Este documento describe un proyecto para prevenir el bullying y ciberbullying en la Escuela Secundaria Foránea No. 78. El proyecto incluye capacitar a maestros, padres y estudiantes, realizar pláticas informativas mensuales sobre estos temas, y monitorear los avances del proyecto a través de un blog. El objetivo general es involucrar a las partes interesadas mediante el uso de TIC para mejorar la convivencia y reducir los casos de bullying.

1. Escuela secundaria foránea no. 78

2. La Escuela antes mencionada, se encuentra localizada en una
colonia llamada “el magisterio”, muy cerca de las
inmediaciones de un lugar que anteriormente era utilizado
como basurero municipal, de la ciudad de Puerto Vallarta, es
una escuela que se construyó a finales del 2009 e inicio sus
operaciones en el ciclo escolar del 2010-2011.
a sus alrededores existe una planta donde elaboran bloques de cemento,
algunos terrenos baldíos y colinda con dos de las colonias más
inseguras de Puerto Vallarta, llamadas “el progreso” y “palmar del
progreso”, que es donde la mayoría de las familias de los estudiantes
habitan.
La zona donde se localiza el plantel es considerada poblada, sobre todo
en esa colonia, recientemente se modernizo la avenida de acceso, sin
embargo algunas cuadras más adelante, se puede ver que la mayoría de
los terrenos están semi-construidos, con casas que no están hechas con
cemento y ladrillo, algunas de ellas están realizadas con cartones,
laminas o pedazos de madera.

3. Existe buena relación entre la mayoría de las familias de los alumnos, debido a que
cuando esa colonia empezó a ser habitada había muy pocas personas viviendo en
esa zona, y la mayoría se conoce desde muy temprana edad, cabe mencionar que a
esa zona generalmente ha emigrado gente que no es de la localidad, lo que ha
aumentado el número de familias habitando el área.
El problema principal y motivo de la implementación de este proyecto es que los
padres trabajan casi todo el día y casi no mantienen una buena comunicación con
sus hijos, quienes por la etapa en la que se encuentran, necesitan de ciertas
atenciones, encontrando en la calle, la televisión y la computadora, su manera de
entretenerse o hacerse compañía, siendo esta ultima la que les absorbe mas parte
de su tiempo, y al no tener a su papa o mama que vigile o que por lo menos
conozca lo que observan en dichos medios

4. Objetivo general: lograr involucrar mediante el uso de las Tics a los
docentes, padres de familia y alumnos en las formas de convivencia con el
fin de disminuir los casos de bullying.
Objetivos específicos:
Que el colegiado docente en primera instancia reciba la capacitación necesaria para
saber cómo identificar, abordar y dar solución a los conflictos que puedan surgir
dentro de la escuela Foránea no. 78 por conductas consideradas violentas o de
acoso escolar.
Involucrar a los padres de familia en el proceso de desarrollo académico de sus hijos
y hacerlos participes de la problemática que pueden desatar las conductas de acoso
escolar dentro y fuera del aula.
Concientizar a los alumnos de todos los grados mediante la participación activa en la
ejecución de dicho proyecto, para disminuir así la problemática.
Buscar en todo momento fomentar “las competencias para la convivencia” y
“competencias para la vida en sociedad”, plasmadas en el plan de estudio. A fin de
mejorar su desempeño dentro del aula

5. El reto principal para solucionar en el presente ciclo escolar, es la búsqueda de
estrategias enfocadas principalmente a mejorar los ambientes de convivencia entre
padres, alumnos y compañeros docentes dentro y fuera de nuestro plantel contribuyendo
así a uno de los principios pedagógicos, “generar ambientes de aprendizaje”, con este
proyecto se busca, mejorar notablemente las relaciones interpersonales de nuestros
alumnos, lo que se verá reflejado sin duda alguna en un mejor desempeño académico,
evitando asi la adopción de conductas violentas dentro del plantel, fomentando en todo
momento la sana convivencia y armonía en el plantel, pero sobre todo potenciar que
ejerzan sus derechos libres de violencia entre iguales, a través de la relación diaria dentro
de la Institución.
“…contar con una escuela que brinde un servicio educativo de calidad, es un mandato
constitucional que obliga a todo el sistema educativo a establecer condiciones para que
todos nuestros alumnos logren aprendizajes que les permitan aprender a aprender y
aprender a convivir”

6. Además debemos buscar en todo momento fomentar
“las competencias para la convivencia” y
las “competencias para la vida en sociedad”, plasmadas en el plan de
estudios 2011 con el fin de mejorar su desempeño dentro del aula y que
los aprendizajes sean permanentes.

7. TEMA FECHA RESPONSABLE MATERIALES
1- Identificar
las
conductas
violentas
Viernes 15 de
agosto
Equipo DARE del
departamento de
prevención del delito
Proyector, laptop,
aula amplia,
plumones y papel
bond
2-¿Dónde se
origina el
bullying?
Mes de septiembre Tutores de 1-er
grado, y padres de
familia de dicho
grado
Laptop, proyector,
bocinas, pizarrón,
plumones, hojas
blancas
3-¿Qué es el ciber-
bullying y como
impacta en los
adolescentes?
Mes de octubre Tutores de 2do
grado y padres de
familia de dicho
grado
Laptop, proyector,
plumones, hojas
blancas, bocinas,
aula amplia
4- ¿Cómo actuar
ante el bullying y el
cyber-bullying?
Mes de noviembre Tutores de 3-er
grado y padres de
familia de dicho
grado
Laptop, proyector,
plumones, hojas
blancas, bocinas,
aula amplia
5- Mi papel como
estudiante, para
lograr una escuela
libre de bullying.
Mes de enero Alumnos de 1-ero,
2do y 3er grado
Patio de la escuela,
micrófono, bocina,
plumones,
cartulinas, folletos

8. * Dicho proyecto comenzará con la capacitación del colegiado docente, prefectura,
personal administrativo y de apoyo sobre este tema, se invitara al grupo del
departamento de seguridad pública municipal (DARE), para que se nos dé una plática
donde nos ayuden a identificar aquellas conductas que puedan considerarse
violentas, o de abuso escolar, cabe mencionar que será de vital importancia para este
propósito el uso de las TIC’S, y de los espacios adecuados.
* Una vez recibida la capacitación, el colegiado de docentes serán los encargados de
dar las pláticas informativas, a padres de familia de los grupos donde se hayan
detectado mayor incidencia de casos de acoso escolar o ciber-buylling sobre los
temas establecidos en el cronograma.
* La última sesión será impartida por alumnos voluntarios de los 3 grados de la
escuela.

9. Una vez implementado el proyecto, se revisara mes a mes para saber que
avances o limitaciones se han tenido sobre el problema , determinar la
información que se brindará así como la adopción de nuevas estrategias en
caso de requerirse en la puesta en práctica de este proyecto anti-bullying
Los docentes podrán informarse y comentar ideas sobre el proyecto
mediante la consulta del blog “foraneasinbullyng.blogspot.mx” en el cual
podrán agregar comentarios, hacer recomendaciones y enriquecer con
ideas, pero sobre todo informar lo mejor posible a los padres de familia y
alumnos con el fin de juntos encontrar una mejor solución al problema del
bullying y ciberbullying,.

10. Uno de los problemas que se ha presentado con mayor
frecuencia dentro de los planteles escolares en la educación
básica, es sin duda el bullying y el ciberbullying ya que
ocasiona problemas emocionales, conductuales y de bajo
aprovechamiento escolar, para esto debemos estar unidos y
no bajar la guardia cualquier aportación es bienvenida todo
con lo que se pueda contribuir con el fin de disminuir
considerablemente este problema que nos compete a todos.

11. podrán consultar algunos anexos de consulta como
presentaciones en power point, relacionados con el tema del ciber
acoso en la pagina http://www.internetsinacoso.com/ciber-
bullying.php así como también juntos revisar los folletos
informativos para el nivel de educación básica la nueva
reglamentación de la Sep sobre este creciente problema.

12. Plan de estudios 2011/Principios pedagógicos que sustentan el plan de
estudios/ pág.32.
Plan de estudios 2011/competencias para la vida/ pág. 42
http://www.fundacionenmovimiento.org.mx/bullying/consecuencias
BLOG: http://foraneasinbullyng.blogspot.mx/
Pasos para crear proyectos, el diagnóstico.
Autor: Diana Catalina Contreras Arzoff

13. Particularmente agradezco, a mi asesor el maestro
SALVADOR ACOSTA LEDEZMA, por su empeño y
disposición siempre en atenderme a la hora que se lo
solicite gracias y mucho éxito.