SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
EXPERIMENTS
Pensats i fets pels alumnes
de 5è, Surfistes i Anguiles.
Duts a terme a la fira
d’experiments de l’escola
Jaume Balmes.
Novembre 2013.
EL PEBRE MÀGIC
MATERIAL:
-Aigua
-sabó
-Pebre
-Un recipient fondo
PROCEDIMENT:
Per començar agafem el recipient fondo,a continuació posem una
mica d’aigua, seguidament
tirem una petita quantitat de pebre a l’aigua.
Agafem una persona del públic i li posem una gota de sabó al dit.
Observem com el pebre s’escampa cap a les vores del plat.
CONCLUSIÓ:
El pebre es manté surant perquè és més
dens que l’aigua. A la superfície hi ha una capa més ferma per la
major força entre molècules. Això s’anomena tensió superficial. En
introduir el sabó aquesta tensió disminueix al centre fent que el
pebre fugi cap a les vores del plat.
Jana, Dèborah, Paula, Maria, Laura
EL PEBRE MÀGIC
Explosió Atòmica
Per fer aquest experiment necessitem:
·Un plat perquè no s’embruti la taula.
·Un got per ficar la beguda (que tingui gas) .
·Una cullera per agafar sucre i la sal.
·Sal.
·Sucre.
·Mentos de menta (caramels).
·Coca cola
Explicació:
Primer es fica la coca cola en un got. Després es posa un mentos i
es veu que puja poc.
A continuació posem una cullerada de sucre i com veureu puja més
que el mentos.
Finalment, posem una cullerada de sal al got, com podreu veure és
el que puja més.
Això passa, per que el sucre ,la sal i el sucre del mentos es barreja
amb el diòxid de carboni de la coca cola i fa que creixi.
Explosió Atòmica
EL GOT MÀGIC
-MATERIALS NECESSARIS:
Per fer aquest experiment necessitem, un got
per posar-hi l’aigua. Aigua,que ens servirà per
omplir el got. I una cartolina, per utilitzar-lo
com a tap.
-EXPLICACIÓ:
Omplim el got d’aigua, posem un tros de
cartolina a sobre, tombar el got i... Que
passarà? L’aigua caurà? Ho comprovem i
l’aigua NO cau! Per que passa això? Això
passa per la pressió atmosfèrica que fa força i
subjecta la cartolina, aquesta força es major
que la de l’aigua caient a terra.
Leandro, Sara, Estibaliz , Alba i Carla
EL GOT MÀGIC
MÚSICA AMB AIGUA
- MATERIALS NECESSARIS:
Els materials que necessitem són 8 pots de
vidre, que els omplirem d’aigua a diferents mides,
una collera de metall i una de fusta per fer
percussió en els pots i una ampolla d’aigua per
omplir els pots.
- EXPLICACIÓ:
A continuació agafem la collera de metall o la de
fusta i piquem els pots de vidre. Quan piquem
sona com un instrument amb les notes: DO,
RE, MI, FA , SOL, LA, SI, DO’. Això passa
perquè el cop que fem fa vibrar el vidre i
sona la nota que sigui.
Jordi, David, Marc , Clàudia
MÚSICA AMB AIGUA
La llum màgica
Materials:
Per fer aquest experiment necessitem: Una Caixa de cartró, dos taps
de suro, filferro, un cable, una bombeta, una pila de petaca, un
portabombetes, dos cables connectors positius i negatius i un cargol
femella.
Procediment:
Primer hem agafat una caixa de cartró i li hem fet dos forats per cada
costat. Després hem agafat els dos taps de suro i els hem col·locat cada un
en el seu forat. Seguidament hem agafat el filferro i l’hem col·locat de forma
de muntanya de Montserrat. Després hem posat la bombeta dins del
portabombetes, i hem endollat els tres cables, els connectors al
portabombetes i el cable a la pila de petaca.
En què consisteix:
Consisteix en que una persona agafi el cargol femella amb la pinça del
cable i que el cargol femella no toqui el filferro perquè sinó la llum s’encén.
Per què la llum s’encén:
Això passa perquè és un circuit tancat i la pila de petaca li dóna electricitat
a tot el circuit. Però fins que la femella no toca el filferro, la llum no s’encén.
Paula

