El documento describe un plan de convivencia escolar con el objetivo de promover la paz, la tolerancia y los derechos humanos entre el alumnado. El plan se centra en cuatro áreas: la educación cívica, la educación para la paz, mejorar la convivencia y prevenir la violencia. Incluye protocolos para abordar casos de acoso o agresión, así como medidas para proteger al personal de la escuela. Los centros deben elaborar su propio plan de convivencia con participación de toda la comunidad educativa y aprobado por el consejo escol
Radar de algoritmos de IA y procesos de decisión automatizada para el acceso ...
Presentación 3 eep
1.
2. La Paz es una tarea
colectiva que tiene su
verdadero significado
en los espacios
concretos donde se
desarrolla la
convivencia.
3. Desarrollo pleno de
todas
las capacidades;
integrando los
valores de respeto,
solidaridad, paz,
convivencia,
igualdad y tolerancia
en el alumnado.
4. El Plan de Convivencia concreta sus objetivos y medidas en
cuatro ámbitos de actuación:
1. El aprendizaje de una ciudadanía democrática
2. La educación para la paz, los derechos humanos, la
democracia y la tolerancia
3. La mejora de la convivencia escolar
4. La prevención de la violencia a través de programas de
solución pacífica de los conflictos.
5. • Protocolos de Actuación e Intervención ante
supuestos de maltrato, discriminación o agresión,
del alumnado.
• Protocolo de Actuación e Intervención ante
supuestos de agresiones a los trabajadores/as de
los centros educativos.
• Medidas para garantizar la protección y
asistencia jurídica ante supuestos de agresiones
a los trabajadores/as de los centros educativos.
6.
7.
8. • Los centros establecerán un plan de
convivencia que, tras ser aprobado por el
Consejo Escolar.
• Su elaboración será coordinada por el equipo
directivo y participará la comunidad
educativa.
9. • Todos los centros educativos lo elaborarán.
• Lo aprueba el Consejo Escolar del Centro.
• Elaboración:
– Coordina el Equipo Directivo.
– En colaboración con los y las profesionales de la orientación.
– Deberán participar todos los sectores de la comunidad educativa.
– De acuerdo con:
• las directrices del Consejo Escolar del centro.
• las propuestas realizadas por el Claustro de Profesores del centro.
– Teniendo en cuenta:
• las características del entorno escolar.
• las necesidades educativas del alumnado.
• las propuestas del equipo de orientación educativa.
• las propuestas y la planificación de actuaciones realizadas por el departamento.
• las propuestas de la Junta de Delegados y Delegadas de Alumnos.
• Podrá contemplar la figura del delegado o delegada de los padres y las madres del alumnado
en cada uno de los grupos correspondientes a la enseñanza obligatoria.
10. a) Diagnóstico del estado de la convivencia en el centro.
b) Establecimiento de las normas de convivencia.
c) Composición, plan de reuniones y plan de actuación
de la Comisión de Convivencia.
d) Normas específicas para el funcionamiento.
e) Medidas a aplicar en el centro para prevenir,
detectar, mediar y resolver los conflictos.
f) Programación de las necesidades de formación.
g) Estrategias y procedimientos para realizar la difusión,
el seguimiento y la evaluación del plan.
h) Procedimiento para la recogida de las incidencias.