SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
El Plan Andaluz para la Cultura de Paz y la
Noviolencia contempla entre sus objetivos
apoyar a los centros educativos en la
elaboración, el desarrollo y la evaluación de
proyectos educativos integrales de Cultura de
Paz y Noviolencia, dirigidos a la prevención de
la violencia.
-Fomentar la dimensión ética y trascendente de la
persona.
-Educar la dimensión social desde una actitud serena,
crítica y objetiva.
-Promover el sentido de responsabilidad en el trabajo
bien hecho en la escuela y ante la sociedad.
-Fomentar el trabajo cooperativo.
- Propiciar el clima adecuado para que nuestra acción
educativa sea eficaz.
- Fomentar en el alumno hábitos saludables para la salud
- Elaboración e implementación de recursos y materiales sobre la
convivencia.
- Celebración colectiva del día de la Paz.
- Jornada de convivencia entre todos los participantes del proyecto:
comida común, charlas, mesas redondas, etc.
- Propuestas comunes de mejora sobre medidas preventivas y paliativas.
- Evaluación de la convivencia: dificultades y propuestas, de cada centro.
- Mejora del tránsito: puesta en común entre los centros de cada zona de las
normas de convivencia, formas de trabajo y acción tutorial.
- Distribución de un díptico para las familias.
- Preparación de la agenda escolar 14/15.
- Elaboración de instrumentos de evaluación e indicadores para comprobar
la mejora de la convivencia.
- Participar en todas aquellas actividades propuestas por el Ayuntamiento
desde el área de medio ambiente.
- Campañas de embellecimiento de cada centro (adquisición de plantas y
colocación de trabajos de los alumno/as).
- Apadrinamiento de diferentes zonas verdes del centro.
- Apadrinamiento de diferentes zonas de la localidad por parte de los
centros.
- Realizar visitas a lugares donde nuestro alumnado conozca diferentes
ecosistemas y se sensibilicen ante del Medio Ambiente y su cuidado..
- Realizar campañas de sensibilización ante el problema del cambio
climático.
- Colocación de paneles solares y aprovechamiento de la energía
fotovoltaica.
- Elaboración de las normas del centro (elaboración de la Constitución).
- Elecciones de delegadas/os desde los 3 años a 6º.
- Presentación de candidaturas.
- Campañas electorales.
- Elaboración de actas de las elecciones.
- Elaboración de papeletas de elección.
- Establecer un día y una hora común donde todo el centro esté realizando
la votación en el mismo momento.
- Realizar un acto oficial de toma de posesión de los representantes del
alumnado.
- Activación de la participación en las páginas Web en ambos centros.
- Elaboración de un periódico informativo sobre el proyecto de paz.
- Utilización de las bibliotecas (bibliografía y videoteca del proyecto al
servicio de las familias, con títulos relacionados con valores del proyecto).
- Elaboración de cuadernillos monográficos donde se recojan informaciones
para las familias y donde se les transmita sugerencias de los diferentes
aspectos que estemos trabajando.
- Proyecto de películas con cuadernillos de trabajo. (para el alumnado,
profesorado y familias).
- Utilización de la agenda escolar vehículo de información de ida y vuelta.
- Charlas-coloquio: “Por qué es tan difícil educar hoy”, como formación de
partida de las familias y el profesorado.
1) Entramos en séneca con nuestros usuario y contraseña.
2) Seleccionamos perfil coordinador de Planes y Proyectos.
3) Seleccionar uno
4) Entramos en CENTRO
5) PLANES Y POYECTOS
6) RED ESCUELA ESPACIO DE PAZ
7) DATOS ASOCIADOS
8) MEMORIA DE PARTICIPACIÓN Se cumplimentan todos los apartados y se
le da a VALIDAR .
- ¿Qué centros pueden inscribirse en la Red Andaluza “Escuela: Espacio de
Paz” (en adelante RAEEP)?
Cualquier centro educativo de los niveles no universitarios, sostenidos con
fondos públicos, puede participar en la Red Andaluza “Escuela: Espacio de
Paz”.
- ¿Cuál es el plazo para inscribirse?
Para el curso 2011-2012 y los siguientes, el plazo de inscripción será del 15
de junio al 30 de septiembre.
- ¿Hay que presentar o enviar algún tipo de solicitud en papel?
No. La inscripción en la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz” se realiza
exclusivamente a través del Sistema de Información Séneca.
- ¿Qué requisitos deben cumplir los centros que se inscriban?
Tener el acuerdo favorable del Consejo Escolar a propuesta del Claustro de
Profesorado, contar con una profesora o un profesor responsable de la
coordinación y la implicación de un equipo de profesorado