Ainhoa

Cris

Judit

Izan
La llum màgica
EXPERIMENT AMB LLIMONES
MATERIAL
Per fer aquest experiment necessitem diversos materials , que
són: llimones o taronges,1 ganivet,monedes de coure ,
cargols,pinces, cables per les pinces i 1 voltímetre.
PROCEDIMENT
Per començar aquest experiment necessitem agafar el ganivet ferli un tall a la llimona o a la taronja per després ficar-li el coure .
-Seguidament li clavem el cargol,un cop clavat el cargol,agafem les
pinces i les endollem en el coure i en els cargols.
-Un cop fet això,agafem els cables i els endollem a les pinces i
l’altra punta dels cables amb el voltímetre i així podem mesurar
l’electricitat.
CONCLUSIÓ
L’agulla del voltímetre puja o baixa per què amb l’àcid de les
llimones o les taronges formen un circuit tancat elèctric amb el
coure i els cargols, permetent passar l’electricitat.
Blanca, Martí, Robert i Dani.
EXPERIMENT AMB LLIMONES

Contenu connexe

Similaire à Experiments

experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàexperiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàcatlluna
 
experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàexperiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàcatlluna
 
experiments cicle mitjà
 experiments cicle mitjà experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàcatlluna
 
experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàexperiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàcatlluna
 
Depuradora
DepuradoraDepuradora
Depuradoramvilard9
 
experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàexperiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàcatlluna
 
Llibreta laborator i final
Llibreta laborator i finalLlibreta laborator i final
Llibreta laborator i finalcristina albesa
 
Projecte comenius powerpoint
Projecte comenius powerpointProjecte comenius powerpoint
Projecte comenius powerpointmaribelherrera72
 
Projecte comenius powerpoint
Projecte comenius powerpointProjecte comenius powerpoint
Projecte comenius powerpointmaribelherrera72
 
Experiments a p5
Experiments a p5Experiments a p5
Experiments a p5Beacuga
 
2n trimestre 13 14. 2a part
2n trimestre 13 14. 2a part2n trimestre 13 14. 2a part
2n trimestre 13 14. 2a partEscola Olost
 
Pràctiques i experiments
Pràctiques i experimentsPràctiques i experiments
Pràctiques i experimentsgenispascual
 
El cicle de l’aigua
El cicle de l’aiguaEl cicle de l’aigua
El cicle de l’aiguaIrene Vico
 
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantil
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantilM. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantil
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantilarodet
 
Conferència Experiència1
Conferència Experiència1Conferència Experiència1
Conferència Experiència1guest1f4c1e
 

Similaire à Experiments (20)

experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàexperiments cicle mitjà
experiments cicle mitjà
 
experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàexperiments cicle mitjà
experiments cicle mitjà
 
experiments cicle mitjà
 experiments cicle mitjà experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjà
 
Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3
 
experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàexperiments cicle mitjà
experiments cicle mitjà
 
Depuradora
DepuradoraDepuradora
Depuradora
 
experiments cicle mitjà
experiments cicle mitjàexperiments cicle mitjà
experiments cicle mitjà
 
Llibreta laborator i final
Llibreta laborator i finalLlibreta laborator i final
Llibreta laborator i final
 
Projecte comenius powerpoint
Projecte comenius powerpointProjecte comenius powerpoint
Projecte comenius powerpoint
 
Projecte comenius powerpoint
Projecte comenius powerpointProjecte comenius powerpoint
Projecte comenius powerpoint
 
3
33
3
 
LLUM.pdf
LLUM.pdfLLUM.pdf
LLUM.pdf
 
L’aigua
L’aiguaL’aigua
L’aigua
 
Experiments a p5
Experiments a p5Experiments a p5
Experiments a p5
 
EL POU
EL POUEL POU
EL POU
 
2n trimestre 13 14. 2a part
2n trimestre 13 14. 2a part2n trimestre 13 14. 2a part
2n trimestre 13 14. 2a part
 
Pràctiques i experiments
Pràctiques i experimentsPràctiques i experiments
Pràctiques i experiments
 
El cicle de l’aigua
El cicle de l’aiguaEl cicle de l’aigua
El cicle de l’aigua
 
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantil
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantilM. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantil
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantil
 
Conferència Experiència1
Conferència Experiència1Conferència Experiència1
Conferència Experiència1
 

Experiments

  • 1. EXPERIMENTS Pensats i fets pels alumnes de 5è, Surfistes i Anguiles. Duts a terme a la fira d’experiments de l’escola Jaume Balmes. Novembre 2013.
  • 2. EL PEBRE MÀGIC MATERIAL: -Aigua -sabó -Pebre -Un recipient fondo PROCEDIMENT: Per començar agafem el recipient fondo,a continuació posem una mica d’aigua, seguidament tirem una petita quantitat de pebre a l’aigua. Agafem una persona del públic i li posem una gota de sabó al dit. Observem com el pebre s’escampa cap a les vores del plat. CONCLUSIÓ: El pebre es manté surant perquè és més dens que l’aigua. A la superfície hi ha una capa més ferma per la major força entre molècules. Això s’anomena tensió superficial. En introduir el sabó aquesta tensió disminueix al centre fent que el pebre fugi cap a les vores del plat. Jana, Dèborah, Paula, Maria, Laura
  • 4. Explosió Atòmica Per fer aquest experiment necessitem: ·Un plat perquè no s’embruti la taula. ·Un got per ficar la beguda (que tingui gas) . ·Una cullera per agafar sucre i la sal. ·Sal. ·Sucre. ·Mentos de menta (caramels). ·Coca cola Explicació: Primer es fica la coca cola en un got. Després es posa un mentos i es veu que puja poc. A continuació posem una cullerada de sucre i com veureu puja més que el mentos. Finalment, posem una cullerada de sal al got, com podreu veure és el que puja més. Això passa, per que el sucre ,la sal i el sucre del mentos es barreja amb el diòxid de carboni de la coca cola i fa que creixi.
  • 6. EL GOT MÀGIC -MATERIALS NECESSARIS: Per fer aquest experiment necessitem, un got per posar-hi l’aigua. Aigua,que ens servirà per omplir el got. I una cartolina, per utilitzar-lo com a tap. -EXPLICACIÓ: Omplim el got d’aigua, posem un tros de cartolina a sobre, tombar el got i... Que passarà? L’aigua caurà? Ho comprovem i l’aigua NO cau! Per que passa això? Això passa per la pressió atmosfèrica que fa força i subjecta la cartolina, aquesta força es major que la de l’aigua caient a terra. Leandro, Sara, Estibaliz , Alba i Carla
  • 8. MÚSICA AMB AIGUA - MATERIALS NECESSARIS: Els materials que necessitem són 8 pots de vidre, que els omplirem d’aigua a diferents mides, una collera de metall i una de fusta per fer percussió en els pots i una ampolla d’aigua per omplir els pots. - EXPLICACIÓ: A continuació agafem la collera de metall o la de fusta i piquem els pots de vidre. Quan piquem sona com un instrument amb les notes: DO, RE, MI, FA , SOL, LA, SI, DO’. Això passa perquè el cop que fem fa vibrar el vidre i sona la nota que sigui. Jordi, David, Marc , Clàudia
  • 10. La llum màgica Materials: Per fer aquest experiment necessitem: Una Caixa de cartró, dos taps de suro, filferro, un cable, una bombeta, una pila de petaca, un portabombetes, dos cables connectors positius i negatius i un cargol femella. Procediment: Primer hem agafat una caixa de cartró i li hem fet dos forats per cada costat. Després hem agafat els dos taps de suro i els hem col·locat cada un en el seu forat. Seguidament hem agafat el filferro i l’hem col·locat de forma de muntanya de Montserrat. Després hem posat la bombeta dins del portabombetes, i hem endollat els tres cables, els connectors al portabombetes i el cable a la pila de petaca. En què consisteix: Consisteix en que una persona agafi el cargol femella amb la pinça del cable i que el cargol femella no toqui el filferro perquè sinó la llum s’encén. Per què la llum s’encén: Això passa perquè és un circuit tancat i la pila de petaca li dóna electricitat a tot el circuit. Però fins que la femella no toca el filferro, la llum no s’encén. Paula Ainhoa Cris Judit Izan
  • 12. EXPERIMENT AMB LLIMONES MATERIAL Per fer aquest experiment necessitem diversos materials , que són: llimones o taronges,1 ganivet,monedes de coure , cargols,pinces, cables per les pinces i 1 voltímetre. PROCEDIMENT Per començar aquest experiment necessitem agafar el ganivet ferli un tall a la llimona o a la taronja per després ficar-li el coure . -Seguidament li clavem el cargol,un cop clavat el cargol,agafem les pinces i les endollem en el coure i en els cargols. -Un cop fet això,agafem els cables i els endollem a les pinces i l’altra punta dels cables amb el voltímetre i així podem mesurar l’electricitat. CONCLUSIÓ L’agulla del voltímetre puja o baixa per què amb l’àcid de les llimones o les taronges formen un circuit tancat elèctric amb el coure i els cargols, permetent passar l’electricitat. Blanca, Martí, Robert i Dani.