Aspectos de la investigación científica

1. Planteamiento de la Investigación Experimental
12613513 Echenique Eneida
10895887 Jiménez Lissett
24478328 Jara Martínez Iván
6965930 Tovar Ana
3915874 Flores María
5526049 Prado Pedro
Profesora: YELITZA GARCÍA

2. Se inspira en el positivismo. Este enfoque plantea
la unidad de las ciencias, es decir la utilización de
una metodología única para todas las ciencias
exactas. Su propósito es buscar explicación a los
fenómenos estableciendo regularidades en los
mismos, esto es, hallar leyes.
METODOLOGIA CUANTITATIVA DE LA INVESTIGACIÓN
Permite al investigador identificar las causas de
sus observaciones para entender mejor el
problema en diferentes niveles.
Es replicable, lo que la hace confiable. Usando
los mismos instrumentos y aplicando las
mismas técnicas, los resultados deben ser los
mismos
Generalmente los datos son analizados bajo el
marco estadístico de la distribución normal.

3. La información recolectada no es numérica ni
puede definirse con escalas. Está abierta al uso
de imágenes, conversaciones, narrativas, textos
y observaciones en contexto.
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Se nutre epistemológicamente de la hermenéutica, la
fenomenología y el interaccionismo simbólico.
Se interesa en conocer el significado de los fenómenos y
no solamente en explicarlos en términos de causalidad.

4. Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa
Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y
comprensión
Basada en la inducción probabilística
del positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y
descriptiva
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática

5. Es la descripción, clara y amplia de la problemática
que será objeto de la investigación. En esta parte se
detalla el problema a estudiar, así como los aspectos
teóricos, epistemológicos, empíricos y conceptuales
que circunscriben el tema de estudio.
Para identificar un problema de investigación
Se puede hacer uso de las siguientes fuentes:
a) Observación de problemas de carácter práctico, en
cualquier ámbito: escolar, laboral, comunitario, entre
otros.
b) Revisión profunda de la bibliografía e
investigaciones sobre el tema.
c) Consulta y asesoría a expertos en el área.
d) Líneas de investigación establecidas por
instituciones.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTÍFICO

6. • Se resalte la relevancia del problema.
Cuando se va a plantear o formular un problema de investigación
se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos:
• Que describa la realidad del objeto de estudio partiendo de lo
general a lo específico.
• Que explique la situación actual.
• Que indique los elementos o situaciones relacionadas con el
problema.
• Cuáles son los aportes, datos estadísticos y cifras confiables.

7. 4. Debe estar delimitada en cuanto a tiempo, espacio y población, según el caso.
Ejemplo: ¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la deserción escolar en el Municipio
Cristóbal Rojas durante el tercer momento del año escolar 2018- 2019?
ENUNCIADOS O PREGUNTAS QUE DEBEN HACERSE AL FORMULAR EL
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Es importante recordar que la formulación del problema es una interrogante sobre un
aspecto no conocido de la realidad. En consecuencia, se debe redactar una pregunta
clara y precisa que cumpla las siguientes condiciones:
1. Que correspondencia con el título del proyecto.
2. Evitar adjetivos que impliquen juicios de valor tales como: excelente, bueno, malo,
mejor, peor.
3. La pregunta elaborada no debe dar origen a respuestas tales como si o no.

8. Según Espinoza (2017), Son
proposiciones tentativas acerca
de las relaciones entre 2 o más
variables y se apoyan en
conocimientos organizados y
sistemáticos.
Es una suposición que expresa la posible
relación entre dos o más variables, la cual se
formula para responder tentativamente a un
problema o pregunta de investigación. (Arias
2012).
Formulación que se apoya en un sistema de
conocimientos organizados y sistematizados
(fundamentos teóricos y empíricos), en la que se
establece una relación entre dos o más variables
para explicar y predecir, en la medida de lo
posible, los fenómenos que le interesan en caso
de que se compruebe la relación establecida.
(Rojas 2013).

9. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
Una vez realizada la revisión del marco teórico es
necesario formular la hipótesis de manera que se
entienda lo que se propone
Permiten por un lado, concretar la teoría y, por el otro, darle sentido a los
datos empíricos.
Son, junto con el problema de investigación, las que dirigen la
investigación.
Formulan los probables resultados del estudio, esto es, los
que se espera encontrar y comprobar con base en la teoría.
Indican lo que estamos buscando o tratando de probar

10. TIPOS DE HIPÒTESIS
Hipótesis Generales o
Teóricas:
Su formulación es
conceptual, sin cuantificar
las variables, se obtienen a
partir de procesos
inductivos basados en la
observación.
Hipótesis de Trabajo:
Se demuestran o se
respaldan a través de la
investigación científica., se
pueden denominar también
hipótesis operacionales.
Hipótesis Alternativas:
Buscan diferentes explicaciones
posibles, por lo tanto se pueden
probar muchas alternativas.
Hipótesis Nula: supone que no
existe relación entre las
variables de estudio, se conoce
como hipótesis estadística.

11. CRITERIOS DE ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS
La forma sintáctica de la hipótesis es la de
una proposición simple.
Se redactan en forma afirmativa, excepto
la hipótesis nula.
En la redacción se evitan los adjetivos que
indican juicios de valor.
Debe ser pertinente tanto en cuanto al
fenómeno que estudia cómo el cuerpo
teórico que la sostiene.
No debe contener palabras ambiguas, sin
definición.
Cuando sea posible se formulará en
términos cuanitativos.

12. Identifica y diferencia a una investigación, debido a esto es necesario que
en él se vea reflejada el área temática que se desea investigar.
Es la primera información que recibe el lector potencial del proyecto.
EL TITULO
SUGERENCIAS PARA ELABORAR UN BUEN TÍTULO:
-Debe presentar realmente lo que se desea investigar.
-Estar directamente relacionado con el objetivo general de la investigación.
-Debe ser preciso y breve.
-Se debe tener especial cuidado con el lenguaje.

13. “Los objetivos de la investigación orientan las líneas de acción que se
han de seguir en el despliegue de la investigación planteada… Sitúan
el problema planteado dentro de determinados límites” (Balestrini
2002), de esa manera son los objetivos los que dirigirán la tarea para
obtener el conocimiento que se pretende alcanzar.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
TIPOS DE OBJETIVOS EN UNA INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL Consiste en enunciar lo que se desea conocer y
lo que se pretende buscar. Plantea lo que se quiere realizar en la
investigación; con un enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Deben lograrse para alcanzar el objetivo
general. Estos se han originado a través del objetivo general e indican
lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigación.

14. a) Indican los conceptos que serán estudiados.
b) Precisan las variables o dimensiones que serán medidas.
c) Señalan los resultados que se esperan.
d) Definen los límites o alcances de la investigación.
d) Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.
e) Deben ser posibles de lograr.
CÓMO SE DEBEN PLANTEAR LOS OBJETIVOS
Existen consideraciones que deben tomarse para el planeamiento de los objetivos.
Su formulación debe comprender resultados concretos en el desarrollo de la
investigación.
El enlace de los objetivos debe estar dentro de las posibilidades del investigador.
CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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ROJAS SORIANO, R. (2013) Guía para realizar Investigaciones Sociales. México. Plaza y Valdez.
RAMÍREZ, T. (2006) Cómo hacer un proyecto de investigación. Caracas, Editorial PANAPO
BAVARESCO, A. (2006) Proceso metodológico en la investigación (Cómo hacer un Diseño de
Investigación). Maracaibo, Universidad del Zulia.
BALESTRINI, M. (2006) Cómo se elabora el proyecto de investigación. Caracas. Consultores
Asociados
HERNÁNDEZ, S. (2006). Metodología de la Investigación. México. Mc Graw Hill.
MUÑOZ, C. (2011) Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México: Pearson
Educación.
ARIAS, F. (2012). El proyecto de investigación. Caracas: Editorial Episteme
ESPINOSA, E. La hipótesis en la investigación MENDIVE Vol. 16 No. 1 (enero-marzo)
Disponible en: http://mendive.upr.edu.cudiveUPR/article/view/1197