Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un reporte de práctica de laboratorio sobre los efectos alelopáticos del eucalipto en el crecimiento de semillas de lenteja. El reporte describe un experimento donde se colocaron semillas de lenteja en contenedores con extracto de eucalipto y agua para comparar su germinación y crecimiento. Los resultados mostraron que las semillas expuestas al extracto de eucalipto tuvieron un crecimiento menor que las semillas solo expuestas a agua, lo que confirma

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO.
PRACTICA 1 “EFECTO DE LA SUBSTANCIA
ALELOPATICA DE EUCALIPTO EN EL CRECIMIENTO DE
LAS SEMILLAS DE LENTEJA”
Integrantes:
CARMONA ZEPEDA IRVING
GARCÍA MOSCO PAMELA
QUIROZ URBINA FERNANDA
ROMERO ORTIZ ISMAEL E.
GRUPO: 600 C
FECHA DE ENTREGA: 14-10-2010
PROFESOR: PABLO GONZALEZ YOVAL

2. PRACTICA 1 “EFECTO DE LA SUBSTANCIA ALELOPATICA DE EUCALIPTO
EN LA GERMINACIONY EL CRECIMIENTO DE LAS SEMILLAS DE LENTEJA”
INTRODUCCION:
¿Qué es la alelopatía?
El término alelopatía fue utilizado por primera vez por Molisch para referirse a los
efectos perjudiciales o benéficos que son ya sea directa o indirectamente el resultado
de la acción de compuestos químicos que, liberados por una planta, ejercen su acción
en otra. (Molisch, 1937) .En todo fenómeno alelopático existe una planta (donor) que
libera al medio ambiente por una determinada vía , compuestos químicos los cuales al
ser incorporados por otra planta (receptora) provocan un efecto perjudicial o benéfico
sobre germinación, crecimiento o desarrollo de esta última. Los compuestos citados
que desencadenan el proceso se denominan compuestos, agentes o sustancias
alelopáticas.
Por otra parte, cabe mencionar que la actividad alelopática depende de diversos
factores como por ejemplo: sensibilidad de la especie receptora; liberación de la toxina
al medio; actividad e interacciones bióticas y abióticas que ocurren en el suelo con la
toxina (microorganismos, temperatura, ph., etc.) (Blum et al, 1992).
Estas sustancias denominadas alelopáticas pueden manifestarse en feromonas o
aromas que repelen o favorecen a plantas vecinas, al igual para atraer insectos
benéficos o rechazar el ataque de plagas o enfermedades. La alelopatía es
fundamental de la agricultura, y por esta razón es importante conocer las relaciones
que existen entre las diferentes plantas alelopáticas, al igual que el tipo de feromonas o
aromas que producen como mecanismo de defensa contra el ataque de plagas o
enfermedades, como es el caso del “Eucalipto”.

3. El eucalipto (Eucalyptus) es un género de árboles de la familia de las mirtáceas.
En la actualidad se encuentran distribuidos por gran parte del mundo y debido a su
rápido crecimiento frecuentemente se emplean en plantaciones forestales para la
industria papelera, maderera o para la obtención de productos químicos, además de su
valor ornamental.
JUSTIFICACION:
Se eligió este tema principalmente porque viene relacionado con la unidad a la que
estamos viendo, y porque es un tema muy fácil de experimentar, es económico y las
características en las que se tiene que mantener no son muy extremas. También se
eligió este tema porque se puede estar monitoreando de manera muy cerca y sin
necesidad de andar transportándolo de un lugar a otro debido a su fácil acceso y
obtención de resultados.
Por otra parte, la razón del porque de esta practica, es que el experimento planeado es
sencillo de realizar y con el cual podemos llevar a cabo un reporte de practica
experimental en donde apliquemos los conocimientos obtenidos en clase, con respecto
a la primera unidad denominada ”Metodología de la investigación”.
De igual manera, con la realización de la practica de los efectos alelopaticos sobre la
germinación de semillas de lenteja, se pretende iniciar con las practicas experimentales
así como la manipulación de los instrumentos de laboratorio, y con esto obtener
experiencia en la utilización de los mismos, y en conjunto, para utilizarlos en futuras
actividades.
OBJETIVOS:
o Observar los efectos de la sustancia alelopática extraída del árbol del
eucalipto, sobre la germinación y posteriormente sobre el crecimiento de las
semillas de lenteja.

