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Atividade: 
Inserção de 
mídias digitais 
no ensino 
Patricia M. Giraldi
Disciplina de Estágio 
Supervisionado em Biologia 
Tendo em vista as atividades a serem desenvolvidas 
ao longo do semestre 2015.1, a proposta desenhada 
aqui tem como objetivos: 
-promover o uso de mídias digitais em processos de 
ensino-aprendizagem; 
-possibilitar discussões sobre o uso de mídias digitais 
em processos de ensino; 
-motivar os estudantes a desenvolverem 
planejamentos de ensino com uso de mídias digitais; 
-problematizar o uso de mídias digitais em processos 
de ensino;
Atividade proposta 
 Entre as atividades propostas na disciplina está o desenvolvimento de um 
planejamento de ensino a ser posteriormente desenvolvido junto a uma 
turma de Ensino Médio. Nesse caminho, muitas leituras e discussões farão 
parte do nosso trabalho coletivo e dos trabalhos individuais de cada 
licenciando. Como proposta de organização das leituras e materiais 
didáticos identificados como relevantes para o trabalho, cada dupla de 
estudantes irá desenvolver um trabalho de Curadoria com uso da 
ferramenta Scoop.it (discutido em aula). Para tanto, deverá escolher um 
tema central de seu plano de ensino para ser curador e realizar a seleção de 
vídeos, textos, imagens, etc, que considere pertinente para a construção do 
plano de ensino ao longo do nosso curso. 
 Após a realização, compartilhe com os colegas e professora em nosso Forum 
via Moodle. 
 Essa atividade será parte das atividades avaliativas da disciplina e envolverá: 
relevância das publicações (em relação ao plano de ensino a ser 
desenvolvido pela dupla) e diversidade de linguagens. 
 Pode usar como um exemplo: http://www.scoop.it/t/educacao-em-ciencias.

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Atividade16 parte 2

  • 1. Atividade: Inserção de mídias digitais no ensino Patricia M. Giraldi
  • 2. Disciplina de Estágio Supervisionado em Biologia Tendo em vista as atividades a serem desenvolvidas ao longo do semestre 2015.1, a proposta desenhada aqui tem como objetivos: -promover o uso de mídias digitais em processos de ensino-aprendizagem; -possibilitar discussões sobre o uso de mídias digitais em processos de ensino; -motivar os estudantes a desenvolverem planejamentos de ensino com uso de mídias digitais; -problematizar o uso de mídias digitais em processos de ensino;
  • 3. Atividade proposta  Entre as atividades propostas na disciplina está o desenvolvimento de um planejamento de ensino a ser posteriormente desenvolvido junto a uma turma de Ensino Médio. Nesse caminho, muitas leituras e discussões farão parte do nosso trabalho coletivo e dos trabalhos individuais de cada licenciando. Como proposta de organização das leituras e materiais didáticos identificados como relevantes para o trabalho, cada dupla de estudantes irá desenvolver um trabalho de Curadoria com uso da ferramenta Scoop.it (discutido em aula). Para tanto, deverá escolher um tema central de seu plano de ensino para ser curador e realizar a seleção de vídeos, textos, imagens, etc, que considere pertinente para a construção do plano de ensino ao longo do nosso curso.  Após a realização, compartilhe com os colegas e professora em nosso Forum via Moodle.  Essa atividade será parte das atividades avaliativas da disciplina e envolverá: relevância das publicações (em relação ao plano de ensino a ser desenvolvido pela dupla) e diversidade de linguagens.  Pode usar como um exemplo: http://www.scoop.it/t/educacao-em-ciencias.