SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Télécharger pour lire hors ligne
Reinaldo Mayer
Ramayer1952@gmail.com
Atividade: Usando complementos interativos!
Pensando num ambiente lúdico, artístico e dinâmico para as aulas!
A qualidade e o atrativo gráfico dos materiais produzidos e disponibilizados eletronicamente, os produ-
tos audiovisuais e os ambientes virtuais estabelecem o contexto de uma nova sala de aula, sem a pre-
sença física dos interlocutores, mas com alguns fatores alternativos muito importantes:
 A interação mais rápida entre os participantes
 A possibilidade de expressão de seus interlocutores.
 A busca por meios auxiliares complementam uma ideia, despertando o interesse pela pesquisa.
VOCÊ NUNCA COLECIONOU SELOS???
Resumo do texto de Geraldo de Andrade Ribeiro Jr.
“ Pode parecer desnecessário e até” mesmo soar estranho reiterar a importância da
Filatelia na área educacional, pois os países europeus apresentam larga tradição na
utilização da Filatelia como auxílio educacional e até mesmo a nossa vizinha Argenti-
na tem uma longa tradição neste campo. A Filatelia, particularmente a Filatelia Temá-
tica, promove e supera metas pedagógicas, ao se
basear numa ideia central, que se desenvolve atra-
vés dos selos postais. O que implica em raciocinar,
criar, imaginar, pesquisar, estudar e observar regras,
além de relacionar-se com terceiros. Este conjunto
de tarefas configura um trabalho natural de obser-
vação, análise e síntese desenvolvendo aptidões e
aumentado a capacidade de aquisição de novos
conhecimentos com a consequente elaboração e
expressão dos mesmos. De uma maneira atrativa e
agradável, o educador consegue, desenvolver fun-
damentalmente no indivíduo dois princípios básicos: o formativo, ao exigir o desenvol-
vimento de aptidões e das capacidades da pessoa e o informativo ao proporcionar a
aquisição de conhecimentos especializados relacionados com o tema escolhido. Os
benefícios didáticos, educacionais e culturais advindos desta prática são evidentes e
é inegável a sua atuação como reforço auxiliar pedagógico, em particular pode-se
citar a História, a Geografia e as Artes, nas quais se sobressai imediatamente a corre-
lação com a Filatelia.
Basicamente, trata-se de ilustrar o tema com ima-
gens. Ao manipular os selos, a criança vê e revê, di-
versas vezes, o selo no álbum, tem a sua atenção
despertada para a importância do fato que veio a
merecer a emissão de um selo e, imediatamente, se
bem orientada, pode fazer a sua correlação com os
fatos ligados ao tema que está ilustrando.
Embora a Filatelia se constitua numa atividade emi-
nente pessoal, para a qual é necessário um razoável
esforço e bastante dedicação, para pesquisa e leituras.
Existe um lado social em tudo isso, a necessidade de troca de ideias, a participação
em clubes filatélicos, como o progresso de sua coleção.
Quanto mais longo for o caminho da Filatelia, mais será agradável, informativo, cultu-
ral, educacional e gratificante a participação do aluno nas Oficinas Culturais, essenci-
almente práticas e pedagógicas, desenvolvendo atividades filatélicas juvenis em gru-
pos, com a montagem de coleções temáticas, a partir de um conjunto de selos previ-
amente adotado...”
Leia mais sobre selos e projetos em: http://www.abrafite.com.br/descubra8.htm
CRIANDO SELOS ESPECIAIS USANDO EDITOR GRÁFICO GRATUITO...
Neste tutorial prenderemos a criar selos postais usando O INKSCAPE1
, um aplicativo grá-
fico simples, GRATUITO, com os mesmos recursos e benefícios do COREL DRAW.
Ele está no meu repositório, baixe-o e instale no seu equipamento!
https://drive.google.com/file/d/0B9SAYsIO5yz0VGlNQ0VQN1kyMTg/view?usp=sharing
Para instalar ele, escolha o idioma Espanhol...
Comece a instalar ele, até que ele mostra os componentes a instalar...
Clique na caixa Traduciones, para escolher o idioma Portugues – Brasil e DESMARQUE o
idioma espanhol...
É ISSO, SIGA EM FRENTE QUE AGORA SERÁ INSTALADO EM NOSSO IDIOMA!
1
Disponível em meu repositório no link:
https://drive.google.com/file/d/0B9SAYsIO5yz0VGlNQ0VQN1kyMTg/view?usp=sharing
CRIANDO SELOS ESPECIAIS USANDO EDITOR GRÁFICO GRATUITO...
O resultado final será parecido com isto:
Fazendo o papel perfurado do selo no aplicativo gratuito INKSCAPE !!!
Selos parecem quadros minúsculos sob um papel picotado branco. Esta é a coisa mais
