SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
Télécharger pour lire hors ligne
Quem somos:




Alexia da Silva Moraes       Eduardo Soares de Brito      Murilo Bernardino Verlindo
Amanda Amaral Mezzomo        Gabriel Lauderite da Silva   Robson Pereira dos Santos
Amanda Vieira da Silva       Gabriel Valentini da Silva   Júnior
Ana Flávia de Camargo Langer Giovana Moraes Silva         Stéfani Cristina Gonçalves
Camila Candido dos Santos Lauren Helena Borges            Thalia Gonçalves da Silveira
Cassandra da Silva Maia      Bernardino                   Vitória Bertuol Posselt
Eduarda Cristina Boff        Leonardo Ramos Rech          Viviane Assis de Brito
Eduardo Azevedo Terres       Lucas Daniel Chaves Bisol    William Hoffmann Costa
                                                          Wilson de Oliveira Lima
Onde estudamos:
          Escola Municipal de
          Ensino Fundamental
                 Luiz Antunes
               Localizada em
           Caxias do Sul - RS

Em que ano escolar estamos:
         5º ano
Nossas professoras orientadoras:

• Vanessa Ciotta Cosmin
• Morgana Bozza
Desenvolvimento do projeto de
 pesquisa: entre abril e junho de
 2011.
Nesse período a escola e a
 Professora Vanessa aceitaram
 receber uma professora em
 formação da Universidade de
 Caxias do Sul (UCS) para
 estagiar na nossa turma, a qual
 chamava-se Morgana.
Essa nova professora nos
 apresentou a pesquisa de
 opinião. Para iniciar todos nós
 fomos desafiados a escrever uma
 dúvida sobre qualquer assunto de
 que gostaríamos de saber mais.
 As dúvidas da turma foram
 muitas.
Em votação, a turma escolheu
“De onde vêm os bebês?”
para pesquisar.
No início achávamos que:
a) O bebê vem da cegonha.
b) Quando a mulher está grávida o
  bebê é uma sementinha.
c) O bebê nasce e sai pela barriga.
d) O bebê não vem só da barriga da
  mãe.
E) O bebê nasce depois de nove
  meses.
Essas eram algumas de nossas
  hipóteses.
Com a pesquisa
   buscamos conhecer o que as
      demais crianças da escola
pensavam sobre de onde vêm os
    bebês. Assim entrevistamos
        outros alunos da escola.
Através da pesquisa de opinião,
 com questionários que tinham
 perguntas abertas e fechadas
 entrevistamos noventa alunos da
 escola, sendo alunos do 1º ao 5º
 ano. Uma turma de cada ano.



Veja as perguntas feitas:
P.1 Qual a sua        P. 4 Por que               P. 7 Quanto tempo
    idade?           você acha que               demora para o bebê
                       ele chora?                nascer?
                                                 1. ( ) Apenas alguns
                  P. 5 De onde você acha         dias
                  que vêm os bebês?              2. ( ) Alguns meses
                  1. ( ) Da cegonha              3. ( ) Um ou mais anos
    P.2 Qual
 série/ano você   2. ( ) Da sementinha
      esta?       3. ( ) Da barriga da                    P. 8 Você
                  mulher                                gostou de ser
                  4. ( ) Da barriga do                 entrevistado(o)
                  homem                                        ?
                  5. ( ) Outro. Qual?
P. 3 Você acha
que quando o
bebê nasce ele                                            P.9 Gostaria
chora?                                                       de falar
                  P. 6 Por que os bebês
1. ( ) Sim                                                alguma coisa
                  nascem tão pequenos?
2. ( ) Não                                                  sobre “de
                  1. ( ) Para crescer depois
                                                          onde vêm os
                  2. ( ) Para caber na barriga
                                                             bebês?”
                  3. ( ) Outro motivo. Qual?
Depois os resultados das
 entrevistas foram tabulados. Veja
 os gráficos que construímos e
 que mostram a opinião dos
 alunos/crianças entrevistados.
A maioria dos entrevistados
tem 7 e 8 anos.
Há a mesma quantidade de alunos
para cada ano escolar entrevistado.
A maioria dos entrevistados acha
que o bebê chora quando nasce.
A maioria das crianças (entrevistadas)
sabe que o bebê vêm da
barriga da mulher.
Eles acreditam ainda, que o bebê é
tão pequeno para caber na barriga.
O tempo que o bebê demora
para nascer é alguns meses,
na opinião dos entrevistados.
A grande maioria gostou
de ser entrevistado.
Depois de nosso trabalho de
 campo, exploramos o tema da
 pesquisa.
De onde vem_os_bebês

