SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 0
PENDAHULUAN
Usaha-usaha melahirkan generasi yang terdidik dan cemerlang semakin mencabar serta
menghadapi terlalu banyak cabaran dan kekangan. Kesepaduan tindakan antara guru, ibu
bapa dan masyarakat, selain pihak berkuasa dituntut demi menangani cabaran ini. Tetapi,
apa yang lebih penting adalah diri individu pelajar itu sendiri.
Di antara faktor yang mempengaruhi kecemerlangan pelajar ialah gaya hidup pelajar. Gaya
hidup yang dimaksudkan meliputi aspek pergaulan, pengurusan masa, kegiatan masa
lapang, cara belajar dan juga pengurusan diri. Secara umumnya, gaya hidup bagi murid
cemerlang mestilah seimbang dari sudut rohani, jasmani, emosi dan intelek selaras dengan
Falsafah Pendidikan Negara. Oleh yang demikian, ciri-ciri keseimbangan gaya hidup ini perlu
diterapkan pada diri seorang pelajar yang ingin cemerlang.
MOTIVASI merupakan antara asas yang paling utama untuk menarik minat pelajar bagi
mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran dalam usaha melahirkan insan cemerlang.
Pelajar yang bermotivasi akan bersemangat untuk mengikuti pengajaran oleh guru dan
memberikan sepenuh perhatian terhadap pembelajaran. Hal ini akan mecetuskan
kepentingan yang kedua iaitu meningkatkan daya pemahaman murid terhadap sesuatu
pembelajaran. Pelajar yang bermotivasi akan lebih memahami pengajaran guru kerana
mereka memberikan sepenuh perhatian sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran
berlaku.
MOTIVASI juga penting untuk mewujudkan keghairahan untuk belajar. Pelajar yang
bermotivasi akan meningkatkan usaha mereka untuk tidak hanya bergantung pada
pengajaran guru tetapi juga berusaha untuk menambah pengetahuan sedia ada.
Walau bagaimanapun, kecemerlangan seseorang pelajar itu tidak harus diukur dari aspek
akademik semata-mata, tetapi haruslah dilihat dalam skop yang lebih luas merangkumi
kecemerlangan dari aspek sahsiah, kepimpinan, pengurusan diri dan personaliti, keteguhan
rohani dan juga ketangkasan jasmani kerana secara tidak langsung ia banyak membantu ke
arah pencapaian akademik yang cemerlang. Perancangan jangka pendek dan jangka panjang
sangat perlu agar murid-murid sentiasa bermotivasi untuk menjadi seorang insan yang
cemerlang.
Untuk melahirkan insan cemerlang, peranan setiap entiti masyarakat amat dituntut
termasukalah komitmen dari ibubapa, guru, pihak kerajaan dan pemimpin masyarakat serta
peranan syarikat-syarikat koporat.
Justeru, U10 KEM GEMILANG melalui Program KEM GEMILANG berobjektifkan membentuk
pelajar-pelajar agar mempunyai sahsiah dan disiplin yang cemerlang, azam, iltizam
semangat, kekuatan mental dan emosi untuk menghadapai dan lulus dengan cemerlang
dalam peperiksaan terutamanya PMR dan SPM.
KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 1
PROGRAM MOTIVASI KEM GEMILANG merupakan salah satu platform ‘ kalau tidak
dipecahkan ruyung, mana kan dapat sagunya”.
KEM GEMILANG merupakan Kem Motivasi 3 hari 2 malam yang berkonsepkan TIGA – Tuhan,
Ibubapa, Guru dan Aku ( Pelajar ). Inilah komposisi penting yang mampu menjana pelajar
menjadi insan yang cemerlang dari segi akademik dan sahsiah serta berjaya dunia dan
akhirat.
Sekiarnya TIGA ini mampu digarap dan diselesaikan, sudah pasti setiap pelajar akan lebih
faham bagaimana:
1. Menjadi seorang hamba Allah yang soleh/solehah.
2. Menjadi anak yang taat dan menyenangkan hati ibu dan bapa.
3. Menjadi pelajar yang kasih dan sayang serta taat kepada guru-gurunya.
4. Menjadi seorang pelajar yang tahu tanggungjawab ke atas dirinya sendiri.
KEM GEMILANG menekankan aspek mengenali dan ketaatan kepada:
1. Tuhan
Secara tarbiahnya, pelajar yang cemerlang adalah pelajar yang mengenali Tuhan
nya. Perkara yang paling asas adalah SOLAT. Pelajar yang cemerlang menjaga
solatnya.
2. Ibubapa
Pelajar yang cemerlang sentiasa mentaati dan menghormati ibubapa. Mereka wajib
sedar dan perihatin dengan segala pengorbanan yang telah dicurahkan oleh ibubapa.
Ibubapa adalah segalanya bagi mereka.
3. Guru
Pelajar yang cemerlang sentiasa menghormati guru sama ada semasa guru sedang
mengajar di dalam kelas atau sewaktu berada di luar kelas. Guru adalah sumber ilmu.
oleh itu sangat penting bagi seorang pelajar sentiasa menghormati guru yang
memberikan mereka ilmu
4. Aku ( Pelajar )
Pelajar yang cemerlang sentiasa yakin pada potensi diri sendiri untuk menjadi insan
cemerlang. Keyakinan ini akan memberi suntikan semangat dalaman pada diri anda
sendiri dan sentiasa berfikiran positif
KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 2
OBJEKTIF & MODUL KEM GEMILANG
OBJEKTIF KEM GEMILANG ialah:-
1. Membimbing dan menyedarkan pelajar tentang tanggungjawab mereka sebagai
hamba Allah, pelajar dan anak agar mereka mampu menjadi insan dan generasi yang
bukan hanya cemerlang dari segi akademik bahkan bahkan melahirkan pelajar yang
seimbang kecemerlangannya dari sudut rohani, jasmani, emosi dan intelektual.
2. Membentuk pelajar agar mempunyai sahsiah dan disiplin yang cemerlang, azam,
iltizam semangat, kekuatan mental dan emosi untuk lulus dengan cemerlang dalam
peperiksaan terutamanya PMR dan SPM tahun hadapan.
3. Membina keterampilan diri dan kewibawaan murid dan pelajar sebagai pemimpin
yang akan mewarisi kepimpinan Negara di masa akan datang.
4. Memupuk semangat kerjasama, setia kawan dan menerapkan nilai kasih sayang
sesama insan dikalangan pelajar-pelajar.
5. Mengalakkan penglibatan ibubapa dalam aktiviti sekolah melalui program ceramah
keibubapaan semasa kem belangsung agar matlamat memasyarakatkan sekolah
akan tercapai.
MODUL DAN AKTIVITI KEM GEMILANG
Fokus modul dan aktiviti KEM GEMILANG adalah berasaskan TIGA yang menekankan 3
perkara utama iatu :
1. Membina Rohani Yang Mantap
Pelajar diberikan tazkirah dan ceramah secara formal dan tidak formal bagi
mengenali diri mereka sebagai insan dan hamba Allah. Aktiviti yang dilaksanakan
adalah menjadikan solat sebagai amalan pembentukan insan yang mulia, memupuk
kesempurnaan maju minda dan bina insan.
2. Membina Emosi dan Fizikal Yang Stabil
Pelajar akan dicanai hatinya supaya dapat membentuk emosi yang stabil dan tenang
dalam apa jua keadaan melalui pelbagai aktiviti seperti slot Latihan Dalam Kumpulan
( LDK ), refleksi minda dan tazkirah.
3. Membina Intelek Yang Cemerlang
Pelajar diberikan penekanan mengenai kepentingan mempunyai intelek atau ilmu
yang tinggi bagi bersaing untuk menghadapai cabaran yang mendatang .
KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 3
SEBUT HARGA KEM GEMILANG ( 3 HARI 2 MALAM )
KETERANGAN
KOS ANGGARAN
SETIAP PESERTA
KEM GEMILANG ( PROGRAM 3 HARI 2 MALAM DI KAWASAN SEKOLAH )
- Minima 150 peserta setiap program
- Setiap kumpulan (10 peserta) akan dibimbing oleh seorang @ 2 Fasilitator
- Modul Kem Gemilang 2013 melibatkan :
o 9 Latihan Dalam Kumpulan ( LDK )
o Aktiviti Rapid Eyes Movement ( REM )
o Aktiviti Educational Kinesiology ( KE ) & Team Building
o Ceramah Keibubapaan ( Anakku Sayang Anakku Cemerlang )
o Ceramah MIND SETTING – Nuero-Linguistic Programming (NLP)
- KOS TERMASUK :
o Peserta Kem
 Modul KEM GEMILANG
 T-Shirt / Tag Nama
 Makan & Minum 3 hari 2 malam
 Peralatan aktiviti
 Fail & Alat tulis
 Cenderahati / Hadiah / Sijil / Hadiah
o Fasilitator ( Minima 22 orang Fasilitator )
 T-shirt / Makan & Minum / Elaun / Cenderahati / Sijil /
Pengangkutan
o Mentor ( Empat orang mentor )
 T-shirt / Makan & Minum / Elaun / Cenderahati / Sijil /
Pengangkutan
o Guru Penyelaras Sekolah Terlibat ( Tiga orang )
 T-shirt / Makan & Minum / Cenderahati
o Penceramah ( Dua Penceramah )
 Ceramah Keibubapaan
 Nuero-Linguistic Programming ( NLP )
o Perasmi Program
 Cenderahati
o Hiasan Dewan Aktiviti & Promosi
 Banner, Banting, Backdrop & Hiasan Dewan Aktiviti
o Jamuan
 Perasmian Pembukaan
 Jamuan bersama ibubapa selepas ceramah keibubapaan
 Perasmian penutup
RM150
NOTA:
1. Kos yang ditawarkan adalah seperti berikut:
a. Hanya meliputi program yang di anjurkan di kawasan Sekolah-sekolah di Negeri
Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Wilayah Persekutuan Putra Jaya. Kos
tambahan untuk pengangkutan fasilitator bagi negeri-negeri selain di atas.
b. Kos tambahan (pangangkutan peserta & vanue kem) sekiranya program dianjurkan di
luar kawasan sekolah dan bergantung kepada sebut harga yang diberikan oleh tempat
yang dipilih.
KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 4

Contenu connexe

Tendances

Profesionalisme guru
Profesionalisme guru Profesionalisme guru
Profesionalisme guru Azizi Ahmad
 
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim taMakalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim taKholikul Anwar
 
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignmentperanan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignmentNorzamzila Baba
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Mohd Shirazi
 
Contoh Proposal Skripsii
Contoh Proposal SkripsiiContoh Proposal Skripsii
Contoh Proposal SkripsiiMaz Aziezt
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalawin awin
 
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruHishamuddin Jabar
 
Guru impian falsafah pendidikan islam (a169126)
Guru impian falsafah pendidikan islam (a169126)Guru impian falsafah pendidikan islam (a169126)
Guru impian falsafah pendidikan islam (a169126)MUHAMADIKHRAM1
 
Kursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiahKursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiahfarahmohammat
 
Contoh isi proposal
Contoh isi proposalContoh isi proposal
Contoh isi proposalNafiessa
 
Guru sebagai pembentuk nilai
Guru sebagai pembentuk nilaiGuru sebagai pembentuk nilai
Guru sebagai pembentuk nilaiAdibah Rosman
 
Standard guru
Standard guruStandard guru
Standard guruAre Fade
 
Falsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianFalsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianSofea Balqis
 
A170514 tugasan akhir falsafah pendidikan islam
A170514  tugasan akhir falsafah pendidikan islamA170514  tugasan akhir falsafah pendidikan islam
A170514 tugasan akhir falsafah pendidikan islamAzza Malisa
 
