SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
‫الدبلوماسي‬ ‫السلك‬-‫الشرطة‬ ‫سلك‬-‫الطب‬ ‫مهنة‬-‫؟؟؟؟‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫سلك‬ ‫اين‬-‫ع‬‫بد‬
‫ي‬‫تيشور‬ ‫الرحمن‬
‫ي‬‫تيشور‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬
alrahmanabd@gmail.com
‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫كما‬ ‫تنحصر‬ ‫تكاد‬ ‫العامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مهنة‬ ‫تنظيم‬ ‫مشكلة‬ ‫ان‬‫اسمها‬ ‫ا‬
‫به‬ ‫تاخذ‬ ‫الذي‬ ‫المغلقة‬ ‫البنية‬ ‫ذات‬ ‫بالوظائف‬‫سورية‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬
• ‫المهنة‬ ‫تنظيم‬ ‫سياسة‬ ‫ان‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫و‬‫ايج‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫تعني‬ ‫الوظيفي‬ ‫السلك‬ ‫او‬‫حلول‬ ‫اد‬
‫الموظفين‬ ‫بتحرك‬ ‫الخاصة‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬ ‫لثالثة‬ ‫مناسبة‬ :
• ‫المكان‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تحرك‬
• ‫الزمانية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫الوظيفي‬ ‫السلك‬ ‫ى‬‫مجر‬
• ‫الوظيفي‬ ‫العمل‬ ‫انتهاء‬
‫مع‬ ‫وساحاول‬‫هذه‬ ‫حولها‬ ‫عام‬ ‫نقاش‬ ‫لفتح‬ ‫تمهيدا‬ ‫الثالثة‬ ‫انب‬‫و‬‫الج‬ ‫هذه‬ ‫الجة‬‫المسالة‬
‫وي‬ ‫اطلقه‬ ‫الذي‬ ‫التحديث‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫لبرنامج‬ ‫دعما‬ ‫رسميا‬ ‫فيها‬ ‫البدء‬ ‫ليتم‬‫ويتبناه‬ ‫عاه‬‫ر‬
‫االسد‬ ‫بشار‬ ‫الدكتور‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫االعلى‬ ‫ي‬‫االدار‬ ‫القائد‬ ‫الشاب‬ ‫رئيسنا‬
‫المكانية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تحرك‬
‫ي‬ ‫ع‬‫الموضو‬ ‫هذا‬ ‫ان‬‫ا‬ ‫للنظام‬ ‫رفضنا‬ ‫بمجرد‬ ‫البحث‬ ‫بساط‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫فرض‬‫لخاص‬
‫للع‬ ‫تطلع‬ ‫اي‬ ‫دون‬ ‫بذاتها‬ ‫معينة‬ ‫وظيفة‬ ‫شغل‬ ‫الجل‬ ‫فقط‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫باختيار‬‫في‬ ‫مل‬
‫اي‬ ‫متعددة‬ ‫مناصب‬ ‫لشغل‬ ‫االختبار‬ ‫ي‬‫يجر‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫ع‬‫مجمو‬‫من‬
‫مهنة‬ ‫او‬ ‫سلك‬ ‫الي‬ ‫االنضمام‬ ‫اجل‬
‫هو‬ ‫لالذهان‬ ‫تيبادر‬ ‫الذي‬ ‫االول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫فان‬‫ال‬ ‫سيسند‬ ‫الذي‬ ‫المنصب‬ ‫معرفة‬‫ى‬
‫ه‬‫ر‬‫اختيا‬ ‫ى‬‫جر‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬
‫ت‬ ‫اليمكنه‬ ‫العامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫في‬ ‫للعمل‬ ‫ه‬‫ر‬‫اختيا‬ ‫ى‬‫جر‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬ ‫ان‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫في‬‫حديد‬
‫وظيف‬ ‫وجد‬ ‫انه‬ ‫اليصدق‬ ‫اغلبنا‬ ‫ان‬ ‫الحقيقة‬‫و‬ ‫فيه‬ ‫القيام‬ ‫غب‬‫ير‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬‫عمال‬ ‫او‬ ‫ة‬
‫ي‬ ‫ان‬ ‫المهم‬ ‫نوعه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬‫أ‬‫الشهر‬ ‫اخر‬ ‫في‬ ‫خذ‬0007‫او‬0008‫او‬0009
‫وف‬ ‫العمل‬ ‫مكان‬ ‫وفي‬ ‫العمل‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫صاحب‬ ‫غبة‬‫ر‬ ‫اعى‬‫ر‬‫ت‬ ‫ما‬ ‫جدا‬ ‫وقليل‬‫ع‬‫نو‬ ‫ي‬
‫هذ‬ ‫الي‬ ‫طالبنا‬ ‫يوجه‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫لدينا‬ ‫الحامعي‬ ‫القبول‬ ‫نظام‬ ‫الن‬ ‫حتى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬‫ع‬‫الفر‬ ‫ا‬
‫ذاك‬ ‫او‬
‫االعمال‬‫و‬ ‫المناصب‬ ‫تخصيص‬ ‫سياسة‬ ‫عن‬ ‫المسؤولين‬ ‫ان‬ ‫اقول‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬‫نا‬‫ما‬ ‫ا‬‫ر‬‫د‬
‫ع‬ ‫يبحث‬ ‫ال‬‫و‬ ‫المناسب‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫المناسب‬ ‫الرجل‬ ‫لمبدا‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫عناية‬ ‫يولون‬‫الصيغ‬ ‫ن‬
‫ال‬ ‫السياسة‬ ‫لهذه‬ ‫وكان‬ ‫المالئم‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المالئم‬ ‫الشخص‬ ‫لوضع‬ ‫الكفيلة‬‫تدميرية‬
‫انصافه‬‫و‬ ‫غباتها‬‫ور‬ ‫وضعها‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫تم‬ ‫لو‬ ‫التي‬ ‫الكفاءات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هروب‬‫لكانت‬ ‫ا‬
‫ولكان‬ ‫خبر‬ ‫بالف‬ ‫اليوم‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫الت‬ ‫السورية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اللي‬ ‫ات‬‫ر‬‫مليا‬ ‫ضياع‬ ‫وفرت‬ ‫ت‬‫نهبت‬ ‫ي‬
‫من‬ ‫البد‬ ‫لذا‬ ‫بصلة‬ ‫الحديثة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫الي‬ ‫التمت‬ ‫بدائية‬ ‫بطرق‬ ‫وضاعت‬ ‫وسرقت‬
‫و‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫اخذ‬‫و‬ ‫االذكياء‬ ‫الموظفين‬ ‫ودعم‬ ‫المسالة‬ ‫بهذه‬ ‫االهتمام‬‫ة‬‫ر‬‫االدا‬
‫الوط‬ ‫المعهد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫السيما‬‫و‬ ‫المسابقات‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫االجتماع‬ ‫وعلم‬‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫ني‬
‫االداريين‬ ‫القادة‬ ‫وتكوين‬ ‫باعداد‬ ‫المكلف‬ ‫العامة‬
‫ولكن‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫مصلحة‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫تاخذ‬ ‫العمل‬ ‫لمكان‬ ‫تحديدها‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫و‬‫ان‬ ‫يجب‬
‫وضع‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬ ‫الصحي‬‫و‬ ‫العائلي‬‫و‬ ‫المادي‬ ‫المدير‬‫و‬ ‫الموظف‬ ‫وضع‬ ‫ايضا‬ ‫اعي‬‫ر‬‫ت‬
‫روح‬ ‫على‬ ‫محسوس‬ ‫بشكل‬ ‫يؤثر‬ ‫غبها‬‫ير‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫غبر‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫الموظف‬‫ه‬
‫ب‬ ‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫الوطني‬ ‫المعهد‬ ‫بدا‬ ‫اليوم‬‫و‬ ‫انتاجه‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وبالتالي‬ ‫المعنوية‬‫تخريج‬
‫جديد‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫ليعمل‬ ‫اسرته‬‫و‬ ‫بيته‬ ‫سترك‬ ‫منهم‬ ‫البعض‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫المد‬‫و‬ ‫القادة‬‫تحدده‬
‫اعط‬ ‫او‬ ‫السكن‬‫ر‬‫توفي‬ ‫مسالة‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫غبه‬‫مانر‬ ‫الحكومة‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫اء‬
‫اذاكان‬ ‫او‬ ‫المسالة‬ ‫لهذه‬ ‫كافية‬ ‫تعويضات‬‫الخريجين‬ ‫لتسمية‬ ‫مجال‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫في‬
‫التكوي‬‫و‬ ‫االعداد‬‫و‬ ‫التاهيل‬ ‫ومستوى‬ ‫تتناسب‬ ‫محافظاتهم‬ ‫في‬ ‫محلية‬ ‫وظائف‬‫الذي‬ ‫ن‬
‫الم‬‫و‬ ‫المحلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫ان‬ ‫نعلم‬ ‫ونحن‬ ‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫الوطني‬ ‫المعهد‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫ا‬‫و‬‫حصل‬‫في‬ ‫رفقية‬
‫ات‬‫ر‬‫الوز‬ ‫في‬ ‫ماسة‬ ‫الحاجة‬ ‫تكون‬ ‫وربما‬ ‫وتطوير‬ ‫اصالح‬ ‫الي‬ ‫تحتاج‬ ‫المحافظات‬‫وفي‬
‫االدا‬‫ح‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫اليتم‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ‫المعهد‬ ‫تخريج‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫ات‬‫ر‬‫ساب‬
‫ومعاناتهم‬ ‫الخريجين‬
‫يت‬ ‫الذي‬ ‫المدينة‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫مناسبة‬ ‫وظيفة‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫يعتبر‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬‫الي‬ ‫نقله‬ ‫م‬
‫تاديبية‬ ‫عقوبة‬ ‫فرض‬ ‫بمثابة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ومقف‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫وظيفة‬
‫الحرك‬ ‫سهولة‬ ‫تؤمن‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫فرض‬ ‫يجب‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬‫ع‬ ‫المحافظة‬ ‫عة‬‫نز‬ ‫وتقاوم‬ ‫ة‬‫لى‬
‫الموظف‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫الثبات‬‫و‬ ‫الجمود‬
• ‫ب‬ ‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫الوطنية‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يتخرجون‬ ‫الذين‬ ‫الموظفون‬ ‫يلزم‬ ‫فرنسا‬ ‫في‬‫ان‬
‫ل‬ ‫خصصت‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫غير‬ ‫وظيفة‬ ‫او‬ ‫منصب‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫سنتين‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫ا‬‫و‬‫يمض‬‫عند‬ ‫هم‬
‫طلبهم‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫ابهذا‬‫و‬‫يقوم‬ ‫لم‬ ‫فاذا‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫تخرجهم‬‫اليستط‬ ‫فانهم‬‫يعون‬
‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫المناصب‬ ‫الي‬ ‫الوصول‬
• ‫عل‬ ‫يطلق‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫يتوجب‬ ‫مدير‬ ‫معاون‬ ‫منصب‬ ‫الي‬ ‫الوصول‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫وهكذا‬‫يه‬
‫كليا‬ ‫مغاير‬ ‫عمل‬ ‫الي‬ ‫الندب‬ ‫او‬ ‫النقل‬ ‫بطلب‬ ‫ة‬‫ر‬‫فالمباد‬ ‫اذن‬ ‫التحرك‬ ‫ام‬‫ز‬‫الت‬ ‫اسم‬‫للعمل‬
‫يستط‬ ‫ال‬‫و‬ ‫نفسه‬ ‫الموظف‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الموظف‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬‫رؤ‬ ‫يع‬‫وساؤه‬
‫القانون‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫منصوص‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫الن‬ ‫طلبه‬ ‫ا‬‫و‬‫يرفض‬ ‫ان‬ ‫االداريون‬
• ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫كاهل‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫اما‬‫ز‬‫الت‬ ‫هناك‬ ‫الن‬ ‫فعاال‬ ‫يعتبر‬ ‫الفرنسي‬ ‫النظام‬ ‫ان‬‫الموظف‬‫و‬
‫لتق‬ ‫متروك‬ ‫التوقيت‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫اختيار‬ ‫الن‬ ‫قاسيا‬ ‫ليس‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬ ‫معا‬‫دير‬
‫نفسه‬ ‫الموظف‬
• ‫الوظيفة‬ ‫كانت‬ ‫حال‬ ‫في‬‫المكاس‬‫و‬ ‫ات‬‫ز‬‫االمتيا‬ ‫بعض‬ ‫الموظف‬ ‫منح‬ ‫يجب‬ ‫بعيدة‬‫حتى‬ ‫ب‬
‫الدولة‬ ‫ارجاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ازن‬‫و‬‫مت‬ ‫بشكل‬ ‫الوظيفة‬ ‫امور‬ ‫جميع‬ ‫تسير‬
• ‫و‬ ‫رؤية‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫يتجلى‬ ‫الزمنية‬ ‫الوجهة‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تحرك‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫ان‬‫اضحة‬
‫هي‬ ‫ثالثة‬ ‫امور‬ ‫على‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫وساركز‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫ع‬‫لمجمو‬
- ‫الترقية‬ ‫نظام‬
- ‫الهرمي‬ ‫التدرج‬ ‫ة‬‫ر‬‫فك‬
- ‫الترقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬
- ‫الكفاءة‬ ‫تقارير‬
- ‫الوظيفي‬ ‫العمل‬ ‫انتهاء‬
- ‫السورية‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫وضع‬
• ‫الترقية‬ ‫:نظام‬
‫ا‬ ‫التوظيف‬ ‫نظم‬ ‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫الدعامات‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫الترقية‬ ‫نظام‬ ‫ان‬‫تعتبر‬ ‫لتي‬
‫حياته‬ ‫طيلة‬ ‫الموظف‬ ‫فيها‬ ‫يمضي‬ ‫مهنة‬ ‫بمثابة‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬‫الموظف‬ ‫الن‬‫الذي‬
‫ص‬ ‫احتمال‬ ‫عينيه‬ ‫نصب‬ ‫يضع‬ ‫ي‬‫االدار‬ ‫السلم‬ ‫درجات‬ ‫اول‬ ‫في‬ ‫يعين‬ ‫ان‬ ‫يقبل‬‫عوده‬
‫وي‬ ‫االحتمال‬ ‫هذا‬ ‫تؤيد‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫ان‬ ‫كما‬ ‫القمة‬ ‫الي‬ ‫ووصوله‬ ‫بل‬ ‫السلم‬ ‫ذلك‬ ‫درجات‬‫جب‬
‫المقب‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫حيث‬ ‫موظف‬ ‫كل‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫االمل‬ ‫هذا‬ ‫غرس‬ ‫الي‬ ‫جاهدة‬ ‫تسعى‬ ‫ان‬‫ول‬
‫ات‬‫ر‬‫االدا‬ ‫بعض‬ ‫ابدية‬ ‫نشهد‬ ‫ان‬ ‫اطالقا‬‫ال‬ ‫يؤدي‬ ‫ذلك‬ ‫الن‬‫ى‬‫صفو‬ ‫بين‬ ‫االحباط‬‫قادة‬ ‫ف‬
‫تدفع‬ ‫التي‬ ‫غبات‬‫الر‬‫و‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫االبداع‬ ‫روح‬ ‫ويقتل‬ ‫الثالث‬‫و‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬‫االجادة‬ ‫الي‬
‫فيه‬ ‫التفوق‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫في‬
‫وصو‬ ‫تكفل‬ ‫صالحة‬ ‫اسس‬ ‫على‬ ‫التعيين‬‫و‬ ‫الترقية‬ ‫نظام‬ ‫يقام‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬‫اكف‬ ‫ل‬‫أ‬
‫ال‬ ‫العناصر‬‫ى‬‫نصل‬ ‫لم‬ ‫ولالسف‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫و‬ ‫القيادة‬ ‫مناصب‬‫سو‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫حتى‬‫الي‬ ‫رية‬
‫القادة‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫المد‬ ‫لتسمية‬ ‫وموحدة‬ ‫وموضوعية‬ ‫عامة‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬
‫ت‬ ‫مع‬ ‫تضح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫بدات‬ ‫ولقد‬‫أ‬‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫الوطني‬ ‫المعهد‬ ‫سيس‬‫و‬ ‫احداث‬ ‫مع‬ ‫االن‬‫و‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬
‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫متخصصة‬
‫الهرمي‬ ‫التدرج‬ ‫ة‬‫ر‬‫فك‬
‫اوسع‬ ‫ي‬‫االدار‬ ‫الهرم‬ ‫قاعدة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يقتضي‬ ‫ات‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫التدرجي‬ ‫التنظيم‬ ‫ان‬‫ك‬‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫ثي‬
‫ي‬‫االدار‬ ‫السلم‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫ارتفع‬ ‫كلما‬ ‫الترقية‬ ‫فرص‬ ‫تقل‬ ‫وبالتالي‬ ‫قمته‬‫نجد‬ ‫فمثال‬
‫فر‬ ‫بينما‬ ‫مدير‬ ‫ومعاون‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫ورئيس‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬ ‫منصب‬ ‫لشغل‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫مجال‬‫ص‬
‫معد‬ ‫تكون‬ ‫تكاد‬ ‫الهرم‬ ‫قمة‬ ‫في‬ ‫تاتي‬ ‫التي‬ ‫وسفير‬ ‫ومحافظ‬ ‫عام‬ ‫مدير‬ ‫منصب‬‫لعدد‬ ‫ومة‬
‫الوظيفي‬ ‫السلك‬ ‫اعضاء‬ ‫من‬ ‫كبير‬
‫وجه‬ ‫ومن‬‫الوصو‬ ‫في‬ ‫للموظفين‬ ‫مطلق‬ ‫حق‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫ى‬‫ار‬ ‫ي‬‫نظر‬ ‫ة‬‫ل‬
‫للمناف‬ ‫مفتوحة‬ ‫موضوعية‬ ‫عامة‬ ‫شروط‬ ‫ضمن‬ ‫القيادية‬ ‫االدارية‬ ‫المناصب‬ ‫الي‬‫سة‬
‫االدارية‬ ‫الجهة‬ ‫او‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الو‬ ‫موظفي‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ر‬‫حك‬ ‫ليس‬ ‫االمر‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫مانع‬ ‫ال‬‫و‬
‫المن‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫بالتنافس‬ ‫ى‬‫االخر‬ ‫الجهات‬ ‫لموظفي‬ ‫السماح‬ ‫بل‬ ‫وحدها‬‫اصب‬
‫ف‬ ‫الترقيات‬ ‫تقتصر‬ ‫بحيث‬ ‫الفنية‬ ‫بالوظائف‬ ‫خاص‬ ‫نظام‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬‫و‬‫كل‬ ‫نطاق‬ ‫ي‬
‫اليه‬ ‫المنتمين‬ ‫على‬ ‫تخصص‬
• ‫الترقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬
‫اختب‬ ‫ومجرد‬ ‫محدودة‬ ‫منافسة‬ ‫وبشكل‬ ‫مفتوحة‬ ‫منافسة‬ ‫بشكل‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫ار‬
‫وه‬ ‫الشروط‬ ‫فيه‬ ‫افر‬‫و‬‫تت‬ ‫فرد‬ ‫الي‬ ‫مفتوحا‬ ‫الباب‬ ‫يترك‬ ‫ان‬ ‫االفضل‬ ‫من‬ ‫لكن‬‫النظام‬ ‫ذا‬
‫الم‬ ‫ان‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫موظفي‬ ‫يعتبر‬ ‫وقد‬ ‫للترقية‬ ‫المفتوح‬ ‫النظام‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫يخلق‬‫التي‬ ‫ناصب‬
‫ا‬ ‫هذه‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬ ‫ولكن‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫احد‬ ‫تعيين‬ ‫يجب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫وحدهم‬ ‫حقهم‬ ‫من‬ ‫تخلو‬‫الزمة‬
‫ترك‬ ‫يتم‬ ‫بان‬77%‫و‬ ‫نفسها‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫لموظفي‬ ‫اغر‬‫و‬‫الش‬ ‫من‬57%‫وينافس‬ ‫يعين‬ ‫لمن‬
