Este documento describe el enfoque centrado en competencias en la educación. Explica que una competencia es el desempeño que resulta de la movilización de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para resolver problemas. También describe los tipos de competencias (básicas, específicas y genéricas), la diferencia entre objetivos y propósitos de aprendizaje, y la taxonomía de Bloom para clasificar los niveles cognitivos, afectivos y psicomotrices.

1. ENFOQUE CENTRADO EN
COMPETENCIAS

2. Enfoque centrado en COMPETENCIAS
Competencia es el desempeño que resulta de la movilización de
conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como de las capacidades
y experiencias que realiza un individuo en un contexto específico, para
resolver un problema o situación que se le presente en los distintos ámbitos
de su vivir.
http://unimagdalenasampues.wikispaces.com/Competencias 11/09/2014

3. Tipos de Competencias
• Básicas: conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores mínimos
necesarios que debe poseer todo
profesionista.
• Específicas: conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que están
vinculados a condiciones y áreas específicas
de ejecución de una determinada disciplina.
• Genéricas: conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que permiten
a un profesionista desempeñarse en su
disciplina.
Enfoque centrado en COMPETENCIAS

4. Objetivos vs. Propósitos de
Aprendizaje
Objetivo Propósito
• Conductista • Constructivista
• Guía inmediata para la
planificación del aprendizaje
• Son los conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que
debe alcanzar el aprendiente a
quien va dirigida una acción
formativa
• Describe conductas no
observables
• Describe una conducta esperada
por el aprendiente en términos
observables y medibles
• Descripción de un desempeño que se desea mostrar o
lograr.
• Describe el resultado esperado con la instrucción, más
que el proceso de la instrucción.
• Definen las intenciones educativas, proporcionan
criterios de valoración del proceso y los resultados.
http://www.eirc.org/website/strategic-planning/
Enfoque centrado en COMPETENCIAS

5. Propósito de Aprendizaje
• Son las metas o propósitos de aprendizaje que definen las
capacidades concretas que los alumnos deben desarrollar al
término de un curso, clase, unidad, actividad.
¿Qué es lo que deseo que mis estudiantes sean capaces
de hacer, saber y comprender?
• ¿Cuáles son los contenidos fundamentales con los que
necesitan familiarizarse sus estudiantes? → El qué (saber
saber).
• ¿Qué procedimientos, técnicas o métodos requieren saber usar
o utilizar?
→ El cómo (saber hacer).
• ¿Qué habilidades de pensamiento de orden superior –nivel de
comprensión- quiere que sus alumnos desarrollen en este
curso?
→ El para qué, el cuándo, el dónde (el saber comprender,
transferir o contextualizar).
Quién + Qué + Cómo + Para Qué
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6. Taxonomía de Bloom
• Nivel cognitivo: conocimiento,
comprensión, pensamiento.
• Nivel afectivo: sentimientos, actitudes,
intereses, perspectivas.
• Nivel psicomotriz: destrezas físicas.
http://www.sebascelis.com/como-establecer-objetivos/
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7. Referencias
• LÓPEZ CARRASCO, M A. (2013). Aprendizaje, Competencias y TIC. México:
Pearson.
• Mager, R. F. (2002, 21 de Septiembre). Pautas de Mager para el Diseño de Objetivos
de Aprendizaje. Eduteka. Recuperado de http://www.eduteka.org/Tema15.php
• TOBÓN TOBÓN, S., PIMIENTA PRIETO, J H. & GARCIA FRAILE, J A. (2010).
Secuencias Didácticas: Aprendizaje y Evaluación de Competencias. México:
Pearson.
• Bloom’s Taxonomy:
http://www.clemson.edu/assessmentpractices/referencematerials/documents/Blooms
%20Taxonomy%20Action%20Verbs.pdf
• Enfoque Centrado en Competencias. Secretaría de Educación Pública. Dirección
General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE).
Consultado el 11 de Septiembre de 2014 en:
http://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/plan_de_estudios/enfo
que_centrado_competencias
Enfoque centrado en COMPETENCIAS

8. GRACIAS
Mtra. Patricia Salgado Nochebuena.
patriciasalgado@netscape.net
Facultad de Lenguas – BUAP
Centro de Auto Aprendizaje de Lenguas Extranjeras – CU
Cubículo 6
Enfoque centrado en COMPETENCIAS