2. 2017
PROYECTO DE
RESTRUCTURACION
Laboratorio Biología
Instituto Agropecuario Salesiano
“Carlos Pfannl”
Presentado a:
Programa de cooperación internacional
Embajada de Alemania
Elaboro
RICARDO RUEDA
Biólogo Especializado
Coronel Oviedo – Caaguazú
Ruta 7, Km 140
Pone: +595981367431
Embajada de Alemania
Mr. Claudius Fischach
Embajador de Alemania
Coronel Oviedo
IAS
3. Director
Padre José Ignacio Pérez Orihuela
Comité técnico
Nestor Villalba
Ingeniero agrónomo
Fabio Niz
Licenciado en Educación
Nilsa Robadin
Ingeniera Agronomía
Asesor externo
Ricardo Rueda
Biólogo Especializado en Fauna Silvestre
Instituto Agropecuario Salesiano
“Carlos Pfannl”
4. INTRODUCCION
Objetivo General de la Propuesta
Objetivo Especifico
Alcance
Justificación
a. Análisis de aguas, detección de agentes patógenos, agentes químicos
tóxicos.
b. Control de plagas, hongos y bacterias que afectan los cultivos
c. Agentes patógenos en animales
d. Investigación y desarrollo de alimentos balanceados con altos porcentajes
de proteína, minimizando el impacto ambiental.
e. Nutrición animal
f. Alternativas productivas.
EM – Microorganismos Eficientes
Bioseguridad
Manejo de sistemas acuícolas
Conservación de herpetos e identificación de peligrosos para el hombre
Valor de la propuesta
Social
Regional
Institucional
Valor económico
Plan de Inversión
ÍndiceÍndice
5. INTRODUCCION
Las buenas prácticas de laboratorio son cruciales para la buena ejecución de cualquier
científico o estudioso de las ciencias. Éstas incluyen el buen manejo de reactivos, equipo
y cristalería de laboratorio y el cumplimiento de las reglas de seguridad.
Los avances en la investigación biológica abren nuevos caminos a la enseñanza y la
comprensión de las ciencias biológicas que representan un gran reto, con nuevos
desafíos. Estos cambios y nuevos conocimientos de la biología nos dan la oportunidad
de brindar nuestro esfuerzo por presentar una serie de trabajos de laboratorio sencillos,
fáciles de realizar, dinámicos y de bajo costo que se adaptan a los tiempos de hoy.
El presente proyecto de laboratorio de biología ha sido diseñado para buscar la
implementación y el aprendizaje a los estudiantes que se inician en el campo del estudio
del fascinante mundo de las ciencias biológicas. Este proyecto ha sido preparado
teniendo en cuenta el perfil de un investigador, utilizando el método científico como su
eje fundamental, para facilitar el aprendizaje de los conceptos más generales de las
ciencias biológicas que complementan la programación teórica en Biología que recibe el
estudiante.
Con este proyecto se pretende establecer un contacto directo con los fenómenos
biológicos y las actividades de investigación científica, de tal manera que podamos
preparar alumnos listos para los retos profesionales calificados y con una formación
integral en el conocimiento biológico. En este documento se incluyen aspectos básicos
para la realización de los trabajos prácticos como el uso adecuado de un instrumental
básico, el microscopio, la balanza, el pH metro, el espectrofotómetro, entre otros; los
fundamentos básicos de las técnicas utilizadas en los procesos biológicos, así como
actividades de desarrollo científico, normas de bioseguridad y actividades de campo.
Para que el estudiante por sí mismo evalúe su aprendizaje, se han introducido conceptos
básicos.
Estas actividades estarán enfocadas a la comunidad de los programas de extensión, y
que requieren de análisis para mejorar la calidad de sus suelos, productos, controlar
enfermedades en animales y plantas.
6. Objetivo General de la Propuesta
Mejorar la calidad de vida de las personas, generar alimentos libres de la utilización de
elementos químicos, derivados de la petroquímica que generan muchos de los factores
en el desarrollo de tumores cancerígenos.