‫فرص‬ ‫يهيىء‬ ‫ذلك‬ ‫الن‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫خارج‬ ‫من‬‫ة‬‫الحص‬‫حدي‬ ‫افكار‬‫و‬ ‫جديدة‬ ‫دماء‬ ‫على‬ ‫ول‬‫ثة‬
‫و‬ ‫الترقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬ ‫اينا‬‫ر‬‫ب‬ ‫وسيلة‬ ‫افضل‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫متطو‬‫يجوز‬ ‫ال‬
‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫بدون‬ ‫الجميع‬ ‫نرقي‬ ‫ان‬ ‫اطالقا‬
• ‫باالقدمية‬ ‫الترقية‬
‫ي‬ ‫النه‬ ‫االقدمية‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫الترقية‬ ‫بنظام‬ ‫االخذ‬ ‫يحبذون‬ ‫الموظفين‬ ‫اغلب‬ ‫ان‬‫عني‬
‫ضما‬ ‫هم‬‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬‫ا‬ ‫دون‬ ‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫بعد‬ ‫الي‬ ‫بشكل‬ ‫ترقيتهم‬ ‫ن‬‫رتباط‬
‫ة‬‫ر‬‫الجدا‬ ‫او‬ ‫الكفاءة‬ ‫بقاعدة‬
‫يمك‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ‫باالقدمية‬ ‫الترقي‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫عدم‬ ‫يجب‬ ‫ي‬‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫ومن‬‫ن‬
‫ة‬‫ر‬‫بالم‬ ‫اخفالها‬
‫المناص‬ ‫لشغل‬ ‫الموظف‬ ‫صالحية‬ ‫خصوص‬ ‫في‬ ‫شيئا‬ ‫تعني‬ ‫ال‬ ‫االقدمية‬ ‫ان‬ ‫كما‬‫ب‬
‫موظفين‬ ‫معنا‬ ‫يعمل‬ ‫حيث‬ ‫القيادية‬‫لديهم‬57‫لدي‬ ‫وليس‬ ‫شيئا‬ ‫يعرفون‬ ‫ال‬ ‫قدم‬ ‫سنة‬‫هم‬
‫يع‬ ‫الوظيفة‬ ‫في‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫خمس‬ ‫سوى‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬ ‫موظفين‬ ‫وهناك‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫اية‬‫رفون‬
‫ة‬‫ز‬‫ممتا‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬ ‫ويمتلكون‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ‫اشياء‬
‫القدم‬ ‫حسب‬ ‫وماديا‬ ‫معنويا‬ ‫الموظفين‬ ‫جميع‬ ‫ترفيع‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫هنا‬ ‫ناكد‬ ‫لذا‬9%‫بل‬
‫يستحق‬ ‫الذي‬ ‫المتفوق‬ ‫المجد‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬9%‫ا‬‫و‬‫المهمل‬ ‫الكسول‬ ‫وبين‬ ‫كثر‬
‫سوى‬ ‫نرفعه‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الالمبالي‬57‫وعمله‬ ‫ادائه‬‫و‬ ‫سويته‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫حتى‬
• ‫الكف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تقييم‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫يوضع‬ ‫نظام‬ ‫هي‬ ‫الكفاءة‬ ‫تقارير‬‫اءة‬
‫ا‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫على‬ ‫الحرص‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫اتقان‬‫و‬ ‫النشاط‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫المثاب‬‫و‬‫لزمالء‬
‫ات‬‫ر‬‫المباد‬‫و‬ ‫الرؤوساء‬ ‫وطاعة‬‫ذلك‬ ‫وغير‬
• ‫غير‬ ‫بالتقييم‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫الن‬ ‫فعالة‬ ‫ليست‬ ‫التقارير‬ ‫هذه‬ ‫لكن‬‫الن‬‫و‬ ‫مؤهل‬
‫صال‬ ‫اكثر‬ ‫جديد‬ ‫نظام‬ ‫وضع‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫سليمة‬ ‫ليست‬ ‫ايضا‬ ‫التقييم‬ ‫ات‬‫ر‬‫فت‬‫من‬ ‫حية‬
‫مختص‬ ‫جهات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫التفوق‬‫و‬ ‫االبتكار‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫الجدا‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الحالي‬ ‫النظام‬‫بالعلوم‬ ‫ة‬
‫السلوكية‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫االدارية‬
‫ا‬‫الوظيفي‬ ‫العمل‬ ‫نتهاء‬
‫و‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫ار‬‫ر‬‫استق‬ ‫وجود‬ ‫يستلزم‬ ‫مهنة‬ ‫بمسابة‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫مفهوم‬ ‫ان‬‫المهنة‬
‫ضم‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫الترقي‬‫و‬ ‫التقدم‬‫و‬ ‫احتماالت‬ ‫مع‬ ‫البقاء‬ ‫على‬ ‫الموظف‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫تعني‬‫انات‬
‫الوظيف‬ ‫العمل‬ ‫انهاء‬ ‫حق‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اعضاء‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫التعسفي‬ ‫الفصل‬ ‫ضد‬‫ي‬
‫وخاصة‬ ‫اكفاء‬ ‫غير‬ ‫لموظفين‬‫الذين‬‫و‬ ‫اليهم‬ ‫الموكل‬ ‫بالعمل‬ ‫يقومين‬ ‫ال‬ ‫الذين‬‫يرتكبون‬
‫جسيما‬ ‫خطا‬
‫تعويضا‬ ‫تعويضه‬ ‫يجب‬ ‫لكن‬ ‫الوظيفة‬ ‫الغاء‬ ‫نتيجة‬ ‫الموظف‬ ‫فصل‬ ‫ويمكن‬‫كما‬ ‫مناسبا‬
‫ا‬ ‫لترك‬ ‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫السن‬ ‫غ‬‫بلو‬ ‫وبسبب‬ ‫االستقالة‬ ‫بسبب‬ ‫الوظيفة‬ ‫ترك‬ ‫يمكن‬‫الذي‬ ‫لخدمة‬
‫وتعاقدي‬ ‫قانوني‬ ‫نص‬ ‫بشكل‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫تحدده‬
‫الوظيفة‬ ‫وضع‬‫السورية‬ ‫العامة‬
‫ا‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫نص‬ ‫وقد‬ ‫المكانية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تحرك‬ ‫سورية‬ ‫في‬ ‫يمكن‬‫لقانون‬
‫اخ‬ ‫الي‬ ‫وظيفة‬ ‫من‬ ‫العامل‬ ‫نقل‬ ‫از‬‫و‬‫ج‬ ‫الي‬ ‫اشار‬‫و‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫االساسي‬‫في‬ ‫ى‬‫ر‬
‫مقتضيا‬ ‫وفق‬ ‫محددة‬ ‫شروط‬ ‫دون‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫الي‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الجهة‬‫ت‬
‫العامة‬ ‫المصلحة‬
‫ت‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬‫التالية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التقدي‬ ‫باحد‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫العاملين‬ ‫كفاءة‬ ‫قدر‬
- ‫ويرفع‬ ‫ممتاز‬9%‫االجر‬ ‫من‬
- ‫ويرفع‬ ‫جيد‬9 %
- ‫ويرفع‬ ‫وسط‬7 %
- ‫الترفيع‬ ‫من‬ ‫يحرم‬ ‫حيث‬ ‫يرفع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ضعيف‬
- ‫ى‬‫اخر‬ ‫وظيفة‬ ‫الي‬ ‫ينقل‬ ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫ثالث‬ ‫الضعيف‬ ‫العامل‬ ‫تقدير‬ ‫تم‬ ‫حال‬ ‫وفي‬
- ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫خمس‬ ‫ضعيف‬ ‫العامل‬ ‫تقدير‬ ‫تم‬ ‫اذا‬ ‫اما‬‫الوظيفة‬ ‫من‬ ‫يسرح‬ ‫متتالية‬
‫االستحق‬ ‫مبدا‬ ‫اهمية‬ ‫زيادة‬ ‫نحو‬ ‫يتجه‬ ‫للعاملين‬ ‫ي‬‫السور‬ ‫القانون‬ ‫ان‬ ‫ويبدو‬‫في‬ ‫اق‬
‫ا‬‫و‬ ‫االنتاجية‬‫و‬ ‫االداء‬ ‫لكفاءة‬ ‫المحددة‬ ‫ات‬‫ر‬‫التقدي‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫الترقية‬ ‫ع‬‫موضو‬‫يقوم‬ ‫لتي‬
‫مختصة‬ ‫غير‬ ‫لجان‬ ‫بوضعها‬
‫مختص‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫او‬ ‫لهيئة‬ ‫ي‬‫الفور‬ ‫االحداث‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نقترح‬ ‫لذا‬‫بالتنمي‬ ‫ة‬‫االدارية‬ ‫ة‬
‫باالمور‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫الترفيع‬‫و‬ ‫الترقية‬‫و‬ ‫التحفيز‬‫و‬ ‫بالتقييم‬ ‫تقوم‬‫لعمال‬ ‫االدارية‬
‫م‬ ‫الغير‬‫و‬ ‫مختصة‬ ‫الغير‬‫و‬ ‫الدائمة‬‫ر‬‫غي‬ ‫اللجان‬ ‫عمل‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ‫النه‬ ‫العامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬( ‫غة‬‫تفر‬
‫حاليا‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫الوظيفية‬ ‫اتب‬‫ر‬‫الم‬ ‫قانون‬ ‫الى‬ ‫المهمة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االشا‬ ‫مع‬ )
‫تز‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫و‬‫وينه‬ ‫بها‬ ‫يهتم‬ ‫لكي‬ ‫امر‬ ‫وولي‬ ‫اعي‬‫ر‬‫و‬ ‫اب‬ ‫الي‬ ‫تحتاج‬ ‫يتيمة‬ ‫ال‬‫بكل‬ ‫ض‬
‫ن‬ ‫حتى‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫وتوصيف‬ ‫وتحفيز‬ ‫وتقييم‬ ‫تنظيم‬ ‫من‬ ‫االدارية‬ ‫الوظائف‬‫االداة‬ ‫جد‬
‫اطلقه‬ ‫الذي‬ ‫سورية‬ ‫وتطوير‬ ‫تحديث‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫وتحقق‬ ‫تنفذ‬ ‫التي‬ ‫العصرية‬‫عاه‬‫وير‬
‫االسد‬ ‫بشار‬ ‫الشاب‬ ‫الرئيس‬ ‫ويتبناه‬0
‫ي‬‫تيشور‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬
http://www.ahewar.org/
‫المتمدن‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬

Contenu connexe

Tendances

لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام
لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العاملماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام
لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام
Abdullrahman Tayshoori
 

Tendances (20)

استقطاب الموارد البشرية
استقطاب الموارد البشريةاستقطاب الموارد البشرية
استقطاب الموارد البشرية
 
لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام
لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العاملماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام
لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام
 
دورة إدارة الموارد البشرية
دورة إدارة الموارد البشريةدورة إدارة الموارد البشرية
دورة إدارة الموارد البشرية
 
بحث حول تخطيط المسار الوظيفي
بحث حول تخطيط المسار الوظيفيبحث حول تخطيط المسار الوظيفي
بحث حول تخطيط المسار الوظيفي
 
التوظيف
التوظيفالتوظيف
التوظيف
 
الجلسة التدريبية الثامنة
الجلسة التدريبية الثامنةالجلسة التدريبية الثامنة
الجلسة التدريبية الثامنة
 
الجلسة التدريبية الأولى
الجلسة التدريبية الأولىالجلسة التدريبية الأولى
الجلسة التدريبية الأولى
 
التسيير التنبؤي للعمال
التسيير التنبؤي للعمالالتسيير التنبؤي للعمال
التسيير التنبؤي للعمال
 
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
 
الموارد البشرية أهمية وتخطيط
الموارد البشرية أهمية وتخطيطالموارد البشرية أهمية وتخطيط
الموارد البشرية أهمية وتخطيط
 
بحث حول التوظيف
بحث حول التوظيف بحث حول التوظيف
بحث حول التوظيف
 
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسةالبحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
 
التكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسةالتكوين داخل المؤسسة
التكوين داخل المؤسسة
 
الببحث الأول من الفصل الثاني : سياسات و وظائف الموارد البشرية
الببحث الأول من الفصل الثاني :  سياسات و وظائف الموارد البشريةالببحث الأول من الفصل الثاني :  سياسات و وظائف الموارد البشرية
الببحث الأول من الفصل الثاني : سياسات و وظائف الموارد البشرية
 
الجلسة التدريبية الخامسة
الجلسة التدريبية الخامسةالجلسة التدريبية الخامسة
الجلسة التدريبية الخامسة
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابع
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابعدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابع
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الرابع
 
جدارات قائد المدرسة المتفوق
جدارات قائد المدرسة المتفوقجدارات قائد المدرسة المتفوق
جدارات قائد المدرسة المتفوق
 
الاستراتيجيات الحديثة في التفويض والتحفيز والإبداع في العمل
الاستراتيجيات الحديثة في التفويض والتحفيز والإبداع في العملالاستراتيجيات الحديثة في التفويض والتحفيز والإبداع في العمل
الاستراتيجيات الحديثة في التفويض والتحفيز والإبداع في العمل
 
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعوديأثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
أثر التدريب على أداء رأس المال البشري في القطاع الصحي السعودي
 
البحث الثاني : تسيير الكفاءات
البحث الثاني :  تسيير الكفاءاتالبحث الثاني :  تسيير الكفاءات
البحث الثاني : تسيير الكفاءات
 

Similaire à السلك الدبلوماسي

دور القيادات الادارية في ادارة التغيير د هند المفتاح معهد التننيمة يونيو 2014
دور القيادات الادارية في ادارة التغيير د هند  المفتاح معهد التننيمة يونيو 2014دور القيادات الادارية في ادارة التغيير د هند  المفتاح معهد التننيمة يونيو 2014
دور القيادات الادارية في ادارة التغيير د هند المفتاح معهد التننيمة يونيو 2014
DR Hend Al Muftah
 
التدريب الفعال بمنظمات الأعمال
 التدريب الفعال بمنظمات الأعمال التدريب الفعال بمنظمات الأعمال
التدريب الفعال بمنظمات الأعمال
Faten Bashmakh
 
التعليمات والتعاميم اسوار حول الموظفين والمواطنين
التعليمات والتعاميم اسوار حول الموظفين والمواطنينالتعليمات والتعاميم اسوار حول الموظفين والمواطنين
التعليمات والتعاميم اسوار حول الموظفين والمواطنين
شركة الاتصالات السورية
 

Similaire à السلك الدبلوماسي (20)

التشريعات هي العصب الأساسي
التشريعات هي العصب الأساسيالتشريعات هي العصب الأساسي
التشريعات هي العصب الأساسي
 
مهارات التحقيق الاداري في المخالفات
مهارات التحقيق الاداري في المخالفاتمهارات التحقيق الاداري في المخالفات
مهارات التحقيق الاداري في المخالفات
 
المجاملات مظهر فساد ضعوا اسس
المجاملات مظهر فساد ضعوا اسسالمجاملات مظهر فساد ضعوا اسس
المجاملات مظهر فساد ضعوا اسس
 
دور القيادات الادارية في ادارة التغيير د هند المفتاح معهد التننيمة يونيو 2014
دور القيادات الادارية في ادارة التغيير د هند  المفتاح معهد التننيمة يونيو 2014دور القيادات الادارية في ادارة التغيير د هند  المفتاح معهد التننيمة يونيو 2014
دور القيادات الادارية في ادارة التغيير د هند المفتاح معهد التننيمة يونيو 2014
 
وهم الأمان الوظيفى
وهم الأمان الوظيفىوهم الأمان الوظيفى
وهم الأمان الوظيفى
 
قدم السيد عبد الرحمن تيشوري
قدم السيد عبد الرحمن تيشوريقدم السيد عبد الرحمن تيشوري
قدم السيد عبد الرحمن تيشوري
 
الشهادة المهنية في الموارد البشرية
الشهادة المهنية في الموارد البشريةالشهادة المهنية في الموارد البشرية
الشهادة المهنية في الموارد البشرية
 
Public management 06 training in pa
Public management 06 training in paPublic management 06 training in pa
Public management 06 training in pa
 
التدريب الفعال بمنظمات الأعمال
 التدريب الفعال بمنظمات الأعمال التدريب الفعال بمنظمات الأعمال
التدريب الفعال بمنظمات الأعمال
 
case study - دراسة الحالة
case study - دراسة الحالة case study - دراسة الحالة
case study - دراسة الحالة
 
جدارة الاستقامة والامانة واثرها في الثقة المؤسسية
جدارة الاستقامة والامانة واثرها في الثقة المؤسسيةجدارة الاستقامة والامانة واثرها في الثقة المؤسسية
جدارة الاستقامة والامانة واثرها في الثقة المؤسسية
 
كيف تكون قائدا فعالا وناجحا وتحقق اهدافك
كيف تكون قائدا فعالا وناجحا وتحقق اهدافككيف تكون قائدا فعالا وناجحا وتحقق اهدافك
كيف تكون قائدا فعالا وناجحا وتحقق اهدافك
 
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.ppt
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.pptالمسار الوظيفي والمسار التدريبي.ppt
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.ppt
 
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفين
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفينمتى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفين
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفين
 
الالتزام التنظيمي
الالتزام التنظيميالالتزام التنظيمي
الالتزام التنظيمي
 
HRDISCUSSION.COM_إدارة الوقت ومواجهة ضغوط العمل.ppt
HRDISCUSSION.COM_إدارة الوقت ومواجهة ضغوط العمل.pptHRDISCUSSION.COM_إدارة الوقت ومواجهة ضغوط العمل.ppt
HRDISCUSSION.COM_إدارة الوقت ومواجهة ضغوط العمل.ppt
 
الإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعالالإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعال
 
التعليمات والتعاميم اسوار حول الموظفين والمواطنين
التعليمات والتعاميم اسوار حول الموظفين والمواطنينالتعليمات والتعاميم اسوار حول الموظفين والمواطنين
التعليمات والتعاميم اسوار حول الموظفين والمواطنين
 
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...
دور المحاسبة التحليلية في تحسين أداء مراقبة التسيير حالة : المؤسسة الوطنية ”ن...
 
