хандлага
Dashdavaa Dashdeleg
Доржоо даргад..
Доржоо даргад..
Бямбадорж Ганбат
мэндчилгээ
мэндчилгээ
Munkh Orgil
ажилгүйдэл
ажилгүйдэл
Aska Ashka
уураг, амин хүчил ба нүклейн хүчлийн биохими
уураг, амин хүчил ба нүклейн хүчлийн биохими
buyankhu
ажилгүйдэл, түүний хэлбэр
ажилгүйдэл, түүний хэлбэр
tserendulamaa
Ажилгүйдэл
Ажилгүйдэл
Adilbishiin Gelegjamts
Es zui
Es zui
Gantulga Nyamdorj
Biochemistry l 8
Biochemistry l 8
ariunsanaaubu
Үлгэрүүд..
Үлгэрүүд..
Tuguldur Sanjid
ажилгүйдэл
ажилгүйдэл
Tj Crew
Биохимийн лекц №1
Биохимийн лекц №1
seku_nn
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
Мони Гоша
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
tulga_11e
илтгэл
илтгэл
galaasnyama
En vedette
(20)
d07 ersdel 2 (bzxu)
d07 ersdel 2 (bzxu)
Bie daalt.pptx2
Bie daalt.pptx2
07 ersdel 2 (bzxu)
07 ersdel 2 (bzxu)
09 nasan turshiin tuluvluguu
09 nasan turshiin tuluvluguu
Random 120331033904-phpapp02
Random 120331033904-phpapp02
Хандлага
Хандлага
Доржоо даргад..
Доржоо даргад..
мэндчилгээ
мэндчилгээ
ажилгүйдэл
ажилгүйдэл
уураг, амин хүчил ба нүклейн хүчлийн биохими
уураг, амин хүчил ба нүклейн хүчлийн биохими
ажилгүйдэл, түүний хэлбэр
ажилгүйдэл, түүний хэлбэр
Ажилгүйдэл
Ажилгүйдэл
Es zui
Es zui
Biochemistry l 8
Biochemistry l 8
Үлгэрүүд..
Үлгэрүүд..
ажилгүйдэл
ажилгүйдэл
Биохимийн лекц №1
Биохимийн лекц №1
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
илтгэл
илтгэл
Similaire à 08 ta oyutan bolloo
05 ta oyutan bolloo (medical, trad.med)
05 ta oyutan bolloo (medical, trad.med)
kokoko_1212
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
za tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
Biologi
Biologi
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
OpenEducationMongoli
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
E-Gazarchin Online University
мэтгэлцээний арга metgeltseenii arga metgeltseen arga metgeltseenii мэтгэлцээн
мэтгэлцээний арга metgeltseenii arga metgeltseen arga metgeltseenii мэтгэлцээн
Chuluunbaatar Nyambayar
Nov training report_mn
Nov training report_mn
victor_maral
Khuvsgul- EDTSS- MXBuleg-1.pptx
Khuvsgul- EDTSS- MXBuleg-1.pptx
KhunshagaiPurevjav
Num
Num
Monkhsukh Noov
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
E-Gazarchin Online University
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
lxagvaochir_sh
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
tungalag
Hariltsaanii s.s
Hariltsaanii s.s
Батбагана Баасанжав
K hicheel
K hicheel
Darkhijav
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
urangua85
ИДС-н багшийн сэтгэл зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх асуудалд
ИДС-н багшийн сэтгэл зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх асуудалд
T.Gankhuu /Ghana/ IZOUI
Nu
Nu
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
БШУ-ны газар Хөвсгөл
Similaire à 08 ta oyutan bolloo
(20)
05 ta oyutan bolloo (medical, trad.med)
05 ta oyutan bolloo (medical, trad.med)
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
Biologi
Biologi
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
мэтгэлцээний арга metgeltseenii arga metgeltseen arga metgeltseenii мэтгэлцээн
мэтгэлцээний арга metgeltseenii arga metgeltseen arga metgeltseenii мэтгэлцээн
Nov training report_mn
Nov training report_mn