4. HIPOTESIS
Al agregar una sustancia con agentes alelopaticos sobre semillas que tienen las
condiciones necesarias para su germinación y crecimiento, estas no germinaran o bien,
su crecimiento se verá afectado en comparación con semillas a las que no se les ha
agregado dicha sustancia.
METODOLOGIA.
Primero se seleccionan y limpian cuatro domos
plásticos, después se les pone una cobertura de
algodón aproximadamente hasta la mitad
procurando que el algodón cubra toda el área
del domo plástico (FIGURA 1), después de
comprobar que todo el fondo del domo ha
quedado cubierto se procede a la hidratación de
los cuatro domos de la siguiente manera: se
debe obtener, primero, la cantidad de agua y
sustancia alelopática usada para hidratar el
algodón, procederemos de la siguiente manera:
FIGURA 1. Limpiar y cubrir cada domo con algodón.
Dos de los domos se quedaran como el lote
“testigo”, el cual será hidratado solamente con
agua para lo cual utilizamos
aproximadamente 50mL de agua, y para que
se obtengan mejores resultados se le tiene
que quitar el excedente de agua poniendo el
recipiente de manera inclinada y por una de
las esquinas se procede a retirar midiendo el
excedente de agua y así tener una medida
exacta para el otro domo “testigo”. (FIGURA
2)
FIGURA 2. Colocar el agua y retirar el exceso. (Lote
testigo)

5. Los dos restantes serán el lote
“experimental”, el cual será hidratado
solamente con extracto de eucalipto, y se
procede a hidratarlo de igual manera que
el lote “testigo”, de igual manera se
utilizaron 50mL y se retiro el excedente y
poner la medida exacta para el segundo
domo “experimental”. (FIGURA 3)
FIGURA 3. Colocar el extracto y retirar el exceso.
(Lote experimental)
Después se proceden a separar las
semillas de lenteja en cuatro grupos de
quince semillas cada uno y se implantan
esparcidas por cada uno de los lotes
previamente preparados, la razón de
colocarlas separadas unas de otras es
mejorar su probabilidad crecimiento, y se
procede a cerrar el domo de manera casi
herméticamente (FIGURA 4) evitando que
FIGURA 4. Lotes terminados.
le entren otras sustancias o contaminantes
que puedan dañar el experimento.

6. Al terminar su sellado se etiquetan con
nombre completo de cada uno de los
integrantes del equipo y con el nombre del
lote, ya sea “Experimental” o “Testigo”,
según corresponda (FIGURA 5), y para
terminar se procede a su almacenamiento
en un lugar fresco y donde no tengan
posibilidad de tener contacto directo con la
luz solar, los lotes estarán almacenados y
FIGURA 5. Lotes etiquetados
sin moverse durante una semana al
finalizar la semana se revisaran y se
anotaran los resultados del experimento.

7. RESULTADOS
Las siguientes tablas representan los resultados cuantitativos con respecto a los lotes
experimentales, a los cuales se les agrego la substancia alelopática. (Tabla 1 y 2) Cabe
mencionar que todas las semillas de dichos lotes germinaron y su crecimiento fue en
promedio de 2 cm de raíz y 1.9 en planta. (Tabla A)
Tabla 1. Lote experimental 1(cm) Tabla 2. Lote experimental 2. (cm)
N# RAIZ PLANTA N# RAIZ PLANTA
1 3 4 1 1 0,3
2 4 2,7 2 2,5 4,5
3 1,3 1,5 3 3 4
4 1,1 PROMEDIO
3,4 RAIZ 4PLANTA 4 1,5
5 1 1,2 2,1 5 1,9 1,5 0,5
6 2 2,3 6 1,5 1
7 1,5 4,2 7 5,5 3
8 1,7 0,8 8 1,5 2,5
9 3,2 2,5 9 1,5 3
10 2,5 1,9 10 3 1,5
11 1,5 1,5 11 1 X
12 2,7 1,5 12 1 1,5
13 1,5 1,3 13 3 0,5
14 1,7 1 14 2 1
15 2 2 15 1 1
PROMEDIO 2,0 2,1 PROMEDIO 2,2 1,8
Tabla A
En las siguientes tablas se presentan los resultados cuantitativos que se
obtuvieron con respecto a los lotes testigos, a los cuales se les agrego solamente
agua. (Tabla 3 y 4) Es importante mencionar que todas las semillas germinaron y
que tuvieron un crecimiento en promedio de 4cm de raíz y 4.5cm en planta. (Tabla
B)
Tabla 3. Lote testigo 1(cm) Tabla 4. Lote testigo 2. (cm)

