SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
PAC1 - Correcció
P1.- (5 punts) Quines versions d'HTML, XHTML i CSS
hem d'usar a les nostres pàgines web?
Dient que dʼHTML estem a la versió 4.01, dʼXHTML 1.0 i de CSS 2 sʼobtenien 4 punts.
En cas dʼexplicar que de la versió 4.01 dʼHTML tenim la versió Strict i transitional sʼobtenia
el punt que faltava.

En cas de comentar les versions css3, html 5, etc.. es podia obtenir un punt extra.(anulant
algun error anterior)

P2.- (10 punts) Enumera les diferents formes d'usar
CSS en una pàgina web. Per què és, en general, una
pràctica dolenta embeure els estils dins de l'HTML? Se
t'acut algun cas en el qual pugui ser una bona idea?
Amb anomenar i explicar les diferents formes 4 punts:

-Full d'estils extern:
       Consisteix en un arxiu vinculat al document HTML. Ha d'estar al <head> del
       document i serà vàlid per tota la web.
       Podem vincular-ho al document mitjançant l'element <link> o @import.
       - <link rel="stylesheet" href="styles.css" type="text/css"
       media="screen">
       (href apunta l'arxiu CSS, media defineix el suport i type el recurs)
       - <style type="text/css" media="screen">
       @import url("styles.css");
       ...aquí podem posar altres enunciats o estils CSS per
       importar-los...
       </style>
- Estils incrustats:
       Dins l'element <style>, situat al <head> del document, declarem les regles d'estil,
       així aquestes seràn reconegudes abans que cargui completament la pàgina.
       Estan limitats a un únic document.
       <head>
       <style type="text/css" media="screen">
       p { color:white;
       background:blue;
       </style>
       </head>
- Estils en linia:
       És la manera d'aplicar estils a l'element que ho necessita directament al <body> del
       document, mitjançant l'element <style>. És una pràctica dolenta perquè estarem
       barrejant contingut amb presentació.
       <p style="background:blue; color:white; padding:5px;">Text</p>
Es donaven 3 punts per pregunta contestada, ben argumentada i coherent.

P2.1 - La millor manera és mitjançant una fulla dʼestils extern, principalment perque ens
permet separar disseny dʼestructura. Ens permet un millor manteniment, ja que podem
trobar amb facilitat els errors de css comesos.

P2.2 - Principalment ens pot interesar si volem invalidar un css que estigui declarat a un
nivell superior i que no puguem invalidar de cap altre manera. També ens pot servir en
ocasions especials com en creacions de newsletters (Però aquesta es una altre història).



P3.- (5 punts) Quins elements poden aparèixer dins de
l'element <head>?
Title
meta
style / link
script

base: com a punt extra.

(Explicats com és degut.)



P4.- (10 punts) Quines diferències hi ha entre una
classe i una id?
Aquest apartat ha fet molt mal.

id:
   
       - És únic per element i pàgina.
               - Permet ser referenciat com àncora.

classe:
       - Pot haver-hi més dʼuna clase per pàgina.

     
        - Un element pot tindre més dʼuna clase assignada.


Si sʼha contestat el primer apartat de cada punt eren 8 punts per tots els apartats 10
punts.



P5.- (15 punts) Quina és l'estructura bàsica d'un
document XHTML? Quina és l'estructura més simple
possible d'un document XHTML que validi? Explica
breument per a què s'utilitzen cadascun dels seus
elements.
L'estructura bàsica d'un document XHTML que validi és la següent:
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Validació bàsica</title>
</head>
<body>
</body>
</html>
Doctype
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
Element que explica quin tipus de HTML estem utilitzant, a la vegada que indica als
navegadors la manera de mostrar correctament el document.
<html> … </html>
Tot el contingut de la pàgina web anirà escrit dins aquest element. L'etiqueta de
tancament és l'últim que es veurà al nostre codi. Dins d'aquest, per tant, anirà el
<head> I el <body>.
Com estem construint una web amb llenguatge XHTML, aquest necessita una
declaració xmlns, que la colocarem dins l'etiqueta d'obertura de <html>
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head> … </head>
Element on colocarem la major part de les instruccions pel navegador, a més de la
informació adicional del document. No serà visible pels usuaris.
Dins d'aquest colocarem el <title> … </title>, que és un dels elements més important
del head. És el primer que veuran els usuaris. Es veurà el text que hem escrit a la
barra superior del navegador.
Sense aquest <title> la pàgina també validarà, però ho he inclós perqué ho considero
un element molt important.
<body> … </body>
Aquí és on colocarem tot el contingut real de la pàgina, que serà visible per tots els
usuaris.




