NEP-2020: An Overview

रा ीय िश ा नीित
NEP 2020: एक सम ि
Prof. Amita Pandey Bhardwaj
Professor-Schoolof Education &
Director –Teaching Learning Center,
Under PMMMNMTT Scheme, Ministry of Education, GoI
Shri Lal Bhadhur Shastri National Sanskrit University
(Central University), N.Delhi
रा य
ई-संगो ठ
श ण अ धगम क
े ,
ी लाल बहादुर शा ी रा य सं कृ त व व व यालय, नई द ल
दनांक – 11 फरवर , 2022
आयोजक

उ च िश ा
अ यापक िश ा
रा ीय िश ा नीित
NEP 2020:
एक सम ि
( )
Vision ( येय)
मौिलक िस ांत
Add Contents Title
Add Contents Title
तु तकरण क
े क बंदु .
िवशेषताएं एवं भाग
क
ू ल िश ा

National
Education
Policy
• Approved by the
Union Cabinet of India on 29th
July,2020.
• It outlines the vision of India’s
New Education system.
• The new policy replaces the
previous
National Policy on Education,
1986. .
• The policy aims to transform
India's education system by
2040.
2/16/2022
Prof Amita Pandey Bhardwaj,Deptt. of Education, SLBSNSU
(Central University),N.Delhi 3

Vision of NEP 2020
भारत क
े ि त श ा णाल क क पना करती है जो सभी को उ च
गुणव ता श ा उपल ध कराक
े भारत को एक जीवंत और यायसंगत
ान समाज म बदलने क
े लये य प से योगदान करेगी िजससे
भारत वैि वक ान महाशि त बन पायेगा |
2/16/2022
This National Education Policy envisions
an education system rooted in Indian ethos
that contributes directly to transforming India, that is Bharat,
sustainably into an equitable and vibrant knowledge society, by
providing high-quality education to all, and thereby making India
a global knowledge superpower.

 येक बालक क िविश मताओंको वीकारना ,
पहचानना और उनक
े िवकास हेतु यास करना
लचीलापन
कला और िव ान क
े बीच, पाठ् य म और पाठ् येतर गितिविधय क
े बीच,
यावसाियक और शै िणक धाराओं, आिद क
े बीच कोई प अलगाव न ह ।
बहिवषयक( multidisciplinary) और सम (holistic) िश ा पर बल |
अवधारणा मक समझ ( conceptual understanding)पर जोर |
तािकक िनणय लेने और नवाचा रता को ो साहन देने हेतु रचना मक और
समी ा मक िचंतन (Creativity & Critical Thinking)|
ब ह -भािषकता (multilingualism)और अ ययन-अ यापन क
े काय म भाषा
क शि को ो साहन |
जीवन कौशल (Life skills)जैसे, आपसी संवाद, सहयोग, सामूिहक काय
और लचीलापन पर बल |
2/16/2022
(Central University),N.Delhi
5
NEP 2020
क
े मौ लक
स ांत

सीखने क
े िलये सतत संरचना मक मू यांकन पर जोर |
तकनीक क
े यथा संभव उपयोग पर जोर|
िविवधता और थानीय प रवेश क
े िलये स मान |
पूण समता (equity)एवं समावेशन(inclusion) |
सभी तर क
े िश ा पाठ् य म म तालमेल एवं संतुलन |
िश क और संकाय सद य को अिधगम ि या का क िबंदु मानना |
शैि क णाली क अखंडता, पारदिशता और संसाधन क
ु शलता ऑिडट
और सावजिनक कटीकरण क
े मा यम से सुिनि त करने क
े िलए एक
'ह का, लेिकन भावी' िनयामक ढांचा-
 साथ ही साथ वाय ता, सुशासन, और सशि करण क
े मा यम से
नवाचार और आउट-ऑफ़-द-बॉ स िचंतन को ो सािहत करना|
उ कृ तर का शोध |
भारतीय जड़ और गौरव से बंधे रहना|
2/16/2022
6
NEP
2020 क
े
मौ लक
स ांत