importante para um selo e o cerne deste tutorial:
Como FAZER AS BORDAS DO SELO: Ladrilhar Clones
Entre no INKSCAPE e crie um com a ferramenta Elipse um pequeno círculo em nossa
área de trabalho:
Acione o menu Editar -> Clonar -> Clonar em Ladrilhos.
Na janela que se abre, na aba Simetria confira se a opção é Deslocamento simples, na aba
Deslocamento, ajuste o delocamento X por coluna e o deslocamento Y por linha, para
ajustar o tamanho de seu círculo (aqui eu usei 20%). Defina também o número de linhas
e colunas (deixei 6x8) para ter o tamanho exato do seu selo:
O Resultado vai ser semelhante a este:
Selecione e apague os círculos interiores até que tenha uma borda semelhante a mostra-
da abaixo. Você pode fazer isto individualmente ou ficar
pressionando SHIFT, enquanto seleciona os círculos in-
ternos.
IMPORTANTE: Em seguida, selecione todos os círculos restantes e NÃO ESQUEÇA DES-
TA PARTE,vamos "desligar" o modificador que acionamos, denominado “Clonar em la-
drilhos”.
Como fazer isto? Acione o menu Editar -> Clone -> Desvincular
(Desligar Clone, em algumas versões anteriores).
Agora faça OUTRA AÇÃO IMPORTANTE. Se não a fizer, o resultado pode dar errado!
Selecione todos os círculos novamente e aplique o modificador União.
Escolha no menu a opção Caminho, União ( ou Ctrl ++)
PRÓXIMO PASSO: Com a ferramenta retângulo,
selecione a cor amarela ( na parte de baixo )
e desenhe um retângulo.
Note que ele vai ficar sobre as bordas traçadas pelos círculos.
Clique no seletor e observe se o retângulo está selecionado. Vamos colocar agora o re-
tângulo no fundo, pois nossa intenção é que os círculos RECORTEM o retângulo, para fa-
zer as bordas do selo.
Após aplicar o comando “OBJETO, RECUAR UM “, sua figura está assim:
Por fim, selecione os dois objetos ( com o seletor, envolva-os num retângulo externo ).
e o resultado será este:
Por fim, aplique o modificador denominado “DIFERENÇA “, para cortar o selo.
O modificador está no menu Caminho, Diferença.
Escolha a cor que desejar e aplique no selo, como mostrado abaixo.
CONTINUANDO O selo postal...
Agora vamos à parte que considero mais fácil do processo:
Importe ou faça uma imagem para colocar em seu selo:
Ajuste a imagem até que ela se torne o nosso selo:
Adicione o valor do selo,
escolhendo a ferramenta texto, na COR VERDE:
Pronto: temos nosso selo para ilustrar nossa aula, comprovando que um SELO TEM MUI-
TAS FUNÇÕES DIDÁTICAS!!
Vamos salvar o resultado no formato PNG, aceito pelo COREL ou outros APLICATIVOS.
Ou ainda exportar ele como BMP, escolhendo a opção desenho...
OU AINDA pode recortar o SELO com PRINT-SCREEN + PAINT ou usar a FERRAMENTA
DE CAPTURA DO WINDOWS E SALVÁ-LO COMO SELO01.JPG!!
A escolha do plano e do respectivo título da coleção é livre, mas deve ser original e criativo. Original, pois com o
atual desenvolvimento da Filatelia Temática e da informação, muito já se avançou em termos de coleção e pesquisa,
particularmente no campo da Zoologia, e é preciso inovar, senão a coleção apresenta-se como simples cópia ou, no
máximo, uma recriação das coleções já existentes.
O plano é função do título, delimitado por este e neste ponto muitas boas coleções temáticas se perdem, pois um
título abrangente, ilimitado, requer a apresentação de um roteiro mais completo, logo uma coleção mais desenvol-
vida e vice-versa.
Esta interação entre o título, o plano e o desenvolvimento é um assunto a ser muito bem pensado antes de
se iniciar uma coleção!!
Convém observar que não existe uma regra fixa para elaboração de planos, já que um mesmo tema pode apresen-
tar diferentes planos em função de diferentes abordagens do assunto.
A partir da ideia inicial da coleção, pode-se começar a elaborar o plano.
Inicialmente, deve se ter uma ideia clara, precisa e extremamente objetiva do que se pretende. Neste particular,
um grande poder de síntese deve ser aplicado, característica nem sempre inerente a todos, mas que pode e deve
ser desenvolvida ao longo do tempo. É preciso ter em mente que uma coleção por sua vez abrangente, necessita
ser resumida a apenas uma ou duas páginas.
O plano deve ser concebido como um conjunto lógico, equilibrado e estruturado, que demonstre claramen-
te a sua IMPORTÂNCIA EDUCACIONAL.
Referência adicional para consulta: http://www.abrafite.com.br/descubra.htm

