Содержание: 1. Педагог и ИКТ: вопрос целесообразности. 2. Возможности сети Интернет для педагога. 3. Как правильно выбрать дистанционный курс (сроки обучения, требования для слушателей, информация о курсе, инструкция по обучению, тематический план, мобильность, виды контроля). 4. Проблема психологического восприятия при дистанционном обучении. 5. Способы организации дистанционного курса. 6. Результаты опросов слушателей дистанционных курсов по поводу плюсов и минусов дистанционного обучения.