El Museo de Bellas Artes de Asturias acaba de publicar su nuevo programa educativo para el primer cuatrimestre de este nuevo año 2015. Pintar-Pintar colabora de nuevo en el desarrollo de dicho programa.

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Nuevo programa educativo en el
Museo de Bellas Artes de Asturias
08­01­2015 | Etiquetas: Educación, Museo­de­Bellas­Artes­de­Asturias, Pintar­
Pintar­editorial
El Museo de Bellas Artes de Asturias acaba de publicar su nuevo programa educativo
para el primer cuatrimestre de este nuevo año 2015. Pintar­Pintar colabora de nuevo
en el desarrollo de dicho programa (venimos colaborando en el desarrollo del
programa educativo del Museo de Bellas Artes de Asturias desde el año 2007).
Estos son los contenidos que desarrollaremos en colaboración con el departamento
de educación del Museo de Bellas Artes de Asturias:
­PROGRAMA EDUCATIVO para ESCOLARES:
EXPERI ENCIA DIDÁCTICA: Las condiciones metereológicas a través de la
pintura
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Manuel Arboleya "Vista de Oviedo"
¿Qué tiempo hace hoy? ¿En qué estación estamos? ¿Cuál es la paleta de
colores asociada a cada estación? ¿Cómo se expresa la luz en la pintura?
¿Cómo pueden representarse las diferentes condiciones climáticas en la pintura?
¿Qué tipo de sentimiento o estado de ánimo nos puede generar la observación
de determinadas obras? En esta experiencia didáctica profundizaremos en la
expresión de diferentes estados de ánimo a través de la observación de obras de
arte que representan diversos tipos de clima. Para ello, visitaremos primero las
salas del Museo analizando formalmente (a través de sus colores, trazos, etc.)
varias obras pictóricas y las iremos asociando con distintos estados de ánimo.
Después, en el taller, trataremos de expresarnos del mismo modo creando
nuestras propias obras de arte, que reflejarán nuestro estado de ánimo con
paisajes soleados, nublados, grises, fríos, calurosos, etc.
Destinatarios: Alumnado de Educación INFANTIL y PRIMARIA (todos los
ciclos).
Fechas: del 27 de enero al 26 de febrero, de martes a jueves (salvo día no
lectivo).
Inscripción: por correo electrónico (visitantes@museobbaa.com) a partir del 12
de enero, de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 h.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
​ ­ Competencia en comunicación lingüística.
​ ­ Competencia cultural y artística.
​ ­ Competencia social y ciudadana.
​ ­ Autonomía e iniciativa personal.
​ ­ Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
OBJETIVOS:
​­ Identificar y describir los elementos del arte (color, forma, línea, textura, valor,

3. sal educación
ilustración libros yumper
9788492964543
etc).
­ ​Identificar y analizar la representación del tiempo y las estaciones en las obras
de arte.
​­ Analizar, evaluar y entender el significado de las obras de arte.
​­ Fomentar la expresión de emociones a través del dibujo y de la pintura.
­ Esta experiencia didáctica se adapta en función de cada grupo y nivel
educativo.
Más información en la web Educación en el Museo de Bellas Artes de Asturias
EXPERIENCIA DIDÁCTICA 5: Héroes y heroínas.
Don Quijote de Ana Meléndez (1740­1750).
¿Qué es un héroe? ¿Cuáles son sus características y por qué tipo de hazañas
son recordados? ¿Qué papel juegan los héroes en la sociedad y cómo son
representados? Existen héroes y heroínas en todas las comunidades, tiempos y
culturas. En esta experiencia didáctica veremos imágenes de distintos
personajes que han sido admirados a lo largo de la historia por sus logros y cómo
han sido inmortalizados en la Historia del Arte acompañados de una serie de
símbolos para que los reconociéramos y conociéramos su historia. También, y
con motivo del IV Centenario de la publicación de la segunda parte de El Quijote,
trabajaremos sobre este antihéroe cervantino.
Destinatarios: Alumnado de Educación PRIMARIA (todos los ciclos) y primer
ciclo de Educación SECUNDARIA.
Fechas: del 14 de abril al 21 de mayo, de martes a jueves (salvo día no lectivo).
Inscripción: por correo electrónico (visitantes@museobbaa.com) a partir del 9
de marzo, de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 h.
Guía