2/16/2022 7
मानव संसाधन मं ालय
श ा मं ालय क
े प म
बहु वेश एवं
नकास क
े वक प
नवीन व प
5+3+3+4
बहु- वषयक एवं स ग श ा
बहुभा षकतावाद
संरचना मक
आकलन
स या मक
अवबोध
तकनीक समावेश
जीवन कौशल
समी ा मक चंतन
HECI
NRF
4वष य
अ यापक श ा
समि वत
काय म
अनुभवज य
अ धगम
लचीलापन
सृजना मकता

1
2
DD
3
DD
4
I - क
ू ल िश ा
II- उ च िश ा
III- अ य क
े ीय िवचारणीय मु े
IV- ि या वयन क रणनीित
NEP
2020
क
े
भाग
2/16/2022
8

1. ारंिभक बा याव था देखभाल और िश ा(Early Childhood Care and
Education – ECCE) सीखने का आधार |
2. बुिनयादी सा रता एवं सं या- ान ( Foundational literacy & Numeracy)
3. ॉपआउट ब च क सं या कम करना और सभी तर पर िश ा क
सावभौिमक पहँच सुिनि त करना |
4. क
ू ल म पाठ् य म और िश ण शा : अिधगम सम , एक कृ त,
आनंददायी और िचकर होना चािहए |
5. िश क
6. समतामूलक(equitable)और समावेशी (inclusive)िश ा : सभी क
े िलये
अिधगम
7. क
ू ल का ले स / ल टर क
े मा यम से क
ु शल संसाधन और भावी
गवनस
8. क
ू ली िश ा क
े िलए मानक िनधारण (standard setting) और यायन
(accreditation)|
2/16/2022
भाग-I क
ू ल िश ा (School Education)

9. गुणव ापूण िव िव ालय एवं महािव ालय : भारतीय उ च िश ा यव था हेतु
एक नया और भिव यो मुखी ि कोण
10. सं थागत पुनगठन (restructuring)और समेकन (consolidation)|
11. सम और बह-िवषयक िश ा क ओर |
12. छा क
े िलए इ म अिधगम वातावरण एवं अवलंब |
13. े रत, सि य और स म संकाय |
14. उ च िश ा म समता और समावेश
15. अ यापक िश ा
16. यावसाियक िश ा का पुन: आक पन (re-imagining)|
17. नवीन रा ीय अनुसंधान फाउंडेशन (एनआरएफ) क
े मा यम से सभी े म
गुणव ायु अकादिमक अनुसंधान को उ े रत करना |
18. उ च िश ा क िनयामक णाली म आमूल-चूल प रवतन |
19. उ च िश ा सं थान क
े िलए भावी शासन और नेतृ व |
2/16/2022
भाग-II उ च िश ा (Higher Education)

20.
• यावसाियक िश ा
21.
• ोढ़ िश ा और जीवनपयत सीखना
22
• भारतीय भाषाओँ, कला और सं कृ ित का संवधन
23
• ौ ोिगक का उपयोग एवं एक करण
24.
• ऑनलाइन और िडिजटल िश ा: ौ ोिगक का
यायस मत उपयोग सुिनि त करना
2/16/2022
11

25. • क ीय िश ा सलाहकार बोड का सशि करण
26.
• िव पोषण: सभी क
े िलए वहनीय एवं गुणव ापूण
िश ा
27
• काया वयन
• यु संक
े ता र क सूची
2/16/2022
12

2/16/2022
13
NEP 2020: नया शै िणक और पाठ् य म ढांचा
क
ू ल िश ा
OLD NEW

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14

Foundation
2/16/2022
15
Stage-4
4 years
Stage-3
3 years
Stage-2
3years
Stage-1
5years
Proposed
Curricular
Structure
for SE
in
NEP-2020
(5+3+3+4)

बुिनयादी सा रता एवं सं या- ान(Foundational Literacy &
Numeracy): सीखने क
े िलए एक ता कािलक आव यकता
और पूवशत
•िश ा णाली क सव च ाथिमकता 2025 तक ाथिमक
िव ालय म सावभौिमक मूलभूत सा रता और सं या- ान ा
करना होगा।
•मानव संसाधन िवकास मं ालय (एमएचआरडी) ारा ाथिमक
आधार पर आधारभूत सा रता एवं सं या मक पर एक रा ीय
िमशन थािपत िकया जाएगा।
2/16/2022
16