Contenu connexe

En vedette

Smoking Chimneys and Fallen Women - The several reinventions of Sir Henry Hart
Smoking Chimneys and Fallen Women - The several reinventions of Sir Henry HartSmoking Chimneys and Fallen Women - The several reinventions of Sir Henry Hart
Smoking Chimneys and Fallen Women - The several reinventions of Sir Henry HartLorna Campbell
 
Révolution Digitale vs. DIGITAgiLE - Web2Day 2014
Révolution Digitale vs. DIGITAgiLE - Web2Day 2014Révolution Digitale vs. DIGITAgiLE - Web2Day 2014
Révolution Digitale vs. DIGITAgiLE - Web2Day 2014Cyrille CHAUDOIT
 
Cap sur les bénéfices ou la transformation agile d'entreprise
Cap sur les bénéfices ou la transformation agile d'entrepriseCap sur les bénéfices ou la transformation agile d'entreprise
Cap sur les bénéfices ou la transformation agile d'entreprisePierre Bergé
 

En vedette (6)

Daniel
DanielDaniel
Daniel
 
Smoking Chimneys and Fallen Women - The several reinventions of Sir Henry Hart
Smoking Chimneys and Fallen Women - The several reinventions of Sir Henry HartSmoking Chimneys and Fallen Women - The several reinventions of Sir Henry Hart
Smoking Chimneys and Fallen Women - The several reinventions of Sir Henry Hart
 
Tp 5 visual punto 2
Tp 5 visual punto 2Tp 5 visual punto 2
Tp 5 visual punto 2
 
Révolution Digitale vs. DIGITAgiLE - Web2Day 2014
Révolution Digitale vs. DIGITAgiLE - Web2Day 2014Révolution Digitale vs. DIGITAgiLE - Web2Day 2014
Révolution Digitale vs. DIGITAgiLE - Web2Day 2014
 
Tortas y postres [catálogo]
Tortas y postres [catálogo]Tortas y postres [catálogo]
Tortas y postres [catálogo]
 
Cap sur les bénéfices ou la transformation agile d'entreprise
Cap sur les bénéfices ou la transformation agile d'entrepriseCap sur les bénéfices ou la transformation agile d'entreprise
Cap sur les bénéfices ou la transformation agile d'entreprise
 

Similaire à Reinaldo mayer aulainterativa01

LIVRO PROJETOS INTEGRADORES Ensino Medio Ciencias da Natureza.pdf
LIVRO PROJETOS INTEGRADORES Ensino Medio Ciencias da Natureza.pdfLIVRO PROJETOS INTEGRADORES Ensino Medio Ciencias da Natureza.pdf
LIVRO PROJETOS INTEGRADORES Ensino Medio Ciencias da Natureza.pdfLuciano de Souza Silva
 
Projeto Prioritário
Projeto PrioritárioProjeto Prioritário
Projeto Prioritáriodite2009
 
