curriculum

1. D R . A B R A H A M S A I E D N U Ñ E Z
EL DISEÑO CURRICULAR

3. Fases del diseño curricular - Diaz Barriga
FUNDAMENTACION
ELABORACION DEL PERFIL
 Para construir el perfil profesional se debe realizar una investigación
de conocimientos, técnicas y procedimientos disponibles en la
disciplina, los cuales serán la base de la carrera
Habilidades y conocimientos, habilidades que poseerá el profesional
al egresar de la carrera.
o Determinan las áreas de trabajo en que laborara el profesional, con
base en las necesidades sociales, el mercado ocupacional y los
conocimientos, técnicas y procedimientos con que cuenta la
disciplina.
ORGANIZACIÓN
EVALUACION

4. FASES DISEÑO CURRICULAR
ANALISIS
• COMPRENDER EL ENTORNO Y LOS RECURSOS CON QUE SE
CUENTA
DISEÑO
• ANALIZA LOS CRITERIOS DEMOGRAFICOS Y
SOCIOECONOMICOS
APLICACION
• SE CONCRETA EL DISEÑO CURRICULAR EN EL ENTORNO
SOCIEDUCATIVO PARA LOGRAR INNOVAR
EVALUACION
• EN QUE MEDIDA EL DISEÑO, SATISFACEN LOS OBJETIVOS
DEL CONTEXTO ANALIZADO Y DE LA EDUCACIÓN EN ESE
ÁMBITO.

5. Fase del diseño donde se encuentra la definición
del perfil: análisis
Se deben investigar
conocimientos, técnicas y
procedimientos disponibles
en la disciplina, los cuales
serán la base de la carrera
Perfil profesional

6. Etapas del diseño por competencias para la
carrera de TUM (TECNICO URG MEDICAS)
Mi diseño por competencias
de TUM

7. TAREAS DEL DISEÑO CURRICULAR SELECCIONADO:
TAREA 1. Diagnósticar problemas y necesidades.
TAREA 2. Construir el Currículo
= Conceptualización del modelo, en relación con la realidad,
sociedad, Instituciones educativas…
El perfil de egreso se determina a partir de:
♦ Bases socio-económicas, políticas, ideológicas, culturales en relación
con la realidad social y comunitaria.
♦ Necesidades sociales.
♦ Políticas de organismos e instituciones.
♦ Identificación del futuro del egresado: campos de actuación, cualidades,
habilidades y conocimientos necesarios para realizar su labor.

8. ……
Tarea 3: Estructurar el currículo
 Determina el orden en que se va a desarrollar el proyecto curricular, el lugar
de cada componente, el tiempo necesario, las relaciones de precedencia e
integración horizontal necesarias y todo ello se lleva al mapa curricular.
Tarea 4: Organizar el currículo
 Prever todas las medidas para garantizar la puesta en práctica del proyecto
curricular de TUM
Tarea 5. Diseñar la evaluación curricular.
 Parte de objetivos terminales y establecer indicadores e instrumentos que
permitan validar a través de diferentes vías, la efectividad de la puesta en
práctica del proyecto curricular de cada uno de los niveles, componentes y
factores.