NEP 2020: Preparatory class Balavatika for children below the age
of 5
5 वष क आयु से पहले हर ब चा एक ारंिभक क ा या
"बालवािटका" (जो िक क ा 1 से पहले है) म थानांत रत हो
जायेगा िजसमे एक ईसीसीई यो य िश क होगा ।
NEP 2020: Early Childhood Care and Education Curriculum
(ECCEC) to be carried out by MHRD, WCD, HFW, Tribal Affairs
ारंिभक बा याव था देखभाल और िश ा पाठ् य म का
िनयोजन और ि या वयन मानव संसाधन िवकास
मं ालय(MHRD), मिहला और बाल िवकास (WCD), वा य और
क याण मं ालय (Health & Family Welfare)), और जनजातीय
काय मं ालय(Tribal Affairs) ारा संयु प से िकया जाएगा।
2/16/2022
17

NEP 2020: सभी तर पर अनुभवज य अ धगम
(Experiential learning in all stages)
 ायोिगक आधा रत अिधगम म वयं करक
े सीखना ,कला और खेल
एक कृ त िश ा ,कहानी-आधा रत िश ण-शा आिद को एक मानक
िश ण-शा क
े तौर पर देखा जाएगा।
क ा-क ीय ि याओं को द ता-आधा रत (competency-based)
अिधगम और िश ा क ओर उ मुख िकया जाएगा।
NEP 2020: वचार, अनु योग एवं सम या समाधान पर
क
े ि त पा य-व तु (Content will focus on idea, application,
problem- solving)
िश ण और सीखना अिधक संवादा मक तरीक
े से संचािलत
होगा।
2/16/2022
18

NEP 2020: छा हेतु धाराओं का अलगाव नह ं
(No hard separation of streams for students)
िव ािथय को िवशेष प से मा यिमक िव ालय म अ ययन करने
क
े िलए अिधक लचीलापन और िवषय क
े चुनाव क
े िवक प िदए
जाएंगे।
'पाठ् य म', 'अित र -पाठ् य म' या 'सह-पाठ् य म', 'कला',
'मानिवक ' और 'िव ान' अथवा ' यावसाियक' या 'अकादिमक' धारा
जैसी कोई ेिणयां नह ह गी। िव ान, मानिवक और गिणत क
े
अलावा भौितक िश ा, कला और िश प, और यावसाियक कौशल
जैसे िवषय को क
ू ल क
े पूरे पाठ् य म म शािमल िकया जाएगा ।
 क
ू ली िश ा क
े चार चरण म से येक, िविभ न े म जो
संभव है उसक
े अनुसार, एक सेमे टर या अ य णाली क ओर बढ़ने
पर िवचार कर सकता है जो छोटे मोड् यूल को शािमल करने क
अनुमित देता है ।
2/16/2022
19

NEP 2020: Nutrition and health cards, regular health check-ups
for school students
ब च क
े पोषण और वा य (मानिसक वा य सिहत) पर यान
िदया जाएगा, पुि कर भोजन और अ छी तरह से िशि त सामािजक
कायकताओं, काउंसलर और क
ू ली िश ा णाली म समुदाय क
भागीदारी क
े साथ-साथ िश ा णाली क
े अलावा िविभ न सतत उपाय
क
े मा यम से काय िकया जाएगा ।
2/16/2022
20
NEP 2020: Three language learned by children will be the choice
of state, regions and students
ब च ारा सीखी जाने वाली तीन भाषाओँ क
े िवक प रा य , े और
िनि त प से छा क
े वयं क
े ह गे, िजनम से कम से कम तीन म दो
भाषाएं भारतीय भाषाएँ ह ।

2/16/2022 21
First language:
mother tongue or
regional language.
Second language:
In Hindi states-other
modern Indian
languages or English.
In non-Hindi states-
Hindi or English.
Third Language:
In Hindi states-English
or a modern Indian
language.
In non-Hindi states-
English or a modern
Indian language.