Khuvsgul- EDTSS- MXBuleg-1.pptx
Khuvsgul- EDTSS- MXBuleg-1.pptx
Num
Num
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
Hariltsaanii s.s
Hariltsaanii s.s
K hicheel
K hicheel
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл илтгэл
ИДС-н багшийн сэтгэл зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх асуудалд
ИДС-н багшийн сэтгэл зүйн мэдлэгийг дээшлүүлэх асуудалд
Nu
Nu
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Plus de Otgonbaatar Bilguun
08 ta oyutan bolloo
08 ta oyutan bolloo
Otgonbaatar Bilguun
06 ersdel 1
06 ersdel 1
Otgonbaatar Bilguun
05 amjilttai suraltsah altan durem (1)
05 amjilttai suraltsah altan durem (1)
Otgonbaatar Bilguun
04 idsobza 2 2014
04 idsobza 2 2014
Otgonbaatar Bilguun
03 idsobza 1
03 idsobza 1
Otgonbaatar Bilguun
Баримжаа олгох бие даалт 1
Баримжаа олгох бие даалт 1
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 5
Bie daalt 5
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 2
Bie daalt 2
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 1
Bie daalt 1
Otgonbaatar Bilguun
хог хаягдал ба түүний менежмент
хог хаягдал ба түүний менежмент
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 3
Bie daalt 3
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 3
Bie daalt 3
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 5
Bie daalt 5
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 4
Bie daalt 4
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 3
Bie daalt 3
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 2
Bie daalt 2
Otgonbaatar Bilguun
Bie daalt 1
Bie daalt 1
Otgonbaatar Bilguun
бие даалт 4
бие даалт 4
Otgonbaatar Bilguun
бие даалт 3
бие даалт 3
Otgonbaatar Bilguun
Biy daalt 3
Biy daalt 3
Otgonbaatar Bilguun
Plus de Otgonbaatar Bilguun
(20)
08 ta oyutan bolloo
08 ta oyutan bolloo
06 ersdel 1
06 ersdel 1
05 amjilttai suraltsah altan durem (1)
05 amjilttai suraltsah altan durem (1)
04 idsobza 2 2014
04 idsobza 2 2014
03 idsobza 1
03 idsobza 1
Баримжаа олгох бие даалт 1
Баримжаа олгох бие даалт 1
Bie daalt 5
Bie daalt 5
Bie daalt 2
Bie daalt 2
Bie daalt 1
Bie daalt 1
хог хаягдал ба түүний менежмент
хог хаягдал ба түүний менежмент
Bie daalt 3
Bie daalt 3
Bie daalt 3
Bie daalt 3
Bie daalt 5
Bie daalt 5
Bie daalt 4
Bie daalt 4
Bie daalt 3
Bie daalt 3
Bie daalt 2
Bie daalt 2
Bie daalt 1
Bie daalt 1
бие даалт 4
бие даалт 4
бие даалт 3
бие даалт 3
Biy daalt 3
Biy daalt 3
08 ta oyutan bolloo
1.
МЭНДЧИЛГЭЭ 1
2.
МӨС ХАГАЛАХ 2
3.
МЭДЭЭЛЭЛ- МЭДЛЭГ -
ХЭРЭГЛЭЭ 3
4.
ТА ОЮУТАН БОЛЛОО
АУ-ны доктор, профессор Б.Батсэрээдэнэ Докторант Б.Сосорбурам 4
5.
Хичээлийн төлөвлөгөө:
Мэндчилгээ Мөс хагалах Сурагч би оюутан боллоо. Юу өөрчлөгдөв? Сургалтын хэлбэрүүд Шалгалтын хэлбэрүүд Кредит цаг Хөгжилтэй агшин Оюутан та юунд анхаарах ёстой вэ? 5
6.
Та оюутан боллоо.
Их, дээд сургуулийн оюутан болно гэдэг таны амьдралдаа хийж буй үсрэлт. Дунд сургуулийн амьдралтай ижил төстэй зүйл байгаа ч хариуцлага нэмэгдэж, харилцаа өргөжиж, эзэмших гэж буй мэргэжилтэйгээ танилцах гээд олон өөрчлөлт таныг угтах болно. 6
7.
Та өөрийн хэлэх
үг, хийх үйлдэлдээ ЭЗЭН БОЛОХ цаг ирлээ. 7
8.
Залуу хүн ядуу
байх гутамшиг биш Залуу хүн залхуу байх гутамшиг Залуу хүн мөнгөгүй байх гамшиг биш Залуу хүн эрдэм боловсролгүй байх гамшиг 8
9.