P6.- (15 punts) Investigació. En aquests moments s'està
elaborant l'estàndard HTML5. Busca informació en la
web sobre l'estat d'aquest projecte i les principals
diferències que suposarà HTML5 quant al marcat dels
documents. Fes-ne un informe dʼaproximadament 500
paraules. És essencial que citis les fonts d'informació
que has utilitzat.
Quasevol argumentació correcte i coherent donava els 15 punts.
P7.- (10 punts) Digues si són correctes o incorrectes els
següents fragments de codi (en XHTML). En cas que
siguin incorrectes, indica per què.
Dʼentrada dir que totes eren, per un motiu o un altre, incorrectes.

<strong>Text negreta i <i>cursiva</strong></i>

Mal anidades i mal ús del significat semàntic dʼstrong, ja em dit que és més correcte em.

<h7>Títol</h7>

No existeix un element h7!

<h1><strong>Un altre títol</strong></h1>

Aquest ha donat en general bastants mals de cap, ja que es un trós de codi que valida.
Per solucionar-ho sʼhavia de recorre a la lògica:
Un títol cal emfatitzarlo? Perque sʼha posat strong aqui? que es pretenia?
El que sembla que es volia pretendre era donar negreta al títol, és a dir, fer ús de strong
com element presentacional i no semàntic. Si sʼhavia de canviar lʼestil del contingut era
mitjançant css. A part sʼha de tindre en compte altre cop el significat semàntic dʼstrong
vers em.

<h2><p>I encara un altre títol</p>
<p>Amb el seu subtítol</p></h2>

Veiem que en un h2 sʼintenta mostrar un títol i un subtítol a la vegada. Sabem que per
cada títol sʼha de fer servir un “h” diferent, segons el nivell dʼaquest (titol, subtitol, …)
Per tant hauria de quedar:
<h2>I encara un altre títol</h2>
<h3>Amb el seu subtítol>
També era correcte dir que com que els “hs” son elements en bloc no poden contindre un
altre element en bloc.

<em class=enverd>Text en color verd</em>

Falten les cometes a la clase enverd <em class=”enverd”>

<ul><li>Primera entrada
<ul><li>Primera subentrada</li>
<li>Segona subentrada</li>
<li>Tercera subentrada</li></li></ul>
<li>Segona entrada</li>
<ol><li>Primera subentrada</li>
<li>Segona subentrada</li>
<li>Tercera subentrada</li></ol>
</ul>

Llistes mal imbrincades, tant la primera com la segona entrada.
<ul>
<li>Primera entrada

      <ul>

      
     <li>Primera subentrada</li>

      
     <li>Segona subentrada</li>

      
     <li>Tercera subentrada</li>

      </ul>
</li>
<li>Segona entrada

      <ol>

      
     <li>Primera subentrada</li>

      
     <li>Segona subentrada</li>

      
     <li>Tercera subentrada</li>

      </ol>
</li>
</ul>



P8.- (10 punts) De quines formes es poden especificar
la grandària del text usant CSS? Quins són les
diferències entre elles? I els avantatges i inconvenients
de cadascuna d'elles?
Amb lʼexplicació de les diferents propietats de font-size, les diferències dʼaquestes i les
avantatges i inconvenients nʼera més que suficient.

Tipus d'unitats: - ems de CSS (em),
- paraules clau (large,...),
-%
- píxels (px)
- punts (pt)

- Absolutes (px, pt): Per composicions fixes o estàtiques en relació al llenç.
- Relatives (em, %): Per composicions no estàtiques. (Al body normalment es
posa em)
- Paraula clau: Quan la usabilitat sigui més important que el disseny.



P9.- (10 punts) Posa un exemple de pàgina web no
accessible (desafortunadament, són fàcils de trobar) i
explica alguns dels motius pels quals no ho és.
Amb posar un exemple real i veure que realment havieu identificat les mancançes
sʼobtenien els 10 punts.

Sempre i quant estigués ben argumentat.
P10.- (10 punts) Observeu la següent captura de
pantalla:

Aquesta pregunta només podia ser correcte o incorrecte.


img { border:2px solid #ccc; margin:5px; }


Altres opcións amb padding o variant els valors no han sigut correctes.

Si sʼhagués presentat qualsevol atre opció correcte i que validès també sʼhagués donat
per bona.

