Mapa mental que desarrolla los conceptos del conductismo y el constructivismo

1. CONDUCTISMO
Watson
Aprendizaje
Es el resultado producido del
refuerzo estimulo-respuesta.
Docente
Es el guía y el que instruye
al alumnado por el camino y
el que da los refuerzos.
Es el facilitador y el que va orientando al
alumnado a lo largo del proceso, pero
jamás le quita protagonismo.
La evaluación es formativa y retroalimentativa.
AUTORES
AUTORES
CONSTRUCTIVISMO
Pavlov
Skinner
Evaluación
Sumativa y estandarizada,
representada por los refuerzos
positivos y/o negativos.
Alumno
Receptor de nuevos
conocimientos causantes de
un cambio en su conducta.
Todo el alumnado aprende por igual siguiendo un plan
de instrucción cerrado y obligatorio para todos.
Piaget Vygotski Bruner Ausubel
Aprendizaje
Va desde los procesos mentales
del sujeto, por lo que el alumno es
el principal protagonista en este.
Es el resultado de un proceso de
construcción de significados y de
adaptarlos a los conocimientos
previos del alumnado.
Currículum
Es abierto y pretende resolver los problemas que se puedan presentar.
Docente