Contenu connexe
Similaire à ผลการสอนกลยุทธ์การเรียนในวิชาภาษาอังกฤษ (20)
ผลการสอนกลยุทธ์การเรียนในวิชาภาษาอังกฤษ
- 8. กลยุทธ์ด้านการจำ จำคำใหม่ๆ ในภาษาอังกฤษโดยการจำสถานที่ๆ เห็นคำศัพท์นั้นๆ เช่น บนกระดาน หรือป้ายบอกทางที่ถนน 9. ทบทวนบทเรียนภาษาอังกฤษบ่อยๆ 8. นำคำศัพท์ใหม่ๆ ในภาษาอังกฤษมาใช้ในการสื่อสาร 7. ใช้บัตรคำศัพท์เพื่อช่วยในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 6. ใช้การพ้องเสียง ช่วยในการจำคำศัพท์ 5. จำคำศัพท์ใหม่ในภาษาอังกฤษโดยการเชื่อมโยงคำเข้ากับภาพ หรือสถานการณ์ที่อาจจะใช้คำศัพท์นั้นได้ 4. เชื่อมเสียงของคำใหม่ในภาษาอังกฤษกับภาพของคำนั้นเพื่อช่วยในการจำคำๆ นั้น 3. นำคำศัพท์ใหม่ในภาษาอังกฤษมาใช้แต่งประโยค เพื่อช่วยให้ฉันจำคำเหล่านั้นได้ 2. นึกถึงความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เก่าที่เคยเรียนไปแล้ว กับสิ่งที่เรียนรู้ใหม่ เวลาเรียนภาษาอังกฤษ 1 .
- 10. กลยุทธ์ด้านพุทธิปัญญา สรุปสาระจากการฟัง หรือการอ่านภาษาอังกฤษได้ 23. เลี่ยงที่จะแปลภาษาอังกฤษแบบคำต่อคำ 22. หาความหมายของคำในภาษาอังกฤษ โดยการการแบ่งออกเป็นส่วนๆ เพื่อทำให้เข้าใจได้ง่าย 21. พยายามสังเกตรูปแบบ โครงสร้าง กฎไวยากรณ์ ในภาษาอังกฤษ 20. หาคำในภาษาไทยที่มีความหมายคล้ายกับคำใหม่ในภาษาอังกฤษ 19. เวลาอ่านภาษาอังกฤษ อ่านจับใจความก่อน แล้วจึงกลับไปอ่านหารายละเอียดอีกครั้ง 18. จดบันทึก ข้อความ หรือ เขียนรายงานต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษ 17. เลือกอ่านหนังสือภาษาอังกฤษ สำหรับการอ่านในเวลาว่าง 16. ดูรายการโทรทัศน์ หรือ ภาพยนตร์ ที่พูดภาษาอังกฤษ 15. เริ่มสนทนาเป็นภาษาอังกฤษ 14. ฝึกใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่รู้จักในหลายๆ บริบท 13. ฝึกการออกเสียงภาษาอังกฤษ 12. พยายามพูดภาษาอังกฤษให้เหมือนเจ้าของภาษา 11. พูด หรือเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เพิ่งเรียนใหม่หลายๆ ครั้งเพื่อให้จำได้ 10.
- 14. กลยุทธ์ด้านอภิปัญญา ใส่ใจในพัฒนาการทางการเรียนภาษาอังกฤษของตนเอง 38. มีเป้าหมายที่ชัดเจนในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของตนเอง 37. หาโอกาสอ่านภาษาอังกฤษมากเท่าที่จะสามารถทำได้ 36. มองหาคนที่สามารถพูดคุยเป็นภาษาอังกฤษได้ 35. จัดตารางเวลาให้ตัวเองในการศึกษา และทบทวนภาษาอังกฤษ 34. พยายามหาวิธีการที่จะเรียนภาษาอังกฤษให้ดีขึ้น 33. ตั้งใจฟังเวลาที่มีใครพูดภาษาอังกฤษ 32. สังเกตเห็นข้อผิดพลาดในภาษาอังกฤษของตนเอง นำมาปรับปรุง และเรียนรู้จากข้อผิดพลาดนั้น 31. พยายามหาโอกาสในการใช้ภาษาอังกฤษบ่อยเท่าที่จะเป็นไปได้ 30.