Contenu connexe

Tendances

Programació Web - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Programació Web - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasProgramació Web - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Programació Web - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasPaquita Ribas
 
Programació Web - PAC 2 correcció - Multimèdia (UOC) - Paquita Ribas
Programació  Web - PAC 2 correcció - Multimèdia (UOC) - Paquita RibasProgramació  Web - PAC 2 correcció - Multimèdia (UOC) - Paquita Ribas
Programació Web - PAC 2 correcció - Multimèdia (UOC) - Paquita RibasPaquita Ribas
 
Algunes coses d'html, css, seo i web semàntica
Algunes coses d'html, css, seo i web semànticaAlgunes coses d'html, css, seo i web semàntica
Algunes coses d'html, css, seo i web semànticaCarlos Campderrós
 
M08 fulls d'estil
M08 fulls d'estilM08 fulls d'estil
M08 fulls d'estiljsanzvi
 
Presentació php
Presentació phpPresentació php
Presentació phpiesarxiduc
 
Introducció a Theming amb Drupal 7
Introducció a Theming amb Drupal 7Introducció a Theming amb Drupal 7
Introducció a Theming amb Drupal 7Pakman Lh
 

Tendances (9)

Programació Web - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Programació Web - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasProgramació Web - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Programació Web - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
 
Html
HtmlHtml
Html
 
Programació Web - PAC 2 correcció - Multimèdia (UOC) - Paquita Ribas
Programació  Web - PAC 2 correcció - Multimèdia (UOC) - Paquita RibasProgramació  Web - PAC 2 correcció - Multimèdia (UOC) - Paquita Ribas
Programació Web - PAC 2 correcció - Multimèdia (UOC) - Paquita Ribas
 
Html 5
Html 5Html 5
Html 5
 
Algunes coses d'html, css, seo i web semàntica
Algunes coses d'html, css, seo i web semànticaAlgunes coses d'html, css, seo i web semàntica
Algunes coses d'html, css, seo i web semàntica
 
Css básico
Css básicoCss básico
Css básico
 
M08 fulls d'estil
M08 fulls d'estilM08 fulls d'estil
M08 fulls d'estil
 
Presentació php
Presentació phpPresentació php
Presentació php
 
Introducció a Theming amb Drupal 7
Introducció a Theming amb Drupal 7Introducció a Theming amb Drupal 7
Introducció a Theming amb Drupal 7
 

En vedette

CSS bàsic - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
CSS bàsic - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita RibasCSS bàsic - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
CSS bàsic - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita RibasPaquita Ribas
 
Guio sequencial resum_temes_2_3
Guio sequencial resum_temes_2_3Guio sequencial resum_temes_2_3
Guio sequencial resum_temes_2_3Paquita Ribas
 
Fotografia Digital - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Fotografia Digital - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasFotografia Digital - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Fotografia Digital - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasPaquita Ribas
 
Pac 1 - Ejercicio Fonaments i evolució de la multimèdia.
Pac 1 - Ejercicio Fonaments i evolució de la multimèdia.Pac 1 - Ejercicio Fonaments i evolució de la multimèdia.
Pac 1 - Ejercicio Fonaments i evolució de la multimèdia.Patricia Pasquín
 
UOC-Fonaments i evolució multimedia PAC 1
UOC-Fonaments i evolució multimedia PAC 1UOC-Fonaments i evolució multimedia PAC 1
UOC-Fonaments i evolució multimedia PAC 1miquelmariprats
 
Guio multimedia resum_temes_6_7
Guio multimedia resum_temes_6_7Guio multimedia resum_temes_6_7
Guio multimedia resum_temes_6_7Paquita Ribas
 
Xarxes Multimèdia - PAC 2 - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 2 - Grau Multimèdia - UOCXarxes Multimèdia - PAC 2 - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 2 - Grau Multimèdia - UOCPaquita Ribas
 
Xarxes Multimèdia, PAC 1- Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Xarxes Multimèdia, PAC 1- Multimedia (UOC) - Paquita RibasXarxes Multimèdia, PAC 1- Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Xarxes Multimèdia, PAC 1- Multimedia (UOC) - Paquita RibasPaquita Ribas
 
Principis dels nous mitjans
Principis dels nous mitjansPrincipis dels nous mitjans
Principis dels nous mitjansPaquita Ribas
 
Xarxes Multimèdia - PAC 1 solució - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 1 solució - Grau Multimèdia - UOCXarxes Multimèdia - PAC 1 solució - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 1 solució - Grau Multimèdia - UOCPaquita Ribas
 
