Aplicación de softareas

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Aplicación de softareas

  1. 1. II Jornadas de Tecnología EducativaLas TIC Paradigma Educativo Socializador Emergente delSiglo XXI02 Y 03 de Mayo de 2013Inv. Raquel Elizabeth López RomeroUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALPOLITÉCNICA DE LAFUERZA ARMADA BOLIVARIANANUCLEO ANZOATEGUIDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADOMAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVACOHORTE III-2011
  2. 2. Tecnología Educativa en laEducación BásicaModo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de losprocesos de enseñanza y aprendizajeSegún Márquez, P. (2011)Se basa en los medios nacidosde la revolución de lascomunicacionesNuevas herramientas deinformación y comunicaciónRelacionado con elalmacenamiento, procesamientoy trasmisión de los datosHardware y Software
  3. 3. Tecnología Educativa en laEducación BásicaEn Venezuela a través del diseño curricular del Sistema EducativoBolivariano (SEB) (2007) se ha incorporado como uno de los ejesintegradores a la Tecnología de la Información y ComunicaciónTICEspacios y procesoseducativosContribuye al desarrollode las potencialidadespara su usoFormar al sersocial, solidario yproductivoUsuario de ciencia ytecnología en funcióndel bienestar de sucomunidad
  4. 4. Tecnología Educativa en laEducación BásicaInfluencia de la Tecnología en el aulaJiménez (2010)UsoMultimedia InternetBeneficiosBeneficiosDiseñar e impartir clasesmás interactivasEstimula al alumnoAutoaprendizajeDesarrollo de la habilidadcomunicativaAcceso a biblioteca y museosvirtualesComunicación síncrona yasíncronaFuncionalidad de diferentessoftware educativos
  5. 5. Tecnología Educativa en laEducación BásicaImportancia de las TIC en la educaciónAlfabetización digital de los alumnosAdquirir competencias básicas en el uso de las TICProductividad, realizar actividades, difundir informaciónInnovar en las prácticas docentes
  6. 6. Tecnología Educativa en laEducación BásicaEl gobierno venezolano ha puesto en marcha la planeación yejecución de algunos programas educativosCEBITProyecto CanaimaConstrucciónNuevos aprendizajesParticipanParticipanSuperaulas
  7. 7. Tecnología Educativa en laEducación BásicaImportancia de la tecnología para los estudiantesGerver, R (2011)Considerando que vivimos en una sociedad que se encuentra enconstante cambio producto de la revolución digitalPoblaciónestudiantil deprimaria ysecundariaIncluyendoComputadorasInternetblackberryRedes socialesDS3DS XLWii
  8. 8. Tecnología Educativa en laEducación BásicaImportancia de la tecnología para los estudiantesGerver, R (2011)Existen pocos saberes que sirvan para toda la vida, de allí que elaprendizaje más util en el mundo moderno es el que se desarrollamediante el uso de didácticas vinculadas con la tecnologíaAlumnos ProfesoresHacen sus deberescon ayuda de internetCrecen sumergidos en lasredes socialesAplican educaciónanquilosada Basada enformas de vidade hace dossiglosSometidos a la presión delos resultados académicosy agendas políticas
  9. 9. Tecnología Educativa en laEducación BásicaImportancia de la tecnología para los estudiantesGerver, R (2011)Existen pocos saberes que sirvan para toda la vida, de allí que elaprendizaje más util en el mundo moderno es el que se desarrollamediante el uso de didácticas vinculadas con la tecnologíaAlumnos Profesores
  10. 10. Tecnología Educativa en laEducación BásicaCanaima Educativo y los Proyectos de AprendizajeLos niños y niñas venezolanos tienen acceso a la más altatecnología, siendo protagonistas de su propio aprendizaje, dejando deser sujetos pasivos, convirtiéndose en sujetos activos de su propioaprendizajePlanificación EscolarProyectos con CanaimaElaboración de software Materiales didácticosAprendizajeefectivo
  11. 11. Software educativo un valioso recursopara la enseñanza y el aprendizajeV. Miguel, Hevia, J. (2006) define Software educativo como “programas de ordenadorcreados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico”Clasificación•Sistema tutorial•Simulaciones•Micromundos•Juegos informáticosElementos Estructurales•Planteamientos pedagógicos•Bases de datos•Actividades instructivas•Entorno tecnológico•EvaluaciónDiseño•Característica del contextoeducativo•Objetivos educativos•Función del material•Entorno en el que se utilizará•Organización de la actividad
  12. 12. SoftareasIntroducción Formulaciónde la tareaSugerenciasde cómoprocederFormas deevaluaciónBibliografíaSegún Sosa V (2010), las softareas se pueden definir como un sistema deactividades de aprendizaje, organizado de acuerdo con los objetivosespecíficos, cuya esencia consisten en la interacción con los softwareeducativos, tiene como finalidad dirigir y orientar a los estudiantes en losprocesos de asimilación de contenidos.
  13. 13. JclickConjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversostipos de actividades educativasRompecabezasAsociaciones Ejercicios de textoPalabras cruzadasHerramienta para lacreación de actividadesdidácticas multimedia10 años de experiencia
  14. 14. Aplicación de softareas enJclickBotonesde interacciónSugerencias decómo proceder
  15. 15. Aplicación de softareas enJclick (Introducción)
  16. 16. Aplicación de softareas enJclick (Contenido)
  17. 17. Aplicación de softareas enJclick (Evaluación)
  18. 18. Aplicación de softareas enJclick (Evaluación)Juego de Memoria
  19. 19. Es necesario que el estudiante, hoy día, maneje losnuevos medios y visualicen al computador, el uso delinternet, de la multimedia, como recurso deaprendizaje. La motivación que tenga el estudiante esun factor que incide notablemente en la forma deinteracción y los resultados que se obtengan. Marval.E, Reyes. O (2005)

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