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحقق
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحققالمعهد الوطني للادارة العامة حلم تحقق
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحقق
 

Plus de تيشوري عبد الرحمن

التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدرهالتنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
تيشوري عبد الرحمن
 
أصبح الفساد فى سورية لا يعدو عن كونة مجرد ظاهرة بل أسلوب للحياة يتحكم فى معظم...
أصبح الفساد فى سورية لا يعدو عن كونة مجرد ظاهرة بل أسلوب للحياة يتحكم فى معظم...أصبح الفساد فى سورية لا يعدو عن كونة مجرد ظاهرة بل أسلوب للحياة يتحكم فى معظم...
أصبح الفساد فى سورية لا يعدو عن كونة مجرد ظاهرة بل أسلوب للحياة يتحكم فى معظم...
تيشوري عبد الرحمن
 
المدلول السياسي لمفهوم الإصلاح الإداري
المدلول السياسي لمفهوم الإصلاح الإداريالمدلول السياسي لمفهوم الإصلاح الإداري
المدلول السياسي لمفهوم الإصلاح الإداري
تيشوري عبد الرحمن
 
الإصلاح لا يعني تغيير الاشخاص
الإصلاح لا يعني تغيير الاشخاصالإصلاح لا يعني تغيير الاشخاص
الإصلاح لا يعني تغيير الاشخاص
تيشوري عبد الرحمن
 

Plus de تيشوري عبد الرحمن (20)

دور وزارة التنمية الادارية المحدثة
دور وزارة التنمية الادارية المحدثةدور وزارة التنمية الادارية المحدثة
دور وزارة التنمية الادارية المحدثة
 
الدور الدائري المحوري لوزارة التنمية الادارية السورية الجديد5
الدور الدائري المحوري لوزارة التنمية الادارية السورية الجديد5الدور الدائري المحوري لوزارة التنمية الادارية السورية الجديد5
الدور الدائري المحوري لوزارة التنمية الادارية السورية الجديد5
 
لا يوجد حاجة ومبرر الى حشد الكثير من الادلة والبراهين والحجج على اهمية التغيي...
لا يوجد حاجة ومبرر الى حشد الكثير من الادلة والبراهين والحجج على اهمية التغيي...لا يوجد حاجة ومبرر الى حشد الكثير من الادلة والبراهين والحجج على اهمية التغيي...
لا يوجد حاجة ومبرر الى حشد الكثير من الادلة والبراهين والحجج على اهمية التغيي...
 
اقترحت اللجنة التي شكلها رئيس الحكومة لتوصيف الفساد واقتراح آليات مكافحته
اقترحت اللجنة التي شكلها رئيس الحكومة لتوصيف الفساد واقتراح آليات مكافحتهاقترحت اللجنة التي شكلها رئيس الحكومة لتوصيف الفساد واقتراح آليات مكافحته
اقترحت اللجنة التي شكلها رئيس الحكومة لتوصيف الفساد واقتراح آليات مكافحته
 
دور وزارة التنمية الادارية المحدثة
دور وزارة التنمية الادارية المحدثةدور وزارة التنمية الادارية المحدثة
دور وزارة التنمية الادارية المحدثة
 
محاضرة في المركز الثقافي العربي
محاضرة في المركز الثقافي العربيمحاضرة في المركز الثقافي العربي
محاضرة في المركز الثقافي العربي
 
الإطار الاستراتيجي لإصلاح الإدارة العامة وفق الخطة الوطنية الادارية
الإطار الاستراتيجي لإصلاح الإدارة العامة وفق الخطة الوطنية الاداريةالإطار الاستراتيجي لإصلاح الإدارة العامة وفق الخطة الوطنية الادارية
الإطار الاستراتيجي لإصلاح الإدارة العامة وفق الخطة الوطنية الادارية
 
الشعب يريد اسقاط الفساد
الشعب يريد اسقاط الفسادالشعب يريد اسقاط الفساد
الشعب يريد اسقاط الفساد
 
التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدرهالتنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
 
أصبح الفساد فى سورية لا يعدو عن كونة مجرد ظاهرة بل أسلوب للحياة يتحكم فى معظم...
أصبح الفساد فى سورية لا يعدو عن كونة مجرد ظاهرة بل أسلوب للحياة يتحكم فى معظم...أصبح الفساد فى سورية لا يعدو عن كونة مجرد ظاهرة بل أسلوب للحياة يتحكم فى معظم...
أصبح الفساد فى سورية لا يعدو عن كونة مجرد ظاهرة بل أسلوب للحياة يتحكم فى معظم...
 
المدلول السياسي لمفهوم الإصلاح الإداري
المدلول السياسي لمفهوم الإصلاح الإداريالمدلول السياسي لمفهوم الإصلاح الإداري
المدلول السياسي لمفهوم الإصلاح الإداري
 
الإصلاح لا يعني تغيير الاشخاص
الإصلاح لا يعني تغيير الاشخاصالإصلاح لا يعني تغيير الاشخاص
الإصلاح لا يعني تغيير الاشخاص
 
اقتصاديات الوقت الف باء الادارة الحديثة
اقتصاديات الوقت الف باء الادارة الحديثةاقتصاديات الوقت الف باء الادارة الحديثة
اقتصاديات الوقت الف باء الادارة الحديثة
 
الشعب يريد اسقاط الفساد
الشعب يريد اسقاط الفسادالشعب يريد اسقاط الفساد
الشعب يريد اسقاط الفساد
 
المشكلات والتحديات التي يواجهها القطاع 61
المشكلات والتحديات التي يواجهها القطاع 61المشكلات والتحديات التي يواجهها القطاع 61
المشكلات والتحديات التي يواجهها القطاع 61
 
التصميم العام لتطبيق استراتيجية التنمية الادارية في سورية بعد احداث الوزارة ا...
التصميم العام لتطبيق استراتيجية التنمية الادارية في سورية بعد احداث الوزارة ا...التصميم العام لتطبيق استراتيجية التنمية الادارية في سورية بعد احداث الوزارة ا...
التصميم العام لتطبيق استراتيجية التنمية الادارية في سورية بعد احداث الوزارة ا...
 
التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدرهالتنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
التنمية الادارية تعني توفي المال العام وعدم هدره
 
قضايا حزبية راهنة وملحة
قضايا حزبية راهنة وملحةقضايا حزبية راهنة وملحة
قضايا حزبية راهنة وملحة
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
سيرة ذاتيّة لعضو الخبرة الاستشاريّة
سيرة ذاتيّة لعضو الخبرة الاستشاريّةسيرة ذاتيّة لعضو الخبرة الاستشاريّة
سيرة ذاتيّة لعضو الخبرة الاستشاريّة
 

