1. Semana Pedagógica 2012
Registro de la Jornada

2. Política Institucional
Profesor: Bravo Jorge
Instituto 54
Curso 3 año de Historia
Alumnos: Sanabria Nicolas,
Rodriguez Cristian, Eduardo
Muszczynski y Barile Marianela.
Grupo 3

3. Jornadas Pedagógicas - Institucionales

4. _ Primera parte del
trabajo realizado:
-Vamos a relatar lo que observamos
en las charlas , dada por los
profesores e invitados sobre temas
específicos desde los 30 años de
MALVINAS.

5. Historia Oral y educación "Malvinas en la
memoria"
La temática de esta charla fue desarrollada por la
Profesora Laura Benadiba , que partió de la base de
explicar en un primer momento que las fuentes orales
deben estar auxiliadas por fuentes escritas, en un
segundo momento que se debe tener en cuenta la
entrevistas en su totalidad y no deben ser transcritas
para que no sea manipulada las respuestas, y un tercer
momento en que se debe crear significados en los
alumnos. Por ello es que toma como ejemplo las
Malvinas mediante testimonios de excombatientes y se
expone aquí la confrontación de la fuente oral con los
dichos de los medios durante esa época, es decir
entender el presente sin descontextualizar el pasado.

6. VIdeo pasado para mostrar el
impacto de los medios y la
manipulación de los mismos ,
rendición de Malvinas por cadena
nacional

7. Charla del cine "Los estereotipos"
La tarea de los formadores es des-
construir los sentidos que clasifica en
forma totalizadora a un sector de la
sociedad , estos sectores se
construyen resisten a partir de su
contrario .
Los estereotipos son producciones
históricas que funcionan como
mecanismo de exclusión .

8. Charla de Filosofía
Profesor: Mariano Gaudio
UBA.
La filosofía vinculada a las cuestiones
históricas.
no se puede comprender la historia sin su
perspectiva filosófica.
civilización y barbarie.
desde los griegos hasta la modernidad.
* tenemos que ser trabajadores de la cultura y
no reproductores.

9. ¿Que aporta la filosofía a
la educación?
* Esta relacionada a la
cultura.
* Lo histórico en
contraposición a la filosofía.

10. "Cruces. Idas y vueltas de Malvinas"
Licenciada María Laura Guembe y con el Coronel Guillermo Lafferriere y
Prof Germán Soprano. Esta temática partió de la base de una pregunta
"¿que significa "Malvinas" para los argentinos?, referido a que
entendemos por ella y qué información tenemos de la misma. Pero se
llega a que es SÍMBOLO DE LA IDENTIDAD ARGENTINA Y
UNIFICADORA DE LA POLÍTICA, sin embargo expresa una falta , una
construcción de un proyecto inacabado ; que responde al
Nacionalismo Territorial de mitad del S.XIX y ademas la década del 90
vista desde una perspectiva de una etapa de desmalvinización , por
ello es necesario reivindicar las Malvinas. Ya que este proceso fue
producto de la calidad de conducción poco eficaz, pero esta es una
cuestión que atraviesa a toda la sociedad.
Además mediante fotografías se puede utilizar como recurso de la
memoria , y la identidad propia de los ex combatientes de Malvinas
por medio de ellos se narran sus historias durante la guerra y pueden
reconocer a través de las mismas.

11. Lo expuesto anteriormente
corresponde:
_ Las distintas charlas en las que fuimos
particionado.
_ Las ideas principales de cada charla.
_ Unas imágenes que se expuso en la primera
charla como representación de la rendición
de Malvinas.
_ Como último paso iremos mostrando galerías
de imágenes y luego una conclusión de que
significó para el grupo la semana
pedagógica.

12. Galeria de Imagenes
-Se pueden ver reflejados los
trabajos de los alumnos y lo
que se iba desarrollando en
cada charla..a continuación
se exponen las distintas
imágenes.

29. -Galería de fotos
Imágenes de la exposicion del dia
viernes:17.30 horas Panel: Licenciada
María Laura Guembe y con el Coronel
Guillermo Lafferriere y Prof Germán
Soprano "Cruces. Idas y vueltas de
Malvinas". imágenes que reflejan
distintos momentos de la charla.

42. Imágenes Finales
Representación de las Malvinas y el
lugar donde se presentaban las
temáticas..
_En esta última parte del trabajo
hicimos un recuento de imágenes de
cada salón con las exposiciones que
realizaron.

45. Finalización de la Semana Pedagógica
Durante esta semana se pudo ver diferentes temáticas de
todas las carreras, pero también entender un poco más
de la historia de las Malvinas no solo quedarse en los
hechos sino en aquellas cosas que uno no estudió o
quizás no obtuvo información , en unas de las
explicaciones se puede ver como se refleja el deseo de la
reivindicación de las mismas, no solo desde lo escrito
sino desde una fotografía, una entrevistas, un documental
, o una pagina de internet , pero en necesario reconstruir
el pasado desde un presente.
Además de poder ver muchas más cosas que no solemos
ver en lo cotidiano del estudio , sino ver cómo se
desarrollan las demás carreras. Vivirlo como un proceso
de experiencia y socialización...