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Formación on-line
Curso Práctico de Primeros Auxilios
Mayo 2014
Dirigido a profesionales que desarrollen su actividad en el
ámbito docente.
Índice
2
1. Presentación y bienvenida al curso. Google Drive y Facebook.
2. Charla inicial del profesor. Skype.
3. Contenidos formativos: Apoyo de video clips. Youtube
4. Ejercicios: Diccionario. Glosario. Google Drive
5. Autoevaluaciones. Pre y Post test por E-mail
1
Presentación y Bienvenida al curso
3
 UTILIZACIÓN DE GOOGLE DRIVE
Para que todos los alumnos tengan a su disposición el test inicial de conocimientos
sobre primeros auxilios que se enviará por e-mail al formador para ser calificado (ver
pág 7) y la carpeta del curso (programa, calendarios, vídeos, procedimiento de trabajo
etc…)
Justificación: Base de datos de documentos a la que todos pueden acceder (se
accede desde la página del Programa)
 UTILIZACION DE FACEBOOK
Para crear una página del Programa de estudio en donde:
- Se intercambien emails entre los alumnos
- Se cree un lugar en donde se puedan intercambiar documentos, etc.
- Se establezca una red social entre alumnos y profesor. Dudas, opiniones…
Justificación. Permite la interacción de alumnos entre sí y de éstos con el formador para
abordar los temas a estudio
Programa y Pre test
2 Charla inicial
Interacción profesor-alumno
4
 UTILIZACIÓN DE SKYPE
Para que los participantes en el programa puedan tomar parte en una charla-coloquio
con un médico experto en primeros auxilios y puedan hacerle preguntas.
Justificación: Interacción online con el médico. Todos pueden conectarse al mismo
tiempo.
Framework
MIFID
Introducción
El efectivo, su marco normativo y procedimental
Los billetes y las monedas
Manejo y control de efectivo
Resumen de aspectos clave
Framework
mativo y procedimental
as
ivo
lave
3 Contenidos formativos
Apoyo de Videoclips
 UTILIZACIÓN DE YOUTUBE
Para que los participantes accedan y vean una selección de videos de formación
sobre diferentes temas de Primeros Auxilios.
Justificación: Base de datos de videos de Primeros Auxilios seleccionada por el
formador (Canal del Programa) que será accesible desde de la página del Programa.
Los participantes podrán dejar comentarios sobre cada video.
5
4 Ejercicios
Glosario de términos de Primeros Auxilios
7
 UTILIZACION DE GOOGLE DRIVE
Para Llevar a cabo una actividad colaborativa entre los participantes que consistirá en
elaborar un “Glosario de los términos de primeros auxilios” aprendidos en el Programa.
Justificación: Google Drive permite el trabajo en equipo sobre un mismo
documento.
5 Autoevaluaciones
Pre y Post Test
7
 UTILIZACION DE CORREO ELECTRONICO
Para que los participantes envien al formador su Pre test (al inicio del Programa) y su
Post Test al final del mismo. En los dos casos recibirán calificación por parte del
formador. En el primero como nivel de partida y en el segundo caso calificación de nivel
alcanzado (conocimientos sobre Primeros Auxilios)
Justificación: compartir de manera confidencial (uno a uno) información documental
entre el formador y cada uno de los participantes en el Programa.
18
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Tarea herramientas colaborativas

  • 1. Formación on-line Curso Práctico de Primeros Auxilios Mayo 2014 Dirigido a profesionales que desarrollen su actividad en el ámbito docente.
  • 2. Índice 2 1. Presentación y bienvenida al curso. Google Drive y Facebook. 2. Charla inicial del profesor. Skype. 3. Contenidos formativos: Apoyo de video clips. Youtube 4. Ejercicios: Diccionario. Glosario. Google Drive 5. Autoevaluaciones. Pre y Post test por E-mail
  • 3. 1 Presentación y Bienvenida al curso 3  UTILIZACIÓN DE GOOGLE DRIVE Para que todos los alumnos tengan a su disposición el test inicial de conocimientos sobre primeros auxilios que se enviará por e-mail al formador para ser calificado (ver pág 7) y la carpeta del curso (programa, calendarios, vídeos, procedimiento de trabajo etc…) Justificación: Base de datos de documentos a la que todos pueden acceder (se accede desde la página del Programa)  UTILIZACION DE FACEBOOK Para crear una página del Programa de estudio en donde: - Se intercambien emails entre los alumnos - Se cree un lugar en donde se puedan intercambiar documentos, etc. - Se establezca una red social entre alumnos y profesor. Dudas, opiniones… Justificación. Permite la interacción de alumnos entre sí y de éstos con el formador para abordar los temas a estudio Programa y Pre test
  • 4. 2 Charla inicial Interacción profesor-alumno 4  UTILIZACIÓN DE SKYPE Para que los participantes en el programa puedan tomar parte en una charla-coloquio con un médico experto en primeros auxilios y puedan hacerle preguntas. Justificación: Interacción online con el médico. Todos pueden conectarse al mismo tiempo.
  • 5. Framework MIFID Introducción El efectivo, su marco normativo y procedimental Los billetes y las monedas Manejo y control de efectivo Resumen de aspectos clave Framework mativo y procedimental as ivo lave 3 Contenidos formativos Apoyo de Videoclips  UTILIZACIÓN DE YOUTUBE Para que los participantes accedan y vean una selección de videos de formación sobre diferentes temas de Primeros Auxilios. Justificación: Base de datos de videos de Primeros Auxilios seleccionada por el formador (Canal del Programa) que será accesible desde de la página del Programa. Los participantes podrán dejar comentarios sobre cada video. 5
  • 6. 4 Ejercicios Glosario de términos de Primeros Auxilios 7  UTILIZACION DE GOOGLE DRIVE Para Llevar a cabo una actividad colaborativa entre los participantes que consistirá en elaborar un “Glosario de los términos de primeros auxilios” aprendidos en el Programa. Justificación: Google Drive permite el trabajo en equipo sobre un mismo documento.
  • 7. 5 Autoevaluaciones Pre y Post Test 7  UTILIZACION DE CORREO ELECTRONICO Para que los participantes envien al formador su Pre test (al inicio del Programa) y su Post Test al final del mismo. En los dos casos recibirán calificación por parte del formador. En el primero como nivel de partida y en el segundo caso calificación de nivel alcanzado (conocimientos sobre Primeros Auxilios) Justificación: compartir de manera confidencial (uno a uno) información documental entre el formador y cada uno de los participantes en el Programa.