SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
 Alumna: Patricia Magdalena Llerena Aguilar 
 Nivel: 7mo Semestre 
CIENCIAS EN LA EDUCACION MENCION EDUCACION BASICA 
 Tutor: Dr. Gonzalo Remache
El sumak kawsay implica mejorar la calidad de vida de la población, 
desarrollar sus capacidades y potencialidades; contar con un sistema 
económico que promueva la igualdad a través de la re-distribución 
social y territorial de los beneficios del desarrollo; 
impulsar la participación efectiva de la ciudadanía en todos los ámbitos 
de interés público, establecer una convivencia armónica con la 
naturaleza; garantizar la soberanía nacional, promover la integración 
latinoamericana; y proteger y promover la diversidad 
cultural (Art. 276).
El Buen Vivir se planifica, no se improvisa. 
El Buen Vivir es la forma de vida que permite la felicidad 
y la permanencia de la diversidad cultural y ambiental; 
es armonía, igualdad, equidad y solidaridad. 
No es buscar la opulencia ni el crecimiento económico infinito.
El Sumak Kawsay fortalece la cohesión social, los valores comunitarios y la participación 
activa de individuos y colectividades en las decisiones levantes, para la construcción su propio destino y felicidad. 
Se fundamenta en la equidad con respeto a la diversidad, cuya realización llena exceder los límites de los ecosistemas que la han originado. 
No se trata de volver a un pasado idealizado, sino de encarar los problemas de las 
sociedades contemporáneas con responsabilidad histórica.
Dentro de los aspectos esenciales que configuran el nuevo pacto social ecuatoriano 
Se pueden identificar cinco ejes fundamentales: 
a) la instauración de un Estado constitucional de derechos y justicia; 
b) una profunda transformación institucional; 
c) la configuración de un sistema económico social y solidario; 
d) la estructuración de una organización territorial que procura eliminar las 
Asimetrías locales; y 
e) la recuperación de la noción de soberanía popular, económica, territorial, 
alimentaria, energética, y en las relaciones internacionales.
Así como la medicina moderna considera 
que el diagnóstico y el tratamiento no 
pueden establecerse sin tomar en cuenta el 
entorno social del paciente, el Plan Nacional 
del Buen Vivir no estaría en capacidad de 
formular el diagnóstico ni las políticas de sus 
objetivos, si se abstrajera del contexto 
económico internacional.
El régimen de desarrollo y el sistema económico 
social y solidario, de acuerdo con la 
Constitución del Ecuador, tienen como fin 
alcanzar el Buen Vivir; la planificación es el 
medio para alcanzar este fin. Uno de los 
deberes del Estado es “planificar el desarrollo 
nacional, erradicar la pobreza, promover 
el desarrollo sustentable y la redistribución 
equitativa de los recursos y la riqueza, para 
acceder al Buen Vivir”.
Cuando el presente nos desafía a buscar 
caminos originales para fundar una sociedad 
solidaria e igualitaria, cuando el futuro 
demanda proponernos una visión distinta de 
la economía, de la política, de las relaciones 
sociales y de la preservación de la vida en el 
planeta, el pasado vivo nos ofrece, desbordante 
de vigencia, las premisas del Buen 
Vivir, del Sumak Kawsay… Enhorabuena 
por el Buen Vivir del Ecuador enmarcado en 
la Revolución Ciudadana, y por su potencia 
inspiradora que nos alienta y que traspasa 
fronteras en nuestra Patria Grande.
La Estrategia Territorial Nacional considera 
el territorio como una construcción social de 
carácter multidimensional y dinámico. 
Permite articular la política pública nacional 
con las condiciones y características propias 
del territorio (continental, marino e insular). 
A partir de la identificación de las necesidades 
territoriales, permite también desarrollar 
estrategias para cambiar las condiciones 
dadas y alcanzar el Buen Vivir en las distintas 
localidades del país.
“Nunca había visto un plan tan detallado bien fundamentado como éste. Me sugerir que sea remitido a los distintos 
gobiernos, 
fuerzas políticas y movimientos sociales América Latina y el Caribe, para favorecer emulación de una ejemplar metodología gobernanza.”

Contenu connexe

Tendances

Proceso de construcción del plan para el buen vivir
Proceso de construcción del plan para el buen vivirProceso de construcción del plan para el buen vivir
Proceso de construcción del plan para el buen vivirIvonne1998
 
objetivos del buen vivir -analisis-
objetivos del buen vivir -analisis-objetivos del buen vivir -analisis-
objetivos del buen vivir -analisis-Jomy Duarte
 
12 objetivos del buen vivir
12 objetivos del buen vivir12 objetivos del buen vivir
12 objetivos del buen viviralexis7917
 
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir1
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir1Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir1
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir1evelyn17carolina
 
Modelo de desarrollo venezolano
Modelo de desarrollo venezolanoModelo de desarrollo venezolano
Modelo de desarrollo venezolanoChris Portillo
 
LA PEDAGOGÍA DEL BUEN VIVIR O SUMAK KAWSAY
LA PEDAGOGÍA DEL BUEN VIVIR O SUMAK KAWSAYLA PEDAGOGÍA DEL BUEN VIVIR O SUMAK KAWSAY
LA PEDAGOGÍA DEL BUEN VIVIR O SUMAK KAWSAYMoises Logroño
 
Programa politico convergencia cpo crd
Programa politico convergencia cpo crdPrograma politico convergencia cpo crd
Programa politico convergencia cpo crdIskra Soto
 
líneas generales del plan de desarrollo económico y social de la nación
líneas generales del plan de desarrollo económico y social de la nación  líneas generales del plan de desarrollo económico y social de la nación
líneas generales del plan de desarrollo económico y social de la nación 4444555
 
Plan del buen vivir
Plan del buen vivirPlan del buen vivir
Plan del buen vivirjkique22
 
Sumak kawsay, buen vivir
Sumak kawsay, buen vivirSumak kawsay, buen vivir
Sumak kawsay, buen vivirHENRY RIOS
 
El buen vivir en la educación
El buen vivir en la educaciónEl buen vivir en la educación
El buen vivir en la educaciónJOSUECABRERAH
 
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIRUNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIRmariacevallos96
 
Proyecto Nacional Simon Bolivar
Proyecto Nacional Simon BolivarProyecto Nacional Simon Bolivar
Proyecto Nacional Simon BolivarCarlos
 

Tendances (19)

Buen vivir
Buen vivirBuen vivir
Buen vivir
 
Proceso de construcción del plan para el buen vivir
Proceso de construcción del plan para el buen vivirProceso de construcción del plan para el buen vivir
Proceso de construcción del plan para el buen vivir
 
objetivos del buen vivir -analisis-
objetivos del buen vivir -analisis-objetivos del buen vivir -analisis-
objetivos del buen vivir -analisis-
 
12 objetivos del buen vivir
12 objetivos del buen vivir12 objetivos del buen vivir
12 objetivos del buen vivir
 
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir1
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir1Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir1
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir1
 
Modelo de desarrollo venezolano
Modelo de desarrollo venezolanoModelo de desarrollo venezolano
Modelo de desarrollo venezolano
 
LA PEDAGOGÍA DEL BUEN VIVIR O SUMAK KAWSAY
LA PEDAGOGÍA DEL BUEN VIVIR O SUMAK KAWSAYLA PEDAGOGÍA DEL BUEN VIVIR O SUMAK KAWSAY
LA PEDAGOGÍA DEL BUEN VIVIR O SUMAK KAWSAY
 
El buen vivir,,,4
El buen vivir,,,4El buen vivir,,,4
El buen vivir,,,4
 
Programa politico convergencia cpo crd
Programa politico convergencia cpo crdPrograma politico convergencia cpo crd
Programa politico convergencia cpo crd
 
líneas generales del plan de desarrollo económico y social de la nación
líneas generales del plan de desarrollo económico y social de la nación  líneas generales del plan de desarrollo económico y social de la nación
líneas generales del plan de desarrollo económico y social de la nación
 
Ensayo buen vivir
Ensayo buen vivirEnsayo buen vivir
Ensayo buen vivir
 
Plan del buen vivir
Plan del buen vivirPlan del buen vivir
Plan del buen vivir
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Sumak kawsay, buen vivir
Sumak kawsay, buen vivirSumak kawsay, buen vivir
Sumak kawsay, buen vivir
 
El buen vivir
El buen vivirEl buen vivir
El buen vivir
 
El buen vivir en la educación
El buen vivir en la educaciónEl buen vivir en la educación
El buen vivir en la educación
 
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIRUNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
 
Unidad n.4. docx
Unidad n.4. docxUnidad n.4. docx
Unidad n.4. docx
 
Proyecto Nacional Simon Bolivar
Proyecto Nacional Simon BolivarProyecto Nacional Simon Bolivar
Proyecto Nacional Simon Bolivar
 

En vedette

presentacion de Mario vargas llosa
presentacion de Mario vargas llosapresentacion de Mario vargas llosa
presentacion de Mario vargas llosasebitasn11112629
 
Par trenzado
Par trenzadoPar trenzado
Par trenzadoabigato
 
Bebidas de la comunidad de Los Chiles
Bebidas de la comunidad de Los ChilesBebidas de la comunidad de Los Chiles
Bebidas de la comunidad de Los ChilesMEP
 
20. ¿ Qué hay tras la muerte de jesús.
20.  ¿ Qué hay tras la muerte de jesús.20.  ¿ Qué hay tras la muerte de jesús.
20. ¿ Qué hay tras la muerte de jesús.Luis Angulo
 
Andrés fonseca
Andrés fonsecaAndrés fonseca
Andrés fonsecaANDYTDFBTN
 
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia UreñaTintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureñaeduvaurr
 
Bebidas de la Comunidad de los Chiles
Bebidas de la Comunidad de los ChilesBebidas de la Comunidad de los Chiles
Bebidas de la Comunidad de los ChilesMEP
 
Sexualidad ii(1)
Sexualidad ii(1)Sexualidad ii(1)
Sexualidad ii(1)2587jtfu
 
Formación humana y religiosa
Formación humana y religiosaFormación humana y religiosa
Formación humana y religiosajose7240
 
Cuesionario unidad-2 reactivos-enfermería-b
Cuesionario unidad-2 reactivos-enfermería-bCuesionario unidad-2 reactivos-enfermería-b
Cuesionario unidad-2 reactivos-enfermería-bRozana Jumbo
 

En vedette (20)

Bécquer
BécquerBécquer
Bécquer
 
presentacion de Mario vargas llosa
presentacion de Mario vargas llosapresentacion de Mario vargas llosa
presentacion de Mario vargas llosa
 
Bécquer
BécquerBécquer
Bécquer
 
Par trenzado
Par trenzadoPar trenzado
Par trenzado
 
Bebidas de la comunidad de Los Chiles
Bebidas de la comunidad de Los ChilesBebidas de la comunidad de Los Chiles
Bebidas de la comunidad de Los Chiles
 
20. ¿ Qué hay tras la muerte de jesús.
20.  ¿ Qué hay tras la muerte de jesús.20.  ¿ Qué hay tras la muerte de jesús.
20. ¿ Qué hay tras la muerte de jesús.
 
7. hojas de cálculo
7.  hojas de cálculo7.  hojas de cálculo
7. hojas de cálculo
 
Guía de programas vistos
Guía de programas vistosGuía de programas vistos
Guía de programas vistos
 
Grecia 5
Grecia 5Grecia 5
Grecia 5
 
Andrés fonseca
Andrés fonsecaAndrés fonseca
Andrés fonseca
 
Ensayo info3
Ensayo info3Ensayo info3
Ensayo info3
 
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia UreñaTintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
Tintin en el Tibet. Eduardo Valencia Ureña
 
Bebidas de la Comunidad de los Chiles
Bebidas de la Comunidad de los ChilesBebidas de la Comunidad de los Chiles
Bebidas de la Comunidad de los Chiles
 
Sexualidad ii(1)
Sexualidad ii(1)Sexualidad ii(1)
Sexualidad ii(1)
 
Ctm
CtmCtm
Ctm
 
Formación humana y religiosa
Formación humana y religiosaFormación humana y religiosa
Formación humana y religiosa
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Cuesionario unidad-2 reactivos-enfermería-b
Cuesionario unidad-2 reactivos-enfermería-bCuesionario unidad-2 reactivos-enfermería-b
Cuesionario unidad-2 reactivos-enfermería-b
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Articulo agalla de_corona
Articulo agalla de_coronaArticulo agalla de_corona
Articulo agalla de_corona
 

Similaire à Proyectos diapositivas-el buen vivir-patricia llerena

Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivirUte proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivirevelyn17carolina
 
Resumen objetivo 6 pnbv
Resumen objetivo 6 pnbvResumen objetivo 6 pnbv
Resumen objetivo 6 pnbvDORISZN
 
Plan del buen vivir1
Plan del buen vivir1Plan del buen vivir1
Plan del buen vivir1margothguaman
 
Líneas estratégicas del plan simón bolívar
Líneas estratégicas del plan simón bolívarLíneas estratégicas del plan simón bolívar
Líneas estratégicas del plan simón bolívarEvany' Manzanares
 
Plan nacional-del-buen-vivir
Plan nacional-del-buen-vivirPlan nacional-del-buen-vivir
Plan nacional-del-buen-vivirNoemiPatricia1997
 
Plan buen vivir jacky
Plan buen vivir jackyPlan buen vivir jacky
Plan buen vivir jackyfitozam
 
Plan buen vivir
Plan buen vivirPlan buen vivir
Plan buen vivirjoyce7756
 
Objetivos del plan del buen vivir
Objetivos del plan del buen vivirObjetivos del plan del buen vivir
Objetivos del plan del buen vivir199fernanda
 
Objetivos del plan del buen vivir 1
Objetivos del plan del buen vivir 1Objetivos del plan del buen vivir 1
Objetivos del plan del buen vivir 1199fernanda
 
Objetivos del plan del buen vivir 1
Objetivos del plan del buen vivir 1Objetivos del plan del buen vivir 1
Objetivos del plan del buen vivir 1199fernanda
 
Introduccion a la educacion superior. leccion 3
Introduccion a la educacion superior. leccion 3Introduccion a la educacion superior. leccion 3
Introduccion a la educacion superior. leccion 3merodaya
 
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUE...
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUE...LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUE...
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUE...Zully Carvache
 
Desarrollo del turismo comunitario en Ecuador, bajo el paradigma de la comple...
Desarrollo del turismo comunitario en Ecuador, bajo el paradigma de la comple...Desarrollo del turismo comunitario en Ecuador, bajo el paradigma de la comple...
Desarrollo del turismo comunitario en Ecuador, bajo el paradigma de la comple...Enrique A. Cabanilla
 
YARITZA BECERRA PORTAFOLIO DE SANDRA CASIERRA
YARITZA BECERRA PORTAFOLIO DE SANDRA CASIERRAYARITZA BECERRA PORTAFOLIO DE SANDRA CASIERRA
YARITZA BECERRA PORTAFOLIO DE SANDRA CASIERRABeller Ortiz
 

Similaire à Proyectos diapositivas-el buen vivir-patricia llerena (20)

Buen vivir
Buen vivirBuen vivir
Buen vivir
 
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivirUte proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir
Ute proceso de construccion del plan nacional para el buen vivir
 
Resumen objetivo 6 pnbv
Resumen objetivo 6 pnbvResumen objetivo 6 pnbv
Resumen objetivo 6 pnbv
 
Plan del buen vivir1
Plan del buen vivir1Plan del buen vivir1
Plan del buen vivir1
 
Líneas estratégicas del plan simón bolívar
Líneas estratégicas del plan simón bolívarLíneas estratégicas del plan simón bolívar
Líneas estratégicas del plan simón bolívar
 
Plan nacional-del-buen-vivir
Plan nacional-del-buen-vivirPlan nacional-del-buen-vivir
Plan nacional-del-buen-vivir
 
Plan buen vivir jacky
Plan buen vivir jackyPlan buen vivir jacky
Plan buen vivir jacky
 
Plan buen vivir
Plan buen vivirPlan buen vivir
Plan buen vivir
 
Objetivos del plan del buen vivir
Objetivos del plan del buen vivirObjetivos del plan del buen vivir
Objetivos del plan del buen vivir
 
Objetivos del plan del buen vivir 1
Objetivos del plan del buen vivir 1Objetivos del plan del buen vivir 1
Objetivos del plan del buen vivir 1
 
Objetivos del plan del buen vivir 1
Objetivos del plan del buen vivir 1Objetivos del plan del buen vivir 1
Objetivos del plan del buen vivir 1
 
Introduccion a la educacion superior. leccion 3
Introduccion a la educacion superior. leccion 3Introduccion a la educacion superior. leccion 3
Introduccion a la educacion superior. leccion 3
 
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUE...
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUE...LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUE...
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO UNIVERSITARIO NACIONAL: EL PLAN NACIONAL DEL BUE...
 
Qué es el buen vivir
Qué es el buen vivirQué es el buen vivir
Qué es el buen vivir
 
2
22
2
 
Plan nacional para el buen vivir 2017 - 2021
Plan nacional para el buen vivir 2017 - 2021Plan nacional para el buen vivir 2017 - 2021
Plan nacional para el buen vivir 2017 - 2021
 
Desarrollo del turismo comunitario en Ecuador, bajo el paradigma de la comple...
Desarrollo del turismo comunitario en Ecuador, bajo el paradigma de la comple...Desarrollo del turismo comunitario en Ecuador, bajo el paradigma de la comple...
Desarrollo del turismo comunitario en Ecuador, bajo el paradigma de la comple...
 
Anibal Gaviria
Anibal GaviriaAnibal Gaviria
Anibal Gaviria
 
Modelo de desarrollo venezolano
Modelo de desarrollo venezolanoModelo de desarrollo venezolano
Modelo de desarrollo venezolano
 
YARITZA BECERRA PORTAFOLIO DE SANDRA CASIERRA
YARITZA BECERRA PORTAFOLIO DE SANDRA CASIERRAYARITZA BECERRA PORTAFOLIO DE SANDRA CASIERRA
YARITZA BECERRA PORTAFOLIO DE SANDRA CASIERRA
 

Dernier

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 

Dernier (20)

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

Proyectos diapositivas-el buen vivir-patricia llerena

  • 1.  Alumna: Patricia Magdalena Llerena Aguilar  Nivel: 7mo Semestre CIENCIAS EN LA EDUCACION MENCION EDUCACION BASICA  Tutor: Dr. Gonzalo Remache
  • 2.
  • 3. El sumak kawsay implica mejorar la calidad de vida de la población, desarrollar sus capacidades y potencialidades; contar con un sistema económico que promueva la igualdad a través de la re-distribución social y territorial de los beneficios del desarrollo; impulsar la participación efectiva de la ciudadanía en todos los ámbitos de interés público, establecer una convivencia armónica con la naturaleza; garantizar la soberanía nacional, promover la integración latinoamericana; y proteger y promover la diversidad cultural (Art. 276).
  • 4. El Buen Vivir se planifica, no se improvisa. El Buen Vivir es la forma de vida que permite la felicidad y la permanencia de la diversidad cultural y ambiental; es armonía, igualdad, equidad y solidaridad. No es buscar la opulencia ni el crecimiento económico infinito.
  • 5. El Sumak Kawsay fortalece la cohesión social, los valores comunitarios y la participación activa de individuos y colectividades en las decisiones levantes, para la construcción su propio destino y felicidad. Se fundamenta en la equidad con respeto a la diversidad, cuya realización llena exceder los límites de los ecosistemas que la han originado. No se trata de volver a un pasado idealizado, sino de encarar los problemas de las sociedades contemporáneas con responsabilidad histórica.
  • 6. Dentro de los aspectos esenciales que configuran el nuevo pacto social ecuatoriano Se pueden identificar cinco ejes fundamentales: a) la instauración de un Estado constitucional de derechos y justicia; b) una profunda transformación institucional; c) la configuración de un sistema económico social y solidario; d) la estructuración de una organización territorial que procura eliminar las Asimetrías locales; y e) la recuperación de la noción de soberanía popular, económica, territorial, alimentaria, energética, y en las relaciones internacionales.
  • 7. Así como la medicina moderna considera que el diagnóstico y el tratamiento no pueden establecerse sin tomar en cuenta el entorno social del paciente, el Plan Nacional del Buen Vivir no estaría en capacidad de formular el diagnóstico ni las políticas de sus objetivos, si se abstrajera del contexto económico internacional.
  • 8. El régimen de desarrollo y el sistema económico social y solidario, de acuerdo con la Constitución del Ecuador, tienen como fin alcanzar el Buen Vivir; la planificación es el medio para alcanzar este fin. Uno de los deberes del Estado es “planificar el desarrollo nacional, erradicar la pobreza, promover el desarrollo sustentable y la redistribución equitativa de los recursos y la riqueza, para acceder al Buen Vivir”.
  • 9. Cuando el presente nos desafía a buscar caminos originales para fundar una sociedad solidaria e igualitaria, cuando el futuro demanda proponernos una visión distinta de la economía, de la política, de las relaciones sociales y de la preservación de la vida en el planeta, el pasado vivo nos ofrece, desbordante de vigencia, las premisas del Buen Vivir, del Sumak Kawsay… Enhorabuena por el Buen Vivir del Ecuador enmarcado en la Revolución Ciudadana, y por su potencia inspiradora que nos alienta y que traspasa fronteras en nuestra Patria Grande.
  • 10. La Estrategia Territorial Nacional considera el territorio como una construcción social de carácter multidimensional y dinámico. Permite articular la política pública nacional con las condiciones y características propias del territorio (continental, marino e insular). A partir de la identificación de las necesidades territoriales, permite también desarrollar estrategias para cambiar las condiciones dadas y alcanzar el Buen Vivir en las distintas localidades del país.
  • 11. “Nunca había visto un plan tan detallado bien fundamentado como éste. Me sugerir que sea remitido a los distintos gobiernos, fuerzas políticas y movimientos sociales América Latina y el Caribe, para favorecer emulación de una ejemplar metodología gobernanza.”

Notes de l'éditeur

  1. 2