Generar alternativas en el manejo de plagas entomológicas y hongos, con el desarrollo
de elementos de control biológico y no químicos.
Objetivo Especifico
Capacitar a los líderes del mañana en la importancia de la investigación y la innovación,
generar y liderar procesos científicos de interés Regional, nacional y global, frente a las
mudanzas frente al cambio climático, y los retos que este competen para la producción
de alimentos para el ser humano.
Generar modelos locales viables, mediante la investigación y educación comunitaria,
sobre buenas prácticas agrícolas y pecuarias.
Generar fórmulas para la elaboración eficaz de elementos Bio-fertilizantes, Bio-
fungicidas, y sistemas de bio-control de cultivos. Cultivos de bacterias pro bióticas, para
su utilización en la elaboración de alimentos concentrados y balanceados para animales.
Adaptación de semillas hortalizas, a las alteraciones climáticas y medio ambientales,
recuperación de suelos degradados, manejo de la desertificación en los sistemas
agrícolas.
Alcance
Beneficiar a las comunidades más vulnerables en el manejo de control de aguas
subterráneas, determinar la calidad de las mismas, bien sean corrientes o aguas fósiles.
Analizar, monitorear, controlar y ejercer reportes a las autoridades sobre la presencia
de elementos químicos en los cuerpos hídricos, y que son potencialmente peligrosos
para la salud humana y animal. Evaluar los porcentajes poblacionales referente a la
presencia de insectos en cuerpos de aguas quietas, y establecer cuantitativamente el
riesgo de los mismos en cada zona.
Realizar investigaciones frente a la mitigación del cambio climático, y como este afecta
los sistemas de producción actuales. Adaptación de semillas mediante la manipulación
de fotoperiodos, adaptación de altura y latitud. Evaluar y desarrollar alternativas de
alimentación, en base a sistemas ecológicos, y procesos integrales de granja, como
propósito para disminuir la expansión de la frontera agrícola, y llevar un uso sustentable
de los recursos naturales.
7. Justificación
a. Análisis de aguas, detección de agentes patógenos, agentes químicos
tóxicos.
La agricultura extensiva en nuestro País, adopto la utilización de elementos químicos
con altos niveles de toxicidad. Los cuales son aplicados en los cultivos y finalmente
terminan en los cuerpos hídricos. La detección de estos elementos es demasiado
importante para la prevención de enfermedades y mortalidad en seres humanos y
animales, por mal uso de agroquímicos.
b. Control de plagas, hongos y bacterias que afectan los cultivos
Los recientes problemas evidenciados de apariciones de enjambres de langostas de la
familia acrididae, han dejado al descubierto las problemáticas de ruptura de la cadena
trófica, y como consecuencia la proliferación de algunas especies al estas carecer de
depredadores naturales. Para esto es importante llevar un seguimiento continuo sobre
diversas poblaciones de insectos, hongos y bacterias.
c. Agentes patógenos en animales
Los brotes de enfermedades, y las alteraciones climáticas obligan a los diferentes
agentes patógenos a mudar sus hábitos lo que conlleva a que cada vez sean mas
resistentes, tanto a las alteraciones medio ambientales, como a las dosificaciones de
vacunas y controles médicos. Se debe seguir estas evoluciones continuamente.
d. Investigación y desarrollo de alimentos balanceados con altos porcentajes
de proteína, minimizando el impacto ambiental.
Generar alimentos para animales es una prioridad, pero es mayor aun buscar los
procedimientos, técnicas, y elementos para un mayor rendimiento a menor costo, y con
la utilización mínima de recursos naturales. Actualmente los cultivos de soja y maíz, con
este fin son extensivos y destructivos con el medio ambiente. De allí parte la necesidad
de buscar alternativas más inteligentes, novedosas y de menor impacto ambiental.
e. Nutrición animal
Mejorar la calidad de los alimentos balanceados con la utilización de cultivos pro-
bióticos, encimas naturales, proteínas y demás, que ayuden a minimizar el gasto
comercial, y sean de mayor rendimiento para el levante de animales de granja.
f. Alternativas productivas.