"El software toma el mando", de Lev Manovich
"El software toma el mando", de Lev Manovich  "El software toma el mando", de Lev Manovich
"El software toma el mando", de Lev Manovich Patricia Bertolotti
 
Xarxes Multimèdia - PAC 2 solució - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 2 solució - Grau Multimèdia - UOCXarxes Multimèdia - PAC 2 solució - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 2 solució - Grau Multimèdia - UOCPaquita Ribas
 
Historia e impacto social del facebook
Historia e impacto social  del facebookHistoria e impacto social  del facebook
Historia e impacto social del facebookErikaAchig
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia BriaLidia Bria
 
PAC 1 Fonaments i evolució de la multimèdia
PAC 1 Fonaments i evolució de la multimèdiaPAC 1 Fonaments i evolució de la multimèdia
PAC 1 Fonaments i evolució de la multimèdiacarlos2gm
 

En vedette (16)

CSS bàsic - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
CSS bàsic - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita RibasCSS bàsic - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
CSS bàsic - Resum - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
 
Guio sequencial resum_temes_2_3
Guio sequencial resum_temes_2_3Guio sequencial resum_temes_2_3
Guio sequencial resum_temes_2_3
 
Tutorial celtx
Tutorial celtxTutorial celtx
Tutorial celtx
 
Fotografia Digital - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Fotografia Digital - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasFotografia Digital - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Fotografia Digital - PAC 1 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
 
Pac 1 - Ejercicio Fonaments i evolució de la multimèdia.
Pac 1 - Ejercicio Fonaments i evolució de la multimèdia.Pac 1 - Ejercicio Fonaments i evolució de la multimèdia.
Pac 1 - Ejercicio Fonaments i evolució de la multimèdia.
 
UOC-Fonaments i evolució multimedia PAC 1
UOC-Fonaments i evolució multimedia PAC 1UOC-Fonaments i evolució multimedia PAC 1
UOC-Fonaments i evolució multimedia PAC 1
 
Guio multimedia resum_temes_6_7
Guio multimedia resum_temes_6_7Guio multimedia resum_temes_6_7
Guio multimedia resum_temes_6_7
 
Xarxes Multimèdia - PAC 2 - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 2 - Grau Multimèdia - UOCXarxes Multimèdia - PAC 2 - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 2 - Grau Multimèdia - UOC
 
Xarxes Multimèdia, PAC 1- Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Xarxes Multimèdia, PAC 1- Multimedia (UOC) - Paquita RibasXarxes Multimèdia, PAC 1- Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Xarxes Multimèdia, PAC 1- Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
 
Principis dels nous mitjans
Principis dels nous mitjansPrincipis dels nous mitjans
Principis dels nous mitjans
 
Xarxes Multimèdia - PAC 1 solució - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 1 solució - Grau Multimèdia - UOCXarxes Multimèdia - PAC 1 solució - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 1 solució - Grau Multimèdia - UOC
 
"El software toma el mando", de Lev Manovich
"El software toma el mando", de Lev Manovich  "El software toma el mando", de Lev Manovich
"El software toma el mando", de Lev Manovich
 
Xarxes Multimèdia - PAC 2 solució - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 2 solució - Grau Multimèdia - UOCXarxes Multimèdia - PAC 2 solució - Grau Multimèdia - UOC
Xarxes Multimèdia - PAC 2 solució - Grau Multimèdia - UOC
 
Historia e impacto social del facebook
Historia e impacto social  del facebookHistoria e impacto social  del facebook
Historia e impacto social del facebook
 
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia BriaFonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
Fonaments i evolució de la Multimèdia - Ps - Lídia Bria
 
PAC 1 Fonaments i evolució de la multimèdia
PAC 1 Fonaments i evolució de la multimèdiaPAC 1 Fonaments i evolució de la multimèdia
PAC 1 Fonaments i evolució de la multimèdia
 

Similaire à Llenguatges i Estàndards Web - PAC 1 correccció - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas

Lenguatges i Estàndarts web Pac02
Lenguatges i Estàndarts web Pac02Lenguatges i Estàndarts web Pac02
Lenguatges i Estàndarts web Pac02Marcos Baldovi
 
Llenguatges i estàndards web - Pac2 - Lídia Bria
Llenguatges i estàndards web - Pac2 - Lídia BriaLlenguatges i estàndards web - Pac2 - Lídia Bria
Llenguatges i estàndards web - Pac2 - Lídia BriaLidia Bria
 