السلك الدبلوماسي

  • 1. ‫الدبلوماسي‬ ‫السلك‬-‫الشرطة‬ ‫سلك‬-‫الطب‬ ‫مهنة‬-‫؟؟؟؟‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫سلك‬ ‫اين‬-‫ع‬‫بد‬ ‫ي‬‫تيشور‬ ‫الرحمن‬ ‫ي‬‫تيشور‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ alrahmanabd@gmail.com ‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫كما‬ ‫تنحصر‬ ‫تكاد‬ ‫العامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مهنة‬ ‫تنظيم‬ ‫مشكلة‬ ‫ان‬‫اسمها‬ ‫ا‬ ‫به‬ ‫تاخذ‬ ‫الذي‬ ‫المغلقة‬ ‫البنية‬ ‫ذات‬ ‫بالوظائف‬‫سورية‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ • ‫المهنة‬ ‫تنظيم‬ ‫سياسة‬ ‫ان‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫و‬‫ايج‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫تعني‬ ‫الوظيفي‬ ‫السلك‬ ‫او‬‫حلول‬ ‫اد‬ ‫الموظفين‬ ‫بتحرك‬ ‫الخاصة‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬ ‫لثالثة‬ ‫مناسبة‬ : • ‫المكان‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تحرك‬ • ‫الزمانية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫الوظيفي‬ ‫السلك‬ ‫ى‬‫مجر‬ • ‫الوظيفي‬ ‫العمل‬ ‫انتهاء‬ ‫مع‬ ‫وساحاول‬‫هذه‬ ‫حولها‬ ‫عام‬ ‫نقاش‬ ‫لفتح‬ ‫تمهيدا‬ ‫الثالثة‬ ‫انب‬‫و‬‫الج‬ ‫هذه‬ ‫الجة‬‫المسالة‬ ‫وي‬ ‫اطلقه‬ ‫الذي‬ ‫التحديث‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫لبرنامج‬ ‫دعما‬ ‫رسميا‬ ‫فيها‬ ‫البدء‬ ‫ليتم‬‫ويتبناه‬ ‫عاه‬‫ر‬ ‫االسد‬ ‫بشار‬ ‫الدكتور‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫االعلى‬ ‫ي‬‫االدار‬ ‫القائد‬ ‫الشاب‬ ‫رئيسنا‬ ‫المكانية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تحرك‬ ‫ي‬ ‫ع‬‫الموضو‬ ‫هذا‬ ‫ان‬‫ا‬ ‫للنظام‬ ‫رفضنا‬ ‫بمجرد‬ ‫البحث‬ ‫بساط‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫فرض‬‫لخاص‬ ‫للع‬ ‫تطلع‬ ‫اي‬ ‫دون‬ ‫بذاتها‬ ‫معينة‬ ‫وظيفة‬ ‫شغل‬ ‫الجل‬ ‫فقط‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫باختيار‬‫في‬ ‫مل‬ ‫اي‬ ‫متعددة‬ ‫مناصب‬ ‫لشغل‬ ‫االختبار‬ ‫ي‬‫يجر‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫ع‬‫مجمو‬‫من‬ ‫مهنة‬ ‫او‬ ‫سلك‬ ‫الي‬ ‫االنضمام‬ ‫اجل‬ ‫هو‬ ‫لالذهان‬ ‫تيبادر‬ ‫الذي‬ ‫االول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫فان‬‫ال‬ ‫سيسند‬ ‫الذي‬ ‫المنصب‬ ‫معرفة‬‫ى‬ ‫ه‬‫ر‬‫اختيا‬ ‫ى‬‫جر‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫ت‬ ‫اليمكنه‬ ‫العامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫في‬ ‫للعمل‬ ‫ه‬‫ر‬‫اختيا‬ ‫ى‬‫جر‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬ ‫ان‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫في‬‫حديد‬ ‫وظيف‬ ‫وجد‬ ‫انه‬ ‫اليصدق‬ ‫اغلبنا‬ ‫ان‬ ‫الحقيقة‬‫و‬ ‫فيه‬ ‫القيام‬ ‫غب‬‫ير‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬‫عمال‬ ‫او‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ان‬ ‫المهم‬ ‫نوعه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬‫أ‬‫الشهر‬ ‫اخر‬ ‫في‬ ‫خذ‬0007‫او‬0008‫او‬0009 ‫وف‬ ‫العمل‬ ‫مكان‬ ‫وفي‬ ‫العمل‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫صاحب‬ ‫غبة‬‫ر‬ ‫اعى‬‫ر‬‫ت‬ ‫ما‬ ‫جدا‬ ‫وقليل‬‫ع‬‫نو‬ ‫ي‬
  • 2. ‫هذ‬ ‫الي‬ ‫طالبنا‬ ‫يوجه‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫لدينا‬ ‫الحامعي‬ ‫القبول‬ ‫نظام‬ ‫الن‬ ‫حتى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬‫ع‬‫الفر‬ ‫ا‬ ‫ذاك‬ ‫او‬ ‫االعمال‬‫و‬ ‫المناصب‬ ‫تخصيص‬ ‫سياسة‬ ‫عن‬ ‫المسؤولين‬ ‫ان‬ ‫اقول‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬‫نا‬‫ما‬ ‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ع‬ ‫يبحث‬ ‫ال‬‫و‬ ‫المناسب‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫المناسب‬ ‫الرجل‬ ‫لمبدا‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫عناية‬ ‫يولون‬‫الصيغ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫السياسة‬ ‫لهذه‬ ‫وكان‬ ‫المالئم‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المالئم‬ ‫الشخص‬ ‫لوضع‬ ‫الكفيلة‬‫تدميرية‬ ‫انصافه‬‫و‬ ‫غباتها‬‫ور‬ ‫وضعها‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫تم‬ ‫لو‬ ‫التي‬ ‫الكفاءات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هروب‬‫لكانت‬ ‫ا‬ ‫ولكان‬ ‫خبر‬ ‫بالف‬ ‫اليوم‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫الت‬ ‫السورية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اللي‬ ‫ات‬‫ر‬‫مليا‬ ‫ضياع‬ ‫وفرت‬ ‫ت‬‫نهبت‬ ‫ي‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫لذا‬ ‫بصلة‬ ‫الحديثة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫الي‬ ‫التمت‬ ‫بدائية‬ ‫بطرق‬ ‫وضاعت‬ ‫وسرقت‬ ‫و‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫اخذ‬‫و‬ ‫االذكياء‬ ‫الموظفين‬ ‫ودعم‬ ‫المسالة‬ ‫بهذه‬ ‫االهتمام‬‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫الوط‬ ‫المعهد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫السيما‬‫و‬ ‫المسابقات‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫االجتماع‬ ‫وعلم‬‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫ني‬ ‫االداريين‬ ‫القادة‬ ‫وتكوين‬ ‫باعداد‬ ‫المكلف‬ ‫العامة‬ ‫ولكن‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫مصلحة‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫تاخذ‬ ‫العمل‬ ‫لمكان‬ ‫تحديدها‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫و‬‫ان‬ ‫يجب‬ ‫وضع‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬ ‫الصحي‬‫و‬ ‫العائلي‬‫و‬ ‫المادي‬ ‫المدير‬‫و‬ ‫الموظف‬ ‫وضع‬ ‫ايضا‬ ‫اعي‬‫ر‬‫ت‬ ‫روح‬ ‫على‬ ‫محسوس‬ ‫بشكل‬ ‫يؤثر‬ ‫غبها‬‫ير‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫غبر‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫الموظف‬‫ه‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫الوطني‬ ‫المعهد‬ ‫بدا‬ ‫اليوم‬‫و‬ ‫انتاجه‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫وبالتالي‬ ‫المعنوية‬‫تخريج‬ ‫جديد‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫ليعمل‬ ‫اسرته‬‫و‬ ‫بيته‬ ‫سترك‬ ‫منهم‬ ‫البعض‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫المد‬‫و‬ ‫القادة‬‫تحدده‬ ‫اعط‬ ‫او‬ ‫السكن‬‫ر‬‫توفي‬ ‫مسالة‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫غبه‬‫مانر‬ ‫الحكومة‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫اء‬ ‫اذاكان‬ ‫او‬ ‫المسالة‬ ‫لهذه‬ ‫كافية‬ ‫تعويضات‬‫الخريجين‬ ‫لتسمية‬ ‫مجال‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫في‬ ‫التكوي‬‫و‬ ‫االعداد‬‫و‬ ‫التاهيل‬ ‫ومستوى‬ ‫تتناسب‬ ‫محافظاتهم‬ ‫في‬ ‫محلية‬ ‫وظائف‬‫الذي‬ ‫ن‬ ‫الم‬‫و‬ ‫المحلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫ان‬ ‫نعلم‬ ‫ونحن‬ ‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫الوطني‬ ‫المعهد‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫ا‬‫و‬‫حصل‬‫في‬ ‫رفقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الوز‬ ‫في‬ ‫ماسة‬ ‫الحاجة‬ ‫تكون‬ ‫وربما‬ ‫وتطوير‬ ‫اصالح‬ ‫الي‬ ‫تحتاج‬ ‫المحافظات‬‫وفي‬ ‫االدا‬‫ح‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫اليتم‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ‫المعهد‬ ‫تخريج‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫المركزية‬ ‫ات‬‫ر‬‫ساب‬ ‫ومعاناتهم‬ ‫الخريجين‬ ‫يت‬ ‫الذي‬ ‫المدينة‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫مناسبة‬ ‫وظيفة‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫يعتبر‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬‫الي‬ ‫نقله‬ ‫م‬ ‫تاديبية‬ ‫عقوبة‬ ‫فرض‬ ‫بمثابة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ومقف‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫وظيفة‬ ‫الحرك‬ ‫سهولة‬ ‫تؤمن‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫فرض‬ ‫يجب‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬‫ع‬ ‫المحافظة‬ ‫عة‬‫نز‬ ‫وتقاوم‬ ‫ة‬‫لى‬
  • 3. ‫الموظف‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫لدى‬ ‫الثبات‬‫و‬ ‫الجمود‬ • ‫ب‬ ‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫الوطنية‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يتخرجون‬ ‫الذين‬ ‫الموظفون‬ ‫يلزم‬ ‫فرنسا‬ ‫في‬‫ان‬ ‫ل‬ ‫خصصت‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫غير‬ ‫وظيفة‬ ‫او‬ ‫منصب‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫سنتين‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫ا‬‫و‬‫يمض‬‫عند‬ ‫هم‬ ‫طلبهم‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫ابهذا‬‫و‬‫يقوم‬ ‫لم‬ ‫فاذا‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫تخرجهم‬‫اليستط‬ ‫فانهم‬‫يعون‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫المناصب‬ ‫الي‬ ‫الوصول‬ • ‫عل‬ ‫يطلق‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫يتوجب‬ ‫مدير‬ ‫معاون‬ ‫منصب‬ ‫الي‬ ‫الوصول‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫وهكذا‬‫يه‬ ‫كليا‬ ‫مغاير‬ ‫عمل‬ ‫الي‬ ‫الندب‬ ‫او‬ ‫النقل‬ ‫بطلب‬ ‫ة‬‫ر‬‫فالمباد‬ ‫اذن‬ ‫التحرك‬ ‫ام‬‫ز‬‫الت‬ ‫اسم‬‫للعمل‬ ‫يستط‬ ‫ال‬‫و‬ ‫نفسه‬ ‫الموظف‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الموظف‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬‫رؤ‬ ‫يع‬‫وساؤه‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫منصوص‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫الن‬ ‫طلبه‬ ‫ا‬‫و‬‫يرفض‬ ‫ان‬ ‫االداريون‬ • ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫كاهل‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫اما‬‫ز‬‫الت‬ ‫هناك‬ ‫الن‬ ‫فعاال‬ ‫يعتبر‬ ‫الفرنسي‬ ‫النظام‬ ‫ان‬‫الموظف‬‫و‬ ‫لتق‬ ‫متروك‬ ‫التوقيت‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫اختيار‬ ‫الن‬ ‫قاسيا‬ ‫ليس‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬ ‫معا‬‫دير‬ ‫نفسه‬ ‫الموظف‬ • ‫الوظيفة‬ ‫كانت‬ ‫حال‬ ‫في‬‫المكاس‬‫و‬ ‫ات‬‫ز‬‫االمتيا‬ ‫بعض‬ ‫الموظف‬ ‫منح‬ ‫يجب‬ ‫بعيدة‬‫حتى‬ ‫ب‬ ‫الدولة‬ ‫ارجاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ازن‬‫و‬‫مت‬ ‫بشكل‬ ‫الوظيفة‬ ‫امور‬ ‫جميع‬ ‫تسير‬ • ‫و‬ ‫رؤية‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫يتجلى‬ ‫الزمنية‬ ‫الوجهة‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تحرك‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫ان‬‫اضحة‬ ‫هي‬ ‫ثالثة‬ ‫امور‬ ‫على‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫وساركز‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫ع‬‫لمجمو‬ - ‫الترقية‬ ‫نظام‬ - ‫الهرمي‬ ‫التدرج‬ ‫ة‬‫ر‬‫فك‬ - ‫الترقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ - ‫الكفاءة‬ ‫تقارير‬ - ‫الوظيفي‬ ‫العمل‬ ‫انتهاء‬ - ‫السورية‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫وضع‬ • ‫الترقية‬ ‫:نظام‬ ‫ا‬ ‫التوظيف‬ ‫نظم‬ ‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫الدعامات‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫الترقية‬ ‫نظام‬ ‫ان‬‫تعتبر‬ ‫لتي‬
  • 4. ‫حياته‬ ‫طيلة‬ ‫الموظف‬ ‫فيها‬ ‫يمضي‬ ‫مهنة‬ ‫بمثابة‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬‫الموظف‬ ‫الن‬‫الذي‬ ‫ص‬ ‫احتمال‬ ‫عينيه‬ ‫نصب‬ ‫يضع‬ ‫ي‬‫االدار‬ ‫السلم‬ ‫درجات‬ ‫اول‬ ‫في‬ ‫يعين‬ ‫ان‬ ‫يقبل‬‫عوده‬ ‫وي‬ ‫االحتمال‬ ‫هذا‬ ‫تؤيد‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫ان‬ ‫كما‬ ‫القمة‬ ‫الي‬ ‫ووصوله‬ ‫بل‬ ‫السلم‬ ‫ذلك‬ ‫درجات‬‫جب‬ ‫المقب‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫حيث‬ ‫موظف‬ ‫كل‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫االمل‬ ‫هذا‬ ‫غرس‬ ‫الي‬ ‫جاهدة‬ ‫تسعى‬ ‫ان‬‫ول‬ ‫ات‬‫ر‬‫االدا‬ ‫بعض‬ ‫ابدية‬ ‫نشهد‬ ‫ان‬ ‫اطالقا‬‫ال‬ ‫يؤدي‬ ‫ذلك‬ ‫الن‬‫ى‬‫صفو‬ ‫بين‬ ‫االحباط‬‫قادة‬ ‫ف‬ ‫تدفع‬ ‫التي‬ ‫غبات‬‫الر‬‫و‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫االبداع‬ ‫روح‬ ‫ويقتل‬ ‫الثالث‬‫و‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬‫االجادة‬ ‫الي‬ ‫فيه‬ ‫التفوق‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫وصو‬ ‫تكفل‬ ‫صالحة‬ ‫اسس‬ ‫على‬ ‫التعيين‬‫و‬ ‫الترقية‬ ‫نظام‬ ‫يقام‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬‫اكف‬ ‫ل‬‫أ‬ ‫ال‬ ‫العناصر‬‫ى‬‫نصل‬ ‫لم‬ ‫ولالسف‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫و‬ ‫القيادة‬ ‫مناصب‬‫سو‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫حتى‬‫الي‬ ‫رية‬ ‫القادة‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫المد‬ ‫لتسمية‬ ‫وموحدة‬ ‫وموضوعية‬ ‫عامة‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫تضح‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫بدات‬ ‫ولقد‬‫أ‬‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫الوطني‬ ‫المعهد‬ ‫سيس‬‫و‬ ‫احداث‬ ‫مع‬ ‫االن‬‫و‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬ ‫ة‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫متخصصة‬ ‫الهرمي‬ ‫التدرج‬ ‫ة‬‫ر‬‫فك‬ ‫اوسع‬ ‫ي‬‫االدار‬ ‫الهرم‬ ‫قاعدة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يقتضي‬ ‫ات‬‫ر‬‫لالدا‬ ‫التدرجي‬ ‫التنظيم‬ ‫ان‬‫ك‬‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫ثي‬ ‫ي‬‫االدار‬ ‫السلم‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫ارتفع‬ ‫كلما‬ ‫الترقية‬ ‫فرص‬ ‫تقل‬ ‫وبالتالي‬ ‫قمته‬‫نجد‬ ‫فمثال‬ ‫فر‬ ‫بينما‬ ‫مدير‬ ‫ومعاون‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫ورئيس‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬ ‫منصب‬ ‫لشغل‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫مجال‬‫ص‬ ‫معد‬ ‫تكون‬ ‫تكاد‬ ‫الهرم‬ ‫قمة‬ ‫في‬ ‫تاتي‬ ‫التي‬ ‫وسفير‬ ‫ومحافظ‬ ‫عام‬ ‫مدير‬ ‫منصب‬‫لعدد‬ ‫ومة‬ ‫الوظيفي‬ ‫السلك‬ ‫اعضاء‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫وجه‬ ‫ومن‬‫الوصو‬ ‫في‬ ‫للموظفين‬ ‫مطلق‬ ‫حق‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫ى‬‫ار‬ ‫ي‬‫نظر‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫للمناف‬ ‫مفتوحة‬ ‫موضوعية‬ ‫عامة‬ ‫شروط‬ ‫ضمن‬ ‫القيادية‬ ‫االدارية‬ ‫المناصب‬ ‫الي‬‫سة‬ ‫االدارية‬ ‫الجهة‬ ‫او‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الو‬ ‫موظفي‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ر‬‫حك‬ ‫ليس‬ ‫االمر‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫مانع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫المن‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫بالتنافس‬ ‫ى‬‫االخر‬ ‫الجهات‬ ‫لموظفي‬ ‫السماح‬ ‫بل‬ ‫وحدها‬‫اصب‬ ‫ف‬ ‫الترقيات‬ ‫تقتصر‬ ‫بحيث‬ ‫الفنية‬ ‫بالوظائف‬ ‫خاص‬ ‫نظام‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬‫و‬‫كل‬ ‫نطاق‬ ‫ي‬ ‫اليه‬ ‫المنتمين‬ ‫على‬ ‫تخصص‬ • ‫الترقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫اختب‬ ‫ومجرد‬ ‫محدودة‬ ‫منافسة‬ ‫وبشكل‬ ‫مفتوحة‬ ‫منافسة‬ ‫بشكل‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫ار‬
  • 5. ‫وه‬ ‫الشروط‬ ‫فيه‬ ‫افر‬‫و‬‫تت‬ ‫فرد‬ ‫الي‬ ‫مفتوحا‬ ‫الباب‬ ‫يترك‬ ‫ان‬ ‫االفضل‬ ‫من‬ ‫لكن‬‫النظام‬ ‫ذا‬ ‫الم‬ ‫ان‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫موظفي‬ ‫يعتبر‬ ‫وقد‬ ‫للترقية‬ ‫المفتوح‬ ‫النظام‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫يخلق‬‫التي‬ ‫ناصب‬ ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬ ‫ولكن‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫احد‬ ‫تعيين‬ ‫يجب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫وحدهم‬ ‫حقهم‬ ‫من‬ ‫تخلو‬‫الزمة‬ ‫ترك‬ ‫يتم‬ ‫بان‬77%‫و‬ ‫نفسها‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫لموظفي‬ ‫اغر‬‫و‬‫الش‬ ‫من‬57%‫وينافس‬ ‫يعين‬ ‫لمن‬ ‫فرص‬ ‫يهيىء‬ ‫ذلك‬ ‫الن‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫خارج‬ ‫من‬‫ة‬‫الحص‬‫حدي‬ ‫افكار‬‫و‬ ‫جديدة‬ ‫دماء‬ ‫على‬ ‫ول‬‫ثة‬ ‫و‬ ‫الترقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الختبا‬ ‫اينا‬‫ر‬‫ب‬ ‫وسيلة‬ ‫افضل‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫متطو‬‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫بدون‬ ‫الجميع‬ ‫نرقي‬ ‫ان‬ ‫اطالقا‬ • ‫باالقدمية‬ ‫الترقية‬ ‫ي‬ ‫النه‬ ‫االقدمية‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫الترقية‬ ‫بنظام‬ ‫االخذ‬ ‫يحبذون‬ ‫الموظفين‬ ‫اغلب‬ ‫ان‬‫عني‬ ‫ضما‬ ‫هم‬‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬‫ا‬ ‫دون‬ ‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫بعد‬ ‫الي‬ ‫بشكل‬ ‫ترقيتهم‬ ‫ن‬‫رتباط‬ ‫ة‬‫ر‬‫الجدا‬ ‫او‬ ‫الكفاءة‬ ‫بقاعدة‬ ‫يمك‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ‫باالقدمية‬ ‫الترقي‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫عدم‬ ‫يجب‬ ‫ي‬‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫ومن‬‫ن‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالم‬ ‫اخفالها‬ ‫المناص‬ ‫لشغل‬ ‫الموظف‬ ‫صالحية‬ ‫خصوص‬ ‫في‬ ‫شيئا‬ ‫تعني‬ ‫ال‬ ‫االقدمية‬ ‫ان‬ ‫كما‬‫ب‬ ‫موظفين‬ ‫معنا‬ ‫يعمل‬ ‫حيث‬ ‫القيادية‬‫لديهم‬57‫لدي‬ ‫وليس‬ ‫شيئا‬ ‫يعرفون‬ ‫ال‬ ‫قدم‬ ‫سنة‬‫هم‬ ‫يع‬ ‫الوظيفة‬ ‫في‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫خمس‬ ‫سوى‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬ ‫موظفين‬ ‫وهناك‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫اية‬‫رفون‬ ‫ة‬‫ز‬‫ممتا‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬ ‫ويمتلكون‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ‫اشياء‬ ‫القدم‬ ‫حسب‬ ‫وماديا‬ ‫معنويا‬ ‫الموظفين‬ ‫جميع‬ ‫ترفيع‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫هنا‬ ‫ناكد‬ ‫لذا‬9%‫بل‬ ‫يستحق‬ ‫الذي‬ ‫المتفوق‬ ‫المجد‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬9%‫ا‬‫و‬‫المهمل‬ ‫الكسول‬ ‫وبين‬ ‫كثر‬ ‫سوى‬ ‫نرفعه‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الالمبالي‬57‫وعمله‬ ‫ادائه‬‫و‬ ‫سويته‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫حتى‬ • ‫الكف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تقييم‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫يوضع‬ ‫نظام‬ ‫هي‬ ‫الكفاءة‬ ‫تقارير‬‫اءة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫على‬ ‫الحرص‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫اتقان‬‫و‬ ‫النشاط‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫المثاب‬‫و‬‫لزمالء‬ ‫ات‬‫ر‬‫المباد‬‫و‬ ‫الرؤوساء‬ ‫وطاعة‬‫ذلك‬ ‫وغير‬ • ‫غير‬ ‫بالتقييم‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫الن‬ ‫فعالة‬ ‫ليست‬ ‫التقارير‬ ‫هذه‬ ‫لكن‬‫الن‬‫و‬ ‫مؤهل‬ ‫صال‬ ‫اكثر‬ ‫جديد‬ ‫نظام‬ ‫وضع‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫سليمة‬ ‫ليست‬ ‫ايضا‬ ‫التقييم‬ ‫ات‬‫ر‬‫فت‬‫من‬ ‫حية‬ ‫مختص‬ ‫جهات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫التفوق‬‫و‬ ‫االبتكار‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫الجدا‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الحالي‬ ‫النظام‬‫بالعلوم‬ ‫ة‬
  • 6. ‫السلوكية‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫االدارية‬ ‫ا‬‫الوظيفي‬ ‫العمل‬ ‫نتهاء‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫ار‬‫ر‬‫استق‬ ‫وجود‬ ‫يستلزم‬ ‫مهنة‬ ‫بمسابة‬ ‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫مفهوم‬ ‫ان‬‫المهنة‬ ‫ضم‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫الترقي‬‫و‬ ‫التقدم‬‫و‬ ‫احتماالت‬ ‫مع‬ ‫البقاء‬ ‫على‬ ‫الموظف‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫تعني‬‫انات‬ ‫الوظيف‬ ‫العمل‬ ‫انهاء‬ ‫حق‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫اعضاء‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫التعسفي‬ ‫الفصل‬ ‫ضد‬‫ي‬ ‫وخاصة‬ ‫اكفاء‬ ‫غير‬ ‫لموظفين‬‫الذين‬‫و‬ ‫اليهم‬ ‫الموكل‬ ‫بالعمل‬ ‫يقومين‬ ‫ال‬ ‫الذين‬‫يرتكبون‬ ‫جسيما‬ ‫خطا‬ ‫تعويضا‬ ‫تعويضه‬ ‫يجب‬ ‫لكن‬ ‫الوظيفة‬ ‫الغاء‬ ‫نتيجة‬ ‫الموظف‬ ‫فصل‬ ‫ويمكن‬‫كما‬ ‫مناسبا‬ ‫ا‬ ‫لترك‬ ‫ة‬‫ر‬‫المقر‬ ‫السن‬ ‫غ‬‫بلو‬ ‫وبسبب‬ ‫االستقالة‬ ‫بسبب‬ ‫الوظيفة‬ ‫ترك‬ ‫يمكن‬‫الذي‬ ‫لخدمة‬ ‫وتعاقدي‬ ‫قانوني‬ ‫نص‬ ‫بشكل‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬ ‫تحدده‬ ‫الوظيفة‬ ‫وضع‬‫السورية‬ ‫العامة‬ ‫ا‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫نص‬ ‫وقد‬ ‫المكانية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫تحرك‬ ‫سورية‬ ‫في‬ ‫يمكن‬‫لقانون‬ ‫اخ‬ ‫الي‬ ‫وظيفة‬ ‫من‬ ‫العامل‬ ‫نقل‬ ‫از‬‫و‬‫ج‬ ‫الي‬ ‫اشار‬‫و‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫االساسي‬‫في‬ ‫ى‬‫ر‬ ‫مقتضيا‬ ‫وفق‬ ‫محددة‬ ‫شروط‬ ‫دون‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫الي‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الجهة‬‫ت‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫ت‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬‫التالية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التقدي‬ ‫باحد‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫العاملين‬ ‫كفاءة‬ ‫قدر‬ - ‫ويرفع‬ ‫ممتاز‬9%‫االجر‬ ‫من‬ - ‫ويرفع‬ ‫جيد‬9 % - ‫ويرفع‬ ‫وسط‬7 % - ‫الترفيع‬ ‫من‬ ‫يحرم‬ ‫حيث‬ ‫يرفع‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ضعيف‬ - ‫ى‬‫اخر‬ ‫وظيفة‬ ‫الي‬ ‫ينقل‬ ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫ثالث‬ ‫الضعيف‬ ‫العامل‬ ‫تقدير‬ ‫تم‬ ‫حال‬ ‫وفي‬ - ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫خمس‬ ‫ضعيف‬ ‫العامل‬ ‫تقدير‬ ‫تم‬ ‫اذا‬ ‫اما‬‫الوظيفة‬ ‫من‬ ‫يسرح‬ ‫متتالية‬ ‫االستحق‬ ‫مبدا‬ ‫اهمية‬ ‫زيادة‬ ‫نحو‬ ‫يتجه‬ ‫للعاملين‬ ‫ي‬‫السور‬ ‫القانون‬ ‫ان‬ ‫ويبدو‬‫في‬ ‫اق‬
  • 7. ‫ا‬‫و‬ ‫االنتاجية‬‫و‬ ‫االداء‬ ‫لكفاءة‬ ‫المحددة‬ ‫ات‬‫ر‬‫التقدي‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫الترقية‬ ‫ع‬‫موضو‬‫يقوم‬ ‫لتي‬ ‫مختصة‬ ‫غير‬ ‫لجان‬ ‫بوضعها‬ ‫مختص‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫او‬ ‫لهيئة‬ ‫ي‬‫الفور‬ ‫االحداث‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نقترح‬ ‫لذا‬‫بالتنمي‬ ‫ة‬‫االدارية‬ ‫ة‬ ‫باالمور‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫الترفيع‬‫و‬ ‫الترقية‬‫و‬ ‫التحفيز‬‫و‬ ‫بالتقييم‬ ‫تقوم‬‫لعمال‬ ‫االدارية‬ ‫م‬ ‫الغير‬‫و‬ ‫مختصة‬ ‫الغير‬‫و‬ ‫الدائمة‬‫ر‬‫غي‬ ‫اللجان‬ ‫عمل‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ‫النه‬ ‫العامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬( ‫غة‬‫تفر‬ ‫حاليا‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫الوظيفية‬ ‫اتب‬‫ر‬‫الم‬ ‫قانون‬ ‫الى‬ ‫المهمة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االشا‬ ‫مع‬ ) ‫تز‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫و‬‫وينه‬ ‫بها‬ ‫يهتم‬ ‫لكي‬ ‫امر‬ ‫وولي‬ ‫اعي‬‫ر‬‫و‬ ‫اب‬ ‫الي‬ ‫تحتاج‬ ‫يتيمة‬ ‫ال‬‫بكل‬ ‫ض‬ ‫ن‬ ‫حتى‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫وتوصيف‬ ‫وتحفيز‬ ‫وتقييم‬ ‫تنظيم‬ ‫من‬ ‫االدارية‬ ‫الوظائف‬‫االداة‬ ‫جد‬ ‫اطلقه‬ ‫الذي‬ ‫سورية‬ ‫وتطوير‬ ‫تحديث‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫وتحقق‬ ‫تنفذ‬ ‫التي‬ ‫العصرية‬‫عاه‬‫وير‬ ‫االسد‬ ‫بشار‬ ‫الشاب‬ ‫الرئيس‬ ‫ويتبناه‬0 ‫ي‬‫تيشور‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ http://www.ahewar.org/ ‫المتمدن‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