Investigación de nuevos modelos de agricultura sustentable, buscando siempre su
productividad, reduciendo las áreas de implementación, realizando un uso inteligente
del suelo, a menor costo y que sea un modelo de agricultura amigable con el productor
y el medio ambiente. Sistemas pequeños de producción para pequeños productores,
con sistemas de reciclaje y reutilización de productos.
8. EM – Microorganismos Eficientes
Generar sepas de cultivos benéficos para su implementación en diversos aspectos,
bien sean en el campo de control de plagas y hongos en nuestros cultivos, como así
bien en el manejo de aguas residuales y recuperación de suelos.
Estas técnicas y tecnologías, estarán de forma gratuita para la comunidad, con el
propósito de mitigar el impacto ambiental generado por la utilización de químicos.
Bioseguridad
La alteración de los ecosistemas, la implementación de sistemas extensivos de cultivos
y su implementación mediante el sistema de monocultivos, son uno de los mayores
errores en la agricultura. Paraguay va por el camino de la agricultura mecanizada. Años
atrás una de las principales actividades estuvo constituida por la explotación maderera,
lo que termino en la deforestación de millones de hectáreas, no siendo suficiente, se
implementaron sistemas forestales con miras a la explotación de pino y eucalipto.
Las consecuencias de las malas prácticas, nos han dejado grandes pérdidas de la
biodiversidad, la extinción de especies, la desaparición de otras en sus áreas naturales y
la modificación de los ecosistemas. Hemos beneficiado algunas especies sobre otras con
nuestros sistemas agrícolas. La alteración a la cadena trófica es devastadora, en una
cadena de eslabones muy compleja, donde una especie depende de la otra para su total
equilibrio.
Manejo de sistemas acuícolas
Análisis de aguas aptas para el cultivo de peces de consumo humano, controlar los
residuos de elementos químicos provenientes de la aplicación de cultivos extensivos por
fumigaciones aéreas y que son vertidos en los afluentes hídricos.
Conservación de herpetos e identificación de peligrosos para el hombre
Muchas personas, entre estas nuestros estudiantes, cometen el error de generar
temores infundidos hacia animales clasificados en la herpetología como peligrosos.
Estas acciones vienen disminuyendo las poblaciones silvestres a causa de su
exterminación, así como de la reducción de la franja natural, lo que lleva a que los
encuentros entre seres humanos y serpientes sea más frecuente.
En el instituto estas problemáticas se presentan a diario, debido a las actividades de
campo que realizan los estudiantes en zonas verdes. Lastimosamente el instituto ha
intentado solucionar este problema ambiguamente, buscando la protección de la vida
silvestre, y generando educación hacia los alumnos. Por desgracia la institución carece
de la infraestructura y elementos necesarios para captura, contención y reubicación de
estos especímenes. Lo cual está contemplado en la presentación de esta propuesta.
9. Valor de la propuesta
Social
La Responsabilidad Social se puede definir como la forma de conducir los proyectos de
una institución de tal modo que esta se convierta en co-responsable por el
desenvolvimiento social. El IAS socialmente se compromete responsablemente a
escuchar los interese de las diferentes partes estudiantes, empleados, prestadores de
servicios, proveedores, consumidores, comunidad, gobierno y medio ambiente. E
incorporarlos en el planeamiento de sus actividades, buscando atender las demandas
de todos ellos no únicamente de miembros del IAS, las actividades del laboratorio
buscan dar alcance a estas necesidades en cuanto al mejoramiento de vida.
Buscando mejorar la calidad de vida, desarrollando investigación, y planteando ideas
innovadoras que ayuden a estos procesos. Todo se enmarca en problema, investigación
y solución.