Pàgines web amb HTML. Presentació Tema_9
Pàgines web amb HTML. Presentació Tema_9Pàgines web amb HTML. Presentació Tema_9
Pàgines web amb HTML. Presentació Tema_9Iolanda Mallorques
 
Llenguatges i estàndards web - Pac3 - Lídia Bria
Llenguatges i estàndards web - Pac3 - Lídia BriaLlenguatges i estàndards web - Pac3 - Lídia Bria
Llenguatges i estàndards web - Pac3 - Lídia BriaLidia Bria
 
Framework Llibreries Lliures
Framework Llibreries LliuresFramework Llibreries Lliures
Framework Llibreries LliuresJordi Catà
 
El framework Cakephp
El framework CakephpEl framework Cakephp
El framework Cakephpherotyc
 
Seo Drupal
Seo DrupalSeo Drupal
Seo Drupaldrauta
 
Presentacio Django
Presentacio DjangoPresentacio Django
Presentacio DjangoAntoni Aloy
 
Html 5 Iniciació
Html 5 IniciacióHtml 5 Iniciació
Html 5 IniciacióDaniel Amo
 
Itineraris IT Academy (2020)
Itineraris IT Academy (2020)Itineraris IT Academy (2020)
Itineraris IT Academy (2020)Barcelona Activa
 
Tema 4 drive blocs i wikis1516
Tema 4 drive blocs i wikis1516Tema 4 drive blocs i wikis1516
Tema 4 drive blocs i wikis1516lourdescostaquera
 
Com estructurar un projecte web (ca)
Com estructurar un projecte web (ca)Com estructurar un projecte web (ca)
Com estructurar un projecte web (ca)Carlos Campderrós
 
Capçelera del tresor
Capçelera del tresorCapçelera del tresor
Capçelera del tresorEdu Alias
 
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia BriaLidia Bria
 

Similaire à Llenguatges i Estàndards Web - PAC 1 correccció - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas (20)

Css v2
Css v2Css v2
Css v2
 
Lenguatges i Estàndarts web Pac02
Lenguatges i Estàndarts web Pac02Lenguatges i Estàndarts web Pac02
Lenguatges i Estàndarts web Pac02
 
Llenguatges i estàndards web - Pac2 - Lídia Bria
Llenguatges i estàndards web - Pac2 - Lídia BriaLlenguatges i estàndards web - Pac2 - Lídia Bria
Llenguatges i estàndards web - Pac2 - Lídia Bria
 
Css en XML
Css en XMLCss en XML
Css en XML
 
Pàgines web amb HTML. Presentació Tema_9
Pàgines web amb HTML. Presentació Tema_9Pàgines web amb HTML. Presentació Tema_9
Pàgines web amb HTML. Presentació Tema_9
 
Llenguatges i estàndards web - Pac3 - Lídia Bria
Llenguatges i estàndards web - Pac3 - Lídia BriaLlenguatges i estàndards web - Pac3 - Lídia Bria
Llenguatges i estàndards web - Pac3 - Lídia Bria
 
Framework Llibreries Lliures
Framework Llibreries LliuresFramework Llibreries Lliures
Framework Llibreries Lliures
 
El framework Cakephp
El framework CakephpEl framework Cakephp
El framework Cakephp
 
Kompozer (nvu)
Kompozer (nvu)Kompozer (nvu)
Kompozer (nvu)
 
Seo Drupal
Seo DrupalSeo Drupal
Seo Drupal
 
Presentacio Django
Presentacio DjangoPresentacio Django
Presentacio Django
 
Html 5 Iniciació
Html 5 IniciacióHtml 5 Iniciació
Html 5 Iniciació
 
Itineraris IT Academy (2020)
Itineraris IT Academy (2020)Itineraris IT Academy (2020)
Itineraris IT Academy (2020)
 
Url amigables
Url amigablesUrl amigables
Url amigables
 
Tema 4 drive blocs i wikis1516
Tema 4 drive blocs i wikis1516Tema 4 drive blocs i wikis1516
Tema 4 drive blocs i wikis1516
 
Com estructurar un projecte web (ca)
Com estructurar un projecte web (ca)Com estructurar un projecte web (ca)
Com estructurar un projecte web (ca)
 
Firefox
FirefoxFirefox
Firefox
 
Capçelera del tresor
Capçelera del tresorCapçelera del tresor
Capçelera del tresor
 
Html, Xtml & Php
Html, Xtml & PhpHtml, Xtml & Php
Html, Xtml & Php
 
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia BriaArquitectura de la Información - Pràctica -  Lidia Bria
Arquitectura de la Información - Pràctica - Lidia Bria
 

