2. PRIMER PERIODO
INFORME DESCRIPTIVO Y ACADEMICO
A continuación mencionamos los logros que su hijo debe alcanzar durante
el primer periodo en las diferentes dimensiones.
DIMENSIÓN CORPORAL
Trabaja en forma adecuada en clase de educación Física.
Punza adecuadamente un dibujo dado.
Realiza sin dificultad actividades motoras (caminar, correr, saltar)
Toma parte en actividades rítmicas
Hace ejercicios y adquiere destrezas
Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias de su
entorno.
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Disfruta de cuentos, canciones y poemas.
Se expresa en forma espontánea.
Narra en orden lógico un cuento escuchado.
Realiza los ejercicios de pre-escritura
Escucha y habla a sus compañeros y maestra.
Representa con dibujos anécdotas o sucesos.
Emplea un vocabulario adecuado a su edad.
Posee buena pronunciación.
DIMENSIÓN COGNITIVA
Discrimina tamaños, grande, mediano y pequeño.
Atiende a las explicaciones dadas.
Sigue correctamente, instrucciones dadas.
Realiza los trabajos durante el tiempo señalado.
Aprende con facilidad: Poemas, Rimas Canciones.
Ubica las dependencias de la escuela.
Identifica a la profesora, compañeros, el colegio y sus símbolos.
DIMENSIÓN ETICA ACTITUDES Y VALORES
Se muestra alegre y adaptado.
Llega puntual a clase.
Es independiente y se muestra seguro de sí.
Se integra a los juegos y respeta.
Acata de buena manera las correcciones y llamados de atención (Manual de Convivencia).
Trata con cariño y respeto a compañeros y maestros.
Progresa en la formación de su espíritu Religioso.
3. Trata de controlar impulsos y emociones.
Demuestra sentido de pertenencia, cuidando lo que le rodea.
Trabaja sin perturbar a los compañeros.
Llama por el nombre a sus compañeros.
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Maneja correctamente sus cuadernos y los mantiene aseados.
Desarrolla la motricidad fina al moldear con plastilina, dibujar,
colorear y pintar, logrando un buen nivel de creatividad.
4. SEGUNDO PERIODO
LOGRO : Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del
mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
INDICADORES DE LOGRO:
DIMENSION CORPORAL
-Identifica las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una de ellas.
-Dibuja su esquema corporal.
-Expresa y representa corporalmente, emociones, situaciones escolares y
experiencias de su entorno.
- Ejercita la motricidad fina y gruesa a través de actividades lúdico-pedagógicas.
- Descubre cualidades de los objetos a través de sus sentidos.
DIMENSION COMUNICATIVA
-Incorpora palabras nuevas que le permiten ampliar su vocabulario.
- Comprende textos sencillos de diferentes contextos y los relaciona con su
entorno.
-Se expresa ante sus compañeros.
- Participa en situaciones comunicativas.
-Pronuncia las partes que componen su cuerpo y las señala en los demás.
DIMENSION COGNITIVA
-Identifica características de los objetos, los clasifica y ordena de
acuerdo a diferentes criterios.
-Identifica los colores secundarios.
- Reconoce y dibuja figuras geométricas: Círculo,
cuadrado, triángulo, rectángulo.
-Observa, describe e interpreta láminas, imágenes y
carteles, aún sin leerlos convencionalmente.
- Compara colecciones de objetos “Más qué” “menos qué” “igual”.
DIMENSION ETICA, ACTITUDES Y VALORES
- Valora, cuida y respeta su cuerpo y el de los demás.
- Participa en juegos, dinámicas, actividades deportivas, para reafirmar su yo.
5. -Demuestra organización y disciplina en su trabajo.
-Posee buena convivencia social.
-Cuida sus pertenencias y enseres de la institución.
DIMENSION ESTETICA
-Demuestra esmero, constancia y creatividad al realizar sus trabajos.
- Muestra interés y participa gozosamente en actividades grupales.
- Desarrolla su habilidad manual, utilizando diferentes materiales.
-utiliza adecuadamente colores, tijeras y vinilos.
