SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  61
Інститут фізіології ім. О.О.Богомольця НАН України
МНЕМОЗІНА – титаніда
(дочка Урана та Геї),
мати усіх Муз (батько,
звісно, Зевс):
• Calliope (Epic Poetry)
• Clio (History)
• Euterpe (Music)
• Erato (Lyric Poetry)
• Melpomene (Tragedy)
• Polyhymnia (Hymns)
• Terpsichore (Dance)
• Thalia (Comedy)
• Urania (Astronomy)
Пам`ять ховається у синапсах!
Santiago Ramón y Cajal
(1852 – 1934)
Donald Olding Hebb
(1904 –1985)
HEBBIAN THEORY - теорія у нейронауці, що пояснює адаптацію нейронів в
процесі навчання, що зветься нейрональною пластичністю
СИНАПТИЧНА ПЛАСТИЧНІСТЬ
забезпечується утворенням дендритних
шипиків (dendritic spine)…
~ 200 тис.
шипіків на одну
клітину!
Незліченна
кількість
контактів…
Дендритний шипік – мобільна,
рухлива структура
BDNF активує локальний синтез протеїнів
у шипіку через mTOR шлях
BDNF активує локальний синтез протеїнів
у шипіку через mTOR шлях
Без BDNF немає довготривалої пам`яті
Dendritic spine dysgenesis in autism
related disorders
СИНАПТИЧНА ПЛАСТИЧНІСТЬ
забезпечується утворенням дендритних
шипиків (dendritic spine), які формують
long-term potentiation (LTP) або
long-term depression (LTD)
Довготривала
потенціація (LTP)
вiдтворюється шляхом
високочастотної
стимуляції (наприклад,
100 разів в сек, тричі із
20-секундними
проміжками)
Довготривала депресія
(LTD) вiдтворюється
шляхом
низькочастотної
стимуляції (наприклад,
1 – 3 рази в сек
протягом 15 хв)
МОЛЕКУЛЯРНІ МЕХАНІЗМИ ПАМ’ЯТІ
NOBEL LECTURE
The Molecular Biology of
Memory Storage: A Dialog
between Genes and Synapses
Майбутній вчений народився y сім'ї
ортодоксальних євреїв-ашкеназі, вихідців з України!
Мати Еріка, Шарлотта Зімельс,
народилася 1897 року у Коломиї. Його батько,
Герман Кендел, народився 1898 року у бідній родині
в Олесько, що знаходиться неподалік Львова. До
початку Першої світової війни, його батьки
переїхали у Відень (Австрія), де зустрілися й
одружилися у 1923 році.
“If you want to understand the
brain you’re going to have to
take a reductionist approach, one
cell at a time”
Harry Grundfest
cAMP response element (CRE)-binding
protein (CREB)
cAMP response
element (CRE)-
binding
protein (CREB)
активується
при
синаптичній
передачі
CCAAT-enhancer-binding proteins (orCCAAT-enhancer-binding proteins (or C/EBPC/EBPs)s)
Egr1 (англ.Egr1 (англ. early growth response 1early growth response 1,, Zif258Zif258))
- фактор транскрипции- фактор транскрипции із цинковимиіз цинковими
пальцямипальцями
НокаутНокаут Zif258Zif258 спричинює підвищенняспричинює підвищення
експресії протеасоми та порушенняекспресії протеасоми та порушення
синаптичної пластичностісинаптичної пластичності
Білок-мішень
Убіквітин
E1
ПРОТЕАСОМА
20S cубодиниця
α-кільце
β-кільце
19S cубодиниця
УБІКВІТИН-ЗАЛЕЖНИЙ ПРОТЕАСОМНИЙ
ПРОТЕОЛІЗ
Ретроелементи нашого/їхнього
геному
ЕПІГЕНЕТИКА – розділ генетики,
що вивчає зміни в генетичному
апараті, що не пов`язані з порушенням
послідовності нуклеотидів у ДНК
ЕПІГЕНЕТИКА – ЦЕ ЖИТТЯ
ГЕНОМУ
Основні механізми
епігенетичних
змін:
метилювання генів
та модифікація
гістонів
(ацетилювання,
метилювання,
фосфорилювання,
тощо)
Метилування СрG пригнічує
експресію генів
* 5-AZA – 5-azacytidine
* NaB - sodium butyrate
Brian G. Dias, Kerry J. Ressler Parental olfactory experience
influences behavior and neural structure in subsequent generations
RETT SYNDROME
MECP2 (methyl CpG binding protein 2)
01.12.15 Cell Stem Cell 2013 13, 446-458DOI: (10.1016/j.stem.2013.09.001)
ммікроРНК – малі двохланцюгові некодуючіікроРНК – малі двохланцюгові некодуючі
РНКРНК
Основна функція miRNA - пригнічення
трансляції білків
У людини описано >2000 генів, що кодують
miRNA (www.ensembl.org)
BRAIN-TO-BRAIN
INTERFACE
Загальна схема
транскрипції РНК
та традиційна
методика
тестування памяті у
тварини
Figure 7. Model of Dopamine-Mediated Learning and Forgetting The left panel illustrates dopamine-mediated learning.
Upon electric shock, a US signal is delivered when DANs release large amounts of dopamine (red spheres) onto the MBs.
Binding of dopamine to the dDA1 receptor (green) leads to increased cAMP, while the CS odor stimuli results in increased
Ca2+ signaling. Coincident Ca2+ and cAMP signaling leads to strong memory formation within the MBs (Tomchik and
Davis, 2009). The right panel illustrates dopamine-mediated forgetting. After learning, a low level of ongoing dopamine
release is sensed by the DAMB receptor (red) and weakens the memory over time. Differences in affinity of the two
receptors for ligand, compartmentalization, coupling to downstream signaling pathways, or signaling kinetics may account
for the dominant action of dDA1 in acquisition and DAMB in forgetting.
2012

