كتاب خواطر اسلامية للصف الثالث الاعدادى

1. ‫ﺎ‬ ً‫ﻋﺎﻣ‬ 44 ‫اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫وأﻗـﻮى‬ ‫أﺷﻬﺮ‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬
‫وا�ﺳﻜﻨﺪرﻳــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫــﺮة‬ ‫واﻟﺘﻮزﻳـﻊ‬ ‫واﻟﻨﺸـﺮ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒـﻊ‬
11381 : ‫اﻟﺒﺮﻳﺪى‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺷﺎرع‬ 8
08002220000 : ‫اﻟﻤﺠﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫أو‬ 26823792 - 24677183 : ‫ت‬

2. ‫هام‬‫تنويه‬
‫التربية‬‫وزارة‬‫أقرته‬‫ا‬‫تعديل‬‫آخر‬‫ل‬‫ا‬ً‫طبق‬
‫م‬2013‫أغ�سطــــ�س‬‫ا‬‫�سهـــر‬‫فى‬‫والتعليـــــم‬
‫كـــــــــــــــــــــــــــتاب‬‫إقـــــــــــــــــــرار‬‫ا‬‫إعـــــــــــــــــــادة‬‫ا‬‫ب‬
)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬‫فى‬‫إ�سالمية‬‫ا‬‫خواطر‬(
‫إ�سالمية‬‫ل‬‫ا‬‫الدينية‬‫التربية‬‫لمادة‬
‫إعـــــــــــدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�ســــــــــف‬
‫لذلك‬
‫وكذلك‬،‫م�ستقل‬‫ملحق‬‫فى‬‫المقررة‬‫الق�سة‬‫و�سع‬‫تم‬
‫التعليمية‬‫إدارات‬‫ل‬‫ا‬‫بامتحانات‬‫الواردة‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫أدرجنا‬‫ا‬

3. ‫فى‬
‫م�سطفى‬‫كامل‬‫م�سطفى‬:‫أليف‬‫ا‬‫ت‬

4. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
4
. Ö«©j : ø«°ûj (1)
30 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫البقرة‬ ‫�سورة‬ (3) . 29 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫البقرة‬ ‫�سورة‬ (2)
‫خلق‬ ‫أ‬‫ا‬‫وبد‬ ، ‫خلقه‬ ‫�سىء‬ ‫كل‬ ‫أح�سن‬‫ا‬ ‫الذى‬ ، ‫أر�ض‬‫ل‬‫وا‬ ‫ال�سموات‬ ‫بديع‬ ، ‫العالمين‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬
‫آله‬‫ا‬ ‫وعلى‬ ، ) ‫محمد‬ ( ‫ر�سلين‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫و�سيد‬ ‫الهدى‬ ‫إمام‬‫ا‬ ‫على‬ ‫وال�سالم‬ ‫وال�سالة‬ ، ‫طين‬ ‫من‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬
: ‫وبعد‬ ، ‫أجمعين‬‫ا‬ ‫و�سحبه‬
‫؛‬ ‫تكوين‬ ‫أبدع‬‫ا‬‫و‬ ‫نظام‬ ‫أروع‬‫ا‬ ‫على‬ ، ‫فيه‬ ‫ن‬َ‫وم‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫الكون‬ ‫ــ‬ ‫وتعالى‬ ‫�سبحانه‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫خلق‬ ‫فقد‬
،(1)
‫ي�سين‬‫ما‬‫كل‬‫من‬‫ا‬ً‫خالي‬ ً‫جميال‬‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬‫فجعله‬،‫إرادته‬‫ا‬‫و‬‫وعظمته‬‫قدرته‬‫على‬‫ا‬ً‫د‬‫�ساه‬‫ا‬ًّ‫ح�سي‬ ً‫دليال‬‫ليكون‬
‫تزينها‬‫الجمال‬‫من‬‫رائعة‬‫لوحة‬،‫الخالق‬‫عظمة‬‫على‬‫�ساهد‬‫خير‬‫ال�سفافة‬‫الزرقاء‬‫ال�سموات‬‫ذى‬‫هى‬‫فها‬
، ٍ‫د‬َ‫م‬َ‫ع‬ ‫بغير‬ ‫رفعها‬ ‫الذى‬ ‫ف�سبحان‬ . ‫والنجوم‬ ‫الكواكب‬ ‫من‬ ‫وماليين‬ ، ‫ف�سى‬ ‫وقمر‬ ، ‫ذهبية‬ ‫�سم�ض‬
‫خليفة‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل�ستقبال‬ ‫جهزت‬ ‫وقد‬ ، ‫و�سهولها‬ ‫وجبالها‬ ‫أنهارها‬‫ا‬‫و‬ ‫ببحارها‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫ذى‬ ‫هـى‬‫وهـا‬
. ‫والتعظيم‬ ‫والتمجيد‬ ‫للعبادة‬ ُّ‫�ستحق‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫القادر‬ ُ‫د‬‫ِي‬‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ، ‫أحد‬‫ل‬‫ا‬ ‫الواحد‬ ‫أنه‬‫ا‬‫ب‬ ‫ت�سهد‬ ‫ــ‬ ‫عاله‬ ‫جل‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬
. ‫ال�سنين‬ ‫بماليين‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫يخلق‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫قبل‬ ‫الكون‬ ‫ــ‬ ‫وتعالى‬ ‫�سبحانه‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫خلق‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
، ٍ‫ة‬‫ور‬ ُ‫�س‬ ‫أجمل‬‫ا‬ ‫وفى‬ ، ٍ‫د‬‫إعدا‬‫ا‬ ‫أعظم‬‫ا‬ ‫ل�ستقباله‬ ‫أعد‬‫ا‬ ‫قد‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫الكون‬ ‫ليجد‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫جاء‬ ‫ثم‬
: ‫ــ‬ ‫َى‬‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ َ‫َال‬‫ق‬ . ‫فيه‬ ‫ما‬ ِّ‫ل‬ُ‫بك‬ ُ‫ه‬‫ل‬ َ‫ر‬ِّ‫خ‬ُ‫و�س‬
}. (3)
$
‫تمهيد‬
}. (2)

5. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
5
، ‫لتخدمه‬ ‫له‬ ‫رت‬ُ‫�سخ‬ ‫التى‬ ‫المخلوقات‬ ‫من‬ ‫وجد‬ ، ‫الكون‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫جاء‬ ‫وعندما‬
‫أو‬‫ا‬ ‫ح�سره‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫مما‬ ، ‫والكثير‬ ‫الكثير‬ ‫حياته‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫إليه‬‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫له‬ ‫وتقدم‬
. ‫ه‬ُ‫ؤ‬‫إح�ساو‬‫ا‬
:‫نوعان‬‫المخلوقات‬‫وهذه‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫النوع‬ ●
، ‫مقابل‬ ‫بدون‬ ‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الحياة‬ ‫متطلبات‬ ‫عطيه‬ُ‫ت‬ ، ‫إمكاناته‬‫ا‬‫و‬ ‫قدراته‬ ‫من‬ ‫أكبر‬‫ا‬ ‫مخلوقات‬
،‫والجبال‬،‫أنهار‬‫ل‬‫وا‬،‫والنهار‬‫والليل‬‫والقمر‬‫وال�سم�ض‬‫والهواء‬‫الماء‬‫مثل‬،‫منه‬‫د‬ْ‫ه‬َ‫ج‬‫وبدون‬
. ‫إلخ‬‫ا‬ ... ‫والوديان‬ ‫وال�سهول‬ ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ف‬ِ‫ق‬‫وال‬
: ‫ــ‬ ‫َى‬‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ َ‫َال‬‫ق‬
. ‫دائمين‬ : ‫دائبين‬ )2) . ‫وي�سر‬ ‫ذلل‬ : ‫�سخر‬ )1)
34 ‫إلى‬‫ا‬ 32 ‫من‬ ‫آيات‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫إبراهيم‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (4) . ‫عدها‬ ‫ت�ستطيعوا‬ ‫ل‬ : ‫تح�سوها‬ ‫ل‬ )3)
‫لقدرته‬‫ا‬ً‫خا�سع‬‫المخلوقات‬‫من‬‫النوع‬‫هذا‬‫يكون‬‫أن‬‫ا‬‫فى‬‫القدير‬‫العلى‬‫اهلل‬‫حكمة‬‫تجلت‬‫وقد‬
‫ــ‬‫الطالب‬‫عزيزى‬‫ــ‬‫تتخيل‬‫أن‬‫ا‬‫ولك‬،‫إرادتهم‬‫ا‬‫و‬‫الب�سر‬‫لقدرة‬‫ا‬ً‫خا�سع‬‫ولي�ض‬‫ــ‬‫�سبحانه‬‫ــ‬‫إرادته‬‫ا‬‫و‬
‫للب�سرية‬‫�سيحدث‬‫كان‬‫الذى‬‫فـما‬،‫ما‬ ٍ‫ة‬‫دول‬‫أو‬‫ا‬،‫ما‬ ٍ‫إن�سان‬‫ل‬‫خا�سعة‬‫المخلوقات‬‫هذه‬‫كانت‬‫لو‬
‫؟‬ ‫وقتها‬
. ‫الراحمين‬ ُ‫أرحم‬‫ا‬ ‫فهو‬ ، ‫إرادته‬‫ا‬‫و‬ ‫بحكمته‬ ‫المخلوقات‬ ‫تلك‬ ‫�سخر‬ ‫الذى‬ ‫هلل‬ ‫فالحمد‬
}
(1)
(2)
(3)
. (4)

6. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
6
:‫الثانى‬‫النوع‬ ●
‫الزراعة‬ ‫مثل‬ ، ‫جهده‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫محتاجة‬ ‫ولكنها‬ ، ‫ي�ساء‬ ‫ما‬ ‫لتعطيه‬ ‫إن�سان‬‫ال‬‫ل‬ ‫خرت‬ُ‫�س‬ ‫مخلوقات‬
‫وحكمته‬ ‫ــ‬ ‫وتعالى‬ ‫�سبحانه‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬‫ا‬‫ب‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫عمارة‬ ‫تتم‬ ‫حتى‬ ‫؛‬ ‫إلخ‬‫ا‬ ... ‫المعادن‬ ‫وا�ستخراج‬
، ‫أجله‬‫ا‬ ‫من‬ ‫تعب‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫وتعب‬ ‫اجتهد‬ ‫ما‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ .‫وتعبه‬ ‫وجهده‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫وعمل‬ ، ‫وتدبيره‬
‫قدره‬‫ما‬‫ح�سب‬‫نعم‬‫من‬‫فيه‬‫ما‬‫على‬‫وحافظ‬،‫ت�سلمه‬‫كما‬‫ا‬ًّ‫نقي‬ ً‫جميال‬‫ا‬ً‫�سليم‬‫الكون‬‫على‬‫فحافظ‬
. ُ‫ه‬‫ل‬ ‫اهلل‬
‫منها‬ ‫أخذ‬‫ا‬‫ي‬ ، ‫والبيئة‬ ‫الكون‬ ‫مكونات‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫وهو‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ َ‫د‬ ِ‫ج‬ُ‫و‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ومنذ‬
‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬‫تحكم‬‫ازداد‬‫الدهور‬‫توالت‬‫وكلما‬،‫إلخ‬‫ا‬...‫وك�ساء‬‫و�سراب‬‫طعام‬‫من‬‫إليه‬‫ا‬‫يحتاج‬ ‫ما‬
‫؛‬‫الكثيرة‬‫التغيرات‬‫فيها‬‫أحدث‬‫ا‬‫و‬،‫فيها‬‫أثيره‬‫ا‬‫ت‬‫ازداد‬‫المعارف‬‫فى‬‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬‫تقدم‬‫وكلما‬،‫البيئة‬‫فى‬
‫فى‬ ‫أ�سرف‬‫ا‬‫و‬ ، ‫خيراتها‬ ‫ا�ستخدام‬ ‫فى‬ ‫�سديد‬ ‫نهم‬ ُ‫ه‬‫أ�ساب‬‫ا‬‫و‬ ، ‫تنتهى‬ ‫ل‬ ‫التى‬ ‫حاجاته‬ ‫منها‬ ‫لينال‬
. ‫الحاجات‬ ‫تلك‬ ‫ا�ستخدام‬
: ‫إ�سرائيل‬‫ا‬ ‫بنى‬ ‫أن‬‫ا‬‫�س‬ ‫فى‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
31 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫أعراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (2) 32 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫المائدة‬ ‫�سورة‬ (1)
: ‫ــ‬ ‫وتعالى‬ ‫�سبحانه‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬‫ا‬ ‫ون�سى‬
. (1)
}
‫وهذه‬ ، ‫وحياته‬ ‫�سحته‬ ‫فى‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫تهدد‬ ، ‫وا�سحة‬ ‫تظهر‬ ‫البيئية‬ ‫الم�سكالت‬ ‫أت‬‫ا‬‫وبد‬
‫اهلل‬ ‫منهج‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬ ‫أنه‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫إليه‬‫ا‬‫و‬ ‫منه‬ ‫فهى‬ ، ‫ا�ستخدامه‬ ‫و�سوء‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سنع‬ ‫من‬ ‫الم�سكالت‬
. ‫التخريب‬ ‫ل‬ ‫التعمير‬ ‫ر�سالته‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ون�سى‬
. (2)
}

7. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
7
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬‫يواجه‬‫ما‬‫أخطر‬‫ا‬‫و‬‫أهم‬‫ا‬‫أ�سبح‬‫ا‬‫ف‬،‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬‫لوثها‬‫التى‬‫البيئة‬‫فى‬‫كبير‬‫اختالل‬‫وحدث‬
. ‫البيئة‬ ‫تلوث‬ ‫م�سكلة‬ ‫الحالى‬ ‫الع�سر‬ ‫فى‬
‫؟‬ ‫التلوث‬ ‫هذا‬ ‫يعالج‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫عليها‬ ‫أ‬‫ا‬‫طر‬ ‫الذى‬ ‫الخلل‬ ‫ويعالج‬ ، ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫الطبيعى‬ ‫التوازن‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫كيف‬
‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬‫كان‬‫الذى‬‫أو‬‫ا‬‫النظيف‬‫الماء‬‫أما‬‫ا‬.‫المدن‬‫معظم‬‫فى‬‫نادرة‬‫عملة‬‫النقى‬‫الهواء‬‫أ�سبح‬‫ا‬‫لقد‬
ٍ‫ون�ساط‬ ٍ‫ة‬‫وقو‬ ٍ‫ء‬‫غذا‬‫من‬‫الطعام‬‫وتحول‬.‫لوثه‬‫مما‬‫لتنقيته‬‫جبار‬‫جهد‬‫إلى‬‫ا‬‫يحتاج‬‫فهو‬،‫�سبق‬‫فيما‬
. ٍ‫مر�ض‬ ‫إلى‬‫ا‬
205 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫البقرة‬ ‫�سورة‬ (❋)
‫ول‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫احتياجات‬ ‫تفوق‬ ‫بكثرة‬ ‫متوافرة‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫الحياة‬ ‫أ�سا�سيات‬‫ا‬ ‫إن‬‫ا‬
‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سغل‬ ‫أ�سبحت‬‫ا‬ ‫أ�سا�سيات‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ، ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫تخلي�سها‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫د‬‫جه‬ ‫تتطلب‬
.. ‫ا‬ً‫ئ‬‫ف�سي‬ ‫ا‬ً‫ئ‬‫�سي‬ ‫تتقل�ض‬ ‫أ�سبحت‬‫ا‬ ، ‫والبيئة‬ ‫بالكون‬ ‫فعله‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ونتيجة‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ ‫أنها‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫ال�ساغل‬
‫لعالج‬‫المنا�سبة‬‫الحلول‬‫إيجاد‬‫ا‬‫يحاول‬،‫تخ�س�سه‬‫مجال‬‫فى‬ ٌّ‫ل‬‫ك‬‫والمربون‬‫العلماء‬‫وقام‬
. ‫بالتوفيق‬ ‫ا‬ً‫جميع‬ ‫لهم‬ ‫اهلل‬ ‫وندعو‬ . ‫وال�سكانى‬ ‫البيئى‬ ‫التلوث‬ ‫م�سكلة‬
‫راجين‬ ، ‫الدينية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫وال�سكانية‬ ‫البيئية‬ ‫التوعية‬ ‫فى‬ ‫بواجبنا‬ ‫نقوم‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫أينا‬‫ا‬‫ر‬ ‫وقد‬
. ‫جمعاء‬ ‫إن�سانية‬‫ال‬‫ول‬ ‫أمتنا‬‫ا‬‫و‬ ‫لوطننا‬ ‫ا‬ً‫نافع‬ ‫هذا‬ ‫عملنا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫ا‬
‫الخال�سة‬
}
. (❋)

8. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
8
‫التوازن‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫الباب‬ ‫فى‬ ‫تناولنا‬ ، ‫أبواب‬‫ا‬ ‫أربعة‬‫ا‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫الكتاب‬ ‫بتق�سيم‬ ‫قمنا‬ ‫وقد‬
،‫التوازن‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫تحدثنا‬ ‫الثانى‬ ‫الباب‬ ‫وفى‬ . ‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫البيئى‬
،‫نظيفة‬ ‫نقية‬ ‫بيئته‬ ‫على‬ ‫ليحافظ‬ ‫بها‬ ‫اللتزام‬ ‫إن�سان‬‫ا‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫التى‬ ‫أمور‬‫ل‬‫ا‬ ‫فذكرنا‬
‫الباب‬ ‫وفى‬ .. ‫لمواردها‬ ‫ا�ستهالكه‬ ‫بتر�سيد‬ ‫بالبيئة‬ ‫الموجود‬ ‫التوازن‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫كما‬
‫كتابنا‬ ‫ختمنا‬ ‫ثم‬ .. ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫حياة‬ ‫وعلى‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫ثر‬‫توؤ‬ ‫التى‬ ‫ال�سلبيات‬ ‫تناولنا‬ ‫الثالث‬
‫التى‬ ، ‫نبيه‬ ‫و�سنة‬ ‫ــ‬ ‫وتعالى‬ ‫�سبحانه‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬ ‫فى‬ ‫جاءت‬ ‫التى‬ ‫الدرو�ض‬ ‫ببع�ض‬
‫فى‬ ، ‫الم�سلمين‬ ‫بع�ض‬ ‫أغفلها‬‫ا‬ ‫والتى‬ ، ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫أنظارنا‬‫ا‬ ‫توجه‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫وادعوا‬ ، ‫بها‬ ‫فتقدموا‬ ، ‫إ�سالمية‬‫ل‬‫ا‬ ‫غير‬ ‫ال�سعوب‬ ‫بع�ض‬ ‫بها‬ ‫التزمت‬ ‫الذى‬ ‫الوقت‬
‫مع‬ ، ‫أعمالهم‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�سرق‬ ‫أبناء‬‫ا‬ ‫بع�ض‬ ‫وانبهر‬ ، ‫للب�سرية‬ ‫تعليمها‬ ‫فى‬ ‫الف�سل‬ ‫أ�سحاب‬‫ا‬ ‫هم‬
‫فى‬ ‫يتعثر‬ ‫الغربى‬ ‫العالم‬ ‫كان‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫وقت‬ ، ‫�سرائعهم‬ ‫بها‬ ‫وجاءت‬ ، ‫أر�سهم‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫نزلت‬ ‫أنها‬‫ا‬
. ‫وتخلفه‬ ‫جهله‬
. ‫الن�سير‬ ‫ونعم‬ ‫المولى‬ ‫نعم‬ ‫إنه‬‫ا‬ ، ‫والتوفيق‬ ‫ال�سداد‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫ونرجو‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
}
. (❋)
8 ájB’G `` ‫عمران‬ ‫آل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (❋)

9. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
9
:‫ذلك‬‫ومقت�سيات‬،‫أر�سه‬‫ا‬‫فى‬‫اهلل‬‫خليفة‬‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬‫ــ‬1
. ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫خليفة‬ ‫وجعله‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫خلق‬
، ‫ــ‬ ‫تعالى‬‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫منهج‬ ‫بح�سب‬ ‫�سئونها‬ ‫وت�سريف‬ ، ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫عمارة‬ : ‫منه‬ ‫تقت�سى‬ ‫والخالفة‬
‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ، ‫اهلل‬ ‫أطاع‬‫ا‬ ‫فقد‬ ، ‫اهلل‬ ‫أمره‬‫ا‬ ‫كما‬ ‫نفذه‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ، ‫بتنفيذه‬ ‫أمره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫إياه‬‫ا‬ ‫وعلمه‬ ، ‫له‬ ‫حدده‬ ‫الذى‬
. ‫وطاعة‬ ‫عبادة‬ ‫و�سحناه‬ ‫الذى‬ ‫المعنى‬ ‫بهذا‬ ‫والخالفة‬ ، ‫آثم‬‫ا‬‫و‬ ‫عا�ض‬ ‫فهو‬ ، ‫أتلف‬‫ا‬‫و‬ ‫أهمل‬‫ا‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
. ‫ال�سرعية‬ ‫والتكاليف‬ ‫الطاعات‬ : ‫أمانة‬‫ل‬‫ا‬ )2) 56 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫الذاريات‬ ‫�سورة‬ (1)
. ‫تحملها‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫خفن‬ : ‫منها‬ ‫أ�سفقن‬‫ا‬ )4) . ‫امتنعن‬ : ‫أبين‬‫ا‬ )3)
72 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫أحزاب‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (6) . ‫والجهل‬ ‫الظلم‬ ‫فى‬ ‫ًا‬‫ط‬‫مفر‬ ‫كان‬ : ً‫جهول‬ ‫ا‬ً‫ظلوم‬ )5)
‫لتعليمات‬ ‫تنفيذ‬ ‫أنها‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫عبادة‬ ‫والتلف‬ ‫الف�ساد‬ ‫من‬ ‫الكون‬ ‫و�سيانة‬ ، ‫عبادة‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫فعمارة‬
. ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫خليفة‬ ‫جعله‬ ‫عندما‬ ، ‫إن�سان‬‫ال‬‫ل‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬
،‫أف�سد‬‫ا‬‫و‬‫أتلف‬‫ا‬‫و‬‫أهمل‬‫ا‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫أمانة‬‫ا‬‫أنه‬‫ل‬‫؛‬‫عليه‬‫ا�ستخلف‬‫ما‬‫على‬‫المحافظة‬:‫الخليفة‬‫وواجب‬
‫قال‬.‫آخرة‬‫ل‬‫وا‬‫الدنيا‬‫فى‬‫اهلل‬‫عقاب‬‫وا�ستحق‬،‫وطاعته‬‫اهلل‬‫عبادة‬‫عن‬‫وخرج‬،‫أمانة‬‫ل‬‫ا‬‫خان‬‫فقد‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬
. (1)
}
‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬‫فى‬‫البيئى‬‫التوازن‬
.
(2)
(3)(4)
(5)
}
(6)

10. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
10
: ٍ‫وتن�سيق‬ ٍ‫ونظام‬، ٍ‫�سورة‬‫أح�سن‬‫ا‬‫فى‬‫الكون‬‫خلق‬‫ــ‬‫تعالى‬‫ــ‬‫اهلل‬ ‫ــ‬2
. ٍ‫واتزان‬ ٍ‫وتكامل‬ ، ٍ‫وتن�سيق‬ ٍ‫م‬‫نظا‬ ‫أف�سل‬‫ا‬‫و‬ ، ٍ‫ة‬‫�سور‬ ‫أعظم‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫الكون‬ ‫اهلل‬ ‫خلق‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
‫نق�ست‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫زادت‬ ‫لو‬ ، ٍ‫ة‬‫ون�سب‬ ٍ‫ر‬‫بمقدا‬ ‫خلق‬ ‫قد‬ ‫الكون‬ ‫هذا‬ ‫ى‬ِ‫ف‬ ‫�سىء‬ ‫كل‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫اهلل‬ ‫حكمة‬ ‫فمن‬
‫أمطار‬‫ل‬‫ا‬ ‫نق�ست‬ ‫ولو‬ ، ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫الكون‬ ‫لغرق‬ ‫أمطار‬‫ل‬‫ا‬ ‫زادت‬ ‫لو‬ : ً‫فمثال‬ . ‫الكون‬ ‫ميزان‬ ‫لف�سد‬
. ‫والحيوان‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫وا‬ ‫الزرع‬ ‫وهلك‬ ، ‫جفاف‬ ‫لحدث‬
: ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫وقال‬
20 ‫إلى‬‫ا‬ 17 ‫من‬ ‫آيات‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫الغا�سية‬ ‫�سورة‬ (2) . ‫أملون‬‫ا‬‫يت‬ : ‫ينظرون‬ )1)
. ‫ي�سلحه‬ ‫ما‬ ‫حى‬ ‫لكل‬ ‫قدر‬ : ‫قدر‬ )4) . ‫خلق‬ ‫أتم‬‫ا‬‫و‬ ‫�سورة‬ ‫أح�سن‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫العالم‬ ‫أوجد‬‫ا‬ : ‫ى‬َّ‫�سو‬ )3)
3 ‫و‬ 2 ‫آيتان‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫أعلى‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (6) . ‫ي�سلحه‬ ‫ما‬ ‫طريق‬ ‫فه‬َّ‫فعر‬ : ‫فهدى‬ )5)
8 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫الرعد‬ ‫�سورة‬ (8) . ‫يتعداه‬ ‫ل‬ ‫بقدر‬ : ‫بمقدار‬ )7)
49 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫القمر‬ ‫�سورة‬ (10) . ‫وزمنه‬ ‫أحواله‬‫ل‬ ‫بتقدير‬ : ‫بقدر‬ )9)
. ‫ونوجده‬ ‫ونن�سئه‬ ‫نعطيه‬ ‫وما‬ : ‫ننزله‬ ‫وما‬ )12) . ‫به‬ ‫إنعام‬‫ل‬‫وا‬ ، ‫وتكوينه‬ ‫إيجاده‬‫ا‬ ‫على‬ ‫قادرون‬ : ‫خزائنه‬ ‫عندنا‬ )11)
21 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫الحجر‬ ‫�سورة‬ (14) . ‫الم�سيئة‬ ‫وت�ستدعيه‬ ‫الحكمة‬ ‫تقت�سيه‬ ‫ن‬َّ‫معي‬ ‫بمقدار‬ : ‫معلوم‬ ‫بقدر‬ )13)
. (6)
}
(3)(4)(5)
}
. (2)
(1)
. (8)
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
. (10)
: ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫وقال‬
: ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫وقال‬
. (14)
}
(9)
(7)
(11)(12)(13)

11. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
11
:‫الكون‬‫فى‬‫البيئى‬‫التوازن‬‫من‬‫أمثلة‬‫ا‬❍
، ‫اهلل‬ ‫خلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وفى‬ ، ‫حولنا‬ ‫�سىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫تظهر‬ ‫الكون‬ ‫فى‬ ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬‫ل‬‫ا‬
‫والمدن‬ ‫الغابات‬ ‫وفى‬ ، ‫أ�سجار‬‫ل‬‫وا‬ ‫الحيوانات‬ ‫وفى‬ ‫الح�سرات‬ ‫وفى‬ ، ‫والجو‬ ‫والبحر‬ ‫البر‬ ‫فى‬
. ‫للكون‬ ‫التكامل‬ ‫التوازن‬ ‫مع‬ ‫ليحقق‬ ‫؛‬ ‫اهلل‬ ‫أوجده‬‫ا‬ ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫وهذا‬ . ‫والقرى‬
‫هذه‬‫من‬‫مجتمع‬‫وكل‬،‫الحية‬‫والمجتمعات‬‫الطبيعية‬‫البيئات‬‫من‬‫عدد‬‫إلى‬‫ا‬‫تنق�سم‬‫أر�ض‬‫ل‬‫وا‬
. ٍ‫ومتوازن‬ ، ٍ‫ومتكامل‬ ، ٍ‫متعاون‬ ٍ‫كفريق‬ ‫يعمل‬ ‫المجتمعات‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
:‫النحل‬‫مملكة‬‫فى‬‫التوازن‬‫من‬‫مثال‬❍
‫بمهام‬ ‫تقوم‬ ‫مجموعات‬ ‫على‬ ‫يوزعون‬ ‫أفراد‬‫ل‬‫وا‬ ، ‫وظيفة‬ ‫له‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫نجد‬ ‫النحل‬ ‫مملكة‬ ‫فى‬
، ‫الكون‬ ‫أف�سدت‬‫ل‬ ‫زادت‬ ‫لو‬ ‫أنها‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫العددى‬ ‫التوازن‬ ‫فيها‬ ‫يتحقق‬ ‫المملكة‬ ‫وهذه‬ ، ‫خا�سة‬
. ‫�سارة‬ ‫كائنات‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫وتحولت‬
:‫المجتمعات‬‫فى‬‫التوازن‬❍
‫ولكن‬،‫النحل‬‫نظام‬‫عن‬‫�سكله‬‫فى‬‫يختلف‬‫ا‬ً‫نظام‬‫ف�سنجد‬،‫آخر‬‫ا‬‫مجتمع‬‫أو‬‫ا‬‫بيئة‬‫إلى‬‫ا‬‫انتقلنا‬‫لو‬
. ‫العجيب‬ ‫والتكامل‬ ، ‫الدقيق‬ ‫التوازن‬ ‫فى‬ ‫معه‬ ‫يتفق‬
:‫إن�سانى‬‫ل‬‫ا‬‫المجتمع‬‫فى‬‫والتكامل‬‫التوازن‬❍
.‫ــ‬‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬‫ــ‬‫�سوره‬‫أعظم‬‫ا‬‫فى‬‫والتوازن‬‫التكامل‬‫نجد‬،‫إن�سانى‬‫ل‬‫ا‬‫المجتمع‬‫إلى‬‫ا‬‫ننتقل‬‫وعندما‬
27 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫ال�سورى‬ ‫�سورة‬ (2) . ‫الحد‬ ‫وتجاوزوا‬ ‫لظلموا‬ : ‫لبغوا‬ )1)
}
. (2)
(1)
‫والتكامل‬‫التوازن‬

12. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
12
:‫ومتكامل‬‫متوازن‬‫منهج‬‫إ�سالمى‬‫ل‬‫ا‬‫المنهج‬❍
‫به‬ ‫ويعي�ض‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫التوازن‬ ‫يحقق‬ ، ‫ومتكامل‬ ‫متوازن‬ ‫منهج‬ ‫إ�سالمى‬‫ل‬‫ا‬ ‫المنهج‬
. ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫ومتواز‬ ، ‫نف�سه‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫متواز‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬
:‫نوعين‬‫إلى‬‫ا‬‫ينق�سم‬‫إن�سانى‬‫ل‬‫ا‬‫التوازن‬‫وهذا‬❍
‫فى‬ ‫إن�سان‬‫ال‬‫ل‬ ‫دخل‬ ‫ول‬ ، ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫وخلق‬ ‫إبداع‬‫ا‬ ‫من‬ ‫لقى‬َ‫خ‬ ‫توازن‬ : ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫النوع‬ ❋
. ‫عليه‬ ‫ويحافظ‬ ، ‫به‬ ‫ينعم‬ ‫هو‬ ‫إنما‬‫ا‬‫و‬ ، ‫وجوده‬
‫فى‬ ‫�سواء‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫خلق‬ ‫فى‬ ‫والتكامل‬ ‫التوازن‬ ‫فى‬ ‫المتخ�س�سون‬ ‫العلماء‬ ‫تحدث‬ ‫فقد‬
‫واليدين‬ ‫أذنين‬‫ل‬‫وا‬ ‫العينين‬ ‫أو‬‫ا‬ ، ‫لى‬ُ‫والك‬ ‫والكبد‬ ‫كالقلب‬ ، ‫ج�سمه‬ ‫فى‬ ‫الداخلية‬ ‫أجهزة‬‫ل‬‫ا‬
. ‫والرجلين‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
‫وكيف‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬ ‫أجهزة‬‫ل‬‫ا‬ ‫بين‬ ‫والتكامل‬ ‫التوازن‬ ‫عن‬ ‫ــ‬ ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫تحدثوا‬ ‫كما‬
‫ال�ستغناء‬ ‫ت�ستطيع‬ ‫ل‬ ‫فهى‬ ، ‫اليد‬ : ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ومن‬ . ‫آخر‬‫ل‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫ي�ستغنى‬ ‫ل‬ ‫منها‬ ًّ‫كال‬ ‫أن‬‫ا‬
‫مرتبطة‬ ‫أنها‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫الج�سم‬ ‫أع�ساء‬‫ا‬ ‫بقية‬ ‫عن‬ ‫م�ستقلة‬ ‫العمل‬ ‫ت�ستطيع‬ ‫ول‬ ، ‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫أختها‬‫ا‬ ‫عن‬
. ‫الحياة‬ ‫لفقدت‬ ‫أع�ساء‬‫ل‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫انف�سلت‬ ‫فلو‬ ، ‫والمخ‬ ‫أع�ساب‬‫ل‬‫وا‬ ‫والدم‬ ‫بالعروق‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
10 ‫إلى‬‫ا‬ 8 ‫من‬ ‫آيات‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫البلد‬ ‫�سورة‬ (2) . ‫وال�سر‬ ‫الخير‬ ‫طريقى‬ : ‫النجدين‬ )1)
. ‫الخلق‬ ‫متنا�سب‬ ، ً‫معتدل‬ ‫رك‬َّ‫ف�سي‬ : ‫فعدلك‬ )4) . ‫أع�ساء‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سالم‬ ، ‫ال�سورة‬ ‫ح�سن‬ ‫جعلك‬ : ‫اك‬َّ‫�سو‬ )3)
8 ‫و‬ 7 ‫آيتان‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫النفطار‬ ‫�سورة‬ (6) . ‫أتقنها‬‫ا‬‫و‬ ‫�سورة‬ ‫أعجب‬‫ا‬ ‫فى‬ : ‫ما‬ ‫�سورة‬ ‫أى‬‫ا‬ ‫فى‬ )5)
}. (2)
(1)
}. (6)
(3)(4)(5)

13. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
13
‫أن‬‫ا‬‫بعد‬،‫وعلمه‬،‫وفكره‬‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬‫بجهد‬‫يتم‬‫توازن‬‫وهو‬‫لقى‬ُ‫خ‬‫توازن‬:‫الثانى‬‫النوع‬ ❋
. ‫ربه‬ ‫إياه‬‫ا‬ ‫َّمه‬‫ل‬‫ع‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
:‫إلى‬‫ا‬‫النوع‬‫هذا‬‫وينق�سم‬ ❋
. ‫العبادات‬ ‫فى‬ ‫التوازن‬ ‫ــ‬ 2 . ‫الطاقات‬ ‫فى‬ ‫التوازن‬ ‫ــ‬ 1
. ) ‫المعاملة‬ ‫الدين‬ ( ‫المعامالت‬ ‫فى‬ ‫التوازن‬ ‫ــ‬ 3
‫فى‬ ‫والروحية‬ ‫والعقلية‬ ‫الج�سمية‬ : ‫الطاقات‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫إ�سالمى‬‫ل‬‫ا‬ ‫الدين‬ ‫�سمات‬ ‫من‬
‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫منهج‬ ‫على‬ ‫خروج‬ ‫فيها‬ ‫منها‬ ‫طاقة‬ ‫أى‬‫ا‬ ‫وتعطيل‬ ، ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫ارة‬َ‫م‬ِ‫ع‬ ‫فى‬ ‫وا�ستغاللها‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬
.. ‫ــ‬ ‫تعالى‬
: ‫الدرداء‬ ‫أبى‬‫ل‬ ‫�سلمان‬ ‫قال‬
‫حق‬ ‫ذى‬ ‫كل‬ ‫أعــط‬‫ا‬‫ف‬ ، ‫ا‬ًّ‫ق‬‫ح‬ ‫عليك‬ ‫أهلك‬‫ل‬‫و‬ ، ‫ا‬ًّ‫ق‬‫ح‬ ‫عليك‬ ‫ولنف�سك‬ ، ‫ا‬ًّ‫ق‬‫ح‬ ‫عليك‬ ‫لربك‬ ‫إن‬‫ا‬ «
. (2)
» ‫�سلمان‬ ‫�سدق‬ « : ‫النبى‬ ‫فقال‬ ، ‫له‬ ‫ذلك‬ ‫فذكر‬ ‫النبى‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫أتى‬‫ا‬‫ف‬ . » ‫حقه‬
5 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫العلق‬ ‫�سورة‬ (1)
. ‫عليه‬ ‫متفق‬ (2)
. (1)
} : ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
:‫ومنها‬،‫الرائع‬‫التوازن‬‫�سور‬‫من‬‫�سورة‬‫لنا‬‫ير�سم‬‫ال�سريف‬‫والحديث‬
‫واللتزام‬ ، ‫العبادة‬ ‫إخال�ض‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هلل‬ ‫ال�سكر‬ ‫فى‬ ‫يتمثل‬ ، ‫خالقه‬ ‫نحو‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ٌّ‫ق‬‫ح‬ ‫ــ‬ 1
. ‫ونواهيه‬ ‫أوامره‬‫ا‬‫ب‬
‫الطاقات‬‫فى‬‫التوازن‬ 1

14. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
14
‫وعدم‬ ،‫بثقافته‬ ‫والهتمام‬ ، ‫�سحته‬ ‫على‬ ‫بالمحافظة‬ ‫ويلزمه‬ ، ‫نف�سه‬ ‫على‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ُّ‫حق‬ ‫ــ‬ 2
. ‫للهالك‬ ‫نف�سه‬ ‫تعري�ض‬
‫إ�سعادهم‬‫ا‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫فعليه‬ ، ‫وجيرانه‬ ‫أقاربه‬‫ا‬‫و‬ ‫أهله‬‫ا‬ ‫نحو‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫حق‬ ‫ــ‬ 3
. ‫الخير‬ ‫فى‬ ‫الجميع‬ ‫مع‬ ‫ويتعاون‬ ، ‫وم�ساعدتهم‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
‫كل‬ ‫با�ستغالل‬ ‫ومطالب‬ ، ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫كنوز‬ ‫عن‬ ‫بالك�سف‬ ‫طالب‬ُ‫م‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫فا‬ ، ‫ذلك‬ ‫وعلى‬
. ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫خيرات‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
، ‫وقوانينه‬ ‫الكون‬ ‫أ�سرار‬‫ا‬ ‫تعرف‬ ‫فى‬ ‫وعقله‬ ‫طاقاته‬ ‫كل‬ ‫با�ستخدام‬ ‫مطالب‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫كما‬
. ‫الب�سرية‬ ‫الحياة‬ ‫تنظيم‬ ‫فى‬ ‫المعرفة‬ ‫هذه‬ ‫وا�ستغالل‬
. ‫والدنيا‬ ‫الدين‬ ‫فى‬ ‫ي�سر‬ ‫ما‬ ‫اتقاء‬ : ‫التقوى‬ )2) . ‫خير‬ ‫فيه‬ ‫أمر‬‫ا‬ ‫:كل‬ ‫البر‬ )1)
. ‫اهلل‬ ‫حدود‬ ‫تجاوز‬ : ‫العدوان‬ )4) . ‫المع�سية‬ : ‫إثم‬‫ل‬‫ا‬ )3)
. ‫والعالمات‬ ‫الدلئل‬ : ‫آيات‬‫ل‬‫ا‬ )6) 2 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫المائدة‬ ‫�سورة‬ (5)
101 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫يون�ض‬ ‫�سورة‬ (8) . ‫الر�سل‬ : ‫النذر‬ )7)
}
. (5)
(1)(2)
(3)(4)
}
. (8)
(6)(7)

15. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
15
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
، ‫مرة‬ ‫وع�سرين‬ ‫اثنتين‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ا‬‫القر‬ ‫فى‬ ) ‫يعقلون‬ ( ‫كلمة‬ ‫وردت‬ ‫الطاقة‬ ‫هذه‬ ‫أهمية‬‫ل‬‫و‬
. ‫مرة‬ ‫وع�سرين‬ ‫ا‬ً‫أربع‬‫ا‬ ) ‫تعقلون‬ ( ‫وكلمة‬
‫عمارة‬ ‫من‬ ، ‫العقلية‬ ‫الطاقة‬ ‫إليه‬‫ا‬ ‫تو�سلت‬ ‫ما‬ ‫لتحقيق‬ ‫؛‬ ‫والع�سلية‬ ‫الج�سمية‬ ‫الطاقة‬ ‫أتى‬‫ا‬‫ت‬ ‫ثم‬
‫ويزرع‬ ، ‫آبار‬‫ل‬‫ا‬ ‫ويحفر‬ ، ‫ال�سخور‬ ‫في�سق‬ ، ‫بالعمل‬ ‫اهلل‬ ‫خلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وت�سخير‬ ‫وتطوير‬ ، ‫للكون‬
. ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫ويعمر‬ ، ‫ويبنى‬ ‫وي�سنع‬
‫والتى‬ ‫ــ‬ ‫وعال‬ ‫جل‬ ‫ــ‬ ‫بالخالق‬ ‫المت�سلة‬ ‫الطاقة‬ ‫أنها‬‫ل‬‫و‬ ، ‫الروحية‬ ‫الطاقة‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫أتى‬‫ا‬‫ت‬ ‫ثم‬
‫والتقرب‬ ، ‫اهلل‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫التعرف‬ ‫فى‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي�ستخدمها‬ ‫عندما‬ ‫بهديه‬ ‫وتهتدى‬ ، ‫قوتها‬ ‫منه‬ ‫ت�ستمد‬
، ‫التقوى‬ ‫برباط‬ ‫فتربطهما‬ ،‫والعقلية‬ ‫الج�سدية‬ : ‫الطاقتين‬ ‫اندفاع‬ ‫من‬ ‫وتحد‬ ‫لتنظم‬ ‫أتى‬‫ا‬‫ت‬ ، ‫إليه‬‫ا‬
‫أى‬‫ل‬ ‫الدعوة‬ ) ٍ‫ة‬‫جماعي‬ ( ‫بكلمة‬ ‫المق�سود‬ ‫ولي�ض‬ ، ٍ‫ة‬‫جماعي‬ ‫إلى‬‫ا‬ ٍ‫ة‬‫فرديـ‬ ‫من‬ ‫الـفـائـدة‬ ‫وتحول‬
. ‫ولغيره‬ ‫لنف�سه‬ ‫ا‬ً‫د‬‫مفي‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫المق�سود‬ ‫ولكن‬ ، ‫اقت�سادى‬ ٍ‫مذهب‬
. ‫وفرق‬ ‫ن�سر‬ : ‫بث‬ )2) . ‫ال�سفن‬ : ‫الفلك‬ )1)
. ‫لدلئل‬ : ‫آيات‬‫ل‬ )4) . ‫المذلل‬ : ‫الم�سخر‬ )3)
164 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫البقرة‬ ‫�سورة‬ (5)
}
. (5)
(1)
(2)
(3)
(4)

16. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
16
‫ت�سمل‬ ‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫فالعبادة‬ ، ‫عبادة‬ ‫كلها‬ ‫أنها‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫التوازن‬ ‫تحقق‬ ‫أعماله‬‫ا‬‫و‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫أفعال‬‫ا‬
‫المنا�سك‬‫فهذه‬،‫وال�سوم‬‫والزكاة‬‫وال�سالة‬‫الحج‬‫منا�سك‬‫على‬‫مق�سورة‬‫ولي�ست‬،‫كلها‬‫الحياة‬
. ٍ‫أعمال‬‫ا‬‫و‬ ٍ‫أقوال‬‫ا‬ ‫من‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ت�سمل‬ ‫والتى‬ ، ‫للعبادة‬ ‫مفاتيح‬ ‫هى‬
‫ولي�ض‬ ، ‫أدائها‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫الم�سلم‬ ‫يق�سيها‬ ‫التى‬ ‫الق�سيرة‬ ‫اللحظات‬ ‫على‬ ‫تقت�سر‬ ‫ل‬ ‫الحقة‬ ‫فالعبادة‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫قوله‬ ‫من‬ ‫المق�سود‬ ‫هو‬ ‫هذا‬
‫حتى‬ ‫لي�سدق‬ ‫الرجل‬ ‫إن‬‫ا‬‫و‬ ، ‫الجنة‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫يهدى‬ ‫البر‬ ‫إن‬‫ا‬‫و‬ ، (3)
‫البر‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫يهدى‬ ‫ال�سدق‬ ‫إن‬‫ا‬ «
،‫النار‬‫إلى‬‫ا‬‫يهدى‬‫الفجور‬‫إن‬‫ا‬‫و‬،(5)
‫الفجور‬‫إلى‬‫ا‬‫يهدى‬‫الكذب‬‫إن‬‫ا‬‫و‬،(4)
‫ا‬ً‫ق‬‫ي‬ِّ‫د‬‫�س‬‫اهلل‬‫عند‬‫يكتب‬
. (7)
z (6)
‫ا‬ً‫كذاب‬ ‫اهلل‬ ‫عند‬ ‫يكتب‬ ‫حتى‬ ‫ليكذب‬ ‫الرجل‬ ‫إن‬‫ا‬‫و‬
. ‫خير‬ ‫كل‬ : ‫البر‬ )3) 119 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫التوبة‬ ‫�سورة‬ (2) . 56 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫الذاريات‬ ‫�سورة‬ (1)
. ‫اكتراث‬ ‫دون‬ ‫المعا�سى‬ ‫فى‬ ‫الم�سى‬ : ‫الفجور‬ )5) . ‫ال�سدق‬ ‫كثير‬ : ‫ًا‬‫ق‬‫�سدي‬ )4)
. ‫وم�سلم‬ ‫البخارى‬ ‫رواه‬ (7) . ‫الكذب‬ ‫كثير‬ : ‫ا‬ً‫كذاب‬ )6)
‫والنميمة‬ ‫والغيبة‬ ‫الكذب‬ ‫ويجتنب‬ ، ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫والمعروف‬ ‫والخير‬ ‫ال�سدق‬ ‫يلتزم‬ ‫فالذى‬
. ٍ‫ة‬‫عباد‬ ‫فى‬ ‫فهو‬ ، ‫والبذاءة‬ ‫والفح�ض‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
: ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫وقال‬
. (1)
}
. (2)
}
‫العبادات‬‫فى‬‫التوازن‬ 2

17. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
17
. (5)
z (4)
‫البذىء‬ (3)
‫بالفاح�ض‬ ‫ول‬ (2)
‫باللعان‬ ‫ول‬ (1)
‫بالطعان‬ ‫من‬‫الموؤ‬ ‫لي�ض‬ «
: ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫وقال‬
، ‫الحالل‬ ‫وتحرى‬ ‫أمانة‬‫ا‬‫ب‬ ‫النا�ض‬ ‫مع‬ ‫منهم‬ ‫أى‬‫ا‬ ‫تعامل‬ ‫إذا‬‫ا‬ ، ‫المزارع‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫ال�سانع‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫والتاجر‬
. ٍ‫ة‬‫عباد‬ ‫فى‬ ‫فهو‬ ، ‫الحرام‬ ‫عن‬ ‫وابتعد‬
: ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫وقال‬
. (6)
» ‫وال�سهداء‬ ‫وال�سديقين‬ ‫النبيين‬ ‫مع‬ ‫أمين‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سدوق‬ ‫التاجر‬ «
، ‫المح�سوبية‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫يميل‬ ‫أو‬‫ا‬ ، ‫ر�سوة‬ ‫يتقا�سى‬ ‫ول‬ ، ‫وظيفته‬ ‫واجبات‬ ‫دى‬‫يوؤ‬ ‫الذى‬ ‫والموظف‬
. ٍ‫ة‬‫عباد‬ ‫فى‬ ‫فهو‬
‫ابن‬ : ‫له‬ ‫قال‬ُ‫ي‬ ( ‫ـد‬ ْ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ً‫رجال‬ ‫اهلل‬ ‫ر�سـول‬ ‫ا�ستعمل‬ : ‫قال‬ ، ‫ال�ساعدى‬ ‫حميد‬ ‫أبى‬‫ا‬ ‫عن‬
‫اهلل‬‫ر�سول‬‫فقام‬:‫قال‬.‫لى‬‫أهدى‬‫ا‬‫وهذا‬‫لكم‬‫هذا‬:‫قال‬‫قدم‬‫فلما‬،‫ال�سدقة‬‫على‬)‫اللتبية‬
‫وهذا‬‫لكم‬‫هذا‬:‫فيقول‬(8)
ُ‫ه‬‫أبعث‬‫ا‬‫عامل‬‫بال‬‫ما‬«:‫وقال‬،(7)
‫عليه‬‫أثنى‬‫ا‬‫و‬‫اهلل‬‫فحمد‬‫المنبر‬‫على‬
ُ‫نف�ض‬ ‫والذى‬ ، ‫ل‬ ‫أم‬‫ا‬ ‫إليه‬‫ا‬ ‫أيهدى‬‫ا‬ ‫ينظر‬ ‫حتى‬ ‫أمه‬‫ا‬ ‫بيت‬ ‫فى‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫أبيه‬‫ا‬ ‫بيت‬ ‫فى‬ ‫قعد‬ ‫أفال‬‫ا‬ ‫؛‬ ‫لى‬ ‫أهدى‬‫ا‬
‫له‬ ‫بعير‬ : ‫عنقه‬ ‫على‬ ‫يحمله‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫إل‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ئ‬‫�سي‬ ‫منها‬ ‫منكم‬ ‫أحد‬‫ا‬ ‫ينال‬ ‫ل‬ ، ‫بيده‬ ‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬
: ‫قال‬ ‫ثم‬ ، ‫إبطيه‬‫ا‬ ‫رتى‬ْ‫ف‬‫ع‬ ‫أينا‬‫ا‬‫ر‬ ‫حتى‬ ‫يديه‬ ‫رفع‬ ‫ثم‬ .» ُ‫تيعر‬ ٌ‫ة‬‫�سا‬ ‫أو‬‫ا‬ ، ‫خـوار‬ ‫لها‬ ٌ‫ة‬‫بقر‬ ‫أو‬‫ا‬ ، ٌ‫غاء‬ُ‫ر‬
. (9)
‫مرتين‬ » ‫بلغت‬ ‫هل‬ ‫اللهم‬ «
. ‫للنا�ض‬ ‫وال�ستم‬ ‫وال�سب‬ ‫اللعن‬ ‫الكثير‬ : ‫اللعان‬ )2) . ‫للنا�ض‬ ‫والعيب‬ ‫وال�سب‬ ‫الطعن‬ ‫الكثير‬ : ‫الطعان‬ )1)
. ‫القبح‬ ‫فى‬ ‫الحد‬ ‫المتجاوز‬ : ‫الفاح�ض‬ )3)
. ‫الحد‬ ‫والمتجاوز‬ ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الفاح�ض‬ : ‫البذىء‬ )4)
. ‫م�سلم‬ ‫رواه‬ (6) . ‫أحمد‬‫ا‬ ‫رواه‬ (5)
. ‫أر�سله‬‫ا‬ : ‫أبعثه‬‫ا‬ (8) . ‫�سكره‬ : ‫عليه‬ ‫أثنى‬‫ا‬ )7)
. ‫وم�سلم‬ ‫البخارى‬ ‫رواه‬ (9)
‫إعدادى‬‫ا‬ ‫ثالثة‬ - )‫إ�سالمية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الدينية‬ ‫(الرتبية‬ ‫م3-ق�سة‬

18. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
18
‫فى‬ ‫فهو‬ ، ‫�سليمة‬ ‫تربية‬ ‫أولده‬‫ا‬ ‫ويربى‬ ، ‫أقاربه‬‫ا‬‫و‬ ‫أهله‬‫ا‬ ‫ويبر‬ ، ‫والديه‬ ‫معاملة‬ ‫يح�سن‬ ‫والذى‬
: ‫الكريمة‬ ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫أو�سحته‬‫ا‬ ‫كما‬ ، ٍ‫ة‬‫عباد‬
‫توازنه‬ ‫لي�ستعيد‬ ‫الم�سلم‬ ‫عندها‬ ‫يقف‬ ‫التى‬ ‫المحطات‬ ‫أو‬‫ا‬ ، ‫العبادة‬ ‫مفاتيح‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ونعود‬
. ‫الحياة‬ ‫فى‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
. ‫ال�سالة‬ ‫وقت‬ ‫تتوجهوا‬ ‫أن‬‫ا‬ : ‫وجوهكم‬ ‫تولوا‬ ‫أن‬‫ا‬ )2) . ‫كلها‬ ‫الخير‬ ‫أعمال‬‫ا‬ ‫تجمع‬ ‫كلمة‬ : ‫البر‬ )1)
. ‫المغرب‬ ‫يقابل‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫الم�سرق‬ ‫يقابل‬ ‫الذى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ : ‫والمغرب‬ ‫الم�سرق‬ ‫قبل‬ )3)
. ‫لماله‬ ‫المال‬ ‫�ساحب‬ ‫حب‬ ‫على‬ : ‫ه‬ِّ‫حب‬ ‫على‬ )5) . ‫المال‬ ‫أعطى‬‫ا‬ : ‫المال‬ ‫آتى‬‫ا‬ )4)
.‫وفدائهم‬‫أ�سرى‬‫ل‬‫ا‬‫لتحرير‬‫ع�سرنا‬‫وفى‬‫العبيد‬‫لتحرير‬:‫الرقاب‬‫وفى‬)7) .‫أهله‬‫ا‬‫عن‬‫المنقطع‬‫الم�سافر‬:‫ال�سبيل‬‫ابن‬)6)
. ‫والحرب‬ ‫القتال‬ : ‫أ�ض‬‫ا‬‫الب‬ )10) . ‫المر�ض‬ : ‫ال�سراء‬ )9) . ‫الفقر‬ : ‫أ�ساء‬‫ا‬‫الب‬ )8)
. ‫الحق‬ ‫واتباع‬ ‫الدين‬ ‫فى‬ ‫أخل�سوا‬‫ا‬ ‫الذين‬ ‫أولئك‬‫ا‬ : ‫�سدقوا‬ ‫الذين‬ ‫أولئك‬‫ا‬ )11)
177 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫البقرة‬ ‫�سورة‬ (13) . ‫والرذائل‬ ‫للكفر‬ ‫المجتنبون‬ ‫هم‬ : ‫المتقون‬ ‫هم‬ )12)
. ‫المعا�سى‬ ‫أنواع‬‫ا‬ ‫كل‬ : ‫المنكر‬ )15 ) . ‫المنكرة‬ ‫القبيحة‬ ‫أفعال‬‫ل‬‫ا‬ : ‫الفح�ساء‬ )14)
45 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫العنكبوت‬ ‫�سورة‬ (16)
}
. (13)
(1)(2)(3)
(4)(5)
(6)(7)
(10) (9) (8)
(11)(12)
}. (16)
(14)(15)
‫ال�سالة‬ 1

19. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
19
‫تتكرر‬‫ولذلك‬‫؛‬‫التوازن‬‫درجات‬‫أعلى‬‫ا‬‫تحقق‬،‫ج�سدية‬‫وريا�سة‬،‫روحية‬‫عبادة‬:‫ال�سالة‬
‫يخرج‬ ‫ثم‬ ، ‫ال�سبح‬ ‫ل�سالة‬ ‫نومه‬ ‫من‬ ‫قيامه‬ ‫بعد‬ ‫الم�سلم‬ ‫ها‬‫يبدوؤ‬ ، ‫والليلة‬ ‫اليوم‬ ‫فى‬ ‫مرات‬ ‫خم�ض‬
‫تنتهى‬‫حتى‬‫اللقاء‬‫ويتكرر‬،‫اهلل‬‫يغ�سب‬‫ما‬‫يرتكب‬‫فال‬،‫التقوى‬‫بزاد‬‫تزود‬‫وقد‬،‫المجتمع‬‫إلى‬‫ا‬
‫يقف‬ ‫الجميع‬ ‫أن‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫الفرد‬ ‫�سالة‬ ‫على‬ ‫الجماعة‬ ‫�سالة‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫ف�سل‬ ‫وقد‬ ، ‫الع�ساء‬ ‫ب�سالة‬
. ٍ‫ة‬‫كامل‬ ٍ‫ة‬‫م�ساوا‬ ‫فى‬
‫فهو‬ ،‫قوته‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫جاهه‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫بماله‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫يغتر‬ ‫فال‬ ، ‫الب�سر‬ ‫جماح‬ ‫تكبح‬ ‫ــ‬ ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫فال�سالة‬
‫بتحقيق‬‫التوازن‬‫يتحقق‬‫وبهذا‬،‫أعظم‬‫ا‬‫و‬‫أقوى‬‫ا‬‫وهو‬‫اهلل‬‫أمام‬‫ا‬‫يقف‬‫ثم‬،‫منه‬‫أقل‬‫ا‬‫هم‬‫من‬‫مع‬‫يتقابل‬
. ‫ال�سالة‬ ‫أداء‬‫ا‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
. ‫فقط‬ ‫أغنياء‬‫ل‬‫ا‬ ‫بين‬ ً‫متداول‬ ‫ا‬ً‫ملك‬ : ‫أغنياء‬‫ل‬‫ا‬ ‫بين‬ ‫دولة‬ )2) 78 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫الحج‬ ‫�سورة‬ (1)
7 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫الح�سر‬ ‫�سورة‬ (3)
‫وتحقق‬ ، ‫ح‬ ُّ‫وال�س‬ ‫البخل‬ ‫من‬ ‫أغنياء‬‫ل‬‫ا‬ ‫نفو�ض‬ ‫لتطهر‬ ‫؛‬ ‫اهلل‬ ‫فر�سها‬ ‫مالية‬ ‫عبادة‬ : ‫الزكاة‬
. ‫أخرى‬‫ا‬ ٍ‫ة‬‫فئ‬ ‫دون‬ ‫النا�ض‬ ‫من‬ ٍ‫ة‬‫فئ‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫حكر‬ ‫المال‬ ‫ي�سبح‬ ‫فال‬ ، ‫المادى‬ ‫التوازن‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
‫التوازن‬ ‫بذلك‬ ‫وتحقق‬ ، ‫أغنياء‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سد‬ ‫غ�ض‬ُ‫والب‬ ‫الحقد‬ ‫من‬ ‫الفقراء‬ ‫نفو�ض‬ ‫ر‬ِّ‫تطه‬ ‫والزكاة‬
. ‫للفقراء‬ ‫تقدمه‬ ‫بما‬ ، ‫الجتماعى‬ ‫والتكافل‬ ، ‫الجتماعى‬
}. (1)
}. (3) (2)
‫الزكاة‬ 2

20. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
20
. ‫والم�ست�سفيات‬ ‫المدار�ض‬ ‫تبنى‬ ‫الزكاة‬ ‫أموال‬‫ا‬ ‫ومن‬
‫معين‬ ‫حد‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫أمواله‬‫ا‬ ‫و�سلت‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫فـالغـنـى‬ ‫؛‬ ‫الـمـال‬ ‫فى‬ ‫البيئــى‬ ‫الــتوازن‬ ‫تحـقـق‬ ‫والزكـاة‬
‫حددها‬ ‫التى‬ ‫الفئات‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫ليقدمه‬ ‫؛‬ ‫ا‬ًّ‫�سنوي‬ ) % 2^5( ‫هو‬ ‫ا‬ً‫ي�سير‬ ‫ا‬ً‫جزء‬ ‫منها‬ ‫أخرج‬‫ا‬ ، ) ‫الن�ساب‬ (
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬ . ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ا‬‫القر‬
: ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫قال‬ . ‫والك�سب‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫النا�ض‬ ‫ت�سجع‬ ‫والزكاة‬
. ‫عياله‬ ‫وحاجة‬ ‫حاجته‬ ‫يكفى‬ ‫ل‬ ‫�سىء‬ ‫عنده‬ ‫من‬ ‫الم�سكين‬ : ‫الم�ساكين‬ )2) . ‫عنده‬ ‫�سىء‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫الفقير‬ : ‫الفقراء‬ )1)
. ‫و�سيانتها‬ ‫ال�سدقات‬ ‫تح�سيل‬ ‫فى‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ : ‫عليها‬ ‫العاملين‬ )3)
. ‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ألفوا‬‫ا‬‫ليت‬ ‫ال�سدقة‬ ‫من‬ ‫يعطون‬ ‫الذين‬ : ‫قلوبهم‬ ‫لفة‬‫الموؤ‬ )4)
. ‫حريتهم‬ ‫لينالوا‬ ‫بال�سدقات‬ ‫أرقاء‬‫ل‬‫ا‬ ‫إعانة‬‫ا‬ ‫أى‬‫ا‬ : ‫قاب‬ِّ‫الر‬ ‫وفى‬ )5)
. ‫الدين‬ ‫أداء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫وعجزوا‬ ، ‫مع�سية‬ ‫غير‬ ‫فى‬ ‫أنف�سهم‬‫ل‬ ‫ا�ستدانوا‬ ‫الذين‬ : ‫الغارمين‬ )6)
. ‫والحجيج‬ ‫المجاهدين‬ ‫فقراء‬ : ‫اهلل‬ ‫�سبيل‬ ‫فى‬ )7)
. ‫وطنه‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫ال�سلة‬ ‫انقطعت‬ ‫ومن‬ ، ‫ماله‬ ‫عن‬ ‫المنقطع‬ ‫الم�سافر‬ : ‫ال�سبيل‬ ‫ابن‬ )8)
. ‫وم�سلم‬ ‫البخارى‬ ‫رواه‬ (10) 60 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫التوبة‬ ‫�سورة‬ (9)
103 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫التوبة‬ ‫�سورة‬ (12) . ‫ح�سناتهم‬ ‫بال�سدقة‬ ‫وتنمى‬ : ‫بها‬ ‫وتزكيهم‬ )11)
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬ . ‫تنق�سه‬ ‫ول‬ ‫وتنميه‬ ‫المال‬ ‫تطهر‬ ‫والزكاة‬
‫عن‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫ال�سدقة‬ ‫وخـيـر‬ ، ‫تـعـول‬ ‫بمن‬ ‫أ‬‫ا‬‫وابـد‬ ، ‫ال�سفلـى‬ ‫الـيــد‬ ‫مـن‬ ‫خـير‬ ‫العليا‬ ‫الـيـد‬ «
. (10)
» ‫غنى‬ ‫ظهر‬
}
. (9)
(1)(2)(3)(4)
(5)(6)(7)(8)
}. (12)
(11)

21. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
21
: ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫وقال‬
:‫للفرد‬‫الزكاة‬‫قيمة‬‫كد‬‫توؤ‬‫التالية‬‫والق�سة‬
،‫الكهربائية‬ ‫أدوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫فقد‬ ‫له‬ ‫ل�سديق‬ ‫ا�ستكى‬ ‫أغنياء‬‫ل‬‫ا‬ ‫أحد‬‫ا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫الق�سة‬ ‫وتتلخ�ض‬
‫فقال‬ ‫؟‬ ‫أموالك‬‫ا‬ ‫زكاة‬ ‫دى‬‫توؤ‬ ‫هل‬ : ُ‫ه‬‫�سديق‬ ‫أله‬‫ا‬‫ف�س‬ ، ‫منزله‬ ‫أمام‬‫ا‬ ‫وهى‬ ‫الغالية‬ ‫�سيارته‬ ‫وتحطمت‬
‫فى‬ %2^5 ‫المال‬ ‫زكاة‬ ‫تخرج‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫إنه‬‫ا‬ : ُ‫ه‬‫�سديق‬ ‫له‬ ‫فقال‬ . ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫أت�سدق‬‫ا‬ ‫إننى‬‫ا‬ : ُ‫ه‬‫ل‬
‫حقيبة‬‫�سيارتـه‬‫من‬‫�سرقـت‬‫الزمن‬‫من‬ ٍ‫ة‬‫مد‬‫وبعد‬.‫ا‬ًّ‫د‬‫جـ‬ ٌ‫كثير‬‫هـذا‬‫أن‬‫ا‬‫ب‬:‫الـثـرى‬‫عليه‬‫فرد‬.‫العام‬
‫الداخل‬ ‫بين‬ ٍ‫�سنوات‬ ‫عالجه‬ ‫ا�ستمر‬ ‫كبير‬ ‫حادث‬ ‫له‬ ‫ووقع‬ ، ٍ‫ه‬‫جني‬ ‫ألف‬‫ا‬ ‫مائتى‬ ‫على‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬ ‫بـهـا‬
. ُ‫ه‬‫ل‬ ‫م�ستديمة‬ ‫عاهة‬ ‫الحادثة‬ ‫هذه‬ ‫ّفت‬‫ل‬‫وخ‬ ، ‫والخارج‬
. ‫وتزكى‬ ‫تطهر‬ ‫المال‬ ‫زكاة‬ ‫إن‬‫ا‬ .. ‫ا‬ًّ‫ق‬‫ح‬
. (1)
» ٍ‫ة‬‫�سدق‬ ‫من‬ ٍ‫عبد‬ ‫مال‬ ‫نق�ض‬ ‫ما‬ «
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
‫من‬ ُّ‫د‬ُ‫فتح‬،‫و�سهواته‬‫الج�سد‬‫متطلبات‬‫بين‬‫التوازن‬‫تحقق‬،‫وحية‬ُ‫ر‬‫ج�سمية‬‫عبادة‬:‫ال�سوم‬
‫يح�ض‬ ‫عندما‬ ، ‫والمحتاجين‬ ‫الفقراء‬ ‫نحو‬ ‫والرحمة‬ ‫الحب‬ ‫أحا�سي�ض‬‫ا‬ ُ‫وتحرك‬ ، ‫ال�سهوات‬ ‫هذه‬
. ٍٍ‫وتحمل‬ ٍٍ‫وجلد‬ ٍٍ‫ر‬‫�سب‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫تزرعه‬ ‫بما‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫داخل‬ ‫التوازن‬ ‫وتحقق‬ ، ‫بالجوع‬ ‫الغنى‬
. ‫�سننه‬ ‫فى‬ ‫الترمذى‬ ‫رواه‬ (1)
. ‫فر�ض‬ : ‫كتب‬ )2)
183 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫البقرة‬ ‫�سورة‬ (3)
}
. (3)
(2)
‫ال�سوم‬ 3

22. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
22
: ‫قال‬ ،z‫هريرة‬ ‫أبى‬‫ا‬ ‫عن‬
: ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫قال‬
‫ي�سومون‬ ‫العالم‬ ‫بالد‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫الم�سلمين‬ ‫أن‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫والئتالف‬ ‫الوحدة‬ ‫يحقق‬ ‫رم�سان‬ ‫و�سوم‬
. ‫المحدد‬ ‫ال�سهر‬ ‫هذا‬
. ‫إح�سان‬‫ل‬‫وا‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫وتعاون‬ ، ‫لل�سائمين‬ ‫ونظافة‬ ‫طهارة‬ ‫رم�سان‬ ‫�سوم‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫كما‬
‫إن�سانى‬‫ا‬ ‫توازن‬ ‫من‬ ‫يحققه‬ ‫ولما‬ ، ‫و�سحيـة‬ ‫إن�سانيـة‬‫ا‬‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫فوائد‬ ‫مـن‬ ‫لل�ســوم‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ل‬‫و‬
. ‫ال�سابقة‬ ‫الديانات‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫�سرعه‬ ‫فقد‬ ، ‫وبيئى‬
‫أنا‬‫ا‬‫و‬ ‫لى‬ ‫إنه‬‫ا‬‫ف‬ ‫ال�سيام‬ ‫إل‬‫ا‬ ‫له‬ ‫آدم‬‫ا‬ ‫ابن‬ ‫عمل‬ ‫كل‬ « : ‫القد�سى‬ ‫الحديث‬ ‫فى‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
‫إن‬‫ا‬‫ف‬،(4)
‫ي�سخب‬‫ول‬(3)
‫يرفث‬‫فال‬‫أحدكم‬‫ا‬‫�سوم‬‫يوم‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫و‬..(2)
‫نة‬ُ‫ج‬‫وال�سيام‬،‫به‬(1)
‫أجزى‬‫ا‬
‫ال�سائم‬ ‫فم‬ ‫لخلوف‬ ، ‫بيده‬ ‫محمد‬ ‫نف�ض‬ ‫والذى‬ ، ‫�سائم‬ ‫امروؤ‬ ‫إنى‬‫ا‬ ‫فليقل‬ ‫قاتله‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫أحد‬‫ا‬ ‫�سابه‬
‫ربه‬‫لقى‬‫إذا‬‫ا‬‫و‬،‫فرح‬‫أفطر‬‫ا‬‫إذا‬‫ا‬:‫يفرحهما‬‫فرحتان‬‫لل�سائم‬..‫الم�سك‬‫ريح‬‫من‬‫اهلل‬‫عند‬‫أطيب‬‫ا‬
. (5)
» ‫ب�سومه‬ ‫فرح‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
. ‫أكافئ‬‫ا‬ : ‫أجزى‬‫ا‬ )1)
. ‫قبيح‬ ‫بكالم‬ ‫ح‬ِّ‫ي�سر‬ : ‫يرفث‬ )3) . ‫وقاية‬ : ‫جنة‬ )2)
. ‫ا‬ً‫عالي‬ ‫�سوته‬ ‫يرفع‬ : ‫ي�سخب‬ )4)
97 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫عمران‬ ‫آل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (6) . ‫البخارى‬ ‫رواه‬ (5)
}
. (6)
‫الحج‬ 4
. ‫العمر‬ ‫فى‬ ‫مرة‬ ‫أنها‬‫ا‬ ‫برغم‬ ‫التوازن‬ ‫تحقق‬ ، ‫مالية‬ ‫ج�سمية‬ ‫عبادة‬ :‫الحج‬

23. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
23
: ‫قال‬z‫هريرة‬ ‫أبى‬‫ا‬ ‫عن‬
: ‫يقول‬ ‫النبى‬ ‫�سمعت‬
ٌّ‫و�سنوى‬ ، ‫الجمعة‬ ‫ك�سالة‬ ‫أ�سبوعى‬‫ا‬‫و‬ ، ‫الخم�ض‬ ‫كال�سلوات‬ ‫يومى‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫العبادات‬ ‫ومن‬
. ‫كالحج‬ ‫العمر‬ ‫فى‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫العبد‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ، ‫والزكاة‬ ‫كال�سيام‬
. (2)
» ‫أمه‬‫ا‬ ‫ولدته‬ ‫كيوم‬ ‫رجع‬ ، ‫يف�سق‬ ‫ولم‬ (1)
‫يرفث‬ ‫فلم‬ ، ‫هلل‬ ‫حج‬ ‫من‬ «
‫للنا�ض‬ ‫�سرر‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫أما‬‫ا‬ ، ‫للنا�ض‬ ‫منفعة‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بيع‬ ‫هو‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫أحله‬‫ا‬ ‫الذى‬ ‫والبيع‬
‫على‬ ‫والخارجين‬ ‫للمجرمين‬ ‫ال�سالح‬ ‫وبيع‬ ، ‫والمخدرات‬ ‫الخمور‬ ‫كبيع‬ ، ‫ال�سرع‬ ‫حرمه‬ ‫فقد‬
. ‫والدين‬ ‫القانون‬
.. ‫الحتكار‬ ‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫حرم‬ ‫وقد‬
. ‫القبيح‬ ‫الكالم‬ : ‫الرفث‬ )1)
. ‫البخارى‬ ‫رواه‬ (2)
275 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫البقرة‬ ‫�سورة‬ (3)
‫وهم‬ ، ‫غيره‬ ‫لجهود‬ ‫يحتاج‬ ‫فهو‬ ، ‫المجتمع‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬ ‫يعي�ض‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ي�ستطيع‬ ‫ل‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬
. ‫لجهوده‬ ‫يحتاجون‬
‫من‬ ‫�سالمته‬ ‫ت�سمن‬ ‫قواعد‬ ‫له‬ ‫وو�سع‬ ، ‫م�سالحهم‬ ‫النا�ض‬ ‫ليتبادل‬ ‫؛‬ ‫البيع‬ ‫أحل‬‫ا‬ ‫إ�سالم‬‫ل‬‫فا‬
‫فيه‬‫ا‬َ‫م‬ِ‫ل‬،‫إن�سان‬‫ال‬‫ل‬‫المالى‬‫التوازن‬‫فى‬ ً‫خلال‬‫يحدث‬‫أنه‬‫ل‬‫؛‬‫الربا‬‫فحرم‬،‫والظلم‬‫والخداع‬‫الغ�ض‬
. ‫للفقراء‬ ‫أغنياء‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫ا�ستغالل‬ ‫من‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
}. (3)
)‫المعاملة‬‫الدين‬( ‫المعامالت‬‫فى‬‫التوازن‬ 3

24. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
24
: ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫قال‬
‫حتى‬ ‫فيخزنها‬ ‫المحتكر‬ ‫أما‬‫ا‬ ، ٍ‫ا�ستغالل‬ ‫بال‬ ‫للنا�ض‬ ‫ليبيعها‬ ‫؛‬ ‫ال�سلع‬ ‫يجلب‬ ‫من‬ ‫فالجالب‬
. ‫كبير‬ ‫ب�سعر‬ ‫فيبيعها‬ ، ‫ثمنها‬ ‫يزداد‬
.. ‫الغ�ض‬ ‫ــ‬ ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫حرم‬ ‫وقد‬
: ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫قال‬
. (1)
» ‫ملعون‬ ‫والمحتكر‬ ، ‫مرزوق‬ ‫الجالب‬ «
. ‫والكفالة‬ ‫والم�ساربة‬ ‫والمزارعة‬ ‫والرهن‬ ‫القر�ض‬ ‫ــ‬ ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫أحل‬‫ا‬ ‫وقد‬
. ‫والحاكم‬ ‫ماجة‬ ‫ابن‬ ‫رواه‬ ( 2‫)1و‬
. ‫كومة‬ : ‫�سبرة‬ )3)
. ‫الترمذى‬ ‫رواه‬ (4)
. (2)
» ‫منا‬ ‫فلي�ض‬ ‫غ�سنا‬ ‫ومن‬ ، ‫منا‬ ‫فلي�ض‬ ‫ال�سالح‬ ‫علينا‬ ‫حمل‬ ‫من‬ «
‫فنالت‬‫فيها‬‫يده‬‫أدخل‬‫ا‬‫ف‬، ٍ‫م‬‫طعا‬‫من‬(3)ٍ‫ة‬‫�سبر‬‫على‬‫مر‬‫اهلل‬‫ر�سول‬‫أن‬‫ا‬z‫هريرة‬‫أبى‬‫ا‬‫وعن‬
‫ر�سول‬ ‫يا‬ ‫ال�سماء‬ ‫أ�سابته‬‫ا‬ : ‫قال‬ . » ‫؟‬ ‫هـذا‬ ‫ما‬ ، ‫الطعام‬ ‫�ساحب‬ ‫يا‬ « : ‫فقال‬ ، ً‫بلال‬ ‫أ�سـابعه‬‫ا‬
‫فلي�ض‬ ‫غ�سنا‬ ‫من‬ « : ‫قال‬ ‫ثم‬ ، » ‫؟‬ ‫النا�ض‬ ‫يـراه‬ ‫حتى‬ ‫الطعام‬ ‫فوق‬ ‫جعلته‬ ‫أفال‬‫ا‬ « : ‫قــال‬ . ‫اهلل‬
. (4)
» ‫منا‬
‫التوازن‬‫طريق‬‫فى‬‫عقبات‬
. ‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫متع‬ ‫من‬ ‫المغريات‬ ‫بع�ض‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫بعمارة‬ ‫قيامه‬ ‫أثناء‬‫ا‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫تقابل‬ ‫وقد‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬

25. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
25
:‫الن�ساء‬‫من‬‫ال�سهوات‬‫حب‬‫ــ‬1
‫ــ‬ ‫تعالى‬‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫أحله‬‫ا‬ ‫بما‬ ‫يكتف‬ ‫ولم‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫طغى‬ ‫عندما‬ ‫الن�ساء‬ ‫من‬ ‫ال�سهوات‬ ‫فحب‬
‫المجتمعات‬ ‫بع�ض‬ ‫فى‬ ‫الخطيرة‬ ‫أمرا�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫انت�سار‬ ‫ولعل‬ ، ‫والبيئى‬ ‫الخلقى‬ ‫التلوث‬ ‫أحدث‬‫ا‬ ، ‫له‬
‫اهلل‬‫فمنهج‬،‫ذلك‬‫على‬‫دليل‬‫أ�سدق‬‫ا‬،‫وغيرها‬‫والزهرى‬‫إيدز‬‫ل‬‫كا‬،‫وال�سذوذ‬‫الزنا‬‫أباحت‬‫ا‬‫التى‬
:‫ــ‬‫تعالى‬‫ــ‬‫اهلل‬‫قال‬.‫الزنا‬‫حرم‬‫ــ‬‫تعالى‬‫ــ‬
. ‫الزرع‬ : ‫الحرث‬ )2) . ‫َّمة‬‫ل‬‫المع‬ : ‫مة‬َّ‫الم�سو‬ )1)
32 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫إ�سراء‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (5) . ‫للحد‬ ‫مجاوزة‬ ‫مع�سية‬ : ‫فاح�سة‬ )4) 14 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫عمران‬ ‫آل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (3)
‫دى‬‫ويوؤ‬،‫أمرا�ض‬‫ل‬‫ا‬‫فتنت�سر‬،‫الخلقى‬‫التلوث‬‫إلى‬‫ا‬‫دى‬‫يوؤ‬‫أنه‬‫ل‬‫؛‬‫الزنا‬‫عن‬‫نهانا‬‫ــ‬‫تعالى‬‫ــ‬‫فاهلل‬
. ‫النار‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫ب�ساحبه‬
:‫البنين‬‫من‬‫ال�سهوات‬‫حب‬‫ــ‬2
‫التوازن‬‫فى‬ ً‫خلال‬‫أحدث‬‫ا‬،‫البالد‬‫بع�ض‬‫فى‬‫حده‬‫عن‬‫زاد‬‫عندما‬،‫البنين‬‫من‬‫ال�سهوات‬‫وحب‬
‫وقلة‬ ، ‫الم�ساكن‬ ‫وتكد�ض‬ ، ‫ال�سوارع‬ ‫وازدحام‬ ، ‫والديون‬ ‫والجوع‬ ‫الفقر‬ ‫فعمها‬ ، ‫فيها‬ ‫البيئى‬
‫الخروج‬‫ب�سبب‬‫؛‬‫والقتل‬‫والنهب‬‫ال�سلب‬‫حوادث‬‫وانت�سار‬،‫والغذاء‬ ‫الهواء‬‫وتلوث‬،‫المياه‬
. ‫بها‬ ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫على‬ ‫محافظتها‬ ‫وعدم‬ ، ‫الكون‬ ‫فى‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫منهج‬ ‫عن‬
}
. (3)
(1)(2)
}. (5)
(4)

26. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
26
: ٍ‫و�سيلة‬‫بكل‬‫جمعه‬‫على‬‫والتكالب‬،‫المال‬‫حب‬‫ــ‬3
‫فقد‬ ، ‫الم�سروعة‬ ‫وغير‬ ‫الم�سروعة‬ ‫الو�سائل‬ ‫بكل‬ ‫جمعه‬ ‫على‬ ‫والتكالب‬ ، ‫المال‬ ‫حب‬ ‫أما‬‫ا‬
ُ‫ه‬‫أ�سحاب‬‫ا‬ ‫تعدى‬ ‫أثره‬‫ا‬‫ف‬ ، ‫البيئات‬ ‫بل‬ ، ‫البيئة‬ ‫تلوث‬ ‫فى‬ ‫وت�سبب‬ ، ٍ‫مقتل‬ ‫فى‬ ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫أ�ساب‬‫ا‬
‫وقطعت‬،‫والبعيدة‬‫القريبة‬‫البيئة‬‫فلوثت‬،‫ال�سكانية‬‫الكتل‬‫بين‬‫الم�سانع‬‫وكثرت‬،‫غيرهم‬‫إلى‬‫ا‬
‫تو�سع‬ ‫كما‬ ، ‫للبيئة‬ ‫الطبيعية‬ ‫المر�سحات‬ ‫من‬ ‫المجتمعات‬ ‫فحرمـت‬ ، ‫نـظام‬ ‫دون‬ ‫أ�سـجار‬‫ل‬‫ا‬
‫الطيور‬‫من‬‫أنواع‬‫ا‬‫فقلت‬،‫الرفاهية‬‫من‬‫كنوع‬‫بل‬،‫فقط‬‫غذائه‬‫أجل‬‫ا‬‫من‬‫لي�ض‬،‫ال�سيد‬‫فى‬‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬
‫والتى‬ ، ‫المفتر�سة‬ ‫الحيوانات‬ ‫وبع�ض‬ ، ‫والن�سور‬ ‫وال�سقور‬ ،‫الغزلن‬ : ‫مثل‬ ، ‫والحيوانات‬
‫فى‬ ‫جرت‬ ‫التى‬ ‫الغزلن‬ ‫مذبحة‬ : ‫ذلك‬ ‫على‬ ً‫مثال‬ ‫ونذكر‬ ، ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫فى‬ ‫وظيفة‬ ‫لها‬ ‫كانت‬
، ‫النفو�ض‬ ‫�سعاف‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫أ�س‬‫ا‬‫ر‬ ‫ثالثون‬ ‫خاللها‬ ‫قتل‬ ، ‫أحمر‬‫ل‬‫ا‬ ‫بالبحر‬ ‫�سعيب‬ ‫وادى‬
‫وتحقيق‬ ‫الثراء‬ ‫ا�ستهدف‬ ‫الذى‬ ‫إجرامى‬‫ل‬‫ا‬ ‫الت�سرف‬ ‫هذا‬ ‫وا�ستنـكر‬ ، ‫الـعـام‬ ‫أى‬‫ا‬‫الـر‬ ‫أثــار‬‫ا‬ ‫ا‬َّ‫ـم‬ِ‫م‬
. ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫فى‬ ً‫خلال‬ ‫يحدث‬ ‫والذى‬ ، ‫الربح‬
‫فى‬ ‫يحمل‬ ‫أن‬‫ا‬ p ‫ا‬ً‫نوح‬ ‫نبيه‬ ‫أمر‬‫ا‬ ‫عندما‬ ، ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫حكمة‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫الجميع‬ ‫يلتفت‬ ‫ولم‬
‫أغرق‬‫ا‬‫الذى‬‫الطوفان‬‫بعد‬،‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬‫إلى‬‫ا‬‫البيئى‬‫التوازن‬‫يعود‬‫حتى‬‫؛‬‫اثنين‬‫زوجين‬‫كل‬‫من‬‫�سفينته‬
. ‫عليها‬ ‫وما‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
‫مخلفات‬ ‫إلقاء‬‫ا‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫عنها‬ ‫والم�سئولين‬ ‫الم�سانع‬ ‫أ�سحاب‬‫ا‬ ‫دفع‬ ‫ــ‬ ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫المال‬ ‫وحب‬
‫إلى‬‫ا‬‫للمال‬‫حبهم‬‫دفعهم‬‫كما‬،‫الماء‬‫فلوثوا‬،‫و�سيلة‬‫أرخ�ض‬‫ا‬‫أنها‬‫ل‬‫؛‬‫القريبة‬‫أنهار‬‫ل‬‫ا‬‫فى‬‫الم�سانع‬
. ‫الهواء‬ ‫فلوثوا‬ ، ‫للنفقات‬ ‫ا‬ً‫توفير‬ ‫؛‬ ‫م�سانعهم‬ ‫مداخن‬ ‫فى‬ ‫مر�سحات‬ ‫تركيب‬ ‫عدم‬
}
. (2)
(1)
40 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫هود‬ ‫�سورة‬ (2) . ‫فيه‬ ‫يخبز‬ ‫الذى‬ ‫الفرن‬ : ‫التنور‬ )1)

27. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
27
. ‫أبدان‬‫ل‬‫وا‬ ‫والقلوب‬ ‫العقول‬ ‫لوثوا‬ ، ‫والمحرمات‬ ‫ال�سموم‬ ‫تجار‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫كما‬
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
}
. (❋)
96 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫أعراف‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (❋)

28. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
28
: ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬
110 ‫آية‬‫ل‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫عمران‬ ‫آل‬‫ا‬ ‫�سورة‬ (❋)
}
. (❋)
: ‫عليك‬ ‫توجب‬ ‫الخالفة‬ ‫وهذه‬ ، ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫خليفة‬ ‫ــ‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫أيها‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫أنت‬‫ا‬
. ‫والف�ساد‬ ‫التلف‬ ‫من‬ ‫الكون‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫ــ‬ 1
. ‫والبيئة‬ ‫للكون‬ ‫إلهى‬‫ل‬‫ا‬ ‫الميزان‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫ــ‬ 2
.‫أ�سرارها‬‫ا‬‫و‬‫كنوزها‬‫عن‬‫والبحث‬،‫مواردها‬‫وتنمية‬،‫إ�سالحها‬‫ا‬‫و‬‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬‫عمارة‬‫ــ‬3
‫بها‬ ‫أنعم‬‫ا‬ ‫التى‬ ‫ــ‬ ‫وتعالى‬ ‫�سبحانه‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫نعم‬ ‫وتبديد‬ ، ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫إف�ساد‬‫ل‬‫ا‬ ‫عدم‬ ‫ــ‬ 4
‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫طاعة‬ ‫عن‬ ‫خارجـون‬ ، ‫لمواردها‬ ‫والمتلفين‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫المف�سدين‬ ‫أن‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫عليك‬
. ‫لعذابه‬ ‫وم�ستحقون‬ ، ‫ــ‬ ‫تعالى‬
. ‫والدنيوية‬ ‫الدينية‬ ‫أمورك‬‫ا‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والتو�سط‬ ‫العتدال‬ ‫ــ‬ 5
. ‫والتوازن‬ ‫والعتدال‬ ‫الو�سطية‬ ‫دين‬ ‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ــ‬ 6
. ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫ب�سرورة‬ ‫وزمالءك‬ ‫أهلك‬‫ا‬ ‫تن�سح‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ــ‬ 7
‫الخال�سة‬

29. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
29
‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الباب‬‫من‬ ‫تعلم‬‫ماذا‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الباب‬‫من‬ ‫تعلم‬❍
‫من‬ ‫تقت�سى‬ ‫والخالفة‬ ، ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫خليفة‬ ‫وجعله‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫خلق‬ ‫اهلل‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ــ‬ 1
‫قام‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫ــ‬‫تعالى‬‫ــ‬ ‫اهلل‬‫منهج‬‫بح�سب‬‫�سئونها‬‫فى‬‫والت�سرف‬،‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫عمارة‬: ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬
‫عبادة‬ ‫فالخالفة‬ ‫؛‬ ٍ‫عا�ض‬ ‫فهو‬ ‫أتلف‬‫ا‬‫و‬ ‫أهمل‬‫ا‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ، ‫اهلل‬ ‫أطاع‬‫ا‬ ‫فقد‬ ، ‫اهلل‬ ‫أمره‬‫ا‬ ‫بما‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬
. ‫وطاعة‬
‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ، ‫أمانة‬‫ا‬ ‫أنه‬‫ل‬ ‫؛‬ ‫عليه‬ ‫ا�ستخلف‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫الواجب‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ــ‬ 2
. ‫اهلل‬ ‫عقاب‬ ‫وا�ستحق‬ ، ‫أمانة‬‫ل‬‫ا‬ ‫خان‬ ‫فقد‬ ، ‫أتلف‬‫ا‬‫و‬ ‫أهمل‬‫ا‬
. ‫وثوابه‬ ‫اهلل‬ ‫ر�سا‬ ‫نال‬ ‫فقد‬ ، ‫أمانة‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫أما‬‫ا‬
،‫واتزان‬ ‫وتكامل‬ ، ‫وتن�سيق‬ ‫ونظام‬ ‫�سورة‬ ‫أجـمل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫الكـون‬ ‫خلق‬ ‫قد‬ ‫اهلل‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ــ‬ 3
‫ميزان‬ ‫لف�سد‬ ‫نق�ست‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫زادت‬ ‫لو‬ ، ‫ون�سبة‬ ‫بمقدار‬ ‫خلق‬ ‫الكون‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫�سىء‬ ‫كل‬ ‫أن‬‫ا‬‫و‬
. ‫الكون‬
‫الح�سرات‬ ‫وفى‬ ، ‫والجو‬ ‫والبحر‬ ‫البر‬ ‫فى‬ ‫نجده‬ ‫الكون‬ ‫فى‬ ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ــ‬ 4
. ‫إلخ‬‫ا‬ ... ‫والطير‬ ‫والحيوان‬
‫وظيفته‬ ٍ‫د‬‫فر‬ ‫كل‬ ‫دى‬‫يوؤ‬ ‫حيث‬ ‫؛‬ ‫والتكامل‬ ‫التوازن‬ ‫فيه‬ ‫نجد‬ ‫النحل‬ ‫مجتمع‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ــ‬ 5
. ٍ‫واتزان‬ ٍ‫وتكامل‬ ٍ‫م‬‫بنظا‬
‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫ــ‬ ‫ا‬ ً‫أي�س‬‫ا‬ ‫ــ‬ ‫ونجده‬ ، ‫إ�سالمى‬‫ل‬‫ا‬ ‫المنهج‬ ‫فى‬ ‫والتوازن‬ ‫التكامل‬ ‫نجد‬ ‫ــ‬ 6
. ‫إ�سالمى‬‫ل‬‫ا‬

30. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
30
‫مع‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫متواز‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫به‬ ‫فيعي�ض‬ ، ‫إنـ�سـان‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫التوازن‬ ‫يحقق‬ ‫إ�سـالمى‬‫ل‬‫ا‬ ‫فالمنهج‬
. ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫ومتواز‬ ، ‫نف�سه‬
: ‫نوعين‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫ينق�سم‬ ‫إن�سانى‬‫ل‬‫ا‬ ‫التوازن‬ ‫وهذا‬
:‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫النوع‬)‫أ‬‫ا‬(
،‫وجوده‬‫فى‬‫إن�سان‬‫ال‬‫ل‬‫دخل‬‫ول‬‫ــ‬‫وجل‬‫عز‬‫ــ‬‫المولى‬‫وخلق‬‫إبداع‬‫ا‬‫من‬‫لقى‬َ‫خ‬‫توازن‬
. ‫عليه‬ ‫ويحافظ‬ ‫به‬ ‫ينعم‬ ‫هو‬ ‫إنما‬‫ا‬‫و‬
‫فى‬‫�سواء‬،‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬‫خلق‬‫فى‬‫والتكامل‬‫التوازن‬‫فى‬‫تحدثوا‬‫المتخ�س�سون‬‫والعلماء‬
. ‫آخر‬‫ل‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫ي�ستغنى‬ ‫ل‬ ‫منها‬ ًّ‫كال‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫وكيف‬ ، ‫الخارجية‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫الداخلية‬ ‫أجهزة‬‫ل‬‫ا‬
:‫الثانى‬‫النوع‬)‫(ب‬
‫إياه‬‫ا‬ ‫علمه‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫بعد‬ ، ‫وعلمه‬ ، ‫وفكره‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫بجهد‬ ‫يتم‬ ‫توازن‬ ‫وهو‬ ، ‫لقى‬ُ‫خ‬ ‫توازن‬
. ‫ربه‬
:‫إلى‬‫ا‬‫ينق�سم‬‫النوع‬‫وهذا‬
. ‫الطاقات‬ ‫فى‬ ‫توازن‬ ‫ــ‬ 1
. ‫العبادات‬ ‫فى‬ ‫توازن‬ ‫ــ‬ 2
. ) ‫المعاملة‬ ‫الدين‬ ( ‫المعامالت‬ ‫فى‬ ‫توازن‬ ‫ــ‬ 3
‫فى‬ ‫والروحية‬ ‫والعقلية‬ ‫الج�سمية‬ ‫الطاقات‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫إ�سالمى‬‫ل‬‫ا‬ ‫الدين‬ ‫�سمات‬ ‫من‬
‫أهله‬‫ا‬ ‫ونحو‬ ، ‫خالقه‬ ‫نحو‬ ‫حق‬ ‫عليه‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫فا‬ ‫؛‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫عمارة‬ ‫فى‬ ‫وا�ستغاللها‬ ، ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬
. ‫ومعاونتهم‬ ‫إ�سعادهم‬‫ا‬ ‫على‬ ‫فيعمل‬ ، ‫وجيرانه‬ ‫أقاربه‬‫ا‬‫و‬
‫الطاقات‬‫فى‬‫التوازن‬‫ــ‬1

31. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
31
‫ومكلف‬ ، ‫طاقاته‬ ‫كل‬ ‫ا‬ً‫م�ستخدم‬ ‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬ ‫خيرات‬ ‫كل‬ ‫با�ستغالل‬ ‫مطالب‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫وا‬
‫تنظيم‬ ‫فى‬ ‫المعرفة‬ ‫هذه‬ ‫وا�ستغالل‬ ، ‫وقوانينه‬ ‫الكون‬ ‫أ�سرار‬‫ا‬ ‫ف‬ُّ‫تعر‬ ‫فى‬ ‫عقله‬ ‫با�ستخدام‬
. ‫الب�سرية‬ ‫الحياة‬
‫اثنتين‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ا‬‫القر‬ ‫فى‬ ) ‫يعقلون‬ ( ‫كلمة‬ ‫وردت‬ ، ‫العقلية‬ ‫الطاقة‬ ‫هذه‬ ‫أهمية‬‫ل‬‫و‬
‫الج�سمية‬ ‫فالطاقة‬ ، ‫مرة‬ ‫وع�سرين‬ ‫ا‬ً‫أربع‬‫ا‬ ‫وردت‬ ) ‫تعقلون‬ ( ‫وكلمة‬ ، ‫مـرة‬ ‫وع�سرين‬
، ‫للكون‬ ‫عمارة‬ ‫من‬ ، ‫العقلية‬ ‫الطاقة‬ ‫إليه‬‫ا‬ ‫تو�سلت‬ ‫ما‬ ‫تحقق‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫والع�سلية‬
‫من‬ ‫لتحد‬ ‫؛‬ ‫الروحية‬ ‫الطاقة‬ ‫أتى‬‫ا‬‫ت‬ ‫ثم‬ ، ‫وي�سنع‬ ‫فيزرع‬ ، ‫بالعمل‬ ‫اهلل‬ ‫خلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وت�سخير‬
‫لكل‬ ‫الخير‬ ‫إي�سال‬‫ا‬‫و‬ ، ‫التقوى‬ ‫برباط‬ ‫وتربطهما‬ ، ‫والعقلية‬ ‫الج�سدية‬ : ‫الطاقتين‬ ‫اندفاع‬
. ‫الب�سر‬
ٍ‫ة‬‫وزكا‬ ٍ‫ة‬‫�سال‬ ‫من‬ ، ‫المعروفة‬ ‫المنا�سك‬ ‫أداء‬‫ا‬ ‫على‬ ‫تقت�سر‬ ‫ل‬ ‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫العبادة‬
. ٍ‫أفعال‬‫ا‬‫و‬ ٍ‫أقوال‬‫ا‬ ‫من‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫تمتد‬ ‫إنما‬‫ا‬‫و‬ ، ‫وحج‬ ٍ‫م‬‫و�سو‬
‫فى‬ ‫فهو‬ ‫والبذاءة‬ ‫والنميمة‬ ‫والغيبة‬ ‫الكذب‬ ‫عن‬ ‫ويبتعد‬ ، ‫الـ�سدق‬ ‫يلتزم‬ ‫فالـذى‬
‫عن‬ ‫وابتعد‬ ، ٍ‫ة‬‫أمان‬‫ا‬‫ب‬ ‫النا�ض‬ ‫مع‬ ‫منهم‬ ‫أى‬‫ا‬ ‫تعامل‬ ‫إذا‬‫ا‬ ، ‫والزارع‬ ‫وال�سانع‬ ‫والتاجر‬ ، ‫عبادة‬
ٍ‫إخال�ض‬‫ا‬‫و‬ ٍ‫ة‬‫أمان‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫وظيفته‬ ‫واجبات‬ ‫دى‬‫يوؤ‬ ‫الذى‬ ‫والموظف‬ ، ‫عبادة‬ ‫فى‬ ‫فهو‬ ، ‫الحرام‬
‫تربية‬ ‫أولده‬‫ا‬ ‫ويربى‬ ‫أقاربه‬‫ا‬‫و‬ ‫أهله‬‫ا‬ ‫ويبر‬ ، ‫والديه‬ ‫معاملة‬ ‫يح�سن‬ ‫والذى‬ ، ٍ‫ة‬‫عباد‬ ‫فى‬ ‫فهو‬
. ٍ‫ة‬‫عباد‬ ‫فى‬ ‫فهو‬ ، ‫�سليمة‬
:‫هى‬،‫إن�سان‬‫ال‬‫ل‬‫العبادة‬‫منا�سك‬‫أو‬‫ا‬،‫العبادة‬ ‫ومفاتي‬
. ‫الزكاة‬ )‫(ب‬ . ‫ال�سالة‬ ) ‫أ‬‫ا‬ (
. ‫الحج‬ ) ‫د‬ ( . ‫ال�سوم‬ )‫(جـ‬
‫العبادات‬‫فى‬‫التوازن‬‫ــ‬2

32. ‫فى‬ ‫إ�سالمية‬‫ا‬ ‫خواطر‬ ‫كتاب‬ ( ) ‫إ�سـالمـيـــة‬‫ل‬‫ا‬ ‫الـدينـيــــة‬ ‫الـتربـيــــة‬ ( ‫فـى‬ ‫المعلم‬
)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سـى‬‫الف�سـل‬(‫إعدادى‬‫ل‬‫ا‬‫الثالث‬‫لل�سف‬)‫وال�سكانية‬‫البيئية‬‫التوعية‬
32
:‫ال�سالة‬)‫أ‬‫ا‬(
‫تتكرر‬ ‫ولذلك‬ ‫؛‬ ‫التوازن‬ ‫درجات‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫تحقق‬ ، ‫ج�سدية‬ ‫وريا�سة‬ ، ‫روحية‬ ‫عبادة‬
‫يغ�سب‬ ‫ما‬ ‫�سـالة‬ ‫كـل‬ ‫أداء‬‫ا‬ ‫بعد‬ ‫الم�سلم‬ ‫يرتكب‬ ‫فال‬ ، ‫والليلة‬ ‫اليوم‬ ‫فى‬ ٍ‫مرات‬ ‫خم�ض‬
‫فى‬‫يقفون‬‫الجميع‬‫أن‬‫ل‬‫؛‬‫الفرد‬‫�سالة‬‫على‬‫الجماعة‬‫�سالة‬‫ــ‬‫تعالى‬‫ــ‬‫اهلل‬‫ف�سل‬‫وقد‬،‫اهلل‬
. ‫ا‬ً‫جميع‬ ‫الم�سلمين‬ ‫بين‬ ‫فرق‬ ‫فال‬ ، ٍ‫ة‬‫كامل‬ ٍ‫ة‬‫م�ساوا‬
‫أنه‬‫ل‬‫؛‬‫جاهه‬‫أو‬‫ا‬‫قوته‬‫أو‬‫ا‬‫بماله‬‫ا‬ًّ‫مغتر‬‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬‫ي�ستط‬‫فال‬،‫الب�سر‬‫جماح‬‫تكبح‬‫وال�سالة‬
. ‫الغنى‬ ‫القوى‬ ‫ــ‬ ‫تعالى‬ ‫ــ‬ ‫اهلل‬ ‫أمام‬‫ا‬ ‫معهم‬ ‫ويقف‬ ، ‫منه‬ ‫أقل‬‫ا‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫�سلى‬ُ‫ي‬
:‫الزكاة‬)‫(ب‬
‫وتحقق‬ ،‫والبخل‬ ‫ال�سح‬ ‫من‬ ‫أغنياء‬‫ل‬‫ا‬ ‫نفو�ض‬ ‫لتطهر‬ ‫اهلل‬ ‫فر�سها‬ ، ‫مالية‬ ‫عبادة‬ ‫الزكاة‬
‫التوازن‬ ‫يتحقق‬ ‫وبذلك‬ ، ‫والبغ�ض‬ ‫الحقد‬ ‫من‬ ‫الفقراء‬ ‫نفو�ض‬ ‫ر‬ِّ‫وتطه‬ ، ‫المادى‬ ‫التوازن‬
. ‫الجتماعى‬ ‫والتكافل‬ ، ‫الجتماعى‬
. ‫والم�ست�سفيات‬ ‫المدار�ض‬ ‫تبنى‬ ‫الزكاة‬ ‫أموال‬‫ا‬ ‫ومن‬
‫حد‬ ‫إلى‬‫ا‬ ‫أمواله‬‫ا‬ ‫و�سلت‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫فالغنـى‬ ، ‫المال‬ ‫فى‬ ‫البيئى‬ ‫التوازن‬ ‫تحقق‬ ‫والزكـاة‬
. ‫ا‬ًّ‫�سنوي‬ ) %2^5 ( ‫ا‬ً‫جزء‬ ‫منها‬ ‫أخرج‬‫ا‬ ، ‫الن�ساب‬
‫العمل‬ ‫على‬ ‫النا�ض‬ ‫ت�سجع‬ ‫بل‬ ، ‫الحالل‬ ‫والك�سب‬ ‫الغنى‬ ‫وجه‬ ‫فى‬ ‫تقف‬ ‫ل‬ ‫والزكاة‬
. ‫والك�سب‬
. ‫تنق�سه‬ ‫ول‬ ‫وتنميه‬ ‫المال‬ ‫تطهر‬ ‫والزكاة‬
:‫ال�سوم‬)‫(جـ‬
‫حد‬َ‫فت‬،‫و�سهواته‬‫الج�سد‬‫متطلبات‬‫بين‬‫التوازن‬‫تحقق‬،‫روحية‬‫ج�سمية‬‫عبادة‬‫وال�سوم‬
‫والمحتاجين‬ ‫الفقراء‬ ‫نحو‬ ‫والرحمة‬ ‫الحب‬ ‫أحا�سي�ض‬‫ا‬ ‫وتحرك‬ ، ‫ال�سهوات‬ ‫هذه‬ ‫من‬
‫�سبر‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫تزرعه‬ ‫بما‬ ‫إن�سان‬‫ل‬‫ا‬ ‫داخل‬ ‫التوازن‬ ‫وتحقق‬ ، ‫بالجوع‬ ‫الغنى‬ ‫يح�ض‬ ‫عندما‬
. ٍ‫وتحمل‬ ‫وجلد‬