6. TERCER PERIODO
Papitos durante el tercer periodo trabajaremos todo lo relacionado con el proyecto: ¨La
naturaleza obra admirable del creador¨. Donde con su acompañamiento alcanzaré los
logros que se citan a continuación:
LOGRO : Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los
demás, la naturaleza y su entorno.
INDICADORES DE LOGRO:
DIMENSION CORPORAL
-Controla a voluntadlos movimientos de su cuerpo, adquiriendobuendesarrollo del equilibrio
en sus movimientos.
-Explora acerca de los hechos naturales de su entorno.
-Posee buena coordinación fina y gruesa.
-Estimula los sentidos a través de la percepción del entorno.
-Desarrolla habilidades y destrezas motoras mediante la práctica de ejercicios y actividades
rítmicas.
DIMENSION COMUNICATIVA
-Expresa libremente sus vivencias a través de diferentes lenguajes.
-Fórmula y responde preguntas sencillas según sus necesidades de comunicación.
-Narra en orden lógico un cuento escuchado.
-Interpreta láminas, dibujos o gráficos.
-Contesta y trasmite mensajes.
DIMENSION COGNITIVA
-Explora su mundo físico y natural a través de la comparación, observación y la reflexión.
-Busca alternativas de solución ante la contaminación del medio ambiente.
-Reconoce formas geométricas en los objetos.
-Identifica los elementos fundamentales que necesita un ser vivo para su subsistencia.
-Clasifica elementos naturales mediante la observación y recolección
7. DIMENSION ETICA, ACTITUDES Y VALORES
-Comparte y valora los objetos que tiene a su alrededor.
-Conoce y comprende algunas normas elementales para el cuidado del medio ambiente.
-Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ellas.
-Es tolerante y acepta restricciones en el juego.
-Comparte con entusiasmo sus intereses y vivencias.
DIMENSION ESTETICA
-Maneja adecuadamente el espacio al elaborar dibujos.
-Desarrolla su habilidad manual utilizando diversos materiales.
-Desarrolla su creatividad a través del arte.
-Expresa gráficamente situaciones vividas y observadas.
-Emite juicios críticos acerca de los trabajos de los compañeros.
8. CUARTO PERIODO
LOGROS 4° PERIODO
DIMENSION CORPORAL
-Participa con agrado en pequeñas competencias relacionadas con salto, carreras y marcha.
-Interactúa con el grupo de pares mediante rondas, juegos, dinámicas, dramatizaciones.
-Manifiesta interés en la clase de educación física.
-Demuestra habilidad motriz al realizar sus trazos con firmeza, direccionalidad y
continuidad.
-Demuestra desarrollo corporal en la práctica pre deportiva.
DIMENSION COMUNICATIVA
-Aprende y recita versos, poesías y villancicos para adquirir una buena fluidez verbal.
-Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los demás.
-Discrimina adecuadamente sonidos iniciales y finales de palabras.
-Reconoce los medios de transporte y comunicación, valorando su importancia.
DIMENSION COGNITIVA
- Atiende a estímulos sonoros de su ambiente, los reconoce y los asocia.
- Relaciona conceptos nuevos con otros ya conocidos, para ampliar sus conocimientos.
-Conoce, y comprende todos los aspectos relacionados con la infancia de Jesús.
-Desarrolla su capacidad de memoria y comprensión.
-Representa gráfica y numéricamente, conjuntos con los números del 1 al 10.
DIMENSION ETICA, ACTITUDES Y VALORES
-Cultiva el desarrollo de los valores éticos, morales y religiosos a través de las historias y
enseñanzas de Jesús en su infancia.
9. -Manifiesta en su actividad cotidiana la aceptación de diferencias entre las personas.
-Comprende que la Navidad es una fiesta para compartir en familia.
-Progresa en la formación de su espíritu religioso.
-Muestra capacidad afectiva para practicar valores
DIMENSION ESTETICA
- Posee habilidad para realizar pequeñas composiciones a través del dibujo.
- Participa, valora y disfruta de las actividades culturales realizadas en su comunidad
educativa.
-Estimula su creatividad en la elaboración del pesebre y adornos navideños.
-Muestra desarrollo de la atención mediante la música.
-Desarrolla su creatividad a través de la manipulación de diferentes materiales