Reutilização de materiais usados
Reutilização de materiais usadosReutilização de materiais usados
Reutilização de materiais usadossuperclaudinhadaluz
 
Webquest - Reutilização de Materiais
Webquest - Reutilização de MateriaisWebquest - Reutilização de Materiais
Webquest - Reutilização de Materiaisprofibrahim
 
Projeto academia de historia
Projeto academia de historiaProjeto academia de historia
Projeto academia de historiaPedro Penafiel
 
Guia Dom Bosco Galeria de Arte
Guia Dom Bosco Galeria de ArteGuia Dom Bosco Galeria de Arte
Guia Dom Bosco Galeria de ArteBruna Ticianelli
 
Cooperação ou interação- Curso Introdução a Educação Digital
Cooperação ou interação- Curso Introdução a Educação DigitalCooperação ou interação- Curso Introdução a Educação Digital
Cooperação ou interação- Curso Introdução a Educação DigitalLeonice Mezomo
 
Guião Orientador
Guião OrientadorGuião Orientador
Guião Orientadorleonorfeio
 
Slide Oficina De Blog
Slide Oficina De BlogSlide Oficina De Blog
Slide Oficina De Blogguest85172b
 
Slide Oficina De Blog
Slide Oficina De BlogSlide Oficina De Blog
Slide Oficina De Blogadriana.25
 
Adolesciencia vol5 1_11_2018_final
Adolesciencia vol5 1_11_2018_finalAdolesciencia vol5 1_11_2018_final
Adolesciencia vol5 1_11_2018_finalAELPB
 
Ovos Da Fortuna Final
Ovos Da Fortuna FinalOvos Da Fortuna Final
Ovos Da Fortuna Finalandreadc
 
Anexo exposição de arte sobre literatura infantil (2014)
Anexo   exposição de arte sobre literatura infantil (2014)Anexo   exposição de arte sobre literatura infantil (2014)
Anexo exposição de arte sobre literatura infantil (2014)Wilson Barbieri
 
O aprendiz de investigador - Apresentar os resultados: trabalho em cartaz e f...
O aprendiz de investigador - Apresentar os resultados: trabalho em cartaz e f...O aprendiz de investigador - Apresentar os resultados: trabalho em cartaz e f...
O aprendiz de investigador - Apresentar os resultados: trabalho em cartaz e f...ProjetoLiteracias
 

Similaire à Reinaldo mayer aulainterativa01 (20)

Aprend selo01
Aprend selo01Aprend selo01
Aprend selo01
 
LIVRO PROJETOS INTEGRADORES Ensino Medio Ciencias da Natureza.pdf
LIVRO PROJETOS INTEGRADORES Ensino Medio Ciencias da Natureza.pdfLIVRO PROJETOS INTEGRADORES Ensino Medio Ciencias da Natureza.pdf
LIVRO PROJETOS INTEGRADORES Ensino Medio Ciencias da Natureza.pdf
 
PROJETO PRIORITÁRIO
PROJETO PRIORITÁRIOPROJETO PRIORITÁRIO
PROJETO PRIORITÁRIO
 
Projeto Prioritário
Projeto PrioritárioProjeto Prioritário
Projeto Prioritário
 
Reutilização de materiais usados
Reutilização de materiais usadosReutilização de materiais usados
Reutilização de materiais usados
 
Webquest - Reutilização de Materiais
Webquest - Reutilização de MateriaisWebquest - Reutilização de Materiais
Webquest - Reutilização de Materiais
 
Projeto academia de historia
Projeto academia de historiaProjeto academia de historia
Projeto academia de historia
 
Guia Dom Bosco Galeria de Arte
Guia Dom Bosco Galeria de ArteGuia Dom Bosco Galeria de Arte
Guia Dom Bosco Galeria de Arte
 
Cooperação ou interação- Curso Introdução a Educação Digital
Cooperação ou interação- Curso Introdução a Educação DigitalCooperação ou interação- Curso Introdução a Educação Digital
Cooperação ou interação- Curso Introdução a Educação Digital
 