- 21. เครื่องมือที่ใช้ในการสอน 1 แผนการสอน 5 วิธีการคิดดัง 4 กลยุทธ์การเรียน 3 รายการตรวจสอบการใช้กลยุทธ์การเรียน 2 บทอ่านที่ให้ความรู้
- 22. เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน 1 แบบสำรวจกลยุทธ์การเรียนภาษา (Oxford Strategies Inventory Language Learning version 7.0 for ESL) 3 บันทึกการเรียนรู้ของผู้เรียน 2 แบบทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษ
- 23. วิธีดำเนินการวิจัย สัปดาห์ที่ 1 ผู้วิจัยได้ทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานโดยมีขั้นตอนดังต่อไปนี้ สำรวจการใช้กลยุทธ์การเรียนภาษาของกลุ่มตัวอย่างโดยการให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบสอบถามกลยุทธ์การเรียนภาษา เพื่อดูว่ากลุ่มตัวอย่างมีกลยุทธ์การเรียนภาษาอย่างไร 3 ทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษของกลุ่มตัวอย่างก่อนการเรียน 2 แจ้งให้กลุ่มตัวอย่างทราบวัตถุประสงค์ กิจกรรมการเรียนการสอนที่สอนกลยุทธ์การเรียนภาษา และการวัดและประเมินผล 1
- 26. M1 นึกถึงความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เก่าที่เคยเรียนไปแล้ว กับสิ่งที่เรียนรู้ใหม่ เวลาเรียนภาษาอังกฤษ M2 นำคำศัพท์ใหม่ในภาษาอังกฤษมาใช้แต่งประโยค เพื่อช่วยให้ฉันจำคำเหล่านั้นได้ M3 เชื่อมเสียงของคำใหม่ในภาษาอังกฤษกับภาพของคำนั้นเพื่อช่วยในการจำคำๆ นั้น กลยุทธ์ด้านการจำ - - - - จำนวนผู้ใช้กลยุทธ์ก่อนการพัฒนา ____ จำนวนผู้ใช้กลยุทธ์หลังการพัฒนา 5 หมายถึง ใช้อย่างสม่ำเสมอ 4 หมายถึง ใช้บ่อย 3 หมายถึง ใช้บ้างบางครั้ง 2 หมายถึง ไม่ค่อยได้ใช้ 1 หมายถึง ไม่เคยใช้เลย
- 27. M7 นำคำศัพท์ใหม่ๆ ในภาษาอังกฤษมาใช้ในการสื่อสาร M8 ทบทวนบทเรียนภาษาอังกฤษบ่อยๆ M 9 จำคำใหม่ๆ ในภาษาอังกฤษโดยการจำสถานที่ๆ เห็นคำศัพท์นั้นๆ เช่น บนกระดาน หรือป้ายบอกทางที่ถนน กลยุทธ์ด้านการจำ - - - - จำนวนผู้ใช้กลยุทธ์ก่อนการพัฒนา ____ จำนวนผู้ใช้กลยุทธ์หลังการพัฒนา 5 หมายถึง ใช้อย่างสม่ำเสมอ 4 หมายถึง ใช้บ่อย 3 หมายถึง ใช้บ้างบางครั้ง 2 หมายถึง ไม่ค่อยได้ใช้ 1 หมายถึง ไม่เคยใช้เลย
- 28. Cog 10 พูดหรือเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เพิ่งเรียนใหม่หลายๆ ครั้งเพื่อให้จำได้ Cog 15 ดูรายการโทรทัศน์ หรือ ภาพยนตร์ ที่พูดภาษาอังกฤษ Cog 16 เลือกอ่านหนังสือภาษาอังกฤษ สำหรับการอ่านในเวลาว่าง Cog 17 จดบันทึก ข้อความ หรือ เขียนรายงานต่างๆ เป็นภาษาอังกฤษ Cog 21 หาความหมายของคำในภาษาอังกฤษ โดยการการแบ่งออกเป็นส่วนๆ เพื่อทำให้เข้าใจได้ง่าย กลยุทธ์ด้านพุทธิปัญญา - - - - จำนวนผู้ใช้กลยุทธ์ก่อนการพัฒนา ____ จำนวนผู้ใช้กลยุทธ์หลังการพัฒนา 5 หมายถึง ใช้อย่างสม่ำเสมอ 4 หมายถึง ใช้บ่อย 3 หมายถึง ใช้บ้างบางครั้ง 2 หมายถึง ไม่ค่อยได้ใช้ 1 หมายถึง ไม่เคยใช้เลย
- 30. ข้อเสนอแนะ การจัดการเรียนการสอน สำหรับผู้สอน สำหรับสถาบัน แทรกกลยุทธ์การเรียนทุกครั้งเมื่อมีโอกาส จัดอบรม / แลกเปลี่ยนทักษะการสอน กลยุทธ์การเรียน งานวิจัยในอนาคต คัดกรองกลยุทธ์ที่ผู้เรียนจำเป็นต้องรู้ เน้นการสอนกลยุทธ์นั้น และติดตามผล ทบทวนกลยุทธ์ที่ผู้เรียนคุ้นเคย