SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
Monitora: Liliane Fernandes de Oliveira- Caxias do
sul
Email: lilianecriancafeliz@gmail.com /
liliane.foliveira@hotmail.com
Tutora e Supervisora antiga: Elisangela Gome/
Kelen Gomes
Tutora e Supervisora atual: Leide Santos/ Cíntia
Araújo
● Título: Palestra-Inclusão social
● Como foi realizado: O projeto foi realizado através
da Palestra de Lucas Borba, acadêmico de
jornalismo que aos 11 anos perdeu totalmente a
visão, onde ele explanou sobre as tecnologias que
lhe ajudavam a utilizar as ferramentas da
informatica. Mostrando também um sistema de voz
que faz uma leitura da tela do computador, a
máquina de escrever em Braile e uma calculadora
desenvolvida para cegos.
● Quem participou:
● 31 adolescentes com idades entre 11 e 16 anos
● Educadora: Rosa Bavo
● Monitora: Liliane Fernandes
● Palestrante: Lucas Borba
● Quando:
● 26 de Setembro de 2012
● Onde
● Centro educativo da Associação Criança Feliz.
● Resultados alcançados
● Pude perceber não só dos adolescente mas também dos
funcionários da instituição que tiveram contato com o Lucas, o
quanto a percepção deles mudou com relação a uma pessoa com
deficiência visual.
● Eles tinha uma visão de pessoa com muitas limitações e que
dependia dos outro, mas após a palestra, perceberam que as
pessoas não só com deficiência visual, podem desempenhar
qualquer atividade, basta um pouco de adaptação. Tanto que o
Lucas, que é meu colega na faculdade, é fã de cinema e
literatura, é um excelente aluno, e forte candidato á láurea
académica.
● Vi também que os alunos tinham muitas coisas para perguntar á
ele, e ficaram bem a vontade para questiona-lo.

Contenu connexe

En vedette

Presentación
PresentaciónPresentación
PresentaciónCDA46HUO
 
M. Bugamelli: Ristrutturazione delle imprese e produttività
M. Bugamelli: Ristrutturazione delle imprese e produttivitàM. Bugamelli: Ristrutturazione delle imprese e produttività
M. Bugamelli: Ristrutturazione delle imprese e produttivitàIstituto nazionale di statistica
 
L. Castellucci - Le esigenze informative per ambiente ed energia
L. Castellucci - Le esigenze informative per ambiente ed energiaL. Castellucci - Le esigenze informative per ambiente ed energia
L. Castellucci - Le esigenze informative per ambiente ed energiaIstituto nazionale di statistica
 
V. Egidi, S. Gazzelloni, F. Riccardini, - Un framework per misurare la sost...
V. Egidi, S.  Gazzelloni, F. Riccardini,  - Un framework per misurare la sost...V. Egidi, S.  Gazzelloni, F. Riccardini,  - Un framework per misurare la sost...
V. Egidi, S. Gazzelloni, F. Riccardini, - Un framework per misurare la sost...Istituto nazionale di statistica
 
S. Belmonte - La «Classificazione delle attività di apprendimento» di Eurostat
S. Belmonte - La «Classificazione delle attività di  apprendimento» di EurostatS. Belmonte - La «Classificazione delle attività di  apprendimento» di Eurostat
S. Belmonte - La «Classificazione delle attività di apprendimento» di EurostatIstituto nazionale di statistica
 
“Progetto Statistica@scuola” - Liceo Statale “Eleonora Pimentel Fonseca” - Di...
“Progetto Statistica@scuola” - Liceo Statale “Eleonora Pimentel Fonseca” - Di...“Progetto Statistica@scuola” - Liceo Statale “Eleonora Pimentel Fonseca” - Di...
“Progetto Statistica@scuola” - Liceo Statale “Eleonora Pimentel Fonseca” - Di...Istituto nazionale di statistica
 
C. Cecconi - Aspetti metodologici delle rilevazioni e degli indici
C. Cecconi - Aspetti metodologici delle rilevazioni e degli indici C. Cecconi - Aspetti metodologici delle rilevazioni e degli indici
C. Cecconi - Aspetti metodologici delle rilevazioni e degli indici Istituto nazionale di statistica
 
Manual de usuario: configuracion de outlook 2010 para envío de mail firmado
Manual de usuario: configuracion de outlook 2010 para envío de mail firmadoManual de usuario: configuracion de outlook 2010 para envío de mail firmado
Manual de usuario: configuracion de outlook 2010 para envío de mail firmadoSecurity Data
 