NEP 2020: Bag- less days encouraged
वष भर म ऐसे ब ता-रिहत िदन को िविभ न कार क समृ
करने वाली कला, ि वज, खेल और यावसाियक ह तकलाओं
को ो साहन िदया जायेगा।
2/16/2022
22
NEP 2020: Medium of instruction will be the local/
regional language
जहाँ तक संभव हो, कम से कम ेड 5 तक लेिकन बेहतर यह
होगा क यह ेड 8 और उससे आगे तक भी हो, िश ा का
मा यम घर क भाषा/मातृभाषा/ थानीय भाषा/ े ीय भाषा
होगी।

New Education Policy 2020: Curriculum content to
be reduced
पा य म क वषय-व तु को येक वषय म
कम करक
े
इसे बेहद बु नयाद चीज़ पर क
े ि त कया
जाएगा ता क आलोचना मक चंतन और सम ,
खोज-आधा रत, चचा-आधा रत और व लेषण-
आधा रत अ धगम पर ज़ र यान दया जा सक।
space for critical thinking and more holistic,
inquiry-based, discovery-based, discussion-based,
and analysis-based learning.
2/16/2022
23

NEP 2020: NIOS, open schools to offer courses for grades
3,5 and 8
NIOS and State Open Schools will also offer A, B and C
levels that are equivalent to Grades 3, 5, and 8 of the
formal school system.
एनआईओएस एवं औपचा रक क
ू ल णाल न न ल खत
काय म को भी ऑफर करेगा : ए, बी और सी तर क
श ा क ा 3, 5 और 8 क
े बराबर है
Secondary education programs that are equivalent to
Grades 10 and 12. मा य मक श ा काय म जो क ा 10
और 12 क
े बराबर है
Vocational education courses/programs, adult literacy
and life-enrichment programs. यावसा यक श ा पा य म /
काय म; और वय क सा रता और जीवन-संवधन काय म।
2/16/2022
24

NEP 2020: Importance of board exam to be reduced, exam can be
conducted twice a year
In order to reduce the importance and stress of board exam,
exam will be conducted in two parts: Objective and descriptive. बोड
पर ा क
े मह व और तनाव को कम करने क
े लए पर ा दो भाग म आयोिजत क
जाएगी: व तु न ठ और वणना मक।
Exam can be conducted twice a year. पर ा वष म दो बार आयोिजत क
जा सकती है।
 Board exam should promote knowledge application rather than
rote learning बोड पर ा म रटने क
े बजाय ान क
े अनु योग को बढ़ावा देना चा हए
NEP 2020: 360 degree holistic report card for students
Students will get 360 degree holistic report card, which will not only
inform about the marks obtained by them in subjects, but also their
skills and other important points. छा को 360 ड ी सम रपोट काड मलेगा,
जो न क
े वल उनक
े वारा वषय म ा त अंक क
े बारे म सू चत करेगा, बि क उनक
े
कौशल और अ य मह वपूण बंदुओं क
े बारे म भी बताएगा।
2/16/2022
25

NEP 2020: National Curricular and pedagogical
framework to be developed by NCERT
A National Curricular and Pedagogical Framework for
Early Childhood Care and Education (NCPFECCE) for
children up to the age of 8 will be developed by NCERT. 8
वष क उ तक क
े बालक हेतु ारं भक देखभाल एवं श ा (एनसीपीएफईसीई)
क
े लए एक रा य पा यचया और शै णक ढांचा एनसीईआरट वारा
वक सत कया जाएगा।
NEP 2020: Coding to be taught from class 6 onwards
Students of class 6 and onwards will be taught coding in
schools as a part of 21st century skills क ा 6 और उसक
े बाद
क
े छा को 21वीं सद क
े कौशल क
े एक भाग क
े प म क
ू ल म को डंग
सखाई जाएगी
NEP 2020: E-content in regional language
2/16/2022
26

NEP 2020:Various new provisions for children
with disabilities
Children with disabilities will be enabled to fully
participate in the regular schooling process from the
foundational stage to higher education, द यांग ब च को
ारि भक तर से उ च तर तक क श ण याओं म
सि म लत होने क
े लए स म बनाया जाएगा।
With support of educators with cross disability
training, resource centers, accommodations, assistive
devices, appropriate technology-based tools and other
support mechanisms tailored to suit their needs. ॉस
डसे ब लट श ण, संसाधन क , आवास, सहायक उपकरण,
उपयु त ौ यो गक -आधा रत उपकरण और उनक
आव यकताओं क
े अनु प अ य सहायता तं वाले श क क
े
समथन क
े साथ।
2/16/2022
Prof Amita Pandey Bhardwaj,Deptt. of
Education, SLBSNSU (Central
University),N.Delhi
27