Mascotes
MascotesMascotes
Mascotes
 
Boa prática: Projeto Arteducação Digital
Boa prática: Projeto Arteducação DigitalBoa prática: Projeto Arteducação Digital
Boa prática: Projeto Arteducação Digital
 
Guião Orientador
Guião OrientadorGuião Orientador
Guião Orientador
 
Plano de Aula
Plano de AulaPlano de Aula
Plano de Aula
 
e-criar
e-criare-criar
e-criar
 
Slide Oficina De Blog
Slide Oficina De BlogSlide Oficina De Blog
Slide Oficina De Blog
 
Slide Oficina De Blog
Slide Oficina De BlogSlide Oficina De Blog
Slide Oficina De Blog
 
Adolesciencia vol5 1_11_2018_final
Adolesciencia vol5 1_11_2018_finalAdolesciencia vol5 1_11_2018_final
Adolesciencia vol5 1_11_2018_final
 
Ovos Da Fortuna Final
Ovos Da Fortuna FinalOvos Da Fortuna Final
Ovos Da Fortuna Final
 
Anexo exposição de arte sobre literatura infantil (2014)
Anexo   exposição de arte sobre literatura infantil (2014)Anexo   exposição de arte sobre literatura infantil (2014)
Anexo exposição de arte sobre literatura infantil (2014)
 
O aprendiz de investigador - Apresentar os resultados: trabalho em cartaz e f...
O aprendiz de investigador - Apresentar os resultados: trabalho em cartaz e f...O aprendiz de investigador - Apresentar os resultados: trabalho em cartaz e f...
O aprendiz de investigador - Apresentar os resultados: trabalho em cartaz e f...
 

Plus de Reinaldo Afonso Mayer

Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo Afonso Mayer
 
Reinaldo mayer artigo_livro3_inovações
Reinaldo mayer artigo_livro3_inovaçõesReinaldo mayer artigo_livro3_inovações
Reinaldo mayer artigo_livro3_inovaçõesReinaldo Afonso Mayer
 
Reinaldo mayer ensaio_expectativas e ideias ingênuas
Reinaldo mayer ensaio_expectativas e ideias ingênuasReinaldo mayer ensaio_expectativas e ideias ingênuas
Reinaldo mayer ensaio_expectativas e ideias ingênuasReinaldo Afonso Mayer
 
Reinaldo mayer usandoartefatos_de_um_rea
Reinaldo mayer usandoartefatos_de_um_reaReinaldo mayer usandoartefatos_de_um_rea
Reinaldo mayer usandoartefatos_de_um_reaReinaldo Afonso Mayer
 
Projeto aprendendo com selos e práticas digitais
Projeto aprendendo com selos e práticas digitaisProjeto aprendendo com selos e práticas digitais
Projeto aprendendo com selos e práticas digitaisReinaldo Afonso Mayer
 
Reinaldo mayer aulainterativa_textoquadrinhos
Reinaldo mayer aulainterativa_textoquadrinhosReinaldo mayer aulainterativa_textoquadrinhos
Reinaldo mayer aulainterativa_textoquadrinhosReinaldo Afonso Mayer
 
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigitalReinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigitalReinaldo Afonso Mayer
 
Reinaldo mayer aulainterativa_mapaconceitual
Reinaldo mayer aulainterativa_mapaconceitualReinaldo mayer aulainterativa_mapaconceitual
Reinaldo mayer aulainterativa_mapaconceitualReinaldo Afonso Mayer
 
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigitalReinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigitalReinaldo Afonso Mayer
 
Reinaldo mayer aulainterativa_grupoface
Reinaldo mayer aulainterativa_grupofaceReinaldo mayer aulainterativa_grupoface
Reinaldo mayer aulainterativa_grupofaceReinaldo Afonso Mayer
 

Plus de Reinaldo Afonso Mayer (20)

Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
 
Reinaldo mayer artigo_livro3_inovações
Reinaldo mayer artigo_livro3_inovaçõesReinaldo mayer artigo_livro3_inovações
Reinaldo mayer artigo_livro3_inovações
 
Reinaldo mayerguialegalprojetos
Reinaldo mayerguialegalprojetosReinaldo mayerguialegalprojetos
Reinaldo mayerguialegalprojetos
 
