2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
•
24 j'aime•3,675 vues
Презентация участника конференции PRO e-Learning 25-26.03.2010, Москва. http://conf.elearningpro.ru/
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/03-2-0-100326102115-phpapp01/85/2-12-2-0-1-320.jpg)
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (20)
Similaire à 2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
Similaire à 2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А. (20)
Plus de Сообщество eLearning PRO
Plus de Сообщество eLearning PRO (20)
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
- 2. Методические подходы к проведению занятий с помощью сервисов Веб 2.0 Copyright © 2010 Все права защищены.
- 5. Конференция Google Образование 2.0 (27 марта 2007 года г.Москва http://www.googleconference.ru)
- 6. Зарубежные социальные технологии и инструменты в образовании http://c4lpt.co.uk/handbook/examples.html
- 16. Крупнейшим и известнейшим вики-сайтом является Википедия ( wikipedia . com )
- 17. Коллективная работа над проектом в вики Letopisi.ru
- 21. Главная страница сервиса http:// www.bobrdobr.ru
- 24. Видеокурсы университета Беркли www.youtube.com / ucberkeley
- 25. Интернет-университет ИТ ( www.intuit.ru )
- 30. Возможности использование веб2.0 при проведении электронные учебных занятий
- 35. Алгоритм проведения очного семинара Б.Ц.Бадмаев Методика преподавания психологии. -М.: Владос,1999 .
- 36. Б.Ц.Бадмаев Методика преподавания психологии. -М.: Владос,1999.
- 39. Усков В.Л., Иванников А.Д., Усков А.В. Качество электронного образования. // Информационные технологии, №2, №3, 2007.
- 40. Выводы и мысли
- 46. Благодарю за внимание
Notes de l'éditeur
- На первом месте была информатизация тех основой эл обуч
- Рассматривались использование ИКТ в образовании веб 2 отождествлялась с веб2 Тема использование ИКТ Дмитрий Песков доклад Университет веб2.0. Если на них опираться, то Методика ИКТ –это неподъемно! Лучше как В каком смысле используется термин? По Тиму Бернерс-Ли (председатель консорциума (W3C) и. один из зачинателей WWW) нынешний этапы развития WEB различают по основному функционалу, по виду организации и использования информации: Web 1.0 – объединение и постоянное пополнение информации сети; Web 2.0 – объединение людей в соц. сети – Social Web; Web 3.0 – сетевое объединение знаний; Web 4.0 – сетевое объединение людей и компьютеров для "равноправного"общения и получения знаний.
- Они встроены в LMS. Давайте посмотрим.Логотипы. Некоторые знакомы тьюб, фликр, секонд, Применительно к России ожно дополнить российскими ПО рутьюб фотомайл www.openclass.ru , летописи, vkontakte.ru . Открытые Сервисы яндекса. Для образования не предназначаются, но мы нашли им применения.Иногда сервисы называют веб2. Etherpad.com Дляопределенности я оговорю.Не На слайде предст сервисысоц Here are over 100 ways that different social technologies (and tools) are being used by learning professionals worldwide - compiled from the comments of those who have contributed their
- О распространенности и актуальности тематики говорит также количество ссылок. Например, в поисковой системе Google по запросу web 2.0 появляется 23 700 000 ссылок. Не случайно журнал Time назвал обобщенным человеком года именно людей использующих сервисы Веб-2.0, активно пополняющих сеть новым содержанием. Актуальность применения web 2.0 в образовании подтверждает начинающий входить в обиход термин «Образование 2.0», которое ввела компания Google , организуя одноименную конференцию www.googleconference.ru . 27 марта 2007 Веб2 это новый инструмент (ПО), который позволяет усовершенствовать указанные эл. занятия и создать новые. Только мы худо-бедно научились пользоваться традиц сервисами Интернета, а тут веб2. Не путать с Интернет2. Многое уже было (народ, форум)- теперь комфортнее.ЭТО КАК ДОПОЛНЕНИЕ К ПРЕДЫДУЩИМ
- Спкциально для образования не делали. Веб2 дают много возможностей для реализ мыслимых интерактивных занятий
- Дидактическая характеристика. Дидактически нового не дает
- Голь на выдумки хитра. Блог (англ. blog , от we b log , «сетевой журнал или дневник событий») — это веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в отзывах к блог-записи или своих блогах). Блог - это личный сайт пользователя, доступный общественному просмотру и состоящий из регулярно обновляемых записей, изображений и мультимедиа. Предполагает полемику читателя с автором. Бло́ггерами называют людей, ведущих блог. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой.
- Я предлагаю каждому создать блог
- Инструмент коллективного создания и редактирования сайта. Зайдите на любой сайт, вы не сможете редактировать содержание.
- Вики встроена во многие LMS . Потренироваться в работе можно на летописях
- Встроены в LMS . Устроить мозговой штурм
- Что значит методики веб? Это описание работы движка и примеры. Здесь надо методику чтения лекции и актерское мастерство перед камерой.
- Один из лучших и самых дорогих университет – Беркли – решил сделать знания более доступными и выложил лекции своих преподавателей в Интернете. Теперь университетский сайт едва справляется с наплывом посетителей. И уже возник вопрос о виртуальных дипломах. Вслед за Беркли в Интернет потянулись и другие американские вузы. Гарвард выложил курс по юриспруденции, Йель – историю древней Греции, во Всемирной сети преподают профессоры из Стэнфонда и Колумбийского университета. Это конец эры мелка и доски, уверены в Беркли. И собираются создать глобальный учебный интернет-ресурс, в котором бы могли участвовать университеты и преподаватели всей планеты. http://www.yastudent.ru/news/2/11/1255.html
- Биологи 1 е место. Фотосессии животных.
- Набралось много эмпирики. Веб2 дополнительно совершенствуют эл виды занятий
- Хотя имеют особенности, но названия те же. Это не правильно. Только описанию методик посвящен CD Буду благодарен, если кто-то придумает новый принципиальный вид занятий
- Фрагменты реальных методических материалов
- Представлен шаблон из 8 пунктов. Если в очном семинаре, то план включает тему, уч. вопросы, литературу.
- Вроде просто и очевидно. Но хлопотно в исполнении
- Кобалевский
- Главный критерий как при оценки мультимедиа-можно ли сделать тоже самое без веб2.0. Например, секонд-лайф все можно и без этого.
- Аналогичные заявления были после в связи с кино, тв, комп
- Кто проводил вебинар, тот подтвердит, что это лучше
- крамола