Plus de Paquita Ribas

Tipografia · Resum materials · Paquita Ribas
Tipografia · Resum materials · Paquita RibasTipografia · Resum materials · Paquita Ribas
Tipografia · Resum materials · Paquita RibasPaquita Ribas
 
Tipografia · Resum llibre
Tipografia · Resum llibreTipografia · Resum llibre
Tipografia · Resum llibrePaquita Ribas
 
Taller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
Taller de Color · Pac 1 · Paquita RibasTaller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
Taller de Color · Pac 1 · Paquita RibasPaquita Ribas
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Paquita Ribas
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 3
Fotografia Digital - Resum mòdul 3Fotografia Digital - Resum mòdul 3
Fotografia Digital - Resum mòdul 3Paquita Ribas
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 2
Fotografia Digital - Resum mòdul 2Fotografia Digital - Resum mòdul 2
Fotografia Digital - Resum mòdul 2Paquita Ribas
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Paquita Ribas
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Paquita Ribas
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Super-resum
Tractament i Publicació d'Àudio - Super-resumTractament i Publicació d'Àudio - Super-resum
Tractament i Publicació d'Àudio - Super-resumPaquita Ribas
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 6
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 6Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 6
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 6Paquita Ribas
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 5
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 5Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 5
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 5Paquita Ribas
 
Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4
Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4
Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4Paquita Ribas
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 3
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 3Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 3
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 3Paquita Ribas
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2Paquita Ribas
 
Tractament i publicació d'Àudio - Resum modul 1
Tractament i publicació d'Àudio -  Resum modul 1Tractament i publicació d'Àudio -  Resum modul 1
Tractament i publicació d'Àudio - Resum modul 1Paquita Ribas
 
Gestió de projectes Resumen mod 8
Gestió de projectes Resumen mod 8Gestió de projectes Resumen mod 8
Gestió de projectes Resumen mod 8Paquita Ribas
 
Gestió de projectes - Resum mod 7
Gestió de projectes - Resum mod 7Gestió de projectes - Resum mod 7
Gestió de projectes - Resum mod 7Paquita Ribas
 
Gestió de projectes - Resum mod 6
Gestió de projectes - Resum mod 6Gestió de projectes - Resum mod 6
Gestió de projectes - Resum mod 6Paquita Ribas
 
Gestió de projectes - Resum mod 5
Gestió de projectes - Resum mod 5Gestió de projectes - Resum mod 5
Gestió de projectes - Resum mod 5Paquita Ribas
 

Plus de Paquita Ribas (20)

Tipografia · Resum materials · Paquita Ribas
Tipografia · Resum materials · Paquita RibasTipografia · Resum materials · Paquita Ribas
Tipografia · Resum materials · Paquita Ribas
 
Tipografia · Resum llibre
Tipografia · Resum llibreTipografia · Resum llibre
Tipografia · Resum llibre
 
Taller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
Taller de Color · Pac 1 · Paquita RibasTaller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
Taller de Color · Pac 1 · Paquita Ribas
 
Licencias
LicenciasLicencias
Licencias
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 3
Fotografia Digital - Resum mòdul 3Fotografia Digital - Resum mòdul 3
Fotografia Digital - Resum mòdul 3
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 2
Fotografia Digital - Resum mòdul 2Fotografia Digital - Resum mòdul 2
Fotografia Digital - Resum mòdul 2
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
 
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1Fotografia Digital - Resum mòdul 1
Fotografia Digital - Resum mòdul 1
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Super-resum
Tractament i Publicació d'Àudio - Super-resumTractament i Publicació d'Àudio - Super-resum
Tractament i Publicació d'Àudio - Super-resum
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 6
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 6Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 6
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 6
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 5
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 5Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 5
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 5
 
Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4
Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4
Tractament i Publicció d'Àudio - Resum mòdul 4
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 3
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 3Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 3
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 3
 
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2
Tractament i Publicació d'Àudio - Resum mòdul 2
 
Tractament i publicació d'Àudio - Resum modul 1
Tractament i publicació d'Àudio -  Resum modul 1Tractament i publicació d'Àudio -  Resum modul 1
Tractament i publicació d'Àudio - Resum modul 1
 
Gestió de projectes Resumen mod 8
Gestió de projectes Resumen mod 8Gestió de projectes Resumen mod 8
Gestió de projectes Resumen mod 8
 
Gestió de projectes - Resum mod 7
Gestió de projectes - Resum mod 7Gestió de projectes - Resum mod 7
Gestió de projectes - Resum mod 7
 
