1. Dokumen tersebut membahas perkembangan masa bayi mulai dari kelahiran hingga usia 1 tahun.
2. Termasuk di dalamnya adalah tahapan perkembangan motorik, bahasa, sosial emosional, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
3. Perkembangan kognitif bayi mengikuti tahapan sensorimotor Piaget dimulai dari reaksi refleks hingga koordinasi skema sekunder pada usia 1
8. Refleks Moro
Stimulasi tiba-tiba, spt mendengar
suara nyaring, diturunkan
Kaget, melengkungkan punggung,
melempar kepala ke belakang,
merentangkan lengan dan kaki serta
kemudian dengan cepat menutup ke
pusat tubuh
Menghilang setelah 3-4 bln
13. Refleks Mencari Rooting Reflex
Stimulasi Respon Bayi Pola
Perkembangan
Leher atau Membalikkan kepala, Menghilang
pinggir membuka mulut, mulai setelah 3-4 bln
mulut menghisap
diusap
16. Asimilasi dan Akomodasi
Menggunakan skema Skema yang ada
yang ada terhadap
situasi yang baru.
(pengetahuan)
dibutuhkan untuk
mengubahnya menjadi
suatu informasi yang
baru.
Asimilasi Akomodasi
21. Perkembangan Kognitif Bayi 0-1 Tahun
Piaget
Tahap Sensorimotorik
Random and Reflex Action (0-1 bulan) Primary
Circular Reactions (1-4 bulan) Secondary
Circular Reactions (4-8 bulan) Coordination of
Secondary Schemata (8-12 bln)
22. Random and Reflex Action
Reaksi Sederhana
Refleks ketika baru lahir
Alat dasar koordinasi tindakan melalui perilaku
reflektif, seperti mencari, menghisap, yang dimiliki
sejak kelahiran
1 bulan
23. Primary Circular Reactions
Kebiasaan Pertama
Gerakan sederhana yang merupakan kebiasaan,
hanya terbatas pada reaksi dari lingkungan pada
situasi tertentu.
Bayi percaya bahwa benda yang dipindahtempatkan
itu hilang (e.g: botol jatuh)
4 bulan
24. Secondary Circular Reactions
Reaksi Sirkular ke-2
Gerakan berulang-ulang, bertujuan mendapatkan
efek menyenangkan bagi anak dan dunia sekitarnya
Bayi mulai meniru lebih banyak tindakan dan suara
yang didengarnya
8 bulan
25. Coordination of Secondary Schemata
Koordinasi Reaksi Sirkuler Sekunder
Intentional
Behavior
Object
Permanent
Symbolic
Meaning
12 bulan
26.
27. Pola Perkembangan Motorik
Cephalocaudal Development
http://what-when-how.com/nursing/infancy-and-
childhood-development-throughout-the-life-cycle-nursing-
part-1/
Proximoditsal Development
28. 2
:
.
Years-S
Birth to
~---~
·--......~...,-..._: -
; - ·~--.:,..:::. :.
1
'f
I
1
r , ,, :
-
:~
r~
-
...
·" w
" ,_. -
1.
-
'
-:~: -. ,.
'~(~
'<.
' '
I ') ~~ •~-
;
'
,:·~
""·
,~
''" v
.:
"
'
'·
. ):..:
}~
.
I -
'
• ~ ~
2 years
Birth
34. TAB! E 5.1
Gross and Fine Motor Development in die First
Two Years AGE RANG[ IN WHICH 90
PERCENT
Of INFANTS ACHIEVE THE
SKILL
AVERAGE AGE
ACHIEVED
MOTOR Skill
When held upright, holds head erect
and steady
When prone, lifts self by arms
Rolls from side co back
Grasps cube
Rolls from back co side
Sics alone
Crawls
Pulls to sund
Pia)'$ pat-
a-cake
Stands alone
Walks alone
Builds towerof tw0 cubes
Scribbles vigorously
Walks up stairs wi1h help
Jumps in place
Walks on nptoe
6 weeks
2 months
2 months
3 months, 3
weeks
4V2 months
7 months
7 months
8 months
9 months, 3
weeks
11 months
11 months,
3 weeks
fl months, 3
weeks
14 months
16 months
23 months, 2
3 weeks-4
months
3 weelcs-4
months
3 weeks-S
months
2-7 months
2-7 months
5-9 months
5-11 months
5-12 months
7-15 monrhs
9-16 months
9-17 months
10-19 months
10-21
months
12-23 months
17-30 months
Sources: Bayley,
1969,
199
3.
39. Pre-Speech (Morrison)
0
1
2
3
6
8
bln,
bln,
bln,
bln,
bln,
bln,
menangis
social smile
berdekut
“ahg…”
babling (pengulangan
satu suku kata
bunyi konsonan)
11 bln, satu kata
12 bln, dua kata
42. Erik Erikson
Vs Mistrust
Lapar menyusu kenyang percaya
Diskriminasi kejujuran dan ketidakjujuran
Significant People: Orang tua
43. Bayi belum dapat mendeskripsikan perasaan
mereka seperti orang dewasa. Mereka
menggunakan emosi untuk berkomunikasi.
44. 0-6 Bulan
Menunjukkan tanda-tanda emosi dasar
Senyum sosial dan tertawa
Menunjukkan kebahagiaan yang lebih ketika
berinteraksi dengan orang yang dikenali
Match ekspresi emosi ketika berbicara tatap muka
dengan orang dewasa
45. Mainan dan Aktivitas
(Collins, 2009)
untuk Bayi
Mainan yang
Baby gym
Mainan yang
bergerak Mainan yang bisa
dipegang dengan
mudah
Mainan pop up
Mainan yang bisa
dipencet dan berbunyi
Karpet mainan
mengeluarkan
musik
suara
0-3 bulan 3-6 bulan
46. Mainan untuk Bayi
Lonceng
Mainan aktivitas
Baby walker
Mainan untuk
disusun, dipilah,
didorong
Buku
yang
bergetar, berputar,
memantul
Soft toys
dan
Mainan yang
disusun
mudah Lagu (dengan gerakan)
6-9 bulan 9-12 bulan
48. Referensi
Bodrova, Elena and Deborah J. Leong. (1996). Tools of The
Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood Education,
New Jersey: Prentice Hall.
Cole, Michael, and James V
. Wertsch, Beyond the Individual-
Social Antimony in Discussions of Piaget and Vygotsky,
http//www. Massey.ac.nz/alock/virtual/colevyg.htm
Collin, Jane, Ensiklopedia Kesehatan Anak (terj.), 2009,
Jakarta: Esensi
Morrison , George S. Early Childhood Education Today, (2007),
New Jersey: Merril Prentice Hall
Singer, Dorothy G. and Tracey A. Reverson. (1996). A Piaget
Primer: How A Child Thinks, rev. ed, USA: A Plume Book.