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 

Tendances (20)

Profesionalisme guru
Profesionalisme guru Profesionalisme guru
Profesionalisme guru
 
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim taMakalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
Makalah pengembangan kurikulum (power point) kholikul anwar iii b staim ta
 
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignmentperanan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
Kepimpinan Murid 2021.doc
Kepimpinan Murid 2021.docKepimpinan Murid 2021.doc
Kepimpinan Murid 2021.doc
 
Contoh Proposal Skripsii
Contoh Proposal SkripsiiContoh Proposal Skripsii
Contoh Proposal Skripsii
 
Sai profile apr2010-low
Sai profile apr2010-lowSai profile apr2010-low
Sai profile apr2010-low
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
 
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
 
Guru impian falsafah pendidikan islam (a169126)
Guru impian falsafah pendidikan islam (a169126)Guru impian falsafah pendidikan islam (a169126)
Guru impian falsafah pendidikan islam (a169126)
 
G000060008
G000060008G000060008
G000060008
 
Kursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiahKursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiah
 
Contoh isi proposal
Contoh isi proposalContoh isi proposal
Contoh isi proposal
 
Guru sebagai pembentuk nilai
Guru sebagai pembentuk nilaiGuru sebagai pembentuk nilai
Guru sebagai pembentuk nilai
 
Proposal sekripsi
Proposal sekripsi Proposal sekripsi
Proposal sekripsi
 
Standard guru
Standard guruStandard guru
Standard guru
 
Falsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impianFalsafah pendidikan islam - guru impian
Falsafah pendidikan islam - guru impian
 
Matlamat pengajaran dan kepimpinan masa hadapan
Matlamat pengajaran dan kepimpinan masa hadapanMatlamat pengajaran dan kepimpinan masa hadapan
Matlamat pengajaran dan kepimpinan masa hadapan
 
A170514 tugasan akhir falsafah pendidikan islam
A170514  tugasan akhir falsafah pendidikan islamA170514  tugasan akhir falsafah pendidikan islam
A170514 tugasan akhir falsafah pendidikan islam
 
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
 

Similaire à Kem upsr ta edit

Transformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Transformasi Sekolah: SMK Kuala PenyuTransformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Transformasi Sekolah: SMK Kuala PenyuAbu Bakar Sani
 
Ke arah penjaminan kualiti kepimpinan dan pengurusan sekolah
Ke arah penjaminan kualiti kepimpinan dan pengurusan sekolahKe arah penjaminan kualiti kepimpinan dan pengurusan sekolah
Ke arah penjaminan kualiti kepimpinan dan pengurusan sekolahMpsm Cawangan Melaka
 
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan muhammad
 
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah lakuAsimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah lakuPensil Dan Pemadam
 
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik editKem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik editSiti Rahman
 
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdfadoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdfALFATIHSYAMS
 
GPP 1063
GPP 1063GPP 1063
GPP 1063Inbmy
 
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...Yuvarani Subramaniam
 
proker_2267_1622083786_Program Kerja Waka Kesiswaan.pdf
proker_2267_1622083786_Program Kerja Waka Kesiswaan.pdfproker_2267_1622083786_Program Kerja Waka Kesiswaan.pdf
proker_2267_1622083786_Program Kerja Waka Kesiswaan.pdfKhalisnurulhidayah
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM SHAKILAJAKISS1
 
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAMHAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAMGalih Nurhavis
 
Kepemimpinan
KepemimpinanKepemimpinan
KepemimpinanRozi Aza
 
Memahami Peran Guru dan Anak Didik.docx
Memahami Peran Guru dan Anak Didik.docxMemahami Peran Guru dan Anak Didik.docx
Memahami Peran Guru dan Anak Didik.docxZukét Printing
 
Memahami Peran Guru dan Anak Didik .pdf
Memahami Peran Guru dan Anak Didik .pdfMemahami Peran Guru dan Anak Didik .pdf
Memahami Peran Guru dan Anak Didik .pdfZukét Printing
 
