1. AMALI MINGGU 8
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阅读教学活动与设计
 选择低年级、高年级课文数篇，让学生分组钻研之后，根据“词汇、句子教学”
的方法，通过微格教学示范如何教导有关篇章中的生字新词与疑难句子。
科目 ：华语
班级 ：一年级
人数 ：20 人
年龄 ：7 岁
日期 ：4.3.2013
时间 ：8.00am – 10.00am
教材 ：第二十四课《太阳和月亮》
预期学习成果：教师通过词汇、句子教学，让学生对太阳和月亮有更深一层的认识，
并能够通过认识生字新词而了解文章的中心与要点。
旧有经验 ：学生在生活中有看过太阳和月亮，对其有些认识。
本课学习成果：在本课堂结束前，学生能够
1. 学习生字新词。（太阳、月亮、生气、前后）
2. 口头说出“太阳和月亮”所代表的含义。
道德价值 ：爱护大自然
组员：叶昌豪、谢雁心、许燕凌

2. AMALI MINGGU 8
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思维技能 ：联系与联想
未来学 ：学生在自然生活里能够了解白天和黑夜的自然循环
教具 ：幻灯片
教学步 教学内容 教学活动 备注
骤/时间
导入 师：同学生们，你们知道这是什么 1. 教师使用幻灯片展示太阳
吗？
和月亮的图片，让学生认
3 分钟 生：太阳。
识并欣赏太阳和月亮。
师：那你们又知道这是什么吗？
生：月亮 2. 教师提问。
师：这节课让我们来认识常出现在我
们周围的太阳和月亮吧。
组员：叶昌豪、谢雁心、许燕凌

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步骤一 课文： 1. 教师范读课文，学生跟着 教具：演
教师一起朗读。 示文稿
15 分钟
2. 教师引导学生概述课文的
内容大意。
3. 教师要求学生示范所了解
的课文内容大意。
4. 教师讲解课文使学生对课
文有更深层的理解与认
识。
步骤二 生字新词： 1. 教师揭示生字新词。
太阳、月亮、生气、圆圆、前后、跑
来跑去 2. 教师要求学生朗读生字
10 分钟
新词。
3. 教师向学生讲解生字新
词的意义
步骤三 1. 教师要求学生在习写簿上为 教具：演
30 分钟 每个生 字新 词 各造 一 个句 示文稿
子。
2. 学生向前口述生字新词的意
组员：叶昌豪、谢雁心、许燕凌

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义并造句。
结束 师：同学们，现在请帮老师为这篇课  教师抽选两位学生总结课
文做出个总结，内容包括：太阳和月 文。
3 分钟
亮的颜色形状，出现的时间等等。
组员：叶昌豪、谢雁心、许燕凌