Dokážete se soustředit maximálně dobu kratší než 20 minut? Řešíte jak si využívat svůj den efektivně?
Přednáška od Digidetox.me, obsáhne paradox pozornosti v 21. století - udržení pozornosti v době vyrušování. Pomocí konkrétních příkladů, se zaměříme na boj proti tupému koukání a podpoře kreativnímu myšlení. Odnesete si několik konkrétních nástrojů, které lze aplikovat do praxe.
3. Kolikrát za den se podíváte na telefon?
U kolika činností během dne nejste
v kontaktu s telefonem?
4. Kolikrát za den se podíváte na telefon?
U kolika činností během dne nejste
v kontaktu s telefonem?
Skutečně vaší práci neustálá on-line
dostupnost prospívá?
5.
6.
7.
8. Kdo jste, co si myslíte, cí te a děláte,
co milujete – je sumou toho,
na co se soustředíte.
-- Winifred Callagher
autor knihy RAPT
27. Kleiner Perkins Caulfield & Byers, "Internet Trends Report 2018", SlideShare, 30. května 2018,
slideshare.net/kleinerperkins/internet-trends-report-2018)
Čas v hodinách na zařízení
30. Loh KK, Kanai R, „Higher media mul -tasking ac vity is associated with smaller gray-ma er
density in the anterior cingulate cortex.”, PLoS One, 2014, 10.1371/journal.pone.0106698
Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
31. Reynol Junco, Shelia R. Co en,”No A 4 U: The rela onship between mul tasking and academic
performance.”, Computers & Educa on,2012, h ps://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.12.023
Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
ź snižuje duševní výkon,
32. Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
ź snižuje duševní výkon,
ź snižuje pozornost a koncetraci,
Reynol Junco, Shelia R. Co en,”No A 4 U: The rela onship between mul tasking and academic
performance.”, Computers & Educa on,2012, h ps://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.12.023
33. Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
ź snižuje duševní výkon,
ź snižuje pozornost a koncetraci,
ź dělá vás hloupější,
34. Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
ź snižuje duševní výkon,
ź snižuje pozornost a koncetraci,
ź dělá vás hloupější,
ź vytváří stres a úzkost,
35. Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
ź snižuje duševní výkon,
ź snižuje pozornost a koncetraci,
ź dělá vás hloupější,
ź vytváří stres a úzkost,
ź zabíjí kreativitu,
36. Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
ź snižuje duševní výkon,
ź snižuje pozornost a koncetraci,
ź dělá vás hloupější,
ź vytváří stres a úzkost,
ź zabíjí kreativitu,
ź snižuje emoční inteligenci,
37. Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
ź snižuje duševní výkon,
ź snižuje pozornost a koncetraci,
ź dělá vás hloupější,
ź vytváří stres a úzkost,
ź zabíjí kreativitu,
ź snižuje emoční inteligenci,
ź způsobuje přemáhání a vyhoření,
38. Multi-tasking:
ź Může vést k poškození mozku,
ź snižuje duševní výkon,
ź snižuje pozornost a koncetraci,
ź dělá vás hloupější,
ź vytváří stres a úzkost,
ź zabíjí kreativitu,
ź snižuje emoční inteligenci,
ź způsobuje přemáhání a vyhoření,
ź vede k hloupím rozhodnutí.
39. Kdykoliv si všimnete, že se vám mysl
zatoulala, přiveďte ji zpět k tématu,
na které byla soustředěna.
44. Lidé jsou tak odhodlaní
spatřit to, v co doufají,
že jejich dvojznačný znak
rozluštili v jejich prospěch.
Balce s Emily, Dunning David (2006), See what you want to see: Mo va onal
influences on visual percep on. Journal of Personality and Social Psychology, Vol 91(4),
612-625.
84. Kde začít?
Ještě dnes
Zítra
Stáhněte si aplikaci
na měření svých
aktivit
na mobilu
Vytvořte si
digitální
minimalismus
Trénujte
si bdělou pozornost
Do konce
příštího týdne