NEP 2020:Various new provisions for children with
disabilities
Every state/district will be encouraged to establish
“Bal Bhavans” as a special daytime boarding school, to
participate in art-related, career-related, and play-
related activities. कला से संबं धत, क रयर से संबं धत और
खेल से संबं धत ग त व धय म भाग लेने क
े लए येक रा य
/ िजले को एक वशेष दन क
े बो डग क
ू ल क
े प म "बाल
भवन" था पत करने क
े लए ो सा हत कया जाएगा।
 Free school infrastructure can be used as Samajik
Chetna Kendras. नःशु क क
ू ल क
े बु नयाद ढांचे का उपयोग
सामािजक चेतना क क
े प म कया जा सकता है।
2/16/2022
University),N.Delhi
28

2/16/2022
University),N.Delhi
29
गुणव ापूण उ च िश ा का उ े य अ छे, िच तनशील, बहमुखी
ितभा वाले रचना मक यि य का िवकास करना हैI Quality
HE aims to develop good, thoughtful, well-rounded &
creative individuals
 ान िनमाण और नवाचार का आधार होना चािहएI Must form
a basis for Knowledge Creation & Innovation
उ च श ा
(Higher Education)

2/16/2022
University),N.Delhi
30
उ च िश ा का उ े य- यि गत रोजगार के अवसर का सृजन करना |
Purpose of QHE –creation of greater opportunities for individual
employment
बहिवषयक िव िव ालय एवं महािव ालय, परा- नातक िश ा, संकाय
सद य, सं थागत वायत ारा उ च िश ा को पुनः उिजत करनाI
Re-energizing of HE through- Multidisciplinary Universities &
Colleges, undergraduate education, faculty & institutional autonomy
etc.
उ च श ा
(Higher Education)

बहु वषयक श ा एवं शोध व व व यालय (Multidisciplinary
Education & Research Universities-MERUs)-
सम और बहु- वषयक श ा क
े लए आई.आई.ट ., आई.आई.एम.
आ द क तरह आदश सावज नक व व व यालय (Model Public
Universites) I
2/16/2022
University),N.Delhi
31
Universities
Universities
Colleges
3
Types
of
HEIs

2/16/2022 32
3 या 4 वष य नातक काय म
Degree programme-3 or 4 years duration
1 वष पूण करने पर स ट फक
े ट
Certificate after completing one year
2 वष पूण करने पर ड लोमा
Diploma after completing 2 years .
3 वष पूण करने पर नातक ड ी
Bachelor’s degree after 3 years
4 वष पूण करने पर बहु- वषयक नातक उपा ध|
Multidisciplinary bachelor’s degree after 4 years.

2/16/2022 33
1 या 2 वष य नातको तर काय म
(Master programme-1 or 2 years)
3 वष य नातक उपा ध क
े साथ 2 वष य
नातको तर काय म
2years Master programme with 3 years bachelor
degree
4 वष य नातक उपा ध क
े साथ 1 वष य
नातको तर काय म
1year Master programme with 4 years bachelor
degree

2/16/2022 34
3 या 4 वष य नातक काय म
Degree programme-3 or 4 years duration
 1 या 2 वष य नातको तर काय म
Master programme-1 or 2 years
5 वष य एक कृ त (Integrated) नातक या नातको तर
काय मIntegrated 5Years bachelor/Master programme
पीएच-डी. उपा ध हेतु नातको तर उपा ध या 4 वष य नातक
उपा ध अ नवाय हैIFor Ph.D degree – Masters degree OR 4
years Bachelor degree is mandatory.
एम. फल. काय म समा त कर दया जायेगाI
M.Phil prog discontinued.

2/16/2022
University),N.Delhi
35
NEP 2020: नातक काय म म वेश एवं नकास क
े
बहु वक प (Multiple entry and exit option
programme)
2035 तक सकल नामांकन अनुपात(Gross
Enrolment Ratio) 50% करने का उ े यI
जो कोस को म य म छोड़ना चाहते है उनक
े लए बहु-
वेश एवं नकास क
े बहु- वक प (Multiple entry and
exit options) हैI
अकाद मक े डट बक (Academic Credit Bank) वारा
उनक
े ा त े ड स का थाना तरण कया जायेगाI