Aprendizaje Global
Aprendizaje Global Aprendizaje Global
Aprendizaje Global Luis8mil
 
ISIS Andrea Torrente, P. Cinque, M. Marino - Esperienze di sicurezza alimenta...
ISIS Andrea Torrente, P. Cinque, M. Marino - Esperienze di sicurezza alimenta...ISIS Andrea Torrente, P. Cinque, M. Marino - Esperienze di sicurezza alimenta...
ISIS Andrea Torrente, P. Cinque, M. Marino - Esperienze di sicurezza alimenta...Istituto nazionale di statistica
 
LL.M. Summa Cum Laude
LL.M. Summa Cum LaudeLL.M. Summa Cum Laude
LL.M. Summa Cum LaudeYoav Hertman
 
G. Dominutti - La statistica per la programmazione pubblica
G.  Dominutti - La statistica per la programmazione pubblicaG.  Dominutti - La statistica per la programmazione pubblica
G. Dominutti - La statistica per la programmazione pubblicaIstituto nazionale di statistica
 

En vedette (20)

Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Plan de trabajo
Plan de trabajoPlan de trabajo
Plan de trabajo
 
M. Bugamelli: Ristrutturazione delle imprese e produttività
M. Bugamelli: Ristrutturazione delle imprese e produttivitàM. Bugamelli: Ristrutturazione delle imprese e produttività
M. Bugamelli: Ristrutturazione delle imprese e produttività
 
L. Castellucci - Le esigenze informative per ambiente ed energia
L. Castellucci - Le esigenze informative per ambiente ed energiaL. Castellucci - Le esigenze informative per ambiente ed energia
L. Castellucci - Le esigenze informative per ambiente ed energia
 
Trabajo de conocimiento
Trabajo de conocimientoTrabajo de conocimiento
Trabajo de conocimiento
 
Ensayo!
Ensayo!Ensayo!
Ensayo!
 
V. Egidi, S. Gazzelloni, F. Riccardini, - Un framework per misurare la sost...
V. Egidi, S.  Gazzelloni, F. Riccardini,  - Un framework per misurare la sost...V. Egidi, S.  Gazzelloni, F. Riccardini,  - Un framework per misurare la sost...
V. Egidi, S. Gazzelloni, F. Riccardini, - Un framework per misurare la sost...
 
S. Belmonte - La «Classificazione delle attività di apprendimento» di Eurostat
S. Belmonte - La «Classificazione delle attività di  apprendimento» di EurostatS. Belmonte - La «Classificazione delle attività di  apprendimento» di Eurostat
S. Belmonte - La «Classificazione delle attività di apprendimento» di Eurostat
 
“Progetto Statistica@scuola” - Liceo Statale “Eleonora Pimentel Fonseca” - Di...
“Progetto Statistica@scuola” - Liceo Statale “Eleonora Pimentel Fonseca” - Di...“Progetto Statistica@scuola” - Liceo Statale “Eleonora Pimentel Fonseca” - Di...
“Progetto Statistica@scuola” - Liceo Statale “Eleonora Pimentel Fonseca” - Di...
 
Escritura de la sucesion
Escritura de la sucesionEscritura de la sucesion
Escritura de la sucesion
 
Merlès:un recurs natural, educatiu i lúdic
Merlès:un recurs natural, educatiu i lúdicMerlès:un recurs natural, educatiu i lúdic
Merlès:un recurs natural, educatiu i lúdic
 
Soneto do amigo
Soneto do amigoSoneto do amigo
Soneto do amigo
 
C. Cecconi - Aspetti metodologici delle rilevazioni e degli indici
C. Cecconi - Aspetti metodologici delle rilevazioni e degli indici C. Cecconi - Aspetti metodologici delle rilevazioni e degli indici
C. Cecconi - Aspetti metodologici delle rilevazioni e degli indici
 
D. Cocchi: La qualità nella statistica ambientale
D. Cocchi: La qualità nella statistica ambientaleD. Cocchi: La qualità nella statistica ambientale
D. Cocchi: La qualità nella statistica ambientale
 
Manual de usuario: configuracion de outlook 2010 para envío de mail firmado
Manual de usuario: configuracion de outlook 2010 para envío de mail firmadoManual de usuario: configuracion de outlook 2010 para envío de mail firmado
Manual de usuario: configuracion de outlook 2010 para envío de mail firmado
 
Aprendizaje Global
Aprendizaje Global Aprendizaje Global
Aprendizaje Global
 
DEPORTES
DEPORTESDEPORTES
DEPORTES
 
ISIS Andrea Torrente, P. Cinque, M. Marino - Esperienze di sicurezza alimenta...
ISIS Andrea Torrente, P. Cinque, M. Marino - Esperienze di sicurezza alimenta...ISIS Andrea Torrente, P. Cinque, M. Marino - Esperienze di sicurezza alimenta...
ISIS Andrea Torrente, P. Cinque, M. Marino - Esperienze di sicurezza alimenta...
 