Та оюутан боллоо.
Нэг дамжаанд суралцах оюутны тоо олон байх тул үе тэнгийн олон найз нөхөдтэйгээ зөв харилцаж сурах Лекцийн хичээл тэмдэглэж авах ур чадварыг эзэмших Бие даан суралцах чадвараа дээшлүүлэх Өөрөө өөрийгөө удирдах арга барилыг эзэмших Цагаа зөв зохицуулж сурах 9
10.
Та оюутан боллоо.
Номын сангаар үйлчлүүлэх хариуцлага, соёлд суралцах Нэг ч болов хичээлд амжилтгүй дүн үзүүлэх нь таны цаашдын суралцах боломжийг хаах эрсдэлтэйг тооцоолдог болох Амьдралынхаа зорилгыг тодорхойлох Бүхий л ажлаа төлөвлөж сурах (өдрийн, 7 хоногийн, сарын, насан туршийн амьдралын төлөвлөгөөтэй байх) гэм мэт 10
11.
Сургалтын үндсэн хэлбэр:
1. Лекц 2. Жижиг бүлгийн хичээл 3. Бие даалт 11
12.
1. Лекц:
Сэдвийн товч утга, дүгнэлт байдаг. Хүнд хэцүү, ярвигтай зүйлст тайлбар өгдөг. Сурах бичиг, номонд сайтар тусгагдаагүй, бүдэг зүйлсийг тодруулдаг. Сүүлийн үеийн нээлт, өөрчлөлт болон судалгааны ажлын үр дүнгийн талаар мэдээлдэг. 12
13.
Лекцийг хэрхэн үр
дүнтэй сонсож сурах вэ? Лекцийн сэдвийг хэрэгтэй гэдгийг ойлгох Анхаарлаа дээд зэргээр төвлөрүүлэх Лекцийн үндсэн ойлголт /агуулга, утга санаа/, зорилгыг ойлгохыг хичээх Хүнд, хэцүү материалыг ойлгохыг идэвхтэйгээр чармайх Нэгд нэгэнгүй тэмдэглэл хийх 13
14.
Лекцийг хэрхэн үр
дүнтэй сонсож сурах вэ? Хэрэв чиний мэддэгээс өөрөөр, буруу ташаа гэж санагдахаар зүйл яригдвал бүү эсэргүүц, хариу үйлдэл үзүүлэх гэж бүү яар. Багшийгаа хувь хүнийх нь хувьд таньж мэдэх Ярих ба бодох хурдыг ойлгон зөрүүг ашиглах /Бид 1 минутанд 400 орчим үг боддог нь хүний ярих хурднаас 4 дахин их юм/. 14
15.
Лекц: “Сонсох
ур чадварыг эзэмшсэн бол хамгийн муу ярьдаг хүнээс ч ихийг мэдэж авч чадна” Эртний Грекийн түүхч, зохиолч Plutarch 15
16.
Судалгааны дүн:
Лекц уншсаны дараа тэр дор нь бүх оюутнаас шалгалт авахад 50%-ийг нь мартсан байв. 24 цагийн дараа түүнийхээ 50%-ийг (25%), Дараагийн 24 цагт дахин 50%-ийг (12.5%) мартсан байжээ. 16
17.
17
18.
“Хамгийн муу гардаг
үзэг хамгийн сайн ой ухаанаас ч хавьгүй үнэтэй” Хятад ардын зүйр цэцэн үг 18
19.
Recording –
тэмдэглэх, бичиж авах Reducing –тоймлох, дүгнэх Reciting – цээжээр ярих Reflecting – бодох, эргэцүүлэх Reviewing – мартахгүйн тулд тогтмол эргэж унших 19
20.
Лекцээ үр дүнтэй
болгоход: Лекцэнд орохын өмнө их идэхгүй байх, биед эвтэйхэн, тохиромжтой хувцас өмсөх Өөрийн үгээр тэмдэглэл хийх Бичих хурдаа ихэсгэхийн тулд үгийн товчлол ихээр ашиглах 20
21.
Лекцээ үр дүнтэй
болгоход: Лекц бичихдээ гол зүйлүүдийн доогуур нь зурах, хайрцаглах, таван хошуу зурах, асуултын эсвэл анхаарлын тэмдэг тавьж байх (өнгийн бал ашиглах) Багшаас асуулт асууж байх Багш болон самбарт аль болох ойр суух 21
22.