Gestió de projectes - Resum mod 6
Gestió de projectes - Resum mod 6Gestió de projectes - Resum mod 6
Gestió de projectes - Resum mod 6
 
Gestió de projectes - Resum mod 5
Gestió de projectes - Resum mod 5Gestió de projectes - Resum mod 5
Gestió de projectes - Resum mod 5
 

Dernier

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 

Dernier (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 

Llenguatges i Estàndards Web - PAC 1 correccció - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas

  • 1. PAC1 - Correcció P1.- (5 punts) Quines versions d'HTML, XHTML i CSS hem d'usar a les nostres pàgines web? Dient que dʼHTML estem a la versió 4.01, dʼXHTML 1.0 i de CSS 2 sʼobtenien 4 punts. En cas dʼexplicar que de la versió 4.01 dʼHTML tenim la versió Strict i transitional sʼobtenia el punt que faltava. En cas de comentar les versions css3, html 5, etc.. es podia obtenir un punt extra.(anulant algun error anterior) P2.- (10 punts) Enumera les diferents formes d'usar CSS en una pàgina web. Per què és, en general, una pràctica dolenta embeure els estils dins de l'HTML? Se t'acut algun cas en el qual pugui ser una bona idea? Amb anomenar i explicar les diferents formes 4 punts: -Full d'estils extern: Consisteix en un arxiu vinculat al document HTML. Ha d'estar al <head> del document i serà vàlid per tota la web. Podem vincular-ho al document mitjançant l'element <link> o @import. - <link rel="stylesheet" href="styles.css" type="text/css" media="screen"> (href apunta l'arxiu CSS, media defineix el suport i type el recurs) - <style type="text/css" media="screen"> @import url("styles.css"); ...aquí podem posar altres enunciats o estils CSS per importar-los... </style> - Estils incrustats: Dins l'element <style>, situat al <head> del document, declarem les regles d'estil, així aquestes seràn reconegudes abans que cargui completament la pàgina. Estan limitats a un únic document. <head> <style type="text/css" media="screen"> p { color:white; background:blue; </style> </head> - Estils en linia: És la manera d'aplicar estils a l'element que ho necessita directament al <body> del document, mitjançant l'element <style>. És una pràctica dolenta perquè estarem barrejant contingut amb presentació. <p style="background:blue; color:white; padding:5px;">Text</p>
  • 2. Es donaven 3 punts per pregunta contestada, ben argumentada i coherent. P2.1 - La millor manera és mitjançant una fulla dʼestils extern, principalment perque ens permet separar disseny dʼestructura. Ens permet un millor manteniment, ja que podem trobar amb facilitat els errors de css comesos. P2.2 - Principalment ens pot interesar si volem invalidar un css que estigui declarat a un nivell superior i que no puguem invalidar de cap altre manera. També ens pot servir en ocasions especials com en creacions de newsletters (Però aquesta es una altre història). P3.- (5 punts) Quins elements poden aparèixer dins de l'element <head>? Title meta style / link script base: com a punt extra. (Explicats com és degut.) P4.- (10 punts) Quines diferències hi ha entre una classe i una id? Aquest apartat ha fet molt mal. id: - És únic per element i pàgina. - Permet ser referenciat com àncora. classe: - Pot haver-hi més dʼuna clase per pàgina. - Un element pot tindre més dʼuna clase assignada. Si sʼha contestat el primer apartat de cada punt eren 8 punts per tots els apartats 10 punts. P5.- (15 punts) Quina és l'estructura bàsica d'un document XHTML? Quina és l'estructura més simple possible d'un document XHTML que validi? Explica breument per a què s'utilitzen cadascun dels seus elements.
  • 3. L'estructura bàsica d'un document XHTML que validi és la següent: <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <head> <title>Validació bàsica</title> </head> <body> </body> </html> Doctype <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"> Element que explica quin tipus de HTML estem utilitzant, a la vegada que indica als navegadors la manera de mostrar correctament el document. <html> … </html> Tot el contingut de la pàgina web anirà escrit dins aquest element. L'etiqueta de tancament és l'últim que es veurà al nostre codi. Dins d'aquest, per tant, anirà el <head> I el <body>. Com estem construint una web amb llenguatge XHTML, aquest necessita una declaració xmlns, que la colocarem dins l'etiqueta d'obertura de <html> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> <head> … </head> Element on colocarem la major part de les instruccions pel navegador, a més de la informació adicional del document. No serà visible pels usuaris. Dins d'aquest colocarem el <title> … </title>, que és un dels elements més important del head. És el primer que veuran els usuaris. Es veurà el text que hem escrit a la barra superior del navegador. Sense aquest <title> la pàgina també validarà, però ho he inclós perqué ho considero un element molt important. <body> … </body> Aquí és on colocarem tot el contingut real de la pàgina, que serà visible per tots els usuaris. P6.- (15 punts) Investigació. En aquests moments s'està elaborant l'estàndard HTML5. Busca informació en la web sobre l'estat d'aquest projecte i les principals diferències que suposarà HTML5 quant al marcat dels documents. Fes-ne un informe dʼaproximadament 500 paraules. És essencial que citis les fonts d'informació que has utilitzat. Quasevol argumentació correcte i coherent donava els 15 punts.
  • 4. P7.- (10 punts) Digues si són correctes o incorrectes els següents fragments de codi (en XHTML). En cas que siguin incorrectes, indica per què. Dʼentrada dir que totes eren, per un motiu o un altre, incorrectes. <strong>Text negreta i <i>cursiva</strong></i> Mal anidades i mal ús del significat semàntic dʼstrong, ja em dit que és més correcte em. <h7>Títol</h7> No existeix un element h7! <h1><strong>Un altre títol</strong></h1> Aquest ha donat en general bastants mals de cap, ja que es un trós de codi que valida. Per solucionar-ho sʼhavia de recorre a la lògica: Un títol cal emfatitzarlo? Perque sʼha posat strong aqui? que es pretenia? El que sembla que es volia pretendre era donar negreta al títol, és a dir, fer ús de strong com element presentacional i no semàntic. Si sʼhavia de canviar lʼestil del contingut era mitjançant css. A part sʼha de tindre en compte altre cop el significat semàntic dʼstrong vers em. <h2><p>I encara un altre títol</p> <p>Amb el seu subtítol</p></h2> Veiem que en un h2 sʼintenta mostrar un títol i un subtítol a la vegada. Sabem que per cada títol sʼha de fer servir un “h” diferent, segons el nivell dʼaquest (titol, subtitol, …) Per tant hauria de quedar: <h2>I encara un altre títol</h2> <h3>Amb el seu subtítol> També era correcte dir que com que els “hs” son elements en bloc no poden contindre un altre element en bloc. <em class=enverd>Text en color verd</em> Falten les cometes a la clase enverd <em class=”enverd”> <ul><li>Primera entrada <ul><li>Primera subentrada</li> <li>Segona subentrada</li> <li>Tercera subentrada</li></li></ul> <li>Segona entrada</li> <ol><li>Primera subentrada</li> <li>Segona subentrada</li> <li>Tercera subentrada</li></ol> </ul> Llistes mal imbrincades, tant la primera com la segona entrada.
  • 5. <ul> <li>Primera entrada <ul> <li>Primera subentrada</li> <li>Segona subentrada</li> <li>Tercera subentrada</li> </ul> </li> <li>Segona entrada <ol> <li>Primera subentrada</li> <li>Segona subentrada</li> <li>Tercera subentrada</li> </ol> </li> </ul> P8.- (10 punts) De quines formes es poden especificar la grandària del text usant CSS? Quins són les diferències entre elles? I els avantatges i inconvenients de cadascuna d'elles? Amb lʼexplicació de les diferents propietats de font-size, les diferències dʼaquestes i les avantatges i inconvenients nʼera més que suficient. Tipus d'unitats: - ems de CSS (em), - paraules clau (large,...), -% - píxels (px) - punts (pt) - Absolutes (px, pt): Per composicions fixes o estàtiques en relació al llenç. - Relatives (em, %): Per composicions no estàtiques. (Al body normalment es posa em) - Paraula clau: Quan la usabilitat sigui més important que el disseny. P9.- (10 punts) Posa un exemple de pàgina web no accessible (desafortunadament, són fàcils de trobar) i explica alguns dels motius pels quals no ho és. Amb posar un exemple real i veure que realment havieu identificat les mancançes sʼobtenien els 10 punts. Sempre i quant estigués ben argumentat.
  • 6. P10.- (10 punts) Observeu la següent captura de pantalla: Aquesta pregunta només podia ser correcte o incorrecte. img { border:2px solid #ccc; margin:5px; } Altres opcións amb padding o variant els valors no han sigut correctes. Si sʼhagués presentat qualsevol atre opció correcte i que validès també sʼhagués donat per bona.