Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Presentasi cakep 2013

3 414 vues

Publié le

  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

  • Soyez le premier à aimer ceci

Presentasi cakep 2013

  1. 1. KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM PENGAWASAN KINERJA GURU OLEH SRI HARTATIK, S.Pd. NIP : 19720527 199308 2 002
  2. 2. BAB I PENDAHULUANLatar Belakang• Perkembangan dunia yang semakin komplek• Peningkatan mutu pendidikan tidak lepas dari kepemimpinan Kepala sekolah• Peranan dan fungsi kepala sekolah ( EMASLEC )
  3. 3. Rumusan Masalah• Apakah pengertian dari Supervisi Pendidikan ?• Apa saja ruang lingkup supervisi pendidikan ?• Bagaimanakah peran kepala sekolah sebagai Supervisor Pendidikan
  4. 4. Tujuan :Agar kita tahu :• Pengertian Supervisi Pendidikan• Ruang Lingkup Supervisi Pendidikan• Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor Pendidikan
  5. 5. BAB IISupervisi Pendidikan berarti :Kepengawasan dalam bidang pendidikanLayanan khusus berupa bantuan yang diberikan kepada guru baik secara individu maupun bersama untuk memperbaiki pengajaran
  6. 6. Ruang Lingkup SupervisiPendidikan : Akademik Administrasi
  7. 7. Supervisi meliputi bidang : Supervisi bidang Kurikulum Supervisi bidang Kesiswaan Supervisi bidang Ketenagaan Supervisi bidang Prasarana
  8. 8. Peran Kepala sekolahsebagai Supervisor : Nara Sumber Konsultan Fasilitator Motivator Pelopor Pembaharuan
  9. 9. BAB IIIKesimpulan :Supervisi berarti kepengawasan dalam bidang kependidikanRuang lingkup pendidikan bidang kurikulum, bidang kesiswaan, bidang ketenagaan, sarana dan prasarana
  10. 10.  Kepala Sekolah sebagai Supervisor pendidikan berperan sebagai nara sumber, konsultan, fasilitator, motivator dan pelopor pembaharuan
  11. 11. Saran :Kepala sekolah sebaiknya melaksanakan supervisi secara kontinyu / berkesinambungan dengan maksud agar guru dalam kegiatan belajar mengajar semakin baik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
  12. 12.  Kepala sekolah diharapkan mampu memberi pengaruh yang baik dalam menetapkan fungsi planinng, organizing, actuating maupun controlling demi pencapaian mutu pendidikan yang maksimal

×