pagtukoy sa pahayag na katotohanan o opinyon

1. Kontemporaryong Programang Panradyo
Katotohanan, Opinyon at Personal na
interpretasyon

2. Maglaro ng PAK GANERN
* May ibibigay na mga pahayag ang guro. Kapag sa tingin
mo ay Tama ay pumalakpak ng 3 beses “PAK PAK PAK”,
at kung kung sa tingin mo ay Mali ay kumimbot ng 3 beses
at sabihing “GANERN, GANERN, GANERN”.

3. 1.Si Rodrigo Duterte ang kasalukuyang Pangulo ng Pilipinas.
2 . Ang Pambansang bayani ay si Andres Bonifacio
3. Ipinagbabawal ang paggamit ng mga sasakyang nagbubuga
ng maitim na usok.
4. Magtapon ng basura kahit saan kung walang nakalagay na
basurahan.
3. Dapat suportahan ang mga ordinansang ipinatutupad sa
komunidad..

4. Magbigay ng maikling
pagpapaliwanag at iugnay ito sa
katotohanan at opinyon.

5. - Magpaparinig ng isang Programang Panradyo ang guro sa mga mag-
aaral. Makinig ng maigi ang mga mag-aaral upang paghandaan ang
kasunod na aktibiting gagawin. (Ang pakinggang programa ay “PUNTO
POR PUNTO” ni Anthony “Tunying” Taberna: Paksa: Ang batang
walang modo, pag lumaki ay perhuwisyo- Maaari itong hanapin sa
internet)
- Ipapangkat ang klase sa lima. Ipapaskil ang mga salitang
KATOTOHANAN, OPINYON AT PERSONAL NA
INTERPRETASYON sa pisara. May ibibigay na
pahayag batay sa napakinggang isyu ang guro sa bawat pangkat na
nakasulat sa isang bondpaper. Ididikit/ilalagay nila ito kung ito ba ay
katotohanan, opinyon o personal na interpretasyon sa kausap.

6. - Magbabagyuhang utak ang bawat pangkat sa maaari nilang isagot at bibigyan
limang minuto upang mapag-uusapan ito.
Ang mga nakasulat sa bondpaper na ididkit ng mga mag-aaral:
1. Mataas na pagpapahalaga sa children’s right.
2. Pagdidisiplina na naaayon sa Child Protection Policy.
3. Oo, dapat turuan ng leksiyon ang mga estudyante sa pagrerespeto sa mga
nakakatanda at otoridad baka maging problema pa sila sa lipunan pagdating
ng araw.
4. Nakakalungkot ang insidente na iyan, ito ay isang bullying, mabigat po ang
parusa sa mga ganyan kung ito’y mapapatunayang ginawa talaga.
5. Para sa akin, dapat lang iyan para bigyan ng aral at ilipat sa ibang paaralan
Masanay lang yan pag di paalisin.

7. PAGPAPALIWANAGAN
- Ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang napiling sagot. At magbibigay sila ng tig
dadalawang sariling halimbawa nila. Maigi nilang susuriin kung ano ang pagkakaiba ng tatlo.
- Tatalakayin ng guro ang isyung napakinggan sa pamamagitan ng mga tanong.
1. Ano ang isyung pinag-uusapan?
2. Sang-ayon ba kayo sa pahayag na Ang batang walang modo, pag lumaki ay perhuwisyo?
Bakit?
3. Sino sa inyo ang makapagbabahagi ng karanasan o napabalitaan kaugnay sa
napakinggang isyu na nangyayari din sa lugar nila?
4. Sa tingin ninyo, ito ba ay isang huwarang gawain?
5. Naranasan mo na bang mabully? Paano mo ito hinarap?
6. Bilang isa sa mga kabataan sa makabagong henerasyon, ano ang maitutulong mo upang
mapaunlad ang ating bansa sa isang simpleng pamamaraan lamang

8. KATOTOHANAN
- isang pahayag na nagsasaad ng ideya o pangyayaring
napatunayan at tanggap ng lahat na totoo at hindi
mapapasubalian kahit ibang lugar. Ginagamit ang mga
pahayag na batay sa resulta, pinatutunayan ni, mula kay, sang-
ayon sa, mababasa sa. Ito rin ay mga pahayag na may
ko0ngkretong ebidensya
HINUHA
- pahayag na inaakalang mangyayari batay sa isang sitwasyon
o kondisyon. Ito ay pahayag na inaakalang magyayari batay sa
isang sitwasyon o kondisyon

9. OPINYON
– isang pananaw ng isang tao o pangkat na maaaring totoo
pero pwedeng pasubalian ng iba. Isang kuru- kuro o
palagay batay sa pananaw ng isang tao. Ginagamit ang mga
pahayag na sa aking palagay, para sa akin, kung ako ang
tatanungin...
PERSONAL NA INTERPRETATSYON SA KAUSAP
- batay sa sariling kaisipan o pananaw lamang.

10. GAWAIN
Panuto: Sumulat ng isang reaksiyon tungkol sa
napakinggang napapanahong isyu. Ano ang iyong
magagawa upang maiwasan ito lalong lalo na sa iyong
sariling komunidad. Isulat sa isang bondpaper.