2. Жижиг бүлгийн
сургалт ба ур чадвар: Товч, тодорхой, ойлгомжтой ярих, илтгэх Анхааралтай сонсох, Бусдыг хүндлэх Хариуцлагаа мэдрэх, Цаг барих, Дүгнэлт хийх, 22
23.
Жижиг бүлгийн сургалт
ба ур чадвар: Эерэг зөв хандлагатай болох Асуудал шийдвэрлэх, Сэтгэн бодох, Тэмдэглэл бичих, Тэвчээртэй байх, Соёлтой маргах, Зөв удирдах 23
24.
Оюутан бүрийн
идэвхтэй оролцоо Цаг барих Бүтээлч, санаачлагатай байх 24 Жижиг бүлгийн сургалтын үр дүн юунаас шалтгаалах вэ?
25.
Эв нэгдэл,
эвсэг байдал Шударга байх Мэдсэн сурснаа хуваалцах Нэг нэгнийгээ дэмжсэн Нэг нь нөгөөгөө хүндэтгэсэн 25 Жижиг бүлгийн сургалтын үр дүн юунаас шалтгаалах вэ?
26.
Жижиг бүлгийн сургалтын
хэлбэрүүд: Харилцан ярилцах Мэтгэлцээн Асуудал шийдвэрлэх Дүрд тоглох Үзэл бодлын хуй салхи Buzz бүлэг 26
27.
3. Бие даалт:
Их, дээд сургуулийн сургалтын нэг онцлог нь оюутан бие дааж мэдлэг мэдээлэл олж авах, эрж хайх, мэргэжлийнхээ алив ур чадварт суралцах, түүнийг эзэмшихэд оршино. Оюутан байх үедээ энэхүү чадварыг эзэмшсэнээр насан турш өдөр бүр унших, суралцах дадлыг өөрийн болгодог сайн талтай. 27
28.
Их, дээд сургуулийн
сургалт ба оюутны бие даалт 70% 30% 30:70 Лекц, жижиг бүлгийн сургалт Бие даалт 28
29.
Сургалтын үнэлгээ:
Шалгалтын зорилго: 1. Оюутанд хэрхэн сурч байгаа талаар хариу мэдээлэл өгөх 2. Оюутныг идэвхжүүлэх 3. Сурлагын амжилтаар нь харьцуулалт хийх 29
30.
Сургалтын үнэлгээ /шалгалт/:
Албан шалгалт: төгсөлтийн, улирлын , явцын, сэдвийн шалгалт орно. 30
31.
Сургалтын үнэлгээ /шалгалт/:
Албан бус шалгалтын хэлбэрүүд: 31 Хичээлд /лекц, жижиг бүлгийн хичээлийн ирц, оролцоо /хэрхэн оролцож байгаа байдал Асуултанд хариулж буй байдал Бусад нөхөдтэйгөө харилцаж буй байдал бие даалтын гүйцэтгэл, реферат бичих, өвчний түүх бичих, курсын ажил хийх зэрэг
32.
Сургалтын үнэлгээ /шалгалт/:
Тест /нэг болон олон зөв хариулттай сорил, тест бөглөх/ Эссе бичих Аман шалгалт Гардан үйлдэл хийж гүйцэтгэх шалгалт Ажиглан дүгнэх 32
33.
Кредит тодорхойлолт:
Лекцийн хичээлийн 16 цаг, дадлага, семинар, лабораторийн хичээл, багшийн удирдлаган дор бие даалтын хичээлийн 32 цагийг 1 кредит гэж үзнэ. (48 цаг) Кредит нь дээд боловсролын агуулгын багтаамжийг хэмжих нэгж юм. Бакалаврын зэрэг, мэргэжлийн диплом 128-136 кредит байна. 33
34.
ХӨГЖИЛТЭЙ АГШИН 34
35.
Та оюутан боллоо.
Хүний төрөх, өвдөх, өтлөх, үхэх дөрвөн зовлон шаналгааг нимгэлэх хүн бол эмч. Авралаа эмнэлгимйн мэргэжилтнээс л эрнэ. Сайн эмнэлгийн мэргэжилтэн болохын тулд хүнлэг, хүнд хайртай хүн болж төлөвших нь чухал. Эмнэлгийн мэргэжилтний ажил биеийн болон сэтгэлийн өндөр ачаалал шаардах хөдөлмөр тул биеийнхээ эрүүл мэндэд оюутан байх үеэсээ эхэлж анхаарна. 35
36.
36
37.
37
38.
Та оюутан боллоо.
Дээлийг шинээс нь Биеийг залуугаас нь Эрүүл биеэ залуугаасаа тордож, зохистой зөв хооллож, чийрэгжүүлэх нь насан турш баримтлах үндсэн зарчмын нэг болой. Амны хөндийг цэвэрлэж, хорхойтсон шүдээ тухай бүр нь эмчлүүлнэ. 38
39.
Та оюутан боллоо.
Эмнэлэг, лабораторид өмсдөг хувцсаа ариутгах, юуны түрүүнд гараа зөв угааж хэвших хэрэгтэй. Энгийн нүдээр харахад эмнэлэг маш цэвэрхэн, эмч, сувилагчид гял цял харагдавч олон өвчтөн холхисон тэсвэртэй нянгаар бохирлогдсон халдвартай орчин байдаг. 39
40.
Та оюутан боллоо.
Эмнэлэгт өмссөн хувцсаа өөрийн болон гэр бүлийн гишүүдийн эд хэрэглэлтэй хамт угааж цэвэрлэж болохгүй. Тусад нь цэвэрлэж угааж сурвал зохино. Сургалтанд хэрэглэдэг чагнуур болон бусад эмнэлгийн багаж хэрэгслэлийг зохих ариутгалын уусмалаар арчиж цэвэрлэн тусгай уут саванд авч явна. 40
41.
41 Төлөвлөгөөтэй ажиллах
Ээж, аавын өгсөн сургалтын төлбөрийг хэрхэн үр ашигтай зарцуулах вэ? Зорилгоо тодорхой болгох Сурах арга барилаа сайжруулах Өөртөө өндөр шаардлага тавих Үр шимтэй нойр Эмх цэгцтэй болох Зөв, хэрэгтэй мэдээллийг сонгож сурах Англи хэл Эрүүл мэндээ хамгаалах Цагийн менежментээ сайжруулах Эдийн засгийн чадамж, санхүүгийн үр ашиг, алдагдлаа тооцох Олж авсан мэдээллээ мэдлэг- хэрэглээ болгох Сурах чинхүү хүсэл тэмүүлэлтэй байх
42.
Алтан нойрны цаг:
Өмнөх өдрийн үйлээс бодисын солилцоонд үүссэн гажуудлыг автоматаар засаж Дархлааг сайжруулж байдаг. 42
43.
МЭДЭЭЛЭЛ- МЭДЛЭГ -
ХЭРЭГЛЭЭ 43
44.
Та хариулаад үзнэ
үү. Хөөрч баярласан найзтайгаа яаж харьцах вэ? Онгироо нь дэндвэл намжаах уу? Анги хамт олны зүгээс танд таагүй хандаж байвал ямар арга хэмжээ авах вэ? Англи болон гадаад хэлээр мэргэжлийн ном, өгүүлэл ашиглаж чадах уу? Интернет чөлөөтэй ашиглаж, хэрэгцээт мэдээллээ олж авч чадах уу? 44
45.
Та хариулаад үзнэ
үү. Яг одоо өөрт чинь өдрийн төлөвлөгөө, өдөр тутмын тэмдэглэл, мөнгөний тооцооны дэвтэр бий юу? Өөрийн сайн, муу талаа хэзээ нэгэн цагт жагсааж бичиж байсан уу? Өдөр бүр өөрийнхөө эрүүл мэндэд бага ч болов цаг гаргаж байгаа юу? (Өглөөний дасгал гэх мэт) Өөрт тулгарч буй асуудлыг зааглаж, хоёрдугаар зэрэгт багтахыг хойшлуулж чаддаг уу? 45
46.
АСУУЛТ, ХАРИУЛТ 46
47.
АХЛАХ АНГИЙН ОЮУТНУУДЫН
ТУРШЛАГА 47
48.
ЖИЖИГ БҮЛГЭЭР АЖИЛЛАХ
СЭДЭВ: “ОЮУТНЫ ТАНГАРАГ” 48
49.
