Este documento explora la relación entre cultura, identidad y educación. Define la cultura como las creencias, costumbres y formas de conocimiento que distinguen a una sociedad. La identidad se refiere al proceso de autodefinición del individuo en relación con los demás. Explica que la educación es fundamental para que las personas aprendan sobre su cultura y desarrollen valores, habilidades y respeto, lo que les permite funcionar mejor en la sociedad y establecer su identidad. Concluye que la educación, cultura e identidad son elementos interconectados

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE
EL FUERTE
«PROFR: Miguel Castillo Cruz»
Licenciatura en Educación Primaria
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
«¿Cuál es la relación entre cultura e identidad y educación?»
Profr: Luis Alberto Lugo Gaxiola
INTEGRANTES
Armenta Anaya Anahí
Cota Barreras María José
Cota Mendoza Adriana
Gámez Ruelas Alejandro
Higuera de los Ríos Karen
Laurean Hernández Carlos
Millán Acoltzi Magali
Ochoa León Guadalupe
Sánchez Maciel Perla
Valenzuela Bacasegua Pablo
El Sabino, El Fuerte, Sin. Febrero del 2015.

2. INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como finalidad hacer una
comparación de los conceptos cultura e identidad
con relación a la educación.
El ser humano desde el momento de nacer vive en
una sociedad en la que se desarrolla, toma
aptitudes, principios, valores, costumbres, etc. Y el
individuo dentro de su sociedad formará una
identidad y dentro de esta adoptará características
como la educación y con esta las reglas y
conocimientos que le servirán para desarrollarse.

3. Todo lo que nace proviene
necesariamente de una
causa; pues sin una causa
nada puede tener origen.
Platón

6. Hasta finales del siglo XVIII el término cultura
se separa del término civilización, estos
términos eran prácticamente intercambiables, a
todo este proceso Rousseau estaba en
desacuerdo y el lo concebía como el cultivo de
propiedades externas como la buena
educación y el refinamiento y le dan un sentido
a este término que la asocia con la buena
religión, el arte, la familia, la vida personal,
valores, etc.

7. Hacia finales del siglo XIX se produce un
cambio importante y surge un concepto
descriptivo del término cultura, que consiste
en el conjunto interrelacionado de creencias,
costumbres, leyes, formas de conocimiento y
arte, como también artefactos e instrumentos
que los distinguen como sociedad.

8. Una Cultura es la configuración de
la conducta aprendida y de los
resultados de la conducta, cuyos
elementos comparten y transmiten
los miembros de una sociedad.

9. DEFINICIÓN DE
CULTURA DE DIVERSOS
AUTORES.

10. TYLOR
Concibe a la cultura como un proceso
psicológico, donde entran las emociones,
ideológicas, sentimientos, patrones de
conducta.

12. Franz Boas
Concibe el termino cultura como un
procesos económico, donde entran los
siguientes aspectos, vivienda, desempleo,
trabajo, comodidad.

14. Linton
Concibe a la cultura como algo social
donde entra la moral, familia, fiestas,
amigos, escuela.

16. Ruth Benedict
Concibe la cultura en el aspecto religioso
como las características particulares de un
grupo entre las cuales están las creencias
e ideologías.

18. Cultura la poseen todos los individuos, pero
así como el individuo nace con una cultura
este puede adoptar características particulares
de otras culturas, aquí se da el proceso
denominado multiculturalismo.

19. Características Universales de la
Cultura
 Es siempre un código simbólico
 Es un sistema arbitral
 Es aprendida
 Es compartida
 Es un sistema integrado
 Existe desde que el hombre nace

21. El término identidad significa el proceso de
construcción en la que los individuos se van
defendiendo a sí mismos en estrecha
relación simbólica con otras personas, el
individuo se experimenta a sí mismo
indirectamente; así el término identidad es la
capacidad de considerarse a uno mismo,
crear su propia personalidad.

22. La identidad:
 Es un proceso cultural, material y
social.
 Es un sentido personal es algo que
el individuo le presenta a los otros y
que los otros presentan a él.
 Presupone la existencia de otros
que tienen modos de vida, valores,
costumbres e ideas diferentes.

23. La identidad es un sistema psicológico que
está constituido por tres elementos muy
importantes que son los que marcan la
identidad de una persona.
Está constituida por estructuras que son:
1. El Ello
2. El Yo
3. El Súper Yo

24. El ELLO
El Ello es todo aquello que nos
hace sentir bien, sin importar lo
que los demás piensen.

25. El Yo
Es la estructura que integra la realidad, esta
socialmente aceptada, impone reglas, es
moderado, tranquilo, tiene relación con la
madurez emocional y es de conciencia mutua.
«EL HOMBRE ES ÚNICO EN LA CONCIENCIA
DE SU YO»

26. El Súper Yo
Este integra la ideal de la sociedad, código
civil, constitución, esta estructura busca la
perfección, exigencias, moral y ética
exagerada, castrante, acusadora o
enjuiciadora.

27. CULTURA E IDENTIDAD
 El individuo necesita educación para poder
conocer diferentes aspectos de su cultura,
normas, reglas, cuando el individuo tiene
educación tiene valores, conoce las reglas y
esto le ayuda para poder desarrollarse mejor
dentro de su sociedad.
 Con la educación te vuelves una persona útil
para la sociedad y además en la escuela te
enseñan el respeto a los símbolos patrios (que
son los que nos identifican como mexicanos) y
son parte de nuestra identidad.

29. La educación es parte fundamental
de nuestra vida cotidiana, así como
la cultura la poseemos todos,
nuestra identidad refleja lo que
realmente somos.

30. CULTURA Y EDUCACIÓN
La cultura son valores, normas, reglas,
costumbres, formas de vida y eso se aprende
en la escuela, los profesores te transmiten
esos conocimientos, además de esto las
aptitudes y formas de lenguaje también se
aprenden en la escuela.

31. La educación es una cultura que se debe
seguir enriqueciendo con más conocimientos
día a día para poder tener mejores
capacidades y así poder estar preparado ante
todo los retos de esta vida.

32. CONCLUSIÓN
La educación, cultura e identidad son
parte de nosotros como individuos, y nos
caracterizan como únicos ya que no
existen en este mundo dos personas que
piensen de la misma forma que otro y si
se llegara a dar esto es porque una de las
dos no está pensando.