El documento proporciona información sobre los materiales didácticos multimedia y los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que los materiales multimedia se pueden clasificar de acuerdo a varios criterios y describen las características que deben tener para ser efectivos en facilitar el aprendizaje. También define un entorno virtual de aprendizaje como un espacio diseñado para que las personas desarrollen procesos de aprendizaje a través de sistemas telemáticos.

1. FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DE CARABOBO Octubre 2010 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Programa de Capacitación y Formación Profesional Valencia, Edo. Carabobo

2. Reina Aparicio La mayoría de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidas conocidas como hipervínculos, que permiten a los usuarios moverse por la información de modo más intuitivo e interactivo. La mejor forma de presentar información donde se emplea una combinación de texto, sonido, imágenes, animación y vídeo, es a través de la MULTIMEDIA Tenemos juegos, programas de aprendizaje, enciclopedias. Para realizar una cualquier aplicación multimedia, se requiere cumplir una serie de etapas: diseño, producción, postproducción, evaluación y producto final.

7. María E. Pérez Nunca olvides, que fuimos hechos de amor incondicional, entrégalo y se multiplicará. Las características intrínsecas de los entornos: Nos permiten realizar una evaluación objetiva de los mismos La forma en que se utilizan estos entornos en un contexto formativo concreto: 1.- Autodidacta 2.- Orientación docente o tutor (evaluación contextual), se evalúa los resultados formativos que se obtienen y la manera en que se han utilizado

8. Dentro de toda acción y decisión siempre ha de estar.....La fuerza !!! María E. Pérez Facilidad de uso e instalación Versatilidad Calidad del entorno audiovisual Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje Calidad en los contenidos Navegación e interacción Originalidad y uso de la Tecnología avanzada Capacidad de motivación Adecuación a los usuarios y Ritmo de trabajo Potencialidad de los recursos didácticos

10. María A.Trejo Errar es de humanos … y de sabios rectificar Utilización y adaptación de materiales tecnológicos del mercado Formación a nivel de usuario y conocimiento de los ordenadores Creación de contenidos utilizando herramientas sencillas

13. Tomasa Bolívar Dios nos ha designado la noble misión de cuidar a los seres humanos que nos necesitan. La plantilla para la catalogación y evaluación objetiva de entornos formativos multimedia que se presenta está estructurada en cuatro partes: Identificación del entorno, donde se recopilan las características generales del material y todos los datos necesarios para su catalogación. La plantilla de evaluación, propiamente dicha, que considera diversos Indicadores de calidad, atendiendo aspectos técnicos, pedagógicos y funcionales derivados de sus elementos estructurales. Un cuadro de evaluación sintética-global

16. Olimpia Tovar Lo semejante atrae lo semejante Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos. Para que tenga lugar de aprendizaje, han de estar presentes ciertos componentes que se definen desde una óptica interdisciplinaria (Pulkinen et al., 1998): a) funciones pedagógicas, b) tecnologías apropiadas y c) la organización social de la educación. “ Los EVA son cualquier combinación a distancia y presencial de interacciones de aprendizaje que contengan algún nivel de virtualidad en el tiempo y el espacio ” E V A

17. Lo que ves en tu mente lo tendrás en tus manos Olimpia Tovar Los materiales didácticos multimedia, (soportes en disco y online), que comprenden todo tipo de software educativo dirigido a facilitar unos aprendizajes específicos, desde los clásicos programas de EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador) en soporte disco hasta los actuales entornos educativos multimedia online, con conexiones y funciones que aprovechan el infinito universo de recursos y servicios de Internet para facilitar unos aprendizajes específicos. Los buenos materiales multimedia formativos son eficaces, facilitan el logro de sus objetivos , y ello es debido, supuesto un buen uso por parte de los estudiantes y profesores, a una serie de características que atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos, y que se comentan a continuación

19. http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml?monosearch#herram http://www.monografias.com/trabajos13/educvirt/educvirt.shtml?monosearch http://www.peremarques.net/calidad.htm http://daluimp.lacoctelera.net/post/2009/03/18/entornos-virtuales-aprendizaje-eva http://www.peremarques.net/funcion.htm http://www.slideshare.net/frebenu/herramientas-para-la-creacin-de-contenidos-y-materiales-didcticos Enlace 1 Enlace 2 Enlace 3 Enlace 4 Enlace 5 Enlace 6

20. Gr acias…. Octubre 2010