14. Hakikat Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
14. Hakikat Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx14. Hakikat Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
14. Hakikat Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxMuhammadYasin839178
 
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam Projek Akhir.pptx
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam Projek Akhir.pptxLMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam Projek Akhir.pptx
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam Projek Akhir.pptxAjleeyaAzman
 
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikiTugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikimuhammad
 

Similaire à Kem upsr ta edit (20)

Transformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Transformasi Sekolah: SMK Kuala PenyuTransformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
Transformasi Sekolah: SMK Kuala Penyu
 
Ke arah penjaminan kualiti kepimpinan dan pengurusan sekolah
Ke arah penjaminan kualiti kepimpinan dan pengurusan sekolahKe arah penjaminan kualiti kepimpinan dan pengurusan sekolah
Ke arah penjaminan kualiti kepimpinan dan pengurusan sekolah
 
Profesion Keguruan
Profesion Keguruan Profesion Keguruan
Profesion Keguruan
 
Makalah iii b staim
Makalah iii b staimMakalah iii b staim
Makalah iii b staim
 
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah lakuAsimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
 
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik editKem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
Kem kepimpinan pembimbing rakan siswa pendidik edit
 
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdfadoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
 
GPP 1063
GPP 1063GPP 1063
GPP 1063
 
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
cara guru dapat memainkan peranan menjayakan hasrat FPK dan FPG dalam melaksa...
 
Kode
KodeKode
Kode
 
proker_2267_1622083786_Program Kerja Waka Kesiswaan.pdf
proker_2267_1622083786_Program Kerja Waka Kesiswaan.pdfproker_2267_1622083786_Program Kerja Waka Kesiswaan.pdf
proker_2267_1622083786_Program Kerja Waka Kesiswaan.pdf
 
Assignment big
Assignment bigAssignment big
Assignment big
 
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
 
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAMHAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKIKAT GURU DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
 
Kepemimpinan
KepemimpinanKepemimpinan
Kepemimpinan
 
Memahami Peran Guru dan Anak Didik.docx
Memahami Peran Guru dan Anak Didik.docxMemahami Peran Guru dan Anak Didik.docx
Memahami Peran Guru dan Anak Didik.docx
 
Memahami Peran Guru dan Anak Didik .pdf
Memahami Peran Guru dan Anak Didik .pdfMemahami Peran Guru dan Anak Didik .pdf
Memahami Peran Guru dan Anak Didik .pdf
 
14. Hakikat Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
14. Hakikat Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx14. Hakikat Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
14. Hakikat Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
 
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam Projek Akhir.pptx
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam Projek Akhir.pptxLMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam Projek Akhir.pptx
LMCP1112 Falsafah Pendidikan Islam Projek Akhir.pptx
 
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikiTugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
 

Plus de Razita Hamid

Borang atlet eisya
Borang atlet eisyaBorang atlet eisya
Borang atlet eisyaRazita Hamid
 
Kertas 1 kem elit marang
Kertas 1 kem elit marangKertas 1 kem elit marang
Kertas 1 kem elit marangRazita Hamid
 
Borang markah final olahraga & sukaneka 2014
Borang markah final olahraga & sukaneka 2014Borang markah final olahraga & sukaneka 2014
Borang markah final olahraga & sukaneka 2014Razita Hamid
 
234074577 percubaan-upsr-2014-johor-matematik-kertas-1
234074577 percubaan-upsr-2014-johor-matematik-kertas-1234074577 percubaan-upsr-2014-johor-matematik-kertas-1
234074577 percubaan-upsr-2014-johor-matematik-kertas-1Razita Hamid
 
242723635 minit-mesyuarat-pjk-bil-1-2013
242723635 minit-mesyuarat-pjk-bil-1-2013242723635 minit-mesyuarat-pjk-bil-1-2013
242723635 minit-mesyuarat-pjk-bil-1-2013Razita Hamid
 
2011 03-30 borg r01
2011 03-30 borg r012011 03-30 borg r01
2011 03-30 borg r01Razita Hamid
 