LL.M. Summa Cum Laude
LL.M. Summa Cum LaudeLL.M. Summa Cum Laude
LL.M. Summa Cum Laude
 
G. Dominutti - La statistica per la programmazione pubblica
G.  Dominutti - La statistica per la programmazione pubblicaG.  Dominutti - La statistica per la programmazione pubblica
G. Dominutti - La statistica per la programmazione pubblica
 

Similaire à Palestra sobre inclusão social para adolescentes

Oficina de inclusão digital
Oficina de inclusão digitalOficina de inclusão digital
Oficina de inclusão digitalPNTCBR
 
O Protagonismo de alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundame...
O Protagonismo de alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundame...O Protagonismo de alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundame...
O Protagonismo de alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundame...LOCIMAR MASSALAI
 
melhores-praticas-para-aproximar-os-pais-do-aprendizado-dos-alunos.pdf
melhores-praticas-para-aproximar-os-pais-do-aprendizado-dos-alunos.pdfmelhores-praticas-para-aproximar-os-pais-do-aprendizado-dos-alunos.pdf
melhores-praticas-para-aproximar-os-pais-do-aprendizado-dos-alunos.pdfJOSELITOFELIXBARBOSA
 
Portfolio simone
Portfolio simonePortfolio simone
Portfolio simoneCarol Costa
 
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovensOficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovensCarol Padovani
 
Linguagem Digital: Diálogo com os profissionais
Linguagem Digital: Diálogo com os profissionaisLinguagem Digital: Diálogo com os profissionais
Linguagem Digital: Diálogo com os profissionaiselianelinavi30
 
1.5 reflexoessobrecenariosdemudancas
1.5 reflexoessobrecenariosdemudancas1.5 reflexoessobrecenariosdemudancas
1.5 reflexoessobrecenariosdemudancasPaula Alves
 
Desafio profissional portifóli
Desafio profissional  portifóliDesafio profissional  portifóli
Desafio profissional portifólilenice2015
 
Desafio profissional portifóli
Desafio profissional  portifóliDesafio profissional  portifóli
Desafio profissional portifólilenice2015
 
Apresentação final. Ensino e Aprendizagem no Mundo Digital
Apresentação final. Ensino e Aprendizagem no Mundo DigitalApresentação final. Ensino e Aprendizagem no Mundo Digital
Apresentação final. Ensino e Aprendizagem no Mundo Digitalvivibava
 
PPP 2018 CIEJA Vila Maria
PPP 2018 CIEJA Vila MariaPPP 2018 CIEJA Vila Maria
PPP 2018 CIEJA Vila Mariaciejavilamaria
 

Similaire à Palestra sobre inclusão social para adolescentes (20)

Oficina de inclusão digital
Oficina de inclusão digitalOficina de inclusão digital
Oficina de inclusão digital
 
Acaraú2009
Acaraú2009Acaraú2009
Acaraú2009
 
O Protagonismo de alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundame...
O Protagonismo de alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundame...O Protagonismo de alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundame...
O Protagonismo de alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual de Ensino Fundame...
 
Entrevista técnica libras
Entrevista técnica librasEntrevista técnica libras
Entrevista técnica libras
 
melhores-praticas-para-aproximar-os-pais-do-aprendizado-dos-alunos.pdf
melhores-praticas-para-aproximar-os-pais-do-aprendizado-dos-alunos.pdfmelhores-praticas-para-aproximar-os-pais-do-aprendizado-dos-alunos.pdf
melhores-praticas-para-aproximar-os-pais-do-aprendizado-dos-alunos.pdf
 
PPP 2017 atualizado
PPP 2017 atualizadoPPP 2017 atualizado
PPP 2017 atualizado
 
Portfolio simone
Portfolio simonePortfolio simone
Portfolio simone
 
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovensOficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovens
 
Informatica slide.ppt 2
Informatica slide.ppt  2Informatica slide.ppt  2
Informatica slide.ppt 2
 
Informatica slide
Informatica slideInformatica slide
Informatica slide
 
Linguagem Digital: Diálogo com os profissionais
Linguagem Digital: Diálogo com os profissionaisLinguagem Digital: Diálogo com os profissionais
Linguagem Digital: Diálogo com os profissionais
 
Vivi16.09.13
Vivi16.09.13Vivi16.09.13
Vivi16.09.13
 
Informatica alê2013
Informatica alê2013Informatica alê2013
Informatica alê2013
 
1.5 reflexoessobrecenariosdemudancas
1.5 reflexoessobrecenariosdemudancas1.5 reflexoessobrecenariosdemudancas
1.5 reflexoessobrecenariosdemudancas
 
Comunicacao am
Comunicacao amComunicacao am
Comunicacao am
 
Desafio profissional portifóli
Desafio profissional  portifóliDesafio profissional  portifóli
Desafio profissional portifóli
 
Desafio profissional portifóli
Desafio profissional  portifóliDesafio profissional  portifóli
Desafio profissional portifóli
 
Apresentação final. Ensino e Aprendizagem no Mundo Digital
Apresentação final. Ensino e Aprendizagem no Mundo DigitalApresentação final. Ensino e Aprendizagem no Mundo Digital
Apresentação final. Ensino e Aprendizagem no Mundo Digital
 
ATIVIDADE EPRO-INFO
ATIVIDADE EPRO-INFOATIVIDADE EPRO-INFO
ATIVIDADE EPRO-INFO
 
PPP 2018 CIEJA Vila Maria
PPP 2018 CIEJA Vila MariaPPP 2018 CIEJA Vila Maria
PPP 2018 CIEJA Vila Maria
 

Plus de PNTCBR

Projeto: AMIGOS DO LIVRO
Projeto: AMIGOS DO LIVROProjeto: AMIGOS DO LIVRO
Projeto: AMIGOS DO LIVROPNTCBR
 
Projeto: INCLUINDO AO MUNDO
Projeto: INCLUINDO AO MUNDOProjeto: INCLUINDO AO MUNDO
Projeto: INCLUINDO AO MUNDOPNTCBR
 
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESProjeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESPNTCBR
 
Projeto: Expandindo Conhecimentos
Projeto: Expandindo ConhecimentosProjeto: Expandindo Conhecimentos
Projeto: Expandindo ConhecimentosPNTCBR
 
Projeto: GUIA COMUNITÁRIO EM REDE
Projeto: GUIA COMUNITÁRIO EM REDEProjeto: GUIA COMUNITÁRIO EM REDE
Projeto: GUIA COMUNITÁRIO EM REDEPNTCBR
 
Projeto: Comunicação na comunidade
Projeto: Comunicação na comunidadeProjeto: Comunicação na comunidade
Projeto: Comunicação na comunidadePNTCBR
 
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESProjeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESPNTCBR
 
Projeto: Mais Aprendizagem
Projeto: Mais AprendizagemProjeto: Mais Aprendizagem
Projeto: Mais AprendizagemPNTCBR
 
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMProjeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMPNTCBR
 
Projeto: MAIS APRENDIZAGEM
Projeto: MAIS APRENDIZAGEMProjeto: MAIS APRENDIZAGEM
Projeto: MAIS APRENDIZAGEMPNTCBR
 
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESProjeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESPNTCBR
 
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMProjeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMPNTCBR
 
Projeto: Educação ambiental.
Projeto: Educação ambiental.Projeto: Educação ambiental.
Projeto: Educação ambiental.PNTCBR
 
Projeto: Integra
Projeto: IntegraProjeto: Integra
Projeto: IntegraPNTCBR
 
Projeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação Profissional
Projeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação ProfissionalProjeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação Profissional
Projeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação ProfissionalPNTCBR
 
Projeto: Info Adulto
Projeto: Info AdultoProjeto: Info Adulto
Projeto: Info AdultoPNTCBR
 
Projeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOS
Projeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOSProjeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOS
Projeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOSPNTCBR
 
Projeto: PESCADOR NO MUNDO
Projeto: PESCADOR NO MUNDOProjeto: PESCADOR NO MUNDO
Projeto: PESCADOR NO MUNDOPNTCBR
 
Projeto: Digitando o saber
Projeto: Digitando o saberProjeto: Digitando o saber
Projeto: Digitando o saberPNTCBR
 
Projeto: Inclusão digital nas comunidades Pesqueiras
Projeto: Inclusão digital nas comunidades PesqueirasProjeto: Inclusão digital nas comunidades Pesqueiras
Projeto: Inclusão digital nas comunidades PesqueirasPNTCBR
 