Contenu connexe

Tendances

Presentación de la propuestas de la Lista Q
Presentación de la propuestas de la Lista QPresentación de la propuestas de la Lista Q
Presentación de la propuestas de la Lista Qovruni
 
Presentacion Ruta Lit
Presentacion Ruta LitPresentacion Ruta Lit
Presentacion Ruta Litaramosprofe
 
Portfolio competencia digital docente 20 10 2017
Portfolio competencia digital docente 20 10 2017Portfolio competencia digital docente 20 10 2017
Portfolio competencia digital docente 20 10 2017eMadrid network
 
Plan General de Trabajo SOCEF-UdeC 2013
Plan General de Trabajo SOCEF-UdeC 2013Plan General de Trabajo SOCEF-UdeC 2013
Plan General de Trabajo SOCEF-UdeC 2013SOCEF-UdeC
 
Información jóvenes de centros valencianos en el exterior
Información jóvenes de centros valencianos en el exteriorInformación jóvenes de centros valencianos en el exterior
Información jóvenes de centros valencianos en el exteriorGVA CEVEX
 
Convocatoria docente distinguida_2013_2014
Convocatoria docente distinguida_2013_2014Convocatoria docente distinguida_2013_2014
Convocatoria docente distinguida_2013_2014Ruben Garrido
 
Mujeres destacadas 2014_2015
Mujeres destacadas 2014_2015Mujeres destacadas 2014_2015
Mujeres destacadas 2014_2015Ruben Garrido
 
Programa y concurso V Jornadas de Experiencias Estudiantiles
Programa y concurso V Jornadas de Experiencias EstudiantilesPrograma y concurso V Jornadas de Experiencias Estudiantiles
Programa y concurso V Jornadas de Experiencias EstudiantilesMaría Janeth Ríos C.
 

Tendances (11)

Presentación de la propuestas de la Lista Q
Presentación de la propuestas de la Lista QPresentación de la propuestas de la Lista Q
Presentación de la propuestas de la Lista Q
 
Presentacion Ruta Lit
Presentacion Ruta LitPresentacion Ruta Lit
Presentacion Ruta Lit
 
Competencia Digital Docente: Marco Común y Portfolio
Competencia Digital Docente: Marco Común y PortfolioCompetencia Digital Docente: Marco Común y Portfolio
Competencia Digital Docente: Marco Común y Portfolio
 
Portfolio competencia digital docente 20 10 2017
Portfolio competencia digital docente 20 10 2017Portfolio competencia digital docente 20 10 2017
Portfolio competencia digital docente 20 10 2017
 
Plan General de Trabajo SOCEF-UdeC 2013
Plan General de Trabajo SOCEF-UdeC 2013Plan General de Trabajo SOCEF-UdeC 2013
Plan General de Trabajo SOCEF-UdeC 2013
 
Información jóvenes de centros valencianos en el exterior
Información jóvenes de centros valencianos en el exteriorInformación jóvenes de centros valencianos en el exterior
Información jóvenes de centros valencianos en el exterior
 
Sara power
Sara powerSara power
Sara power
 
Acciones DNS Chaco - Ciclo 2014
Acciones DNS Chaco - Ciclo 2014Acciones DNS Chaco - Ciclo 2014
Acciones DNS Chaco - Ciclo 2014
 
Convocatoria docente distinguida_2013_2014
Convocatoria docente distinguida_2013_2014Convocatoria docente distinguida_2013_2014
Convocatoria docente distinguida_2013_2014
 
Mujeres destacadas 2014_2015
Mujeres destacadas 2014_2015Mujeres destacadas 2014_2015
Mujeres destacadas 2014_2015
 
Programa y concurso V Jornadas de Experiencias Estudiantiles
Programa y concurso V Jornadas de Experiencias EstudiantilesPrograma y concurso V Jornadas de Experiencias Estudiantiles
Programa y concurso V Jornadas de Experiencias Estudiantiles
 

Similaire à eep David M

Plan de comunicación interna y externa. maría oliva sirgo álvarez
Plan de comunicación interna y externa. maría oliva sirgo álvarezPlan de comunicación interna y externa. maría oliva sirgo álvarez
Plan de comunicación interna y externa. maría oliva sirgo álvarezMaría Oliva Sirgo Álvarez
 
Escuela: Espacio de Convivencia (Memoria, Colegio San Alberto Magno 2013-2014)
Escuela: Espacio de Convivencia (Memoria, Colegio San Alberto Magno 2013-2014)Escuela: Espacio de Convivencia (Memoria, Colegio San Alberto Magno 2013-2014)
Escuela: Espacio de Convivencia (Memoria, Colegio San Alberto Magno 2013-2014)teresamores
 
EEP SAM MEMORIA 14-15
EEP SAM MEMORIA 14-15EEP SAM MEMORIA 14-15
EEP SAM MEMORIA 14-15teresamores
 
Reto final: En el Lledó convivimos
Reto final: En el Lledó convivimos Reto final: En el Lledó convivimos
Reto final: En el Lledó convivimos Música Lledó
 
Power Point Escuela Espacio De Paz
Power Point Escuela Espacio De PazPower Point Escuela Espacio De Paz
Power Point Escuela Espacio De Pazguest19087
 
Transformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje
Transformación de un centro educativo en Comunidad de AprendizajeTransformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje
Transformación de un centro educativo en Comunidad de AprendizajeBlas Segovia Aguilar
 
PRESENTACIÓN ECOESCUELA CEIP LA PAZ (Villarrubia, Córdoba)
PRESENTACIÓN ECOESCUELA CEIP LA PAZ (Villarrubia, Córdoba)PRESENTACIÓN ECOESCUELA CEIP LA PAZ (Villarrubia, Córdoba)
PRESENTACIÓN ECOESCUELA CEIP LA PAZ (Villarrubia, Córdoba)RedAndaluzadeEcoescuelas
 
Proyecto educativo 15 16
Proyecto educativo 15 16Proyecto educativo 15 16
Proyecto educativo 15 16Inma Moriña
 
Plan de comunicación externo e interno
Plan de comunicación externo e internoPlan de comunicación externo e interno
Plan de comunicación externo e internoejmunoz
 
Manual del forraje
Manual del forrajeManual del forraje
Manual del forrajejaime moraga
 
Descargar proyecto jóvenes comprometidos
Descargar proyecto jóvenes comprometidosDescargar proyecto jóvenes comprometidos
Descargar proyecto jóvenes comprometidosCARLALURATI
 
Proyecto direccion curso edudirectores
Proyecto direccion curso edudirectoresProyecto direccion curso edudirectores
Proyecto direccion curso edudirectoresEduardo Nuñez
 

Similaire à eep David M (20)

Plan de comunicación interna y externa. maría oliva sirgo álvarez
Plan de comunicación interna y externa. maría oliva sirgo álvarezPlan de comunicación interna y externa. maría oliva sirgo álvarez
Plan de comunicación interna y externa. maría oliva sirgo álvarez
 
Escuela: Espacio de Convivencia (Memoria, Colegio San Alberto Magno 2013-2014)
Escuela: Espacio de Convivencia (Memoria, Colegio San Alberto Magno 2013-2014)Escuela: Espacio de Convivencia (Memoria, Colegio San Alberto Magno 2013-2014)
Escuela: Espacio de Convivencia (Memoria, Colegio San Alberto Magno 2013-2014)
 
Programación 2015/2016
Programación 2015/2016Programación 2015/2016
Programación 2015/2016
 
EEP SAM MEMORIA 14-15
EEP SAM MEMORIA 14-15EEP SAM MEMORIA 14-15
EEP SAM MEMORIA 14-15
 
Reto final: En el Lledó convivimos
Reto final: En el Lledó convivimos Reto final: En el Lledó convivimos
Reto final: En el Lledó convivimos
 
Proyecto innovacion educativa
Proyecto innovacion educativaProyecto innovacion educativa
Proyecto innovacion educativa
 
Inicio curso 16/17
Inicio curso 16/17Inicio curso 16/17
Inicio curso 16/17
 
Power Point Escuela Espacio De Paz
Power Point Escuela Espacio De PazPower Point Escuela Espacio De Paz
Power Point Escuela Espacio De Paz
 
Transformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje
Transformación de un centro educativo en Comunidad de AprendizajeTransformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje
Transformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje
 
PE 16 17 I
PE 16 17 IPE 16 17 I
PE 16 17 I
 
PRESENTACIÓN ECOESCUELA CEIP LA PAZ (Villarrubia, Córdoba)
PRESENTACIÓN ECOESCUELA CEIP LA PAZ (Villarrubia, Córdoba)PRESENTACIÓN ECOESCUELA CEIP LA PAZ (Villarrubia, Córdoba)
PRESENTACIÓN ECOESCUELA CEIP LA PAZ (Villarrubia, Córdoba)
 
Creación proyecto etwinning
Creación proyecto etwinningCreación proyecto etwinning
Creación proyecto etwinning
 
Plan anual del centro
Plan anual del centroPlan anual del centro
Plan anual del centro
 
Educación y Cooperativa Escolar .
Educación y  Cooperativa Escolar .Educación y  Cooperativa Escolar .
Educación y Cooperativa Escolar .
 