Jawatankuasa induk 2
Jawatankuasa induk 2Jawatankuasa induk 2
Jawatankuasa induk 2Razita Hamid
 

Plus de Razita Hamid (11)

Borang atlet eisya
Borang atlet eisyaBorang atlet eisya
Borang atlet eisya
 
Kertas 1 kem elit marang
Kertas 1 kem elit marangKertas 1 kem elit marang
Kertas 1 kem elit marang
 
Borang markah final olahraga & sukaneka 2014
Borang markah final olahraga & sukaneka 2014Borang markah final olahraga & sukaneka 2014
Borang markah final olahraga & sukaneka 2014
 
234074577 percubaan-upsr-2014-johor-matematik-kertas-1
234074577 percubaan-upsr-2014-johor-matematik-kertas-1234074577 percubaan-upsr-2014-johor-matematik-kertas-1
234074577 percubaan-upsr-2014-johor-matematik-kertas-1
 
242723635 minit-mesyuarat-pjk-bil-1-2013
242723635 minit-mesyuarat-pjk-bil-1-2013242723635 minit-mesyuarat-pjk-bil-1-2013
242723635 minit-mesyuarat-pjk-bil-1-2013
 
2011 03-30 borg r01
2011 03-30 borg r012011 03-30 borg r01
2011 03-30 borg r01
 
Jawatankuasa induk 2
Jawatankuasa induk 2Jawatankuasa induk 2
Jawatankuasa induk 2
 
