El documento contrasta las nociones de modernidad y posmodernidad en relación a la educación. Bajo la modernidad, la escuela buscaba generar hábitos disciplinarios y ciudadanos útiles para la sociedad. En cambio, en la posmodernidad la escuela se transforma en una organización que ofrece un servicio y busca crear una subjetividad de consumo. Asimismo, se discute cómo la tecnología y los medios han influenciado a las nuevas generaciones, quienes han nacido inmersos en ella y la consideran parte fundamental de su vida y social

1. Trabajo de Pedagogía Nº 8 Integrantes: Arreseygor, Marcia María Belén Barbás

2. La niñez ya no es lo que era, la familia ya no es lo que era, la escuela ya no es lo que era, la comunicación ya no es lo que era. La serie puede resultar molesta, dura, incluso hostil. Sin embargo, para pensar una experiencia es mas activo y honesto partir de lo que hay y no de lo que debería haber o lo que viene durando sin producir efecto alguno.

9. Una clara diferencia …