Proyecto educativo 15 16
Proyecto educativo 15 16Proyecto educativo 15 16
Proyecto educativo 15 16
 
Plan de comunicación externo e interno
Plan de comunicación externo e internoPlan de comunicación externo e interno
Plan de comunicación externo e interno
 
Manual del forraje
Manual del forrajeManual del forraje
Manual del forraje
 
Descargar proyecto jóvenes comprometidos
Descargar proyecto jóvenes comprometidosDescargar proyecto jóvenes comprometidos
Descargar proyecto jóvenes comprometidos
 
Presentación salud
Presentación saludPresentación salud
Presentación salud
 
Proyecto direccion curso edudirectores
Proyecto direccion curso edudirectoresProyecto direccion curso edudirectores
Proyecto direccion curso edudirectores
 

Plus de Paco Montañez

Tema de irpf en diapositivas.
Tema de irpf en diapositivas.Tema de irpf en diapositivas.
Tema de irpf en diapositivas.Paco Montañez
 
Presentación alba martin delgado
Presentación alba martin delgado Presentación alba martin delgado
Presentación alba martin delgado Paco Montañez
 
Presentación ángela eep
Presentación ángela eepPresentación ángela eep
Presentación ángela eepPaco Montañez
 
Presentación ángela EEP,
Presentación ángela EEP,Presentación ángela EEP,
Presentación ángela EEP,Paco Montañez
 

Plus de Paco Montañez (6)

Tema de irpf en diapositivas.
Tema de irpf en diapositivas.Tema de irpf en diapositivas.
Tema de irpf en diapositivas.
 
Tributo 15 11
Tributo 15 11Tributo 15 11
Tributo 15 11
 
Presentación 3 eep
Presentación 3 eepPresentación 3 eep
Presentación 3 eep
 
Presentación alba martin delgado
Presentación alba martin delgado Presentación alba martin delgado
Presentación alba martin delgado
 
Presentación ángela eep
Presentación ángela eepPresentación ángela eep
Presentación ángela eep
 
Presentación ángela EEP,
Presentación ángela EEP,Presentación ángela EEP,
Presentación ángela EEP,
 

Dernier

-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
-PEIC-NUEVO de plantel educativo VenezuelaJESUS341998
 
Uñas en Gel emprendedores CURSO-DE-UNAS-ACRILICAS.pdf
Uñas en Gel emprendedores CURSO-DE-UNAS-ACRILICAS.pdfUñas en Gel emprendedores CURSO-DE-UNAS-ACRILICAS.pdf
Uñas en Gel emprendedores CURSO-DE-UNAS-ACRILICAS.pdfCinthiaRivera31
 
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptxFASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx10ColungaFloresJosSa
 
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdfDIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdfhugorebaza00
 
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datosCONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datosJENNIFERBERARDI1
 
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICOMODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICOIreneGonzalez603427
 
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!Yes Europa
 
1. PRESENTACION COSMOBIOLOGIA.pdf ler el texto
1. PRESENTACION COSMOBIOLOGIA.pdf  ler el texto1. PRESENTACION COSMOBIOLOGIA.pdf  ler el texto
1. PRESENTACION COSMOBIOLOGIA.pdf ler el textoangelcajo31
 
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdfPatologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdfNATHALIENATIUSHKAESP
 

Dernier (9)

-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
-PEIC-NUEVO de plantel educativo Venezuela
 
Uñas en Gel emprendedores CURSO-DE-UNAS-ACRILICAS.pdf
Uñas en Gel emprendedores CURSO-DE-UNAS-ACRILICAS.pdfUñas en Gel emprendedores CURSO-DE-UNAS-ACRILICAS.pdf
Uñas en Gel emprendedores CURSO-DE-UNAS-ACRILICAS.pdf
 
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptxFASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
FASES DE LA CONSULTORÍA- parte 1aa.pptx
 
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdfDIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
 
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datosCONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
CONTRATO DE TRABAJO, remuneraciones y otros datos
 
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICOMODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
 
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
 
1. PRESENTACION COSMOBIOLOGIA.pdf ler el texto
1. PRESENTACION COSMOBIOLOGIA.pdf  ler el texto1. PRESENTACION COSMOBIOLOGIA.pdf  ler el texto
1. PRESENTACION COSMOBIOLOGIA.pdf ler el texto
 
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdfPatologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
 

eep David M

  • 1. El Plan Andaluz para la Cultura de Paz y la Noviolencia contempla entre sus objetivos apoyar a los centros educativos en la elaboración, el desarrollo y la evaluación de proyectos educativos integrales de Cultura de Paz y Noviolencia, dirigidos a la prevención de la violencia.
  • 2. -Fomentar la dimensión ética y trascendente de la persona. -Educar la dimensión social desde una actitud serena, crítica y objetiva. -Promover el sentido de responsabilidad en el trabajo bien hecho en la escuela y ante la sociedad. -Fomentar el trabajo cooperativo. - Propiciar el clima adecuado para que nuestra acción educativa sea eficaz. - Fomentar en el alumno hábitos saludables para la salud
  • 3.
  • 4. - Elaboración e implementación de recursos y materiales sobre la convivencia. - Celebración colectiva del día de la Paz. - Jornada de convivencia entre todos los participantes del proyecto: comida común, charlas, mesas redondas, etc. - Propuestas comunes de mejora sobre medidas preventivas y paliativas. - Evaluación de la convivencia: dificultades y propuestas, de cada centro. - Mejora del tránsito: puesta en común entre los centros de cada zona de las normas de convivencia, formas de trabajo y acción tutorial. - Distribución de un díptico para las familias. - Preparación de la agenda escolar 14/15. - Elaboración de instrumentos de evaluación e indicadores para comprobar la mejora de la convivencia.
  • 5. - Participar en todas aquellas actividades propuestas por el Ayuntamiento desde el área de medio ambiente. - Campañas de embellecimiento de cada centro (adquisición de plantas y colocación de trabajos de los alumno/as). - Apadrinamiento de diferentes zonas verdes del centro. - Apadrinamiento de diferentes zonas de la localidad por parte de los centros. - Realizar visitas a lugares donde nuestro alumnado conozca diferentes ecosistemas y se sensibilicen ante del Medio Ambiente y su cuidado.. - Realizar campañas de sensibilización ante el problema del cambio climático. - Colocación de paneles solares y aprovechamiento de la energía fotovoltaica.
  • 6. - Elaboración de las normas del centro (elaboración de la Constitución). - Elecciones de delegadas/os desde los 3 años a 6º. - Presentación de candidaturas. - Campañas electorales. - Elaboración de actas de las elecciones. - Elaboración de papeletas de elección. - Establecer un día y una hora común donde todo el centro esté realizando la votación en el mismo momento. - Realizar un acto oficial de toma de posesión de los representantes del alumnado.
  • 7. - Activación de la participación en las páginas Web en ambos centros. - Elaboración de un periódico informativo sobre el proyecto de paz. - Utilización de las bibliotecas (bibliografía y videoteca del proyecto al servicio de las familias, con títulos relacionados con valores del proyecto). - Elaboración de cuadernillos monográficos donde se recojan informaciones para las familias y donde se les transmita sugerencias de los diferentes aspectos que estemos trabajando. - Proyecto de películas con cuadernillos de trabajo. (para el alumnado, profesorado y familias). - Utilización de la agenda escolar vehículo de información de ida y vuelta. - Charlas-coloquio: “Por qué es tan difícil educar hoy”, como formación de partida de las familias y el profesorado.
  • 8.
  • 9. 1) Entramos en séneca con nuestros usuario y contraseña. 2) Seleccionamos perfil coordinador de Planes y Proyectos. 3) Seleccionar uno 4) Entramos en CENTRO 5) PLANES Y POYECTOS 6) RED ESCUELA ESPACIO DE PAZ 7) DATOS ASOCIADOS 8) MEMORIA DE PARTICIPACIÓN Se cumplimentan todos los apartados y se le da a VALIDAR .
  • 10. - ¿Qué centros pueden inscribirse en la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz” (en adelante RAEEP)? Cualquier centro educativo de los niveles no universitarios, sostenidos con fondos públicos, puede participar en la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”. - ¿Cuál es el plazo para inscribirse? Para el curso 2011-2012 y los siguientes, el plazo de inscripción será del 15 de junio al 30 de septiembre. - ¿Hay que presentar o enviar algún tipo de solicitud en papel? No. La inscripción en la Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz” se realiza exclusivamente a través del Sistema de Información Séneca. - ¿Qué requisitos deben cumplir los centros que se inscriban? Tener el acuerdo favorable del Consejo Escolar a propuesta del Claustro de Profesorado, contar con una profesora o un profesor responsable de la coordinación y la implicación de un equipo de profesorado