Contenu connexe

Tendances

Види мутацій
Види мутаційВиди мутацій
Види мутацій
zhmekapanova
 

Tendances (20)

Молекулярні механізми пам`яті
Молекулярні механізми пам`ятіМолекулярні механізми пам`яті
Молекулярні механізми пам`яті
 
патофізіологія ендокринної системи
патофізіологія ендокринної системипатофізіологія ендокринної системи
патофізіологія ендокринної системи
 
Хронічні обструктивні захворювання легень
Хронічні обструктивні захворювання легеньХронічні обструктивні захворювання легень
Хронічні обструктивні захворювання легень
 
Молекулярна фізіологія дихання
Молекулярна фізіологія диханняМолекулярна фізіологія дихання
Молекулярна фізіологія дихання
 
Сечокам`яна хвороба
Сечокам`яна хворобаСечокам`яна хвороба
Сечокам`яна хвороба
 
патофізіологія травлення
патофізіологія травленняпатофізіологія травлення
патофізіологія травлення
 
патологія тканинного росту пухлина
патологія тканинного росту пухлинапатологія тканинного росту пухлина
патологія тканинного росту пухлина
 
Патофізіологія кальцієвого обміну
Патофізіологія кальцієвого обмінуПатофізіологія кальцієвого обміну
Патофізіологія кальцієвого обміну
 
Skin: general pathology and aging
Skin: general pathology and agingSkin: general pathology and aging
Skin: general pathology and aging
 
Молекулярна фізіологія ендокринної системи
Молекулярна фізіологія ендокринної системиМолекулярна фізіологія ендокринної системи
Молекулярна фізіологія ендокринної системи
 
пухлина (2 частина)
пухлина (2 частина)пухлина (2 частина)
пухлина (2 частина)
 
Водно-електролітний обмін. Набряки
Водно-електролітний обмін. НабрякиВодно-електролітний обмін. Набряки
Водно-електролітний обмін. Набряки
 
рак передміхурової залози. Prostate cancer
рак передміхурової залози. Prostate cancerрак передміхурової залози. Prostate cancer
рак передміхурової залози. Prostate cancer
 
патофізіологія білкового обміну
патофізіологія білкового обмінупатофізіологія білкового обміну
патофізіологія білкового обміну
 
Cancer 2
Cancer 2Cancer 2
Cancer 2
 
патофізіологія зовнішнього дихання
патофізіологія зовнішнього диханняпатофізіологія зовнішнього дихання
патофізіологія зовнішнього дихання
 
Гемобластози
ГемобластозиГемобластози
Гемобластози
 
Види мутацій
Види мутаційВиди мутацій
Види мутацій
 
патофізіологія нервових захворювань
патофізіологія нервових захворюваньпатофізіологія нервових захворювань
патофізіологія нервових захворювань
 
Патофізіологія репродуктивної системи
Патофізіологія репродуктивної системиПатофізіологія репродуктивної системи
Патофізіологія репродуктивної системи
 

Similaire à Лекторій з нейронаук Brainy. Лекція Віктора Досенка."Пам’ять: нейрофізіологічні, генетичні та епігенетичні аспекти"

Similaire à Лекторій з нейронаук Brainy. Лекція Віктора Досенка."Пам’ять: нейрофізіологічні, генетичні та епігенетичні аспекти" (10)

8_Прикладна мікологія. Гриби як модельні об'єкти
8_Прикладна мікологія. Гриби як модельні об'єкти8_Прикладна мікологія. Гриби як модельні об'єкти
8_Прикладна мікологія. Гриби як модельні об'єкти
 
Melanoma kdd 2019
Melanoma kdd 2019Melanoma kdd 2019
Melanoma kdd 2019
 
Аритмії серця
Аритмії серцяАритмії серця
Аритмії серця
 
патофізіологія печінки
патофізіологія печінкипатофізіологія печінки
патофізіологія печінки
 
Polyneuropathy3
Polyneuropathy3Polyneuropathy3
Polyneuropathy3
 
Lekcia9 1
Lekcia9 1Lekcia9 1
Lekcia9 1
 
Патофізіологія імунної системи
Патофізіологія імунної системиПатофізіологія імунної системи
Патофізіологія імунної системи
 
Disorders of the male urogenital system
Disorders of the male urogenital systemDisorders of the male urogenital system
Disorders of the male urogenital system
 
А.Г.Безусько. Науковий підхід до викладання теми «Основи саморегуляції на мол...
А.Г.Безусько. Науковий підхід до викладання теми «Основи саморегуляції на мол...А.Г.Безусько. Науковий підхід до викладання теми «Основи саморегуляції на мол...
А.Г.Безусько. Науковий підхід до викладання теми «Основи саморегуляції на мол...
 
А.Г.Безусько. Вакуолярна система клітини ("Звідки клітина знає...")
А.Г.Безусько. Вакуолярна система клітини ("Звідки клітина знає...")А.Г.Безусько. Вакуолярна система клітини ("Звідки клітина знає...")
А.Г.Безусько. Вакуолярна система клітини ("Звідки клітина знає...")
 

Plus de ProstirChasopys

Plus de ProstirChasopys (20)

BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
 
BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.
 
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.
 
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
 
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомостіBRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
 
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
 
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
 
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі..."Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
 
Мова очима біологів.
Мова очима біологів.Мова очима біологів.
Мова очима біологів.
 
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
 
BRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the BrainBRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the Brain
 
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
 
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
 
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
 
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
 
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
 
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
 
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
 

Лекторій з нейронаук Brainy. Лекція Віктора Досенка."Пам’ять: нейрофізіологічні, генетичні та епігенетичні аспекти"