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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Facultad de la Educación, el Arte y la
Comunicación
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-
Learning.
Trabajo de: Patricio Espinoza
RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES.
- Desarrollar competencias mediáticas (Piscitelli)
- Dimensión de Lenguaje
- Dimensión Estética
- Dimensión de Ideología y valores
- Dimensión tecnológica
- Procesos de interacción
- Procesos de producción y difusión
- Alfabetización digital
- Alfabetización informacional
- Manejo de plataformas virtuales de aprendizaje
ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE.
ROL DEL DOCENTE
- El docente pasa de transmisor de conocimientos a tutor o guía del proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
- Debe ser el diseñador de materiales, medios y estrategias mediadas de
aprendizaje, creando en el entorno las situaciones propicias para ello.
- Diseñar situaciones y metodologías adecuadas para llevar a cabo los aprendizajes
Blázquez y Alonso Díaz, 2009
HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
Para Angeles (2019) las habilidades que un docente virtual deben tener son:
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estudiantes, en los que todos aportan.
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- Crear y mantener una comunidad de aprendizaje amigable y social, motivar a los
alumnos para que no disminuyan su empeño.
CONCLUISIONES
- El rol del docente tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learnings es
facilitar los recursos y los medios para que el estudiante sea el que genere su
propio aprendizaje a través del diseño de situaciones y metodologías adecuadas
para llevar a cabo los aprendizajes.
- El docente tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learnings debe
manejar correctamente las TIC destinadas al aprendizaje y realizar búsquedas
efectivas en la Internet
- El docente tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learnings debe ser el
diseñador de materiales, medios y estrategias mediadas de aprendizaje, creando
en el entorno las situaciones propicias para ello.

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Facultad de la Educación, el Arte y la Comunicación Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e- Learning. Trabajo de: Patricio Espinoza
  • 2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES. - Desarrollar competencias mediáticas (Piscitelli) - Dimensión de Lenguaje - Dimensión Estética - Dimensión de Ideología y valores - Dimensión tecnológica - Procesos de interacción - Procesos de producción y difusión - Alfabetización digital - Alfabetización informacional - Manejo de plataformas virtuales de aprendizaje
  • 3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE. ROL DEL DOCENTE - El docente pasa de transmisor de conocimientos a tutor o guía del proceso de aprendizaje de los estudiantes. RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE - Debe ser el diseñador de materiales, medios y estrategias mediadas de aprendizaje, creando en el entorno las situaciones propicias para ello. - Diseñar situaciones y metodologías adecuadas para llevar a cabo los aprendizajes Blázquez y Alonso Díaz, 2009
  • 4. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL Para Angeles (2019) las habilidades que un docente virtual deben tener son: - El manejo y utilización adecuada de redes sociales y dispositivos móviles. - Desarrollo de espacios de aprendizaje co-construidos en conjunto con los estudiantes, en los que todos aportan. - Manejar herramientas de colaboración en línea. - Realizar búsquedas efectivas en la Internet - Crear y mantener una comunidad de aprendizaje amigable y social, motivar a los alumnos para que no disminuyan su empeño.
  • 5. CONCLUISIONES - El rol del docente tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learnings es facilitar los recursos y los medios para que el estudiante sea el que genere su propio aprendizaje a través del diseño de situaciones y metodologías adecuadas para llevar a cabo los aprendizajes. - El docente tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learnings debe manejar correctamente las TIC destinadas al aprendizaje y realizar búsquedas efectivas en la Internet - El docente tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learnings debe ser el diseñador de materiales, medios y estrategias mediadas de aprendizaje, creando en el entorno las situaciones propicias para ello.