Contenu connexe

Similaire à De onde vem_os_bebês

A imagem do corpo
A imagem  do corpoA imagem  do corpo
A imagem do corpoAna Pereira
 
"Da Gravidez à Amamentação" O dia a dia de um importante período de nossas vidas
"Da Gravidez à Amamentação" O dia a dia de um importante período de nossas vidas"Da Gravidez à Amamentação" O dia a dia de um importante período de nossas vidas
"Da Gravidez à Amamentação" O dia a dia de um importante período de nossas vidasProf. Marcus Renato de Carvalho
 
Karol
KarolKarol
Karolsrrpo
 
Coleção primeira infância folheto 11 o ritmo da criança
Coleção primeira infância   folheto 11 o ritmo da criançaColeção primeira infância   folheto 11 o ritmo da criança
Coleção primeira infância folheto 11 o ritmo da criançaAline Melo de Aguiar
 
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhoto
Pequenos descuidos grandes problemas   américo canhotoPequenos descuidos grandes problemas   américo canhoto
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhotoHelio Cruz
 
Unidade3 o desenvolvimento-dofeto-5ºano
Unidade3 o desenvolvimento-dofeto-5ºanoUnidade3 o desenvolvimento-dofeto-5ºano
Unidade3 o desenvolvimento-dofeto-5ºanoPhaola Hettesheimer
 
A adolescência e a puberdade
A adolescência e a puberdadeA adolescência e a puberdade
A adolescência e a puberdadeEspaço Emrc
 
Resumo de ciências mensal 1º bimestre
Resumo de ciências mensal 1º bimestreResumo de ciências mensal 1º bimestre
Resumo de ciências mensal 1º bimestrealpisveredas
 

Similaire à De onde vem_os_bebês (16)

A imagem do corpo
A imagem  do corpoA imagem  do corpo
A imagem do corpo
 
Livro 'Da GRAVIDEZ à AMAMENTAÇÃO' 1o. capítulo
Livro 'Da GRAVIDEZ à AMAMENTAÇÃO'   1o. capítuloLivro 'Da GRAVIDEZ à AMAMENTAÇÃO'   1o. capítulo
Livro 'Da GRAVIDEZ à AMAMENTAÇÃO' 1o. capítulo
 
"Da Gravidez à Amamentação" O dia a dia de um importante período de nossas vidas
"Da Gravidez à Amamentação" O dia a dia de um importante período de nossas vidas"Da Gravidez à Amamentação" O dia a dia de um importante período de nossas vidas
"Da Gravidez à Amamentação" O dia a dia de um importante período de nossas vidas
 
Karol
KarolKarol
Karol
 
Da gravidez à amamentação.pptx
Da gravidez à amamentação.pptxDa gravidez à amamentação.pptx
Da gravidez à amamentação.pptx
 
Coleção primeira infância folheto 11 o ritmo da criança
Coleção primeira infância   folheto 11 o ritmo da criançaColeção primeira infância   folheto 11 o ritmo da criança
Coleção primeira infância folheto 11 o ritmo da criança
 
Aleitamento materno outubro 2011
Aleitamento materno outubro 2011Aleitamento materno outubro 2011
Aleitamento materno outubro 2011
 
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhoto
Pequenos descuidos grandes problemas   américo canhotoPequenos descuidos grandes problemas   américo canhoto
Pequenos descuidos grandes problemas américo canhoto
 
Unidade3 o desenvolvimento-dofeto-5ºano
Unidade3 o desenvolvimento-dofeto-5ºanoUnidade3 o desenvolvimento-dofeto-5ºano
Unidade3 o desenvolvimento-dofeto-5ºano
 
A adolescência e a puberdade
A adolescência e a puberdadeA adolescência e a puberdade
A adolescência e a puberdade
 
Adolescência
Adolescência Adolescência
Adolescência
 
Bebes
BebesBebes
Bebes
 
Mãe sabe
Mãe sabe Mãe sabe
Mãe sabe
 
slides.ppt
slides.pptslides.ppt
slides.ppt
 
Promocaodo aleitamento
Promocaodo aleitamentoPromocaodo aleitamento
Promocaodo aleitamento
 