4. didáctica: http://www.museobbaa.com/educacion/archivos/pdf/HEROES_Y_HEROINAS(P
COMPETENCIAS BÁSICAS​
­ Competencia en comunicación lingüística. ​
­ Competencia cultural y artística. ​
­ Competencia social y ciudadana. ​
­ Autonomía e iniciativa personal. ​
­ Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
OBJETIVOS​
­ Definir el concepto de héroe y heroína, así como el de su contrario, el antihéroe.
​
­ Identificar sus rasgos característicos y su evolución en el tiempo. ​
­ Acercar el concepto de héroe y heroína a nuestro entorno actual. ​
­ Reconocer algunos personajes de la mitología romana y sus símbolos. ​
­ Aplicar habilidades de pensamiento crítico para examinar por qué los artistas
eligieron determinados héroes y episodios de la historia para representar.
Más información en la web Educación en el Museo de Bellas Artes de Asturias
­ PROGRAMA SÁBADOS en el Museo:
EL MUSEO IMAGINARIO
En este taller los más pequeños se acercarán al Museo de Bellas Artes de
Asturias y a sus colecciones, empleando las palabras para capturar lo que vemos
mostrando cómo éstas pueden ayudar a crear imágenes mentales. Los
participantes observarán las obras, las escenificarán y construirán un poema
sobre cada cuadro. También aprenderán a descubrir su cuerpo y su
representación en las obras de arte y cómo se compone una obra, con elementos
básicos como líneas, formas y colores, que pueden relacionarse además con la
música.
Destinatarios: Niños y niñas de 4 a 6 años.
Sábados: 7,14 y 21 de febrero.
7 de febrero: Capturamos imágenes a través de las palabras.
14 de febrero: El cubo imaginario.
21 de febrero: Líneas y patrones
HACIA LA CREACIÓN DE UN LENGUAJE GEOMÉTRICO.
Actividad especial programada con motivo de la exposición Confluencia, Acople,
Núcleo. Tres geometrías para el Palacio de Velarde, de Eugenio López en el
Museo de Bellas Artes de Asturias. Hacia la creación de un lenguaje geométrico
pretende acercar a los niños y niñas al empleo del lenguaje geométrico a través
del estudio de la obra de Eugenio López. Para ello, nos aproximaremos a la
geometría y a sus puntos de contacto con el arte, analizaremos recursos

5. expresivos como el punto, la línea, las figuras geométricas,el plano y el volumen
y hablaremos de escalas, creando nuestras propias composiciones geométricas.
Destinatarios: Niños y niñas de 7 a 9 años.
Sábados: 7,14 y 21 de marzo.
7 de marzo: Introducción a la geometría.
14 de marzo: Comunicación visual y geometría.
21 de marzo: Escalas, proporciones y relaciones. Proyectos murales de
Eugenio López.
DEL PIGMENTO A LA LUZ. CÁMARAS OSCURAS, RETRATOS, SELFIES Y
NATURALEZAS MUERTAS
En este taller exploraremos cómo se puede crear un autorretrato fotográfico,
desde el primer paso, con la construcción de una cámara oscura, hasta el último,
con la realización de un selfie en el Museo. Además, veremos cómo a través de
los retratos del Museo podemos aprender a "leer" lo que nos están contando con
su expresión facial, su ropa, los colores usados, lo que nos ayudará a contar
después nuestra propia historia delante de la cámara, ¡protagonizando nuestra
propia película de cine mudo!
Destinatarios: Niños y niñas de 7 a 9 años.
Sábados: 7,14 y 21 de marzo.
11 de abril: Del pigmento a la luz.
18 de abril: Retratos y autorretratos fotográficos y pictóricos. ¡Házte un selfie en
el Museo!
25 de abril: Una experiencia ¡de cine!
Más información y reservas: http://www.museobbaa.com/educacion/ninos.html
PROGRAMA OBRA INVITADA: "VIRGEN CON EL NIÑO", DE BARTOLOMÉ
ESTEBAN MURILLO.
Actividad especial: El Arte de la maternidad en el Museo de Bellas Artes de Asturias
­ 22 de febrero y 22 de marzo

6. Esta experiencia didáctica girará en torno a la Obra invitada que, procedente de la
Colección Masaveu, nos acompañará durante el primer cuatrimestre de 2015.
Durante la actividad analizaremos y comentaremos la Obra invitada y la
compararemos con otras maternidades realizadas a lo largo de la Historia del Arte
para comprender cuál ha sido la iconografía utilizada en Occidente en la
representación de la Virgen María como mujer, madre y modelo de maternidad.
Después, en el taller, pondremos en práctica lo que significa ser padre, madre, hijo o
hija.
Importante: para la práctica en el taller los participantes deberán aportar fotografías
propias, en común, como padres, madres, hijos e hijas.
La inscripción se hará a partir del lunes 16 de febrero para la sesión del 22 de
febrero y a partir del lunes 16 de marzo para la sesión del 22 de marzo, en horario
de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 horas y a través del teléfono 985 21 20 57.
El número máximo de plazas es de 25 personas. Sólo se permitirá un máximo de dos
acompañantes adultos por núcleo familiar y de un máximo de 5 personas por
inscripción. Para permitir una mayor participación, se repetirá en dos sesiones
celebradas en dos domingos diferentes. Sólo se podrá participar en una de las dos
sesiones.
Más información: http://www.museobbaa.com/educacion/familias.html
PROGRAMA ARTE EN FAMILIA
Destinatarios: Familias con niños y niñas de 4 a 12 años.
Fechas: SEMANA SANTA ­ 30 de marzo y 1 de abril, de 17:00 a 19:30 h.
Más información: http://www.museobbaa.com/educacion/familias.html

7. VISITAS A LA CARTA PINTAR­PINTAR
RECUERDA: Si quieres organizar con tu centro escolar, asociación etc, tu propia
visita y recorrido al Museo de Bellas Artes de Asturias, contacta con nosotros.
*DIRIGIDO: a grupos de escolares o familias con niños.
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De 10:30 a 14:00 y de 16:00 a 19:30 h incluidos domingos y festivos (lunes y martes cerrado salvo
festivos y periodos vacacionales). Teléfonos de contacto: 985 229 155 / 984 835 031 (espacio Educa
Niemeyer) / 630 263 260 Si estás pensando en enviarnos tu portafolio de ilustración o quieres saber
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