Reinaldo mayer ensaio_expectativas e ideias ingênuas
Reinaldo mayer ensaio_expectativas e ideias ingênuasReinaldo mayer ensaio_expectativas e ideias ingênuas
Reinaldo mayer ensaio_expectativas e ideias ingênuas
 
Reinaldo mayer usandoartefatos_de_um_rea
Reinaldo mayer usandoartefatos_de_um_reaReinaldo mayer usandoartefatos_de_um_rea
Reinaldo mayer usandoartefatos_de_um_rea
 
Projeto aprendendo com selos e práticas digitais
Projeto aprendendo com selos e práticas digitaisProjeto aprendendo com selos e práticas digitais
Projeto aprendendo com selos e práticas digitais
 
Aorpg painel aniv_3_rcc_2015
Aorpg painel aniv_3_rcc_2015Aorpg painel aniv_3_rcc_2015
Aorpg painel aniv_3_rcc_2015
 
Aorpg painel dia_soldadopg_2015
Aorpg painel dia_soldadopg_2015Aorpg painel dia_soldadopg_2015
Aorpg painel dia_soldadopg_2015
 
Aorpg painel guararapes2015
Aorpg painel guararapes2015Aorpg painel guararapes2015
Aorpg painel guararapes2015
 
Aorpg painel 7_setembro
Aorpg painel 7_setembroAorpg painel 7_setembro
Aorpg painel 7_setembro
 
Aorpg painel reuniao_cnor_2015
Aorpg painel reuniao_cnor_2015Aorpg painel reuniao_cnor_2015
Aorpg painel reuniao_cnor_2015
 
Reinaldo mayer aulainterativa_textoquadrinhos
Reinaldo mayer aulainterativa_textoquadrinhosReinaldo mayer aulainterativa_textoquadrinhos
Reinaldo mayer aulainterativa_textoquadrinhos
 
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigitalReinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
 
Reinaldo aprendendo com-selos
Reinaldo aprendendo com-selosReinaldo aprendendo com-selos
Reinaldo aprendendo com-selos
 
Indios
IndiosIndios
Indios
 
Reinaldo mayer aulainterativa_mapaconceitual
Reinaldo mayer aulainterativa_mapaconceitualReinaldo mayer aulainterativa_mapaconceitual
Reinaldo mayer aulainterativa_mapaconceitual
 
Reinaldo mayer arte_novobatel
Reinaldo mayer arte_novobatelReinaldo mayer arte_novobatel
Reinaldo mayer arte_novobatel
 
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigitalReinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
Reinaldo mayer aulainterativa_livrodigital
 
Mayer usando tablet
Mayer usando tabletMayer usando tablet
Mayer usando tablet
 
Reinaldo mayer aulainterativa_grupoface
Reinaldo mayer aulainterativa_grupofaceReinaldo mayer aulainterativa_grupoface
Reinaldo mayer aulainterativa_grupoface
 

Dernier

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVlenapinto
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exerciciosSlides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exerciciosGentil Eronides
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Centro Jacques Delors
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 

Dernier (20)

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exerciciosSlides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 