8. N# RAIZ PLANTA N# RAIZ PLANTA
1 5 9 1 2,5 5
2 5,5 5 2 7,5 6
3 9,5 9,5 3 7,6 8
4 1,5 1,7 4 6 7
5 1,3 0,2
PROMEDIO RAIZ 5
PLANTA 3,5 3
6 1,5 X 4,0 6 4,5 9,5 8,1
7 1 0,6 7 8,5 8,5
8 1,3 2 8 4 3
9 1,3 1,5 9 7 9
10 1,5 1 10 3 6
11 1 1,5 11 2,5 4,5
12 3 4 Tabla B 12 1 2,5
13 4 7 13 7 2,5
14 3,5 7 En las 14 1 1,5
15 6,5 5,5 tablas 15 1 2,5
PROMEDIO 3,2 4,0 PROMEDIO 4,8 5,1
de
promedios generales de cada tipo de lote. Se puede observar como resultado que el
lote testigo germino y creció aproximadamente 2cm mas con respecto a la raíz y 2.6cm
con respecto a la planta. (Tablas A y B)
En las siguientes imágenes se muestran los resultados que se obtuvieron en el
experimento desde diferentes ángulos. (Imágenes 6, 7,8)
IMAGEN 6. Imagen que muestra una
contemplación general de las semillas
germinadas después de una semana de
hecho el experimento, se encuentra
ambos domos del lote experimental y
del lote testigo.

9. IMAGEN 7. Observación más cercana de las condiciones en que se encontraban los domos
después de una semana de realizar el experimento.
Al observar de una manera más minuciosa cada uno de los domos, nos percatamos de
que las semillas germinaron mayormente en la parte central de los domos,
independientemente de que si pertenecían al lote testigo o al lote experimental. Al
comparar las tablas 1y 2 con las tablas 3 y 4 nos percatamos de que la sustancia
alelopática si funciono ya que inhibió el crecimiento de las plantas en las que se le
había puesto dicha sustancia.
DISCUSION
Se obtuvieron los resultados esperados ya que citando la hipótesis de Molischla
alelopatia se refiere a los efectos perjudiciales o benéficos que son ya sea directa o
indirectamente el resultado de la acción de compuestos químicos que, liberados por
una planta, ejercen su acción en otra, ya que en el experimento los lotes
experimentales tuvieron un crecimiento deficiente comparados con los lotes testigo.
Esto se debió a que la sustancia alelopática causa problemas con la germinación y
crecimiento de las semillas y en este experimento la substancia alelopática de
eucalipto afecto dicho desarrollo de las semillas de lenteja; a pesar de que la diferencia
en el crecimiento de dichas semillas fue de menos del 5%, los resultados fueron
tangibles.
Pensamos que para tener un mejor manejo sobre las variables del experimento así
como un mejor resultado, seria necesario medir la cantidad de algodón antes de
colocarlo en cada uno de los domos, esto para que los cuatro domos tengan la misma
cantidad de algodón y así el liquido se pudiera distribuir de manera proporcional en el
domo y no hubiera más liquido en algunas partes.
También cambiaríamos la forma en que se preparo la substancia alelopática cambiando el
tratamiento que se les dio a las hojas de eucalipto o tal vez intentando el método que se uso al
igual que el cambio de semillas podría dar un mejor resultado.

10. CONCLUSIONES.
Esta práctica fue muy interesante realizarla ya que pudimos ampliar nuestros
conocimientos acerca de un tema que era desconocido para nosotros y pudimos
aprender la importancia de la alelopatía a nivel ecosistema ya que funciona como
inhibidor del crecimiento de plantas, en el caso de el eucalipto por mencionar algún
ejemplo y muchas otras cosas más que aunque a veces no se le toma la importancia
necesaria, es basto mencionar y hacer conciencia de la importancia de la alelopatía en
la vida vegetal.
BIBLIOGRAFIA
Titulo: “La guerra de las plantas. Alelopatía”
Autor:Otto Weiner Seyfart. Universidad de concepción
Pagina Web: http://www.ciencia-ahora.cl/Revista16/05Alelopatia.pdf
Fecha de consulta:
Titulo: “ALELOPATÍA: Concepto, características, metodología de estudio e importancia”
Autor:Ing. Agr. Diego A. Sampietro. Universidad Nacional de Tucumán
Pagina Web:
http://www.ual.es/personal/edana/bot/mh/complemento/docufijos/revalelo.htm
Fecha de consulta:

11. Titulo: “Principios básicos de agricultura orgánica”.
Autor: Alberto Rico Penagos.
Pagina Web: http://www.mailxmail.com/curso-principios-basicos-agricultura-
organica/alelopatia
Fecha de consulta:
Titulo:
Autor:
Pagina Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Eucalipto
Fecha de consulta:
Titulo: Alelopatía
Autor: Adolfo Pazmiño
Pagina Web: http://www.e-mas.co.cl/categorias/cnaturales/alelopatia.htm
Fecha de consulta: 23/Octubre/ 2010