El documento discute cómo la nueva tecnología puede mejorar la educación en la República Dominicana. Afirma que la tecnología ofrece muchas oportunidades para mejorar el ambiente educativo para estudiantes y maestros. Sin embargo, señala que la implementación de la tecnología en las escuelas dominicanas ha sido lenta. Argumenta que para que la educación aproveche plenamente la tecnología, es necesario actualizar las aulas y capacitar a los maestros para impartir clases con herramientas tecnológicas.

1. Los autores en su pensamiento nos habla sobre como será o debe
ser la educación en los últimos años por el influjo de los nuevos
medios y la nueva tecnología en estos últimos 20 años en nuestro
país, debido a estos avances nos quedaríamos abrumados con esa
dimensión del móntate en la nueva tecnología en nuestras escuelas
dominicana aun no se han producido plenamente la tecnología sino,
que se esta haciendo de manera pausada, se podría que
tímidamente aunque también podríamos decir que esta próximo al
tiempo.
La nueva tecnología en el nuevo milenio puede ofrecernos muchas
oportunidades, sin parragón para mejorar el ambiente educativo.
Tanto para el estudiante como para el maestro y administrador, todo
eso va ser posible porque en el aula es como el espacio para la
enseñanza y así cambiar su dimensión, su aspecto y sus
posibilidades didácticas a la tecnología.
Se le atribuye a que los estudiantes y los maestros puedan
participar en clases virtuales que expandan el mundo más allá de la
frontera y podrán consultar y explorar nuevos recursos en cualquier
tipo de instituciones conectadas al Internet.
No podemos dudar que ante del milenio que la nueva tecnología de
la información estén cambiando la vida cotidiana y debido a esto se
transformara la educación. Como lo señala Castell en el año 1997 el
decía que a finales del siglo XX vivimos uno de esos raros
intervalos de la historia.
El sistema educativo dominicano de hoy en día no tiene nada
atractivo que pueda ofertarle a los estudiantes ni a los maestros y lo
que le ofrece lo hace de manera monótona y aburrida y por esa
razón urge que no dediquemos al oficio de educarnos que

2. planteemos cambiar todo y que cada uno de los elementos
curriculares que intervienen en la acción didáctica.
Principalmente en aquellos que quedan repuestas de cómo enseñar
si queremos que la clase que impartiremos se acerque un poco a
los que viven en sus hogares y de que los alumnos que participen
de un buen laboratorio y que se acerquen un poco a lo que es el
software, el audio, video y datos de todo tipo tanto en el centro
escolar como fuera. El que cada día los alumnos aprendan mas
fuera que dentro del aula, el autor MCLHAN, decía que los alumnos
aprenden mas fuera de la escuela que dentro.
Los nuevos exigen nuevas estrategias didáctica adecuara a su
propia esencia institucional.
Los nuevos medios nos van a facilitar lo puesto en práctica de
modelo de formación permanente o continua para todos y durante
toda la vida.
En comparación con todas estas ideas que los autores plantean
sobre el desarrollo de cada nueva tecnología educativas. Yo diría
que en Rep. Dom. No esta suficiente acta para obtener un gran
desarrollo tecnológico en lo que se puede visualizar desde un punto
de vista en la escuela, por que la aula de nuestro país están
diseñada para la obtención de esta tecnologías para alcanzar un
buen aprendizaje virtual, principalmente en los maestro porque esto
a su vez están poco empapado sobre dijo desarrollo en cambio se
hiciera de la manera que lo plantean lo autores yo diría que fuera un
éxito tanto para los alumnos como para los maestro, si nuestra aula
estuvieran actualizada y diseñada para impartir dolencia con
tecnología como datachop entre otros la educación estuviera rumbo
al éxito.

3. GRUPO III
MONOGRÁFICO O&M