Resumo de ciências mensal 1º bimestre
Resumo de ciências mensal 1º bimestreResumo de ciências mensal 1º bimestre
Resumo de ciências mensal 1º bimestre
 

Dernier

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresAna Isabel Correia
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanomarla71199
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 

Dernier (20)

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 

De onde vem_os_bebês

  • 1.
  • 2. Quem somos: Alexia da Silva Moraes Eduardo Soares de Brito Murilo Bernardino Verlindo Amanda Amaral Mezzomo Gabriel Lauderite da Silva Robson Pereira dos Santos Amanda Vieira da Silva Gabriel Valentini da Silva Júnior Ana Flávia de Camargo Langer Giovana Moraes Silva Stéfani Cristina Gonçalves Camila Candido dos Santos Lauren Helena Borges Thalia Gonçalves da Silveira Cassandra da Silva Maia Bernardino Vitória Bertuol Posselt Eduarda Cristina Boff Leonardo Ramos Rech Viviane Assis de Brito Eduardo Azevedo Terres Lucas Daniel Chaves Bisol William Hoffmann Costa Wilson de Oliveira Lima
  • 3. Onde estudamos: Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Antunes Localizada em Caxias do Sul - RS Em que ano escolar estamos: 5º ano
  • 4. Nossas professoras orientadoras: • Vanessa Ciotta Cosmin • Morgana Bozza
  • 5. Desenvolvimento do projeto de pesquisa: entre abril e junho de 2011.
  • 6. Nesse período a escola e a Professora Vanessa aceitaram receber uma professora em formação da Universidade de Caxias do Sul (UCS) para estagiar na nossa turma, a qual chamava-se Morgana.
  • 7. Essa nova professora nos apresentou a pesquisa de opinião. Para iniciar todos nós fomos desafiados a escrever uma dúvida sobre qualquer assunto de que gostaríamos de saber mais. As dúvidas da turma foram muitas.
  • 8. Em votação, a turma escolheu “De onde vêm os bebês?” para pesquisar.
  • 9. No início achávamos que: a) O bebê vem da cegonha. b) Quando a mulher está grávida o bebê é uma sementinha. c) O bebê nasce e sai pela barriga. d) O bebê não vem só da barriga da mãe. E) O bebê nasce depois de nove meses. Essas eram algumas de nossas hipóteses.
  • 10. Com a pesquisa buscamos conhecer o que as demais crianças da escola pensavam sobre de onde vêm os bebês. Assim entrevistamos outros alunos da escola.
  • 11. Através da pesquisa de opinião, com questionários que tinham perguntas abertas e fechadas entrevistamos noventa alunos da escola, sendo alunos do 1º ao 5º ano. Uma turma de cada ano. Veja as perguntas feitas:
  • 12. P.1 Qual a sua P. 4 Por que P. 7 Quanto tempo idade? você acha que demora para o bebê ele chora? nascer? 1. ( ) Apenas alguns P. 5 De onde você acha dias que vêm os bebês? 2. ( ) Alguns meses 1. ( ) Da cegonha 3. ( ) Um ou mais anos P.2 Qual série/ano você 2. ( ) Da sementinha esta? 3. ( ) Da barriga da P. 8 Você mulher gostou de ser 4. ( ) Da barriga do entrevistado(o) homem ? 5. ( ) Outro. Qual? P. 3 Você acha que quando o bebê nasce ele P.9 Gostaria chora? de falar P. 6 Por que os bebês 1. ( ) Sim alguma coisa nascem tão pequenos? 2. ( ) Não sobre “de 1. ( ) Para crescer depois onde vêm os 2. ( ) Para caber na barriga bebês?” 3. ( ) Outro motivo. Qual?
  • 13. Depois os resultados das entrevistas foram tabulados. Veja os gráficos que construímos e que mostram a opinião dos alunos/crianças entrevistados.
  • 14. A maioria dos entrevistados tem 7 e 8 anos.
  • 15. Há a mesma quantidade de alunos para cada ano escolar entrevistado.
  • 16. A maioria dos entrevistados acha que o bebê chora quando nasce.
  • 17. A maioria das crianças (entrevistadas) sabe que o bebê vêm da barriga da mulher.
  • 18. Eles acreditam ainda, que o bebê é tão pequeno para caber na barriga.
  • 19. O tempo que o bebê demora para nascer é alguns meses, na opinião dos entrevistados.
  • 20. A grande maioria gostou de ser entrevistado.
  • 21. Depois de nosso trabalho de campo, exploramos o tema da pesquisa.