2. Actividades
Crear carpeta.
Elaborar un organizador en Kidspiration de las
aplicaciones de Office 2011.
Elaborar una presentación en PowerPoint de la
relación entre la tecnología, la salud y la prevención.
Autoevaluación.
2
1
3
4
4. Proceso
Actividad 1 en español
1. Presionar la opción de “Archivo” sobre la barra
de menú.
2. Presionar la opción de “Nueva carpeta” del
menú.
Archivo – Nueva carpeta
3. Cambiar el nombre de la carpeta.
Dar 1 clic en donde dice “carpeta sin título”.
Borrar: “carpeta sin título”.
Escribir grado, grupo,un espacio en
blanco, nombre y apellido paterno.
Ejemplo: 3A Lulú Lozano.
5. Elaborar un organizador en Kidspiration
de las aplicaciones de Office 2011.
Actividad 2 en español
6. Proceso
Actividad 2 en español
1. Abrir un archivo nuevo en Kidspiration 3
(buscar en Aplicaciones).
2. Presionar el botón de “Picture View” en el menú
principal.
3. Escribir: tu nombre, grado, grupo, número de
lista y fecha en un símbolo.
4. Guardar el documento con el nombre de:
GradoGrupo NL Unidad1-2.
Ejemplo: 3A 30 Unidad1-2.
5. Escribir en el símbolo Main Idea: “Microsoft
Office 2011”.
7. Proceso
Actividad 2 en español
6.Copiar y pegar una imagen para cada aplicación de Microsoft Office
2011: Word, Excel, PowerPoint y Entourage.
Abrir la aplicación Firefox (buscar en Aplicaciones).
Escribir: www.google.com.mx en el campo de dirección.
Dar clic en la opción de “images”.
Usar el criterio de búsqueda de ser muy específico y escribir:
nombre de la aplicación + “microsoft office 2011” en el campo de
búsqueda.
Sobre la imagen presionar la tecla ctrl y el clic del ratón.
Seleccionar Copy Image.
Ir a Kidspiration 3.
Verificar que el puntero del cursor este sobre la parte blanca.
Seleccionar la opción edit de la barra de menú.
Seleccionar la opción paste del menú.
8. Proceso
Actividad 2 en español
7. Leer para que se usa cada aplicación en:
http://delicious.com/computacioncap/office
8. Escribir de forma breve y con tus palabra para qué
se usa cada aplicación.
9. En la esquina inferior derecha colocar un símbolo
que diga: “Conclusión: ¿Qué aprendí?”.
10.Escribir tu respuesta.
11.En la esquina inferior izquierda colocar un símbolo
que diga: “Referencias”.
12.Copiar y pegar la dirección de la página que
utilizaste.
13.Enviar al buzón.
10. Proceso
Actividad 3 en español
1. Abrir una nueva presentación en PowerPoint.
Finder – Aplications – Microsoft Office 2011 – Microsoft PowerPoint
2. Guardar el archivo como GradoGrupo NL
Unidad1-3 en tu carpeta.
3. Eligir el tema de la presentación.
4. Cambiar el idioma a Español (México).
Herramientas – Idioma –Español (México) - Predeterminar – Si –
Aceptar
11. Proceso
Actividad 3 en español
5. Escribir “Tecnología, salud y prevención son
parte de tu educación” en el título”.
6. Escribir en el subtítulo tu nombre, fecha, grupo
y número de lista.
12. Proceso
Actividad 3 en español
5. Insertar 4 diapositivas más.
6. Escribir en cada diapositiva un mensaje que
explique la relación entre la tecnología, la
salud y la prevención.
7. Copiar y pegar una imagen en cada diapositiva.
14. Proceso
Actividad 4 en español
1. Abrir un nuevo archivo en la aplicación que gustes
(buscar en aplicaciones).
2. Guardar el documento con el nombre de:
GradoGrupo NL Unidad1-4.
Ejemplo: 3A 30 Unidad1-4.
3. Escribir: tu nombre, grado, grupo, número de
lista y fecha en un símbolo.
4. Escribir “Autoevaluación” como título.
15. Proceso
Actividad 4 en español
5. Observar las imágenes del continuo.
6. Copiar y pegar la imagen del continuo que has
alcanzado del atributo “informado” del perfil del
estudiante.
7. Explicar el porque.
8. Observa la rúbrica de la siguiente página y de
igual manera copia y pega la imagen del continuo
que tu consideres haber alcanzado.
16. Proceso
Actividad 4 en español
Fuerte A nivel En proceso Iniciando proceso
Datos:
Nombre, grado, grupo,
no. de lista, título
Se presentan los datos
completos y bien ubicados
en el documento.
Falta hasta un dato. Faltan 2 datos o más. No se presentan los datos.
Organización y apariencia
(colores, texto, imágenes)
El trabajo está muy bien
ordenado y su presentación
es excelente.
El trabajo está ordenado y
su presentación es buena.
El trabajo está más o
menos ordenado y su
presentación es regular.
El trabajo está
desordenado y su
presentación es pobre.
Recopilación de
información.
Completa y extra. Completa. Le faltan datos relevantes.
Incompleta.
Sólo copio y pego.
Uso adecuado de la
ortografía.
El trabajo no tiene errores
ortográficos.
El trabajo tiene hasta 3
errores ortográficos.
El trabajo tiene hasta 6
errores ortográficos.
El trabajo tiene más de 7
errores ortográficos.
Seguimiento de
indicaciones
(Trabajo terminado)
El trabajo está completo.
Cumplió con todos los
requisitos. Excedió las
expectativas.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta un requisito.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta dos requisitos.
Faltó cumplir
satisfactoriamente con
hasta tres requisitos.
17. Conclusión
Al terminar el alumno habrá puesto en práctica sus:
Habilidades de comunicación: leer, escribir, ver y entender.
Habilidades de auto-control: Al organizarse y manejar su tiempo.
Habilidades de investigación: Registrar datos y presentar los datos de una investigación.
Estándar ISTE: Creatividad e innovación.
Componente del perfil: Informado.
Habilidades de TIC para la indagación: Creatividad
Habilidades de cómputo:
Internet: Navegador, escribir URL en barra de direcciones, copiar y pegar
imágenes.
Kidspiration: Paleta de símbolos.
Actitudes: Creatividad.