NEP 2020: Financial Autonomy to be given to
45K affiliated colleges
There are over 45,000 affiliated colleges in our
country.
हमारे देश म 45,000 से अ धक संब कॉलेज ह
Graded Autonomy,Academic,Administrative &
Financial Autonomy will be given to colleges on
the basis of the status of their accreditation.
कॉलेज को उनक मा यता क ि थ त क
े आधार पर ेडेड
ऑटोनॉमी, एक
े ड मक, एड म न े टव और फाइन शयल ऑटोनॉमी
द जाएगी।2/16/2022
University),N.Delhi
36

NEP 2020: रा य पर ण एजसी(NTA) वारा उ च
श ा हेतु सामान वेश पर ा (NTA to offer Common
Entrance Exam for HE)
रा य पर ण एजसी उ च गुणव ता वाल सामा य
यो यता पर ा, साथ ह व ान, मान वक , भाषा, कला
और यावसा यक वषय म हर साल कम से कम दो बार
व श ट सामा य वषय क पर ा लेने का काम करेगीI
2/16/2022
University),N.Delhi
37
NEP 2020: National Committee for integration of
vocation Education -LokVidya
‘लोक व या’Lok Vidya’, i.e., important vocational
knowledge developed in India, will be made accessible to
students. श ा मं ालय वारा नेशनल कमेट फॉर द
इंट ेशन ऑफ़ वोक
े शनल एजुक
े शन (NCIVE) स म त का
गठन कया जायेगाI.

NEP 2020: Minimum qualification for teaching –
4 year integrated B.Ed degree
A new and comprehensive National Curriculum
Framework forTeacher Education (NCFTE 2021) will be
formulated by the NCTE in consultation with NCERT. श क श ा
क
े लए एक नया और यापक रा य पा यचया ढांचा (एनसीएफट ई 2021)
एनसीट ई वारा एनसीईआरट क
े परामश से तैयार कया जाएगा।
By 2030, the minimum degree qualification for teaching will be
a 4-year integrated B.Ed. degree . 2030 तक श ण क
े लए यूनतम
ड ी यो यता 4 वष य एक कृ त बी.एड. ड ी होगी।
Stringent action will be taken against substandard stand-alone
Teacher Education Institutions (TEIs). अवमानक टड िअ◌ोन अ यापक
श ा सं थान (ट ईआई) क
े शव कडी कारणवाई क जाएगी।
2/16/2022
University),N.Delhi
38
Teacher Education
(अ यापक श ा)

2/16/2022 39
 4 वष य एक कृ त (Integrated)
बी.एड. काय म ( नातक)
 श ा एवं सं कृ त म 4 वष य एक कृ त बहु- वषयक
बी.एड. (Integrated multidisciplinary B.Ed) dual
degree
 2 वष य बी.एड. 3 वष य नातक उपा ध
 1 वष य बी.एड. 4 वष य नातक उपा ध

NEP 2020: HECI- Common regulatory body for entire higher
education
भारतीय उ च श ा आयोग (Higher Education Commission of
India-HECI) will be set up as a single overarching umbrella body the
for entire higher education, excluding medical and legal education.
HECI क
े चार वतं अंग –
I. रा य उ च श ा व नयामक प रष National Higher Education
Regulatory Council -NHERC) for regulation.
II. रा य यायन प रष (National Accreditation Council- NAC)
for accreditation.
III. उ च श ा अनुदान प रषद(Higher Education Grants Council-
HEGC) for funding.
IV. सामा य श ा प रष (General Education Council -GEC ) for
standard setting.
2/16/2022
University),N.Delhi
40
Single Regulator

• Accreditation
• Funds
• Regulations
• Standards
IV
GEC
I
NHERC
II
NAC
III
HEGC
HECI
HECI
2/16/2022
Prof Amita Pandey Bhardwaj,Deptt. of Education,
SLBSNSU (Central University),N.Delhi
41

CoA ICAR VCI NCTE NCVET
Set the standards in particular field of
curricula.
Lay down academic standards
Draw curricula
Coordinate between teaching, learning &
extension.
Professional
Standard
Setting
Bodies
2/16/2022
Prof Amita Pandey Bhardwaj,Deptt. of Education,
SLBSNSU (Central University),N.Delhi
42

