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POSTÍTULO

“ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA EN
  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ARTÍSTICAS PARA LA FORMACIÓN
   INTEGRAL DEL DOCENTE”


     MODULO: LA IMAGEN
       MULTIMEDIAL

         PROFESORA:
      ALEJANDRA AGÜERO



           ALUMNA:
          ERICA ORTIZ


      TRABAJO PRÁTICO Nº II
Contenidos:
       Elementos del lenguaje Visual: la línea.


Objetivos generales:
   •   Reconocer los elementos de expresión plástica explorando las relaciones
       que existan entre ellos.


Objetivos específicos:
   •   Enriquecer el desarrollo de la imaginación a través de la experimentación
       de imágenes.
   •   Adquirir la representación de distintas formas a través de la línea como
       medio expresivo.


Lugar:
       Centro Educativo N° 9 “Dr. Juan Llerena”.


Contexto áulico:
       1° año II división.


Espacio físico:
       Taller de artística y patio de la institución.


Tiempo:
       2 clases. Una clase de ´80 y otra de ´40.


Recursos a utilizar:
       Mini proyector, cámara de fotos, teléfonos y tablets.
Actividad:
En clases anteriores estuvimos viendo los elementos del lenguaje visual,
realizamos producciones sobre las funciones plásticas de la línea, logrando
experimentar:
   •   La línea desde el sombreado, que nos aportan volumen y profundidad.




   •   Como contorno, que me sirve para delimitar las formas.




   •   Como creación de texturas.
Con preguntas disparadoras como: ¿Qué es la línea, tipos de líneas,
características de la línea por su intensidad, grosor, color y uniformidad?
Transitaremos hacia la elaboración de registros fotográficos dentro de la
institución donde queden plasmados los conceptos vistos en clase.
Previo a esto observaremos algunas fotos donde puedan observar la variedad
de formas que hay a la hora de tomar una fotografía que contenga en lo
compositivo el uso de la línea. Teniendo en cuenta el marco de encierro que
contamos desde la cámara para seleccionar solo una parte de lo que
observamos.
Deberán mandar sus fotos por correo electrónico privado para luego ser
proyectadas en clase y reflexionar al respecto sobre su ejecución y los tipos de
líneas que se pueden observar, ya sean curvas, vertical, horizontal, ondulada,
diagonal, etc.
El uso de la fotografía en esta clase será para introducir y desarrollar los
contenidos expuestos.
Evaluación: se evaluará la participación y la responsabilidad de los alumnos
durante el desarrollo de las actividades fuera del aula y las instancias de análisis
sobre las producciones realizadas.


                                                                  ERICA ORTIZ

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Practico II. postítulo

  • 1. POSTÍTULO “ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ARTÍSTICAS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL DOCENTE” MODULO: LA IMAGEN MULTIMEDIAL PROFESORA: ALEJANDRA AGÜERO ALUMNA: ERICA ORTIZ TRABAJO PRÁTICO Nº II
  • 2. Contenidos: Elementos del lenguaje Visual: la línea. Objetivos generales: • Reconocer los elementos de expresión plástica explorando las relaciones que existan entre ellos. Objetivos específicos: • Enriquecer el desarrollo de la imaginación a través de la experimentación de imágenes. • Adquirir la representación de distintas formas a través de la línea como medio expresivo. Lugar: Centro Educativo N° 9 “Dr. Juan Llerena”. Contexto áulico: 1° año II división. Espacio físico: Taller de artística y patio de la institución. Tiempo: 2 clases. Una clase de ´80 y otra de ´40. Recursos a utilizar: Mini proyector, cámara de fotos, teléfonos y tablets.
  • 3. Actividad: En clases anteriores estuvimos viendo los elementos del lenguaje visual, realizamos producciones sobre las funciones plásticas de la línea, logrando experimentar: • La línea desde el sombreado, que nos aportan volumen y profundidad. • Como contorno, que me sirve para delimitar las formas. • Como creación de texturas.
  • 4. Con preguntas disparadoras como: ¿Qué es la línea, tipos de líneas, características de la línea por su intensidad, grosor, color y uniformidad? Transitaremos hacia la elaboración de registros fotográficos dentro de la institución donde queden plasmados los conceptos vistos en clase. Previo a esto observaremos algunas fotos donde puedan observar la variedad de formas que hay a la hora de tomar una fotografía que contenga en lo compositivo el uso de la línea. Teniendo en cuenta el marco de encierro que contamos desde la cámara para seleccionar solo una parte de lo que observamos. Deberán mandar sus fotos por correo electrónico privado para luego ser proyectadas en clase y reflexionar al respecto sobre su ejecución y los tipos de líneas que se pueden observar, ya sean curvas, vertical, horizontal, ondulada, diagonal, etc. El uso de la fotografía en esta clase será para introducir y desarrollar los contenidos expuestos.
  • 5.
  • 6. Evaluación: se evaluará la participación y la responsabilidad de los alumnos durante el desarrollo de las actividades fuera del aula y las instancias de análisis sobre las producciones realizadas. ERICA ORTIZ