Kssr
KssrKssr
Kssr
 
Kssr
KssrKssr
Kssr
 
Fpk
FpkFpk
Fpk
 
Lp am 17 a ikh
Lp am 17 a ikhLp am 17 a ikh
Lp am 17 a ikh
 

Kem upsr ta edit

  • 1. KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 0
  • 2. PENDAHULUAN Usaha-usaha melahirkan generasi yang terdidik dan cemerlang semakin mencabar serta menghadapi terlalu banyak cabaran dan kekangan. Kesepaduan tindakan antara guru, ibu bapa dan masyarakat, selain pihak berkuasa dituntut demi menangani cabaran ini. Tetapi, apa yang lebih penting adalah diri individu pelajar itu sendiri. Di antara faktor yang mempengaruhi kecemerlangan pelajar ialah gaya hidup pelajar. Gaya hidup yang dimaksudkan meliputi aspek pergaulan, pengurusan masa, kegiatan masa lapang, cara belajar dan juga pengurusan diri. Secara umumnya, gaya hidup bagi murid cemerlang mestilah seimbang dari sudut rohani, jasmani, emosi dan intelek selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara. Oleh yang demikian, ciri-ciri keseimbangan gaya hidup ini perlu diterapkan pada diri seorang pelajar yang ingin cemerlang. MOTIVASI merupakan antara asas yang paling utama untuk menarik minat pelajar bagi mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran dalam usaha melahirkan insan cemerlang. Pelajar yang bermotivasi akan bersemangat untuk mengikuti pengajaran oleh guru dan memberikan sepenuh perhatian terhadap pembelajaran. Hal ini akan mecetuskan kepentingan yang kedua iaitu meningkatkan daya pemahaman murid terhadap sesuatu pembelajaran. Pelajar yang bermotivasi akan lebih memahami pengajaran guru kerana mereka memberikan sepenuh perhatian sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran berlaku. MOTIVASI juga penting untuk mewujudkan keghairahan untuk belajar. Pelajar yang bermotivasi akan meningkatkan usaha mereka untuk tidak hanya bergantung pada pengajaran guru tetapi juga berusaha untuk menambah pengetahuan sedia ada. Walau bagaimanapun, kecemerlangan seseorang pelajar itu tidak harus diukur dari aspek akademik semata-mata, tetapi haruslah dilihat dalam skop yang lebih luas merangkumi kecemerlangan dari aspek sahsiah, kepimpinan, pengurusan diri dan personaliti, keteguhan rohani dan juga ketangkasan jasmani kerana secara tidak langsung ia banyak membantu ke arah pencapaian akademik yang cemerlang. Perancangan jangka pendek dan jangka panjang sangat perlu agar murid-murid sentiasa bermotivasi untuk menjadi seorang insan yang cemerlang. Untuk melahirkan insan cemerlang, peranan setiap entiti masyarakat amat dituntut termasukalah komitmen dari ibubapa, guru, pihak kerajaan dan pemimpin masyarakat serta peranan syarikat-syarikat koporat. Justeru, U10 KEM GEMILANG melalui Program KEM GEMILANG berobjektifkan membentuk pelajar-pelajar agar mempunyai sahsiah dan disiplin yang cemerlang, azam, iltizam semangat, kekuatan mental dan emosi untuk menghadapai dan lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan terutamanya PMR dan SPM. KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 1
  • 3. PROGRAM MOTIVASI KEM GEMILANG merupakan salah satu platform ‘ kalau tidak dipecahkan ruyung, mana kan dapat sagunya”. KEM GEMILANG merupakan Kem Motivasi 3 hari 2 malam yang berkonsepkan TIGA – Tuhan, Ibubapa, Guru dan Aku ( Pelajar ). Inilah komposisi penting yang mampu menjana pelajar menjadi insan yang cemerlang dari segi akademik dan sahsiah serta berjaya dunia dan akhirat. Sekiarnya TIGA ini mampu digarap dan diselesaikan, sudah pasti setiap pelajar akan lebih faham bagaimana: 1. Menjadi seorang hamba Allah yang soleh/solehah. 2. Menjadi anak yang taat dan menyenangkan hati ibu dan bapa. 3. Menjadi pelajar yang kasih dan sayang serta taat kepada guru-gurunya. 4. Menjadi seorang pelajar yang tahu tanggungjawab ke atas dirinya sendiri. KEM GEMILANG menekankan aspek mengenali dan ketaatan kepada: 1. Tuhan Secara tarbiahnya, pelajar yang cemerlang adalah pelajar yang mengenali Tuhan nya. Perkara yang paling asas adalah SOLAT. Pelajar yang cemerlang menjaga solatnya. 2. Ibubapa Pelajar yang cemerlang sentiasa mentaati dan menghormati ibubapa. Mereka wajib sedar dan perihatin dengan segala pengorbanan yang telah dicurahkan oleh ibubapa. Ibubapa adalah segalanya bagi mereka. 3. Guru Pelajar yang cemerlang sentiasa menghormati guru sama ada semasa guru sedang mengajar di dalam kelas atau sewaktu berada di luar kelas. Guru adalah sumber ilmu. oleh itu sangat penting bagi seorang pelajar sentiasa menghormati guru yang memberikan mereka ilmu 4. Aku ( Pelajar ) Pelajar yang cemerlang sentiasa yakin pada potensi diri sendiri untuk menjadi insan cemerlang. Keyakinan ini akan memberi suntikan semangat dalaman pada diri anda sendiri dan sentiasa berfikiran positif KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 2
  • 4. OBJEKTIF & MODUL KEM GEMILANG OBJEKTIF KEM GEMILANG ialah:- 1. Membimbing dan menyedarkan pelajar tentang tanggungjawab mereka sebagai hamba Allah, pelajar dan anak agar mereka mampu menjadi insan dan generasi yang bukan hanya cemerlang dari segi akademik bahkan bahkan melahirkan pelajar yang seimbang kecemerlangannya dari sudut rohani, jasmani, emosi dan intelektual. 2. Membentuk pelajar agar mempunyai sahsiah dan disiplin yang cemerlang, azam, iltizam semangat, kekuatan mental dan emosi untuk lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan terutamanya PMR dan SPM tahun hadapan. 3. Membina keterampilan diri dan kewibawaan murid dan pelajar sebagai pemimpin yang akan mewarisi kepimpinan Negara di masa akan datang. 4. Memupuk semangat kerjasama, setia kawan dan menerapkan nilai kasih sayang sesama insan dikalangan pelajar-pelajar. 5. Mengalakkan penglibatan ibubapa dalam aktiviti sekolah melalui program ceramah keibubapaan semasa kem belangsung agar matlamat memasyarakatkan sekolah akan tercapai. MODUL DAN AKTIVITI KEM GEMILANG Fokus modul dan aktiviti KEM GEMILANG adalah berasaskan TIGA yang menekankan 3 perkara utama iatu : 1. Membina Rohani Yang Mantap Pelajar diberikan tazkirah dan ceramah secara formal dan tidak formal bagi mengenali diri mereka sebagai insan dan hamba Allah. Aktiviti yang dilaksanakan adalah menjadikan solat sebagai amalan pembentukan insan yang mulia, memupuk kesempurnaan maju minda dan bina insan. 2. Membina Emosi dan Fizikal Yang Stabil Pelajar akan dicanai hatinya supaya dapat membentuk emosi yang stabil dan tenang dalam apa jua keadaan melalui pelbagai aktiviti seperti slot Latihan Dalam Kumpulan ( LDK ), refleksi minda dan tazkirah. 3. Membina Intelek Yang Cemerlang Pelajar diberikan penekanan mengenai kepentingan mempunyai intelek atau ilmu yang tinggi bagi bersaing untuk menghadapai cabaran yang mendatang . KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 3
  • 5. SEBUT HARGA KEM GEMILANG ( 3 HARI 2 MALAM ) KETERANGAN KOS ANGGARAN SETIAP PESERTA KEM GEMILANG ( PROGRAM 3 HARI 2 MALAM DI KAWASAN SEKOLAH ) - Minima 150 peserta setiap program - Setiap kumpulan (10 peserta) akan dibimbing oleh seorang @ 2 Fasilitator - Modul Kem Gemilang 2013 melibatkan : o 9 Latihan Dalam Kumpulan ( LDK ) o Aktiviti Rapid Eyes Movement ( REM ) o Aktiviti Educational Kinesiology ( KE ) & Team Building o Ceramah Keibubapaan ( Anakku Sayang Anakku Cemerlang ) o Ceramah MIND SETTING – Nuero-Linguistic Programming (NLP) - KOS TERMASUK : o Peserta Kem  Modul KEM GEMILANG  T-Shirt / Tag Nama  Makan & Minum 3 hari 2 malam  Peralatan aktiviti  Fail & Alat tulis  Cenderahati / Hadiah / Sijil / Hadiah o Fasilitator ( Minima 22 orang Fasilitator )  T-shirt / Makan & Minum / Elaun / Cenderahati / Sijil / Pengangkutan o Mentor ( Empat orang mentor )  T-shirt / Makan & Minum / Elaun / Cenderahati / Sijil / Pengangkutan o Guru Penyelaras Sekolah Terlibat ( Tiga orang )  T-shirt / Makan & Minum / Cenderahati o Penceramah ( Dua Penceramah )  Ceramah Keibubapaan  Nuero-Linguistic Programming ( NLP ) o Perasmi Program  Cenderahati o Hiasan Dewan Aktiviti & Promosi  Banner, Banting, Backdrop & Hiasan Dewan Aktiviti o Jamuan  Perasmian Pembukaan  Jamuan bersama ibubapa selepas ceramah keibubapaan  Perasmian penutup RM150 NOTA: 1. Kos yang ditawarkan adalah seperti berikut: a. Hanya meliputi program yang di anjurkan di kawasan Sekolah-sekolah di Negeri Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Wilayah Persekutuan Putra Jaya. Kos tambahan untuk pengangkutan fasilitator bagi negeri-negeri selain di atas. b. Kos tambahan (pangangkutan peserta & vanue kem) sekiranya program dianjurkan di luar kawasan sekolah dan bergantung kepada sebut harga yang diberikan oleh tempat yang dipilih. KEM GEMILANG - OBJEKTIF - U10 SDN BHD 4