1. II Jornadas de Tecnología Educativa
Las TIC Paradigma Educativo Socializador Emergente del
Siglo XXI
02 Y 03 de Mayo de 2013
Inv. Raquel Elizabeth López Romero
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA
FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
NUCLEO ANZOATEGUI
DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
COHORTE III-2011

3. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
Modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de los
procesos de enseñanza y aprendizaje
Según Márquez, P. (2011)
Se basa en los medios nacidos
de la revolución de las
comunicaciones
Nuevas herramientas de
información y comunicación
Relacionado con el
almacenamiento, procesamiento
y trasmisión de los datos
Hardware y Software

4. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
En Venezuela a través del diseño curricular del Sistema Educativo
Bolivariano (SEB) (2007) se ha incorporado como uno de los ejes
integradores a la Tecnología de la Información y Comunicación
TIC
Espacios y procesos
educativos
Contribuye al desarrollo
de las potencialidades
para su uso
Formar al ser
social, solidario y
productivo
Usuario de ciencia y
tecnología en función
del bienestar de su
comunidad

5. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
Influencia de la Tecnología en el aula
Jiménez (2010)
Uso
Multimedia Internet
Beneficios
Beneficios
Diseñar e impartir clases
más interactivas
Estimula al alumno
Autoaprendizaje
Desarrollo de la habilidad
comunicativa
Acceso a biblioteca y museos
virtuales
Comunicación síncrona y
asíncrona
Funcionalidad de diferentes
software educativos

6. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
Importancia de las TIC en la educación
Alfabetización digital de los alumnos
Adquirir competencias básicas en el uso de las TIC
Productividad, realizar actividades, difundir información
Innovar en las prácticas docentes

7. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
El gobierno venezolano ha puesto en marcha la planeación y
ejecución de algunos programas educativos
CEBIT
Proyecto Canaima
Construcción
Nuevos aprendizajesParticipan
Participan
Superaulas

8. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
Importancia de la tecnología para los estudiantes
Gerver, R (2011)
Considerando que vivimos en una sociedad que se encuentra en
constante cambio producto de la revolución digital
Población
estudiantil de
primaria y
secundaria
Incluyendo
Computadoras
Internetblackberry
Redes sociales
DS
3DS XLWii

9. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
Importancia de la tecnología para los estudiantes
Gerver, R (2011)
Existen pocos saberes que sirvan para toda la vida, de allí que el
aprendizaje más util en el mundo moderno es el que se desarrolla
mediante el uso de didácticas vinculadas con la tecnología
Alumnos Profesores
Hacen sus deberes
con ayuda de internet
Crecen sumergidos en las
redes sociales
Aplican educación
anquilosada Basada en
formas de vida
de hace dos
siglos
Sometidos a la presión de
los resultados académicos
y agendas políticas

10. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
Importancia de la tecnología para los estudiantes
Gerver, R (2011)
Existen pocos saberes que sirvan para toda la vida, de allí que el
aprendizaje más util en el mundo moderno es el que se desarrolla
mediante el uso de didácticas vinculadas con la tecnología
Alumnos Profesores

11. Tecnología Educativa en la
Educación Básica
Canaima Educativo y los Proyectos de Aprendizaje
Los niños y niñas venezolanos tienen acceso a la más alta
tecnología, siendo protagonistas de su propio aprendizaje, dejando de
ser sujetos pasivos, convirtiéndose en sujetos activos de su propio
aprendizaje
Planificación Escolar
Proyectos con Canaima
Elaboración de software Materiales didácticos
Aprendizaje
efectivo

12. Software educativo un valioso recurso
para la enseñanza y el aprendizaje
V. Miguel, Hevia, J. (2006) define Software educativo como “programas de ordenador
creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico”
Clasificación
•Sistema tutorial
•Simulaciones
•Micromundos
•Juegos informáticos
Elementos Estructurales
•Planteamientos pedagógicos
•Bases de datos
•Actividades instructivas
•Entorno tecnológico
•Evaluación
Diseño
•Característica del contexto
educativo
•Objetivos educativos
•Función del material
•Entorno en el que se utilizará
•Organización de la actividad

13. Softareas
Introducción Formulación
de la tarea
Sugerencias
de cómo
proceder
Formas de
evaluación
Bibliografía
Según Sosa V (2010), las softareas se pueden definir como un sistema de
actividades de aprendizaje, organizado de acuerdo con los objetivos
específicos, cuya esencia consisten en la interacción con los software
educativos, tiene como finalidad dirigir y orientar a los estudiantes en los
procesos de asimilación de contenidos.

14. Jclick
Conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos
tipos de actividades educativas
Rompecabezas
Asociaciones Ejercicios de texto
Palabras cruzadas
Herramienta para la
creación de actividades
didácticas multimedia
10 años de experiencia

15. Aplicación de softareas en
Jclick
Botones
de interacción
Sugerencias de
cómo proceder

16. Aplicación de softareas en
Jclick (Introducción)

17. Aplicación de softareas en
Jclick (Contenido)

18. Aplicación de softareas en
Jclick (Evaluación)

19. Aplicación de softareas en
Jclick (Evaluación)
Juego de Memoria

20. Es necesario que el estudiante, hoy día, maneje los
nuevos medios y visualicen al computador, el uso del
internet, de la multimedia, como recurso de
aprendizaje. La motivación que tenga el estudiante es
un factor que incide notablemente en la forma de
interacción y los resultados que se obtengan. Marval.
E, Reyes. O (2005)