NEP 2020: रा य शोध फाउंडेशन (National Research
Foundation -NRF) to be established
A National Research Foundation (NRF) will be established.
एक रा य-अनुसंधान फाउंडेशन (एनआरएफ) क थापना क जाएगी।
The overarching goal of the NRF will be to enable a culture
of research to permeate through universities. एनआरएफ का यापक
ल य हमारे व व व यालय क
े मा यम से शोध क सं कृ त को स म बनाना होगा ।
The NRF will be governed independently of the government
by a rotating Board of Governors consisting of the very best
researchers and innovators across fields. एनआरएफ वतं प से
सरकार क
े एक रोटे टंग बोड ऑफ़ गवनस वारा शा सत होगा, िजसम व भ न े क
े बहुत
ह बेहतर न शोधकता और आ व कता शा मल ह गे।
2/16/2022
University),N.Delhi
43
अकाद मक शोध को उ े रत करना
(Catalyzing Academic Research)

NEP 2020: Dedicated unit for
digital and online learning.
An autonomous body – National Educational
Technology Forum- NETF will be created to provide a
platform for the free exchange of ideas on the use of
technology for school & HE. व यालयी एवं उ चतर श ा दोन े म
ौ यो गक क
े उपयोग पर वचार क
े मु त आदान- दान को एक मंच दान करने क
े लए
एक वाय त नकाय क
े प म रा य शै क ौ यो गक मंच (एनईट एफ) का नमाण कया
जाएगा ।
Teaching-learning e-content to be developed by all
states in all regional languages & uploaded onto DIKSHA
platform. श ण-अ धगम ई-क
ं टट सभी रा य वारा सभी े ीय भाषाओं म वक सत
कया जाएगा और द ा लेटफॉम पर अपलोड कया जाएगा।
 Recommendations for promoting online& digital
education ऑनलाइन और डिजटल श ा को बढ़ावा देने क
े लए सफा रश
2/16/2022
University),N.Delhi
44
Technology
Use &Integration

NEP 2020: Tech- based option for adult learning
through apps,TV channels etc
ौढ़ िश ा क
े िलए गुणव ापूण ौ ोिगक -आधा रत
िवक प, जैसे ऐपस , ऑनलाइन कोस/मोड् यूल,
उप ह-आधा रत टीवी चैनल, ऑनलाइन िकताब और
आईसीटी से सुसि जत पु तकालय और ौढ़ िश ा क
आिद िवकिसत िकए जाएंगे।
2/16/2022
University),N.Delhi
45
ौढ़ िश ा

NEP 2020: Indian Institute of
Translation and Interpretation
(IITI) proposed
 Teaching & Learning of Indian languages to be
integrated with school & HE at every level. भारतीय
भाषाओं क
े श ण और अ धगम को क
ू ल और उ चतर श ा क
े येक तर
क
े साथ एक कृ त करने क आव यकता है।
 New Education Policy proposes the setting up of
an Indian Institute of Translation and
Interpretation (IITI) while also laying significant
emphasis on Sanskrit and other Indian
languages. नई श ा नी त म सं कृ त और अ य भारतीय भाषाओं पर
मह वपूण जोर देते हुए एक भारतीय अनुवाद और या या सं थान (IITI) क
थापना का ताव है।
2/16/2022
University),N.Delhi
46
Promotion Of
Indian
Languages

HRD Ministry as
Education Ministry
Multiple entry and
exit options.
New structure-
5+3+3+4
Multidisciplinary
and a holistic education Multilingualism
Formative
Assessment
Conceptual
understanding
Integration
Technology
Integration
Life skills
CriticalThinking
Nutshell
HECI
NRF
4Years
Programme
4Years
Integrated
TE
Programme
Experiential
Learning
2/16/2022 47
University),N.Delhi

2/16/2022
48
श ा क
े सभी तर पर एवं सभी वषय म
स ग एवं बहु- वषयक श ा, बहुभा षकता, रचनावाद उपागम ,
सं कृ त ान णाल समावेश तथा तकनीक योग एवं एक करण
को अंगीकृ त करना इस नी त अनुसार भारत को वैि वक महा
शि त बनाने क ओर एक पहल होगी |
सारांश
Adoption of multidisciplinary, multilingualism &
constructivist approach, Sanskrit Knowledge System
integration, Technology use & integration
in all disciplines and at all levels of education will be a
step towards making India a global superpower.

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