Оюутны тангараг Оюутан
ба Этүгэн дээд сургуулийн эрхэм зорилго, үнэт зүйлс, ёс зүйн дүрмийг хүлээн зөвшөөрч, сонгосон мэргэжлээрээ Монгол Улсынхаа хөгжил дэвшилд хувь нэмэр оруулахаа ухамсарлан хичээн зүтгэж, гарамгай суралцахаа эрдэмтэн багш, эцэг эх, хамт олон, найз нөхөд та бүхний өмнө хариуцлагатайгаар андгайлан тангараглаж байна. Оюутан би хэл, соёлоо дээдлэж, нийгмийн гарал, нас хүйс, шашин шүтлэгээр ялгаварлан гадуурхах явдлыг эрс цээрлэн эрдэмтэн багш, эрдмийн уурхай сургуулийнхаа нэр төрийг нь өндөрт өргөж явахаа батлан тангараглаж байна. 49
50.
БИЕ ДААЛТ-8 50
51.
МЭДЭЭЛЭЛ – МЭДЛЭГ
- ХЭРЭГЛЭЭ Лекц, семинар: (хичээлээс олж авсан мэдээллээ мэдлэг болгох, мэдлэгээ хэрэглээ болгох) Энэ өдрийн хичээлээ (мэдээллээ) 5R- ийн аргаар уншиж мэдлэг болгоно Энэ хичээлээс юуг өөртөө хэрэгжүүлэх вэ? Лекцийн дэвтрийн 1/3 зайд жагсааж бичих (хэрэглээ) 51
52.
Эссэ бичих: (өөрийн
бодол санаагаа бичгээр илэрхийлдэг чадвар эзэмших) Сэдэв: “Би бусдад гай (саад, төвөг яршиг учруулдаг) болдог хүн биш биз?” (200 үгтэй) Эссэ хэрхэн бичих тухай сургуулийн вэб болон ёс зүйн хичээлийн блогоос сайтар уншиж, эссэгээ “Эссэ бичих дэвтэр’’-тээ бичих 52
53.
Унших материал: (унших
явцдаа өөртөө хэрэгтэй санааг олж сонгох чадвар эзэмших) “Амжилтын түлхүүр” (СӨ-2-45) өгүүллэгийг төвлөрүүлж уншаад, өөрт хэрэгтэй санааг сонгоно “Уншсан ном, үзсэн киноны тэмдэглэл” дэвтэртээ Номын зохиогчийн нэр Номын нэр Өөрийнхөө үйл ажиллагаанд хэрэгжүүлэхээр олж авсан санааг жагсааж бичнэ. 53
54.
Хуулан бичлэг: (үг,
үсгийн алдаагүй, утга найруулга сайтай, цэвэр бичдэг чадвар эзэмших): “Амжилтын түлхүүр” (СӨ-2-45) өгүүллэгийг “Хуулан бичлэгийн дэвтэр”- тээ цэвэр, нямбай хуулж бичнэ. Хуулан бичлэг хийх явцдаа бичгийн хэв, үг үсгийн зөв бичгийн дүрэм, өгүүлбэрийн найруулга, утгын илэрхийлэл зэрэгт онц анхаарна. 54
55.
Кино үзэх: (үзсэн
киноноосоо өөрт хэрэгтэй санааг олж сонгох чадвар эзэмших): Үзэх киноны нэр: “Шинэ үсгийн багш” МУСК Кино үзэж байхдаа үзэг, ноорог цаас бэлдэж, хэрэгтэй гэж үзсэн санаа, сэдлийг тухай бүр нь тэмдэглэж авна. Киноны дараа ноорог дээрх тэмдэглэлээ уншиж дахин бодож,дүгнэж үзээд“Уншсан ном, үзсэн киноны тэмдэглэлийн дэвтэр”-тээ киноны найруулагч киноны нэр киноноос өөрийнхөө үйл ажиллагаанд хэрэгжүүлэхээр сонгож авсан санааг жагсааж бичнэ. 55
56.
English: (Англи хэлний
мэдлэгээ сайжруулах): Афоризм цээжлэх Утга агуулгыг сайтар ойлгож , хэрэглэх 56 “You can’t live a positive life with a negative mind”
57.
ДҮГНЭЛТ 57
Notes de l'éditeur
2011.09.08
Télécharger maintenant