Plus de PNTCBR (20)

Projeto: AMIGOS DO LIVRO
Projeto: AMIGOS DO LIVROProjeto: AMIGOS DO LIVRO
Projeto: AMIGOS DO LIVRO
 
Projeto: INCLUINDO AO MUNDO
Projeto: INCLUINDO AO MUNDOProjeto: INCLUINDO AO MUNDO
Projeto: INCLUINDO AO MUNDO
 
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESProjeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
 
Projeto: Expandindo Conhecimentos
Projeto: Expandindo ConhecimentosProjeto: Expandindo Conhecimentos
Projeto: Expandindo Conhecimentos
 
Projeto: GUIA COMUNITÁRIO EM REDE
Projeto: GUIA COMUNITÁRIO EM REDEProjeto: GUIA COMUNITÁRIO EM REDE
Projeto: GUIA COMUNITÁRIO EM REDE
 
Projeto: Comunicação na comunidade
Projeto: Comunicação na comunidadeProjeto: Comunicação na comunidade
Projeto: Comunicação na comunidade
 
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESProjeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
 
Projeto: Mais Aprendizagem
Projeto: Mais AprendizagemProjeto: Mais Aprendizagem
Projeto: Mais Aprendizagem
 
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMProjeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
 
Projeto: MAIS APRENDIZAGEM
Projeto: MAIS APRENDIZAGEMProjeto: MAIS APRENDIZAGEM
Projeto: MAIS APRENDIZAGEM
 
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORESProjeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
 
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEMProjeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
 
Projeto: Educação ambiental.
Projeto: Educação ambiental.Projeto: Educação ambiental.
Projeto: Educação ambiental.
 
Projeto: Integra
Projeto: IntegraProjeto: Integra
Projeto: Integra
 
Projeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação Profissional
Projeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação ProfissionalProjeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação Profissional
Projeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação Profissional
 
Projeto: Info Adulto
Projeto: Info AdultoProjeto: Info Adulto
Projeto: Info Adulto
 
Projeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOS
Projeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOSProjeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOS
Projeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOS
 
Projeto: PESCADOR NO MUNDO
Projeto: PESCADOR NO MUNDOProjeto: PESCADOR NO MUNDO
Projeto: PESCADOR NO MUNDO
 
Projeto: Digitando o saber
Projeto: Digitando o saberProjeto: Digitando o saber
Projeto: Digitando o saber
 
Projeto: Inclusão digital nas comunidades Pesqueiras
Projeto: Inclusão digital nas comunidades PesqueirasProjeto: Inclusão digital nas comunidades Pesqueiras
Projeto: Inclusão digital nas comunidades Pesqueiras
 

Palestra sobre inclusão social para adolescentes

  • 1. Monitora: Liliane Fernandes de Oliveira- Caxias do sul Email: lilianecriancafeliz@gmail.com / liliane.foliveira@hotmail.com Tutora e Supervisora antiga: Elisangela Gome/ Kelen Gomes Tutora e Supervisora atual: Leide Santos/ Cíntia Araújo
  • 2. ● Título: Palestra-Inclusão social ● Como foi realizado: O projeto foi realizado através da Palestra de Lucas Borba, acadêmico de jornalismo que aos 11 anos perdeu totalmente a visão, onde ele explanou sobre as tecnologias que lhe ajudavam a utilizar as ferramentas da informatica. Mostrando também um sistema de voz que faz uma leitura da tela do computador, a máquina de escrever em Braile e uma calculadora desenvolvida para cegos.
  • 3. ● Quem participou: ● 31 adolescentes com idades entre 11 e 16 anos ● Educadora: Rosa Bavo ● Monitora: Liliane Fernandes ● Palestrante: Lucas Borba ● Quando: ● 26 de Setembro de 2012 ● Onde ● Centro educativo da Associação Criança Feliz.
  • 4. ● Resultados alcançados ● Pude perceber não só dos adolescente mas também dos funcionários da instituição que tiveram contato com o Lucas, o quanto a percepção deles mudou com relação a uma pessoa com deficiência visual. ● Eles tinha uma visão de pessoa com muitas limitações e que dependia dos outro, mas após a palestra, perceberam que as pessoas não só com deficiência visual, podem desempenhar qualquer atividade, basta um pouco de adaptação. Tanto que o Lucas, que é meu colega na faculdade, é fã de cinema e literatura, é um excelente aluno, e forte candidato á láurea académica. ● Vi também que os alunos tinham muitas coisas para perguntar á ele, e ficaram bem a vontade para questiona-lo.