Reinaldo mayer aulainterativa01

  • 1. Reinaldo Mayer Ramayer1952@gmail.com Atividade: Usando complementos interativos! Pensando num ambiente lúdico, artístico e dinâmico para as aulas! A qualidade e o atrativo gráfico dos materiais produzidos e disponibilizados eletronicamente, os produ- tos audiovisuais e os ambientes virtuais estabelecem o contexto de uma nova sala de aula, sem a pre- sença física dos interlocutores, mas com alguns fatores alternativos muito importantes:  A interação mais rápida entre os participantes  A possibilidade de expressão de seus interlocutores.  A busca por meios auxiliares complementam uma ideia, despertando o interesse pela pesquisa.
  • 2. VOCÊ NUNCA COLECIONOU SELOS??? Resumo do texto de Geraldo de Andrade Ribeiro Jr. “ Pode parecer desnecessário e até” mesmo soar estranho reiterar a importância da Filatelia na área educacional, pois os países europeus apresentam larga tradição na utilização da Filatelia como auxílio educacional e até mesmo a nossa vizinha Argenti- na tem uma longa tradição neste campo. A Filatelia, particularmente a Filatelia Temá- tica, promove e supera metas pedagógicas, ao se basear numa ideia central, que se desenvolve atra- vés dos selos postais. O que implica em raciocinar, criar, imaginar, pesquisar, estudar e observar regras, além de relacionar-se com terceiros. Este conjunto de tarefas configura um trabalho natural de obser- vação, análise e síntese desenvolvendo aptidões e aumentado a capacidade de aquisição de novos conhecimentos com a consequente elaboração e expressão dos mesmos. De uma maneira atrativa e agradável, o educador consegue, desenvolver fun- damentalmente no indivíduo dois princípios básicos: o formativo, ao exigir o desenvol- vimento de aptidões e das capacidades da pessoa e o informativo ao proporcionar a aquisição de conhecimentos especializados relacionados com o tema escolhido. Os benefícios didáticos, educacionais e culturais advindos desta prática são evidentes e é inegável a sua atuação como reforço auxiliar pedagógico, em particular pode-se citar a História, a Geografia e as Artes, nas quais se sobressai imediatamente a corre- lação com a Filatelia. Basicamente, trata-se de ilustrar o tema com ima- gens. Ao manipular os selos, a criança vê e revê, di- versas vezes, o selo no álbum, tem a sua atenção despertada para a importância do fato que veio a merecer a emissão de um selo e, imediatamente, se bem orientada, pode fazer a sua correlação com os fatos ligados ao tema que está ilustrando. Embora a Filatelia se constitua numa atividade emi- nente pessoal, para a qual é necessário um razoável esforço e bastante dedicação, para pesquisa e leituras. Existe um lado social em tudo isso, a necessidade de troca de ideias, a participação em clubes filatélicos, como o progresso de sua coleção. Quanto mais longo for o caminho da Filatelia, mais será agradável, informativo, cultu- ral, educacional e gratificante a participação do aluno nas Oficinas Culturais, essenci- almente práticas e pedagógicas, desenvolvendo atividades filatélicas juvenis em gru- pos, com a montagem de coleções temáticas, a partir de um conjunto de selos previ- amente adotado...” Leia mais sobre selos e projetos em: http://www.abrafite.com.br/descubra8.htm
  • 3. CRIANDO SELOS ESPECIAIS USANDO EDITOR GRÁFICO GRATUITO... Neste tutorial prenderemos a criar selos postais usando O INKSCAPE1 , um aplicativo grá- fico simples, GRATUITO, com os mesmos recursos e benefícios do COREL DRAW. Ele está no meu repositório, baixe-o e instale no seu equipamento! https://drive.google.com/file/d/0B9SAYsIO5yz0VGlNQ0VQN1kyMTg/view?usp=sharing Para instalar ele, escolha o idioma Espanhol... Comece a instalar ele, até que ele mostra os componentes a instalar... Clique na caixa Traduciones, para escolher o idioma Portugues – Brasil e DESMARQUE o idioma espanhol... É ISSO, SIGA EM FRENTE QUE AGORA SERÁ INSTALADO EM NOSSO IDIOMA! 1 Disponível em meu repositório no link: https://drive.google.com/file/d/0B9SAYsIO5yz0VGlNQ0VQN1kyMTg/view?usp=sharing
  • 4. CRIANDO SELOS ESPECIAIS USANDO EDITOR GRÁFICO GRATUITO... O resultado final será parecido com isto: Fazendo o papel perfurado do selo no aplicativo gratuito INKSCAPE !!! Selos parecem quadros minúsculos sob um papel picotado branco. Esta é a coisa mais importante para um selo e o cerne deste tutorial: Como FAZER AS BORDAS DO SELO: Ladrilhar Clones Entre no INKSCAPE e crie um com a ferramenta Elipse um pequeno círculo em nossa área de trabalho: Acione o menu Editar -> Clonar -> Clonar em Ladrilhos. Na janela que se abre, na aba Simetria confira se a opção é Deslocamento simples, na aba Deslocamento, ajuste o delocamento X por coluna e o deslocamento Y por linha, para ajustar o tamanho de seu círculo (aqui eu usei 20%). Defina também o número de linhas e colunas (deixei 6x8) para ter o tamanho exato do seu selo:
  • 5. O Resultado vai ser semelhante a este: Selecione e apague os círculos interiores até que tenha uma borda semelhante a mostra- da abaixo. Você pode fazer isto individualmente ou ficar pressionando SHIFT, enquanto seleciona os círculos in- ternos. IMPORTANTE: Em seguida, selecione todos os círculos restantes e NÃO ESQUEÇA DES- TA PARTE,vamos "desligar" o modificador que acionamos, denominado “Clonar em la- drilhos”.
  • 6. Como fazer isto? Acione o menu Editar -> Clone -> Desvincular (Desligar Clone, em algumas versões anteriores). Agora faça OUTRA AÇÃO IMPORTANTE. Se não a fizer, o resultado pode dar errado! Selecione todos os círculos novamente e aplique o modificador União. Escolha no menu a opção Caminho, União ( ou Ctrl ++) PRÓXIMO PASSO: Com a ferramenta retângulo, selecione a cor amarela ( na parte de baixo )
  • 7. e desenhe um retângulo. Note que ele vai ficar sobre as bordas traçadas pelos círculos. Clique no seletor e observe se o retângulo está selecionado. Vamos colocar agora o re- tângulo no fundo, pois nossa intenção é que os círculos RECORTEM o retângulo, para fa- zer as bordas do selo. Após aplicar o comando “OBJETO, RECUAR UM “, sua figura está assim:
  • 8. Por fim, selecione os dois objetos ( com o seletor, envolva-os num retângulo externo ). e o resultado será este: Por fim, aplique o modificador denominado “DIFERENÇA “, para cortar o selo. O modificador está no menu Caminho, Diferença.
  • 9. Escolha a cor que desejar e aplique no selo, como mostrado abaixo. CONTINUANDO O selo postal... Agora vamos à parte que considero mais fácil do processo: Importe ou faça uma imagem para colocar em seu selo: Ajuste a imagem até que ela se torne o nosso selo:
  • 10. Adicione o valor do selo, escolhendo a ferramenta texto, na COR VERDE: Pronto: temos nosso selo para ilustrar nossa aula, comprovando que um SELO TEM MUI- TAS FUNÇÕES DIDÁTICAS!! Vamos salvar o resultado no formato PNG, aceito pelo COREL ou outros APLICATIVOS. Ou ainda exportar ele como BMP, escolhendo a opção desenho... OU AINDA pode recortar o SELO com PRINT-SCREEN + PAINT ou usar a FERRAMENTA DE CAPTURA DO WINDOWS E SALVÁ-LO COMO SELO01.JPG!!
  • 11. A escolha do plano e do respectivo título da coleção é livre, mas deve ser original e criativo. Original, pois com o atual desenvolvimento da Filatelia Temática e da informação, muito já se avançou em termos de coleção e pesquisa, particularmente no campo da Zoologia, e é preciso inovar, senão a coleção apresenta-se como simples cópia ou, no máximo, uma recriação das coleções já existentes. O plano é função do título, delimitado por este e neste ponto muitas boas coleções temáticas se perdem, pois um título abrangente, ilimitado, requer a apresentação de um roteiro mais completo, logo uma coleção mais desenvol- vida e vice-versa. Esta interação entre o título, o plano e o desenvolvimento é um assunto a ser muito bem pensado antes de se iniciar uma coleção!! Convém observar que não existe uma regra fixa para elaboração de planos, já que um mesmo tema pode apresen- tar diferentes planos em função de diferentes abordagens do assunto. A partir da ideia inicial da coleção, pode-se começar a elaborar o plano. Inicialmente, deve se ter uma ideia clara, precisa e extremamente objetiva do que se pretende. Neste particular, um grande poder de síntese deve ser aplicado, característica nem sempre inerente a todos, mas que pode e deve ser desenvolvida ao longo do tempo. É preciso ter em mente que uma coleção por sua vez abrangente, necessita ser resumida a apenas uma ou duas páginas. O plano deve ser concebido como um conjunto lógico, equilibrado e estruturado, que demonstre claramen- te a sua IMPORTÂNCIA EDUCACIONAL. Referência adicional para consulta: http://www.abrafite.com.br/descubra.htm