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Aprendizaje
Colabora0vo


     Ricardo
Figueredo
V.

Que
es
el
aprendizaje
colabora;vo?


La
 idea
 es
 que
 los
 alumnos
 deben
 trabajar
 en

grupos,
 colaborar
 y
 cooperar
 empleando
 para

ello
 una
 serie
 de
 herramientas
 varias
 que
 les

faciliten
 la
 interacción
 y
 la
 comunicación,
 de

forma
 que
 cada
 alumno
 aporte
 una
 perspec9va

individual
al
proyecto
común,
formándose
así
un

proyecto
diverso
que
con9ene
el
acerbo,
ideas
y

crea9vidad
de
cada
uno
de
sus
miembros

Ventajas
del
aprendizaje
colabora;vo

Las
 ventajas
 del
 aprendizaje
 colabora;vo
 son
 múl;ples

pudiendo
 destacar
 entre
 ellas
 la
 de
 es;mular
 habilidades

personales,disminuir
 los
 sen;mientos
 de
 aislamiento,

favorecer
 los
 sen;mientos
 de
 autoeficiencia
 y
 propiciar,
 a

par;r
 de
 la
 par;cipación
 individual,
 la
 responsabilidad

compar;da
por
los
resultados
del
grupo.

Con
relación
al
conocimiento,
el
trabajo
colabora;vo
permite

el
 logro
 de
 obje;vos
 que
 son
 cualita;vamente
 más
 ricos
 en

contenidos
 asegurando
 la
 calidad
 y
 exac;tud
 en
 las
 ideas
 y

soluciones
planteadas.

Otra
ventaja
del
aprendizaje
colabora;vo
es
que
propicia
en

el
alumno
la
generación
de
conocimiento,
debido
a
que
se
ve

involucrado
en
el
desarrollo
de
inves;gaciones,
en
donde
su

aportación
 es
 muy
 valiosa
 al
 no
 permanecer
 como
 un
 ente

pasivo
que
solo
capta
información.

Las
TICs
y
el
aprendizaje
colabora;vo


L a s
 T I C
 p o t e n c i a n
 e n
 m u c h o s
 a s p e c t o s
 l a

interacción:posibilitan
 el
 intercambio
 de
 información,

conocimiento
y
diálogo.permiten
la
colaboración
ac;va
de

los
 miembros
 de
 un
 grupopermiten
 la
 auto‐evaluación
 y

medición
del
 rendimiento
individual
 y
colec;vofacilitan
el

acceso
a
una
gran
can;dad
de
información
compar;da
y
la

ges;ón
 de
 dicha
 informaciónponen
 en
 contacto
 a
 los

estudiantes
lo
que
les
permite
conocer
no
sólo
lo
referente

a
 los
 contenidos
 educa;vos,
 sino
 a
 lo
 personal,
 los

aspectos
 emocionales
 de
 la
 educación
 misma,

percepciones,
intuiciones,
opiniones,
sen;mientos,
etc


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Aprendizaje colaborativo

  • 1. Aprendizaje
Colabora0vo
 Ricardo
Figueredo
V.

  • 2. Que
es
el
aprendizaje
colabora;vo?
 La
 idea
 es
 que
 los
 alumnos
 deben
 trabajar
 en
 grupos,
 colaborar
 y
 cooperar
 empleando
 para
 ello
 una
 serie
 de
 herramientas
 varias
 que
 les
 faciliten
 la
 interacción
 y
 la
 comunicación,
 de
 forma
 que
 cada
 alumno
 aporte
 una
 perspec9va
 individual
al
proyecto
común,
formándose
así
un
 proyecto
diverso
que
con9ene
el
acerbo,
ideas
y
 crea9vidad
de
cada
uno
de
sus
miembros

  • 3. Ventajas
del
aprendizaje
colabora;vo
 Las
 ventajas
 del
 aprendizaje
 colabora;vo
 son
 múl;ples
 pudiendo
 destacar
 entre
 ellas
 la
 de
 es;mular
 habilidades
 personales,disminuir
 los
 sen;mientos
 de
 aislamiento,
 favorecer
 los
 sen;mientos
 de
 autoeficiencia
 y
 propiciar,
 a
 par;r
 de
 la
 par;cipación
 individual,
 la
 responsabilidad
 compar;da
por
los
resultados
del
grupo.
 Con
relación
al
conocimiento,
el
trabajo
colabora;vo
permite
 el
 logro
 de
 obje;vos
 que
 son
 cualita;vamente
 más
 ricos
 en
 contenidos
 asegurando
 la
 calidad
 y
 exac;tud
 en
 las
 ideas
 y
 soluciones
planteadas.
 Otra
ventaja
del
aprendizaje
colabora;vo
es
que
propicia
en
 el
alumno
la
generación
de
conocimiento,
debido
a
que
se
ve
 involucrado
en
el
desarrollo
de
inves;gaciones,
en
donde
su
 aportación
 es
 muy
 valiosa
 al
 no
 permanecer
 como
 un
 ente
 pasivo
que
solo
capta
información.

  • 4. Las
TICs
y
el
aprendizaje
colabora;vo
 L a s
 T I C
 p o t e n c i a n
 e n
 m u c h o s
 a s p e c t o s
 l a
 interacción:posibilitan
 el
 intercambio
 de
 información,
 conocimiento
y
diálogo.permiten
la
colaboración
ac;va
de
 los
 miembros
 de
 un
 grupopermiten
 la
 auto‐evaluación
 y
 medición
del
 rendimiento
individual
 y
colec;vofacilitan
el
 acceso
a
una
gran
can;dad
de
información
compar;da
y
la
 ges;ón
 de
 dicha
 informaciónponen
 en
 contacto
 a
 los
 estudiantes
lo
que
les
permite
conocer
no
sólo
lo
referente
 a
 los
 contenidos
 educa;vos,
 sino
 a
 lo
 personal,
 los
 aspectos
 emocionales
 de
 la
 educación
 misma,
 percepciones,
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etc