Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
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1. LEP. Martha Patricia Castañeda Carrillo
Seminario de Realidad Nacional
en Educación, en imágenes.
Nombre del Profesor:
Dr. José Luis Montero Badillo
Maestría en Ciencias de la Educación
2. Antecedentes de la educación en
México.
Época
prehispánica
Conquista
Independencia
Educación
Lancasteriana
4. En 1926 se
dictan los
reglamentos
para las
escuelas
particulares y
su vigilancia.
Se impulsó la
enseñanza
técnica
industrial.
1938 Se crea
el Sindicato
de
Trabajadores
de la
Enseñanza de
la República
Mexicana.
(STERM)
1943 se
integra a este
sindicato el
SNTE
1946. Miguel
Alemán
Valdez.
Reformo el
artículo
tercero.
Ruiz Cortines.
Aumento el
gasto público
en educación.
Creación de
la Comisión
Nacional de
Libros de
Texto
Gratuitos.
13. La Educación en Finlandia
Los docentes son
valorados
La educación es
pública y gratuita
desde los 7 y hasta
los 16 años.
El reparto del gasto
público se hace de
forma equitativa y
dándole prioridad a
la educación.
El currículo es
común, pero los
centros y los
profesores lo
adoptan a sus
necesidades.
La educación se
personaliza. Se
respeta el ritmo de
aprendizaje de los
alumnos. No existen
pruebas
estandarizadas.
Los alumnos
aprenden a
organizar su
tiempo. Las
jornadas horas
clase, son más
cortas se le da
importancia al juego
y la diversión.
Preparar la clase es
parte de la jornada
laboral.
Se evita la
competencia y las
cifras. No hay
exámenes y las
evaluaciones son
descriptivas no
numéricas.
Los grupos son
pequeños para dar
una mejor atención.
Se premia la
curiosidad y la
participación.
Los padres
participan de la
educación de los
alumnos.
Se tiene confianza
en el docente. El
sueldo de docente
es equitativo al de
los demás
empleados de
gobierno.
14. La Educación en México
Los docentes son
señalados y
criticados por la
sociedad y los
medios de
comunicación
La educación es
pública, laica y
gratuita
El reparto del gasto
público no tiene como
prioridad a la
educación. Además, el
recurso asignado se va
perdiendo en el camino
y no llega a los centros
de trabajo.
Los planes y
programas, así
como los libros de
texto están a cargo
de la SEP. Los
contenidos de los
mismos deben
abarcarse durante
los 200 días de
clase.
La educación es
para todos. Se
evalúa a los
alumnos con
exámenes,
portafolio de
evidencias, listas de
cotejo, rubricas,
trabajo en clase y
tareas
Los alumnos
cumplen una
jornada de 4.5
horas clase en
tiempo normal, 6 en
jornada ampliada y
8 en tiempo
completo.
Los docentes
elaboran sus
planeaciones en
tiempo fuera del
horario de clases.
Se evita la
competencia y las
cifras. No hay
exámenes y las
evaluaciones son
descriptivas no
numéricas.
Los grupos son de 30 a
40 alumnos por grupo
en turnos matutinos
y/o de tiempo completo
y de 18 a 25
aproximadamente en
turnos vespertinos.
Son pocos los
padres que
participan de la
educación de los
alumnos.
Se duda en muchos
casos de la
capacidad del
maestro. El sueldo
de docente esta
muy por debajo al
de los demás
empleados de
gobierno.
15. • Critico la falta de una política nacional centrada en la educación para
reducir la desigualdad y la pobreza.
• Falta tener un poco de “paranoia constructiva”, que tienen países
como China, Singapur, India y Corea quienes están obsesionados con
invertir en educación, ciencia, tecnología y la innovación.
• México debe olvidar su obsesión con el pasado y ver hacia el futuro.
• Se debe invertir en la profesionalización del docente. Evaluar a los
maestros y pedir rendición de cuentas.
• Debe invertirse en escuelas de calidad, en escuelas con visión de
superación tecnológica, producir patentes y ser un país productor y no
consumidor.
• La mejora educativa se dará cuando exista una presión social
(académicos, inversionistas, ONG, empresarios, prensa y la sociedad
civil) hacia los políticos, para que inviertan en la educación.
• Estamos en la era de la economía del conocimiento, donde tiene
mayor ganancia el que diseña, que el que produce la materia prima,
es por eso que debemos fijar metas para alcanzar el progreso
Conferencia de Andrés
Oppenheimer sobre educación.
16. El papel México en la OCDE.
El 18 de mayo de 1994, México se convirtió en el miembro número 25 de la
OCDE; el "Decreto de promulgación de la Declaración del Gobierno de los
Estados Unidos Mexicanos sobre la aceptación de sus obligaciones como
miembro de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos" fue
publicado en el Diario Oficial de la Federación el 05 de julio del mismo año. Es
un plano de igualdad, México analiza las políticas públicas de los países
miembros.
Algunos de los beneficios específicos del ingreso de México a la OCDE son:
1. Las políticas públicas en los distintos ámbitos son contrastadas con la
experiencia de las mejores prácticas en el ámbito internacional.
2. La administración pública en México se ha visto fortalecida.
3. Distintos sectores del país también pueden hacer uso de análisis de
información relevante.
4. La OCDE ha hecho un buen trabajo al contribuir a un mejor entendimiento de
algunos asuntos de políticas públicas en México.
Participación de México en la OCDE
La participación en la OCDE ha permitido a México aprovechar las experiencias
17. La educación en México. Análisis
de la OCDE.
México reprobó en
el índice en el
indicador de
educación y
competencias. El
país ocupó el sitio
36 de 36 países en
este rubro.
En estudio detalla
que los estudiantes
mexicanos de 15
años de edad tienen
uno de los peores
desempeños en
18. Crecimiento de la economía del país:
Secretario de Hacienda y Crédito Público.
La economía mexicana está en una dirección
correcta, pues muestra un desempeño
alentador en lo que va del año y está
acelerando su ritmo de crecimiento, a pesar
del entorno internacional complejo, destacó el
secretario de Hacienda, Luis Videgaray Caso.
19. Video: De la Reforma Administrativa a la reforma
educativa.
Rezago educativo
Cada año 1 millón de alumnos dejan la escuela (de 6 a 17
años).
Si hay 200 días de clase = 5000 alumnos se van cada día.
1 salón= 30 alumnos, es decir 33000 salones = 330000 km.
en distancia.
Sin terminar la secundaria
164 millones
El 60% de los alumnos que
egresan de educación
media, (12 años de
educación) no saben leer de
manera eficiente.
Sin terminar la primaria
101 millones
Analfabetas (mujer – niño)
54 millones
Analfabetismo en México:
Una deuda social.
20. La infancia como factor de
vulnerabilidad. (CONAPRED).
Analfabetismo en México: una deuda
social. José Narro Robles y David
Moctezuma Navarro.
Educación y pueblos indígenas:
problemas de medición.
Silvia Schmelkes.
Artículos periodísticos sobre
problemas sociales:
21. El pueblo de los niños proxenetas. Juan Diego
Quesada.
Los padrotes de Tenancingo, Tlaxcala. Víctor
Hugo Michel.
México: la pigmentocracia perfecta. Susana
Vargas Cervantes. Pigmentocracia a la
mexicana Rafael Salas Vázquez
Futbol y género.
Artículos periodísticos sobre
problemas sociales:
