PROCESOS BASICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

1. Randy Luis Sierra Mundarain
26.419.848
PROCESOS BASICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El conocimiento se adquiere a través de la capacidad que tiene el ser
humano de identificar, observar y analizar los hechos y la información que le
rodea, como tal, es un término muy amplio, este puede ser práctico o teórico,
además de existir numerosas ramas y áreas del mismo. Es decir, la mente
humana si está limitada, por diversos factores, a unos conocimientos limitados,
ninguna persona sabe todo sobre cualquier ámbito. En cambio, los recursos y la
información disponible que puede ser aprendida sí que podemos considerarla
ilimitada, puesto que existe innumerable cantidad de conocimiento en cada
disciplina susceptible de estudio.
El conocimiento se construye desde la primera infancia y acompaña el
proceso de desarrollo de la persona, influyendo en su comportamiento y
capacidad para resolver problemas. El conocimiento se origina a través de la
percepción sensorial, de donde llega al entendimiento, y de allí pasa al proceso
racional de análisis y codificación de la información.
sin embargo, que el proceso de construcción del conocimiento es
sumamente complejo y atiende a muchas variables, razón por la cual existen
diversas escuelas dedicadas a la formulación de una teoría del conocimiento.
Algunos de los autores que han estudiado este fenómeno en nuestra era son
Jean Piaget, a través de su teoría del desarrollo cognitivo, y Lev Vygotski, a
través de su teoría sociocultural.
El conocimiento científico es el conjunto ordenado, comprobado y
sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del
estudio, la observación, la experimentación y el análisis de fenómenos o hechos.
Se alcanza por medio del método científico, un conjunto de normas y
procedimientos, respaldados por una comunidad científica, que permiten obtener
conclusiones y resultados válidos y verificables.

2. Este sistema de conocimientos interrelacionados es ordenado, coherente,
preciso, objetivo y universal, y nos permite comprender y explicar la realidad y
los fenómenos de la naturaleza.
El conocimiento científico se caracteriza de la siguiente manera
 Crítico: es un tipo de conocimiento que cuestiona la realidad y la
examina de forma racional, para distinguir entre lo verdadero y lo
falso, lo cierto y lo discutible.
 Fundamentado: el conocimiento científico basa sus conocimientos
en pruebas y datos obtenidos a través de un análisis metódico y
riguroso.
 Metódico: emplea métodos de investigación, es decir, sigue de
manera ordenada una serie de procedimientos y técnicas que
dotan de rigor el estudio.
 Verificable: puede ser comprobado mediante la experiencia, que
nos permite verificar las afirmaciones y los métodos empleados
para llegar a ellas.
 Sistemático: el conocimiento científico constituye un sistema de
ideas ordenadas y conectadas entre sí. No existen los principios
aislados, la relación entre conceptos da lugar a nuevas ideas.
 Unificado: su objetivo son los conocimientos generales, es decir,
una misma afirmación científica puede aplicarse a diferentes tipos
de fenómenos.
 Universal: el conocimiento científico es válido en cualquier parte,
no hay cabida para la relatividad cultural.
 Objetivo: los hallazgos tienen un valor general, es decir, deben
enunciarse de forma que otras personas puedan comprobarlos.
 Comunicable: el conocimiento científico puede ser comunicado
mediante lenguaje científico, es decir, un lenguaje informativo y
preciso, que no genere confusión y del que no se desprendan
opiniones subjetivas.

3.  Racional: este carácter racional exige lógica y coherencia entre las
afirmaciones científicas de un mismo ámbito, las cuales no pueden
rebatirse entre sí.
 Provisorio: el conocimiento científico debe ser cuestionado
constantemente para que siga evolucionando, el hallazgo de hoy
es provisional porque mañana puede ser refutado por medio de
otra teoría más precisa.
 Explicativo y predictivo: explica los hechos y fenómenos de la
realidad y la naturaleza mediante leyes que permiten a su vez
predecir futuros fenómenos.
Procesos Básicos del Conocimiento Científico, todo proceso de
conocimiento científico implica cuatro procesos básicos: observar, describir,
explicar y predecir.
Observación: El proceso de conocimiento científico se inicia a partir de la
observación. El investigador define por objeto de conocimiento aquello que es
susceptible conocer. El proceso se inicia con la observación y busca comprender
las características, las interrelaciones del objeto de estudio a fin de establecer
conexiones entre él y otros modos de conocer su comportamiento en el contexto
que lo rodea. La observación permite constatar en forma permanente las
nociones que cada uno tiene de la realidad.
Descripción: La descripciónes uno de los subproductos de la observación
y es el principio necesario para el establecimiento de explicaciones. La
descripción permite reunir los resultados de la observación en una exposición
relacionada de los rasgos del fenómeno que se estudia. Explicación: La
explicación es una fase de conocimiento científico que se encuentra precedida
de la Observación y de la descripción. Explicar quiere decir establecer relaciones
entre características de un objeto, situación, acontecimiento, para lo cual es
necesario utilizar la información proporcionada por la descripción y las
observaciones que se han realizado para determinar dichas características.
Predicción: Como consecuencia de la explicación, es posible llegar a la
predicción científica. Predecir significa poder anticipar sobre la base de las
explicaciones logradas acerca del comportamiento de los fenómenos, la

4. ocurrencia y modo de manifestarse de los mismos si se dan determinadas
condiciones que se conocen previamente.
Uno de los fenómenos de mayor importancia en nuestro tiempo lo
constituye sin duda, los avances y logros de la ciencia. Los conocimientos
científicos y sus consecuencias se han ampliado a tal grado de influencia, que
pudiéramos afirmar, que alguien pueda sustraerse a ella. La ciencia ha sido
definida de diferentes formas por distintos autores por lo cual se conoce otro
proceso que conocimiento científico el cual se divide en etapas
 Primera Etapa: Sensaciones, percepciones, representaciones. La
observación viva de la realidad constituye canales por los cuales el
mundo exterior actúa sobre la conciencia humana. El
conocimiento ofrece sobre todo imágenes de objetos aislados. No
descubre más que el aspecto exterior de las cosas.
 Segunda Etapa: El conocimiento no lo logra, sino en su segunda
etapa, con ayuda del pensamiento abstracto. El generalizar los
datos de las sensaciones y de las percepciones, el pensamiento
abstracto deja a un lado todo lo que no es esencial en los objetos
y los fenómenos para penetrar en su esencia. Se descubren las
leyes objetivas de la naturaleza y de la sociedad. Los resultados de
esta operación se resumen en los conceptos, categorías y las leyes
científicas.
 Tercera Etapa Se llega a la verificación práctica (por vía
experimental o técnica) del conocimiento adquirido. El
conocimiento pasaría entonces de la percepción viva a la
generalización abstracta y teórica de la realidad y de ahí a la
comprobación práctica y también lógica del conocimiento. El
proceso histórico social de la actividad humana orientado a reflejar
la realidad objetiva en la conciencia del hombre, proceso de
acercamiento eterno, infinito del pensamiento al objeto.
Unas de las cualidades esenciales del ser humano es su tendencia a tratar
de comprender y explicar el mundo que lo rodea y a buscar el sentido de las
cosas. Esta capacidad innata, tendiente a la búsqueda de la verdad y la razón

5. de ser existencia, constituye el motor que ha impulsado al hombre a lograr el
avance de la ciencia y la tecnología, a partir de un proceso de actividad científica
Para finalizar se conocer diferentes definiciones y concento sobre el
conocimiento y diferentes términos pero todos ellos establecer que El
conocimiento de una persona se basa en la capacidad de cómo ve las cosas
según modo de entenderlo, se dice que existen dos métodos de conocimientos
que son el “Saber cotidiano”, que son las personas que aprendieron sin haber
investigado o estudiado y el otro método es “El saber científico”, que es el tipo
de persona que antes de entender algo estudia, analiza y usa razonamientos
para obtener un resultado lógico.
Y para que quede claro el conocimiento científico nos ayuda para realizar
un estudio estadístico de la verdad y las discordancias de determinadas
medicinas o de acciones sobre el medio ambiente. Por lo que a mayor
conocimiento respecto a cada área, mayor será el saber para pronosticar,
ejemplo que pasa si tomo este medicamento o si construyo una máquina.
Vivimos en un siglo de constantes descubrimientos científicos, gracias a la
importancia que le damos a la ciencia, está en ti criticar las consecuencias
negativas y positivas que ha traído esta como resultado a través del tiempo.