Regional
El trabajo expone los efectos generados a partir de la difusión de nuevas tecnologías de
insumos y de procesos con sus agentes y formas de comercialización, en una región
eminentemente agraria y marginal donde predominaba la pequeña agricultura familiar
tradicional. Y para esta problemática, que es común a las economías
regionales, entendidas como el conjunto de espacios de inserción periférica, menor
nivel de desarrollo relativo y un comportamiento histórico subordinado a las políticas y
procesos dominantes asentados en el “centro” del país, propone un conjunto de
medidas concretas que apuntan a resolver coherentemente las dificultades de inclusión
e integración de estos sectores todavía mayoritarios, en las nuevas modalidades
productivas adoptadas y difundidas aceleradamente desde el área central de Paraguay,
en la última década. El enfoque geográfico del problema permite aportar una solución
intermedia, que apunta a fortalecer la capacidad de respuesta de la dimensión regional,
entendiendo que es preciso conectarse con los procesos globales, pero con un grado de
autonomía relativa que permita encontrar la forma de resolver equilibradamente la
relación entre ambas escalas.
Institucional
Nuestra propuesta axiológica se fundamenta en el principio del humanismo social,
con oportunidades para todos. A través de éste orientamos nuestra acción tanto
institucional como social con el programa de extensión y apoyo a los comités en
zonas rurales.
Por eso promovemos los valores que consideramos necesarios para dinamizar el
tejido social, lo cual nos permite acercarnos más y mejor a través de la capacidad de
10. persuasión y de valoración afectiva. En este sentido la razón del Instituto
Agropecuario Salesiano en el campo de promover la investigación científica,
desarrollar las capacidades de generar preguntas y soluciones a problemáticas en
cuanto a la producción de alimentos que estén encaminadas a la conservación del
medio ambiente.
Obediencia a la Institucionalidad: Implica no sólo el compromiso de acatar
órdenes dependiendo del estamento jerárquico que las imparte, sino asumir y
acatar todos aquellos mandatos derivados de los estatutos y demás directrices
institucionales, que tienen que ver no sólo con el cumplimiento de unos deberes
y el asumir unos derechos, sino con las responsabilidades personales,
profesionales y sociales derivadas de la vinculación institucional que se tenga y
los estándares de calidad con los cuales se deben cumplir dichas
responsabilidades.
Comportamiento Ético: Consideraciones esenciales de comportamientos
humanos y sociales basados en la ética, la moral y las buenas costumbres,
derivando en asumir la ética civil, como la gran posibilidad de generar en los
estudiantes las competencias requeridas para ser buenos ciudadanos. Vale
señalar, que el objeto central de la formación humanística.
La Solidaridad: La solidaridad como característica de la sociabilidad, la cohesión
y la interacción entre las personas y los grupos humanos, para con la naturaleza.
Esto conlleva a que los seres humanos se inclinen a sentirse unidos a su entorno
y a la cooperación con los seres vivos que se encuentran en él, actuando en su
favor de manera desinteresada, teniendo en cuenta la necesidad, utilidad,
oportunidad y adecuación de dicha actuación.
El Respeto: Significa valorar a los demás, acatando su autoridad y considerando
su dignidad. Se debe valorar el respeto por todos los componentes que forman
parte de nuestro habitad, seres vivos, plantas, la tierra, el agua. Todo es un
conjunto de relaciones estrechas. De vínculos frágiles que debemos entender
desde un concepto amplio de investigación. Donde este conocimiento abrirá
nuestra visión y entendimiento de los parámetros de conservación, lo que
estamos haciendo mal y lo que debemos corregir como seres inteligentes. Buscar
los procesos que beneficien al hombre y también a las especies que le rodean.
Valoración del Espacio Ambiental: Es el valor representado en el cuidado,
recuperación y sostenimiento del ecosistema, representado este desde el
microsistema propio de cada individuo. Desprendido de lo anterior el desarrollo
sostenible como preocupación actual de la humanidad, debe convocar a la
reflexión y a la acción académica que propenda por actuaciones humanas que
tengan que ver, entre otras con: combatir el cambio climático; hacer uso más
responsable de los recursos energéticos y frenar en la medida de lo posible
desgaste terrestre.
11. Valor económico
La propuesta general de adecuación e implementación del Laboratorio de Biología, está
estimada para el año 2017 a 2018, en un total aproximado de 19 mil dólares, teniendo
en cuenta la adquisición de elementos, practicas, recolección de muestras, traslado de
personal a las áreas de investigación.
Debemos tener en cuenta que el valor social, es mucho más alto que el económico,
partiendo de las posibilidades del mejoramiento de calidad de vida en las comunidades
campesinas de nuestro País, con el estudio de suelos, análisis de aguas, detección de
plagas y enfermedades de los cultivos y el asesoramiento gratuito a las personas con
soluciones innovadoras, sustentadas y probadas con anterioridad.
Plan de Inversión
El plan de inversión estará sujeto a las políticas trazadas por la Embajada de Alemania
en Asunción, en caso de tal de recibir aportes. Y las que determine un convenio de
cooperación interinstitucional para tal fin.
12. PROYECTO DE RESTRUCTURACION
Laboratorio Biología
“Instituto Agropecuario Salesiano Carlos Pfannl”
Presentado a:
Deutsche Gesellschaft fûr Internationale Zusammenarbeit
AGENCIA DE COOPERACION INTERNACIONAL DE ALEMANIA
PLAN DE ADECUACION
En el siguiente proyecto se elaboró como un plan de Adecuación del Modelo de Excelencia de Gestión para el
Departamento de Biología del IAS. Inicialmente se realizó un diagnóstico de la situación actual en la cual se
encontraba el Departamento, a fin de detectar el porcentaje de cumplimiento del Modelo en ese año. Para la
ejecución de este trabajo se empleó una metodología basada en un diseño No Experimental del tipo
investigativo, mediante la aplicación de entrevistas a los estudiantes, observaciones directas en el lugar de
trabajo y la respectiva evaluación de las áreas de oportunidades detectadas en el plan de adecuación, con lo
cual se determinaron las actividades a realizar para incrementar el porcentaje de cumplimiento del Modelo
en el Departamento.
13. Plan de compra elementos de construcción y adecuación
Material Cantidad Descripción Valor USD Adquirido
Cemento
3 sacos
Para construcción de
bases en material de
terrarios.
23 SI
Ladrillo 1080
Construcción bases en
material de terrarios x
5 unidades de
150cmx2
156 SI
Arena 300Kl
Preparación de
mezcla para mezcla
para fijar ladrillos.
16 SI
Madera
48 listones de
15cmx150cm
12 listones de
15x200cm
5 listones de
5x150cm
Madera total para el
armazón de 5
terrarios, y
sujetadores de cristal
y puerta. 300 SI
Bases
Metálicas
4 soportes de 3
líneas, 4mtx210
Estructura metálica
para colocación de
urnas de cristal,
muestras biológicas
vivas.
200
SI
Pintura 1 galón barniz
Aplicar en las
estructuras de
madera para proteger
de la humedad de los
terrarios.
20 NO
Luz UV
5 13Wx120V
Para manejo de
exposición a rayos UV
día, en ambientes
controlados.
56 NO
Luz LED 5 reflectores LED
400W
RGB
Simulación y
manipulación de
fotoperiodos para
plantas.
200 NO
Cable
70 metros cable
dúplex 5ml
Instalación del
sistema eléctrico de
los 5 terrarios, y
sistema de luces.
26 NO
Timer 2 timer para
control de luces
automáticas
Manejo de luces
automático, para las
zonas experimentales
de plantas, bajo
ambientes
controlados.
87 NO
AportesdelIASalafecha
14. Otros elementos de dotación Departamento de Biología y Química
Elemento Cantidad Descripción Valor USD Adquirido
Microscopio
digital
1
Mejor sistema de
observación para
estudiantes con la
posibilidad de mostrar
en pantalla LCD a un
grupo.
125
NO
Red captura
insectos 5
Para investigación
entomológica de las
poblaciones de insectos.
25 NO
Red de pesca 0.5 Para inventarios
ictiológicos y manejo de
sistema piscícola
70 NO
Tubos de
muestras 60
Colección de muestras y
análisis de las mismas
en laboratorio.
60 NO
Medidor de PH
1
Análisis de aguas y
suelos, para su análisis
en área.
130 NO
Proyector
2
Se estima la compra de
dos proyectores para
capacitación, de los
cuales uno estará fijo en
el laboratorio para las
tareas de aprendizaje, y
el segundo para cursos
de capacitación por los
alumnos de extensión
en las comunidades.
1000
NO
Lupas 10 Observación y análisis
de muestras,
NO
Canecas
ermiticas 10
Para cultivos de sepas
de EM, y otros
elementos como bio-
fertilizantes y Bio-
fungicidas.
200
SI
Kit de Fisica-
Mecanica 1
Mod.EIRQ01
1 Investigación elemental
de física
737
NO
Kit de Fisica-
Termodinamica
y Calor
Mod.EIRQ03
1
Investigación elemental
de física
450
NO
15. Kit de Fisica-
Electroestatica
Mod.EIRQ04
1 Investigación elemental
de física
412,5 NO
Kit de Fisica-
Eletricidad Mod.
EIRQ08
1 Investigación elemental
de física
587,5
NO
Kit de Fisica
Magnetismo
Mod.EIRQ10
1 Investigación elemental
de física
400 NO
Equipo de
Termologia
Mod.E67200
1 Investigación elemental
de física
315
NO
Kit de
Electricidad y
Magnetismo
Mod.E270200
Equipo de
Biologia II
Mod.E30200SOG
1 Investigación elemental
de física
800
NO
Kit de optica
Nivel II
Mod.E265200
1 Observación y análisis
de componentes varios
315 NO
Jeringa de vidrio
de 50ml c/
punta de metal
10
Colección de análisis y
muestras de sangre en
bovinos, equinos,
caprinos.
20 NO
PH-Metro de
Mesa PH-210 1
Análisis de parámetros
de dureza y ph de
elementos líquidos y
vapores.
NO
PH-Metro
portatil HI-8424 1
Análisis en el área de
trabajo, zonas
comunitarias con
problemas de aguas y
suelos.
150 NO
Microscopio
digital Bresser
LCD
1
Análisis y observación
de muestras colectadas,
para ser explicadas
mediante proyector a
los alumnos o cursos de
capacitación.
210 NO
16. Laptop rígida
para colección
de datos en
áreas rurales. 1
Equipo contra
adversidades climáticas,
a causa de las
variaciones climáticas y
de terreno.
5600 NO
Computadora de
mesa, con salida
HDMI para
proyección
1
Equipo de cómputo fijo
para consultas en
internet, colección de
datos, proyección de
clases y material.
700 NO
Acuarios 40
50x50cm
Acuarios pata la
colección biológica, y
entomología de
especies a estudiar en
los diversos procesos de
afectación a las zonas
de cultivo.
400 NO
Nevera de
refrigeración 1
Para almacenamiento y
refrigeración de
muestras biológicas y/o
patógenas.
1020 NO
plafones 5
Instalaciones de
bombillos UV en las
cajas de terrarios del
laboratorio, para mayor
exposición de luz a
plantas.
13 NO
Red de pesca 1 Para captura e
investigación de
especies acuáticas y
subacuáticas.
18 NO
17. Plan de ejecución del presupuesto:
A la fecha se tiene organizado un plan de adquisiciones y modificación de la
infraestructura ya planificados y en ejecución. Sin embargo, existen otros elementos los
cuales deben ser importados del exterior más complejos y/o especializados. Para ellos
se cotizo directamente con las empresas mano facturadoras de cada rubro. Para
garantizar asistencia técnica directa y garantías del proveedor.
El plan de compras está proyectado en seis meses, después de la adquisición de los
recursos totales. Y su puesta en marcha al 100%. De igual forma el laboratorio iniciara
investigaciones progresivas en la medida de sus capacidades en el segundo semestre del
año 2017. Para la ejecución de estas actividades. El IAS ha proyectado la adecuación en
sus medidas presupuestales.
Para la presentación de esta propuesta se han estimado costos globales, no específicos
de cada producto. A fin de buscar el financiamiento de parte de la Embajada Alemana
para la adecuación de obras y dotación del laboratorio de Biología. Esta propuesta
pretende solicitar un monto cercano a los 13.896USD, de los cuales, cumplen con los
requisitos de los lineamientos de convocatoria, 11,870USD. Los excedentes pueden
variar según el manejo del pago de aduanas, manejo de mercancías entre otros. La
propuesta de consecución de los recursos estaría prevista y sujeta a un acuerdo entre
las partes de adquisición de los elementos faltantes, bajo la misma dinámica de
presentación de dos oferentes, hasta solventar los inconvenientes de proveedores en el
País. O bien sean del extranjero y que garanticen él envió asegurado de los productos a
Paraguay.
18. Cuadro de plan de ejecución por tiempo
Proceso Plazo de
ejecución
Descripción Justificación Personal Valor
nomina
Consecución de materiales de
construcción
1 semana Revisión de materiales óptimos
para la instalación de terrarios,
bases de soporte, madera,
pinturas especiales.
Deben ser materiales certificados
para evitar alteraciones biológicas,
por exposición de hongos y otros
agentes.
1 15UUSD
Construcción y adecuación de
la instalación
2 semanas
Instalación de construcción en
material y madera de 5 terrarios
de 1.50mt cuadrados.
Certificar por personal calificado en
construcción la buena adecuación de
las zonas de terrarios para evitar
malgaste por humedad y exposición
de agentes biológicos.
2 64USD
Instalación del sistema
eléctrico
1 día Instalación del sistema eléctrico
de 5 reflectores LED, 5 bombillos
UV, y dos timer para control de luz
automático.
Se debe tener personal capacitado
en eléctrica, para la instalación de
luces automáticas y su regulación de
tiempos.
2 64USD
Instalación de acuarios, para
colecciones biológicas
1 semana Preparación de 50 acuarios de
50cm x 1mt, en diversos calibres.
Preparación en el local de
vidriería, para su prueba
respectiva. Se debe contemplar
transporte.
Deben ser armados por personal
capacitado en el manejo de vidrio,
por los cortes precisos, y certificar su
impermeabilidad y control de fugas. 1 80USD
Adquisición de equipos de
investigación
2 meses
Pago de anticipos y espera de
equipos de investigación para el
laboratorio.
Muchos de estos equipos no se
encuentran en disponibilidad en el
país, por lo que se debe esperar el
trámite de aduanas y servicios de
espera de encomiendas.
1 45USD
Tiempo total de espera para culminación de proceso de adecuación, instalación y compra de elementos será de dos meses, y/o 56 días hábiles, el pago de nómina acá citado corresponde a
las personas encargadas de su ejecución, monitoreo de las obras y seguimiento de los elementos hasta su destino final.
19. F0010
Ricardo Rueda
IAS CARLOS PFANNL
Coordenadas
-25.4859036, -56.3781932
586GJ7+JP
Altura
123.321
Municipio
Coronel Oviedo
Departamento
Caaguazú
Paraguay
Plano aéreo zona de construcción y
adecuación laboratorio de Biología,
en el Instituto Salesiano
Agropecuario Carlos Pfannl.
Ubicación espacial, de zonas de
terrarios y urnas para colecciones
Biologicas.
20. F00350
Ricardo Rueda
IAS CARLOS PFANNL
Coordenadas
-25.4859031, -56.3781929
586GJ7+JP
Altura
123.321
Municipio
Coronel Oviedo
Departamento
Caaguazú
Paraguay
Presentación general del área de
trabajo departamento de Biología del
Instituto Agropecuario Carlos Pfannl.
21. F00240
Ricardo Rueda
IAS CARLOS PFANNL
Coordenadas
-25.4859031, -56.3781929
586GJ7+JP
Altura
123.321
Municipio
Coronel Oviedo
Departamento
Caaguazú
Paraguay
Plano 3D en limpio, presentación de
la propuesta general de
implementación de áreas de
investigación biológicas en el
Instituto Agropecuario Salesiano
Carlos Pfannl.
26. Coronel Oviedo, abril 27 de 2017
Señores
Embajada de Alemania
Asunción – Paraguay
ASUNTO: CARTA DE OPINION PROFESIONAL, ASESORAMIENTO LABORATORIO DE BIOLOGIA
INSTITUTO AGROPECUARIO CARