Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Projet pour la transition écologique du Lycée Lamartine
1. Lycée Lamartine
Par quels moyens transformer le Lycée
Lamartine en un Lycée écologique
Pierric Buirey - EmilieValentin - Julie Fraisse - Clara Hammon
3. Lycée Lamartine
Ecolam
Mr Buirey Consultant en Energie Verte
Mme Fraisse Consultante en Ecoconstruction
Mme Hamon Consultante en Exploitation et Recyclage des sources d’eau
Mme Valentin Consultante en Energie Eolienne
8. Lycée Lamartine
Construction
• Construction
D’un puit
Production
• Production d’énergie
Rentabilisation
Gaz
• 5600L de C2H2F4
Machinerie
• La pompe
• Générateur-Alternateur
• Filtre
• Condensateur
Forage
• Un puits de 800 m
Le projet
10. Lycée Lamartine
Exemple de Projet
0
200
400
600
800
1000
1200
Janvier
Février
Mars
Avril
Mai
Juin
Juillet
Aout
Septembre
Octobre
Novembre
Décembre
Consommation Electrique (EDF) en Watt
2016 2017
La géothermie provient des mots grec Geos la terre et de thermos la chaleur. Cette solution est une source d’énergie qui emploie la chaleur du sol afin de fournir de l'électricité grâce au générateur et à l’alternateur qui transforme la pression du Tétrafluoroéthane en énergie Electrique puis en énergie mécanique.
Si nous avons choisi de vous présenter la géothermie c’est tout simplement pour des raisons économiques puisque c’était une des énergies renouvelables qui demandait le moins de frais de construction. Elle a aussi un autre avantage, sa mise en place est simple puisqu'elle demande peu de modification et d’infrastructure au sein du lycée que je vous expliquerais par la suite dans la présentation.
Une raison moins importantes mais qui peux avoir des conséquences désastreuses, la géologie, pour assurer un bon fonctionnement il faut éviter la présence d’ahnydrite qui pourrait se transformer en Gypse sous l’afflut d’eau car L’ahnydrite est un sulfate Ahnydré du gypse qui une fois mise en contact avec l’eau se gonfle et se transforme en Gypse dévasant le paysage au dessus.
Electricité = potentiel géothermique intéréssant environ 50W / M²
Energie Verte faible émission de polluant CO²
Chaleur permet la production de chaleur pouvant alimenter le chauffage
Notre projet de géothermie utilise comme gaz le Tétrafluoroéthane ce Gaz est une variante de l’éthane qui est un alcane linéaire constitué de Carbonne ainsi que d’hydrogène. Cette variante Halogène de formule C2 F4 H2 on remplace alors 4 atomes d’hydrogène par 4 atomes de Fluor qui nécessite aussi 1 seul liaison covalente par atome. Ce gaz Obtenu fait partie de la même famille que les dichlorométhanes un gaz qui faisait également parties des hydrocarbure halogènes. Hydro carbure halogène sont des hydrocarbure contenant au moins un atomes Halogène (Chlore, Fluor, Iode, Brome ….).
Propriété : Une des propriété de ce gaz est sa faible pression à 100°C qui permet ainsi l’utilisation d’une pompe avec un taux d’aspiration faible mais aussi son inoffensivité
Inoffensif : comparé à d’autre fluide ou matière caloporteurs il est inoffensif comme les gaz noble, il n’est pas tellement toxique comparé au dichlorométhane ou encore moins dangereux à l’emploi que le sodium liquide ou aussi appelé Sel fondu que l’on retrouvait dans certaines centrale russe qui avait tendance à exploser ou à prendre Feu.
Ecologique : ce gaz ne détruit pas la couche d’ozone comme c’est prédécesseur qui sont interdit depuis le traité de Genève en 1990 qui interdit l’emploi du dichlorométhanes comme agent calorifique ou encore comme agent propulsif dans les aérosols.
julie
julie
julie
Les lycées de gauche sont celui de Kyoto à poitier
Les lycées de Droites sont celui du Luxembourg et en dessous celui de Martin Luther en Allemange Lutherstadt winterberg
Le lycée Kyoto utilise des panneaux solaire ainsi qu’une unité de cogénération qui permettent de rendre le lycée entièrement indépendant niveaux énergétique et qui permet la vente du surplus d’élèctricité. Le lycée Luxembourg emploie une unité de cogénération ainsi que des panneaux solaire comme le précédent. En plus il possèdent quelques Eolienne afin de produire de l’énergie. Ces 2 lycée emploie des pièges à soleil c’est à dire un atrium ou une serre où le soleil rentre dedans et provoque une hausse de la température. Un atrium est une sorte de jardin intérieur qui date de la rome antique. Ca fonction était et l’est toujours d’absorber la l’énergie des rayons du soleil afin de chauffer la maison, pour ce projet cette pièce à pour but de faire chauffer le lycée.Cette hause de température et du au Rayons Infrarouge qui ont une longeur d’ondes comprises : entre 0,7 µm et 1 mm c’est à dire entre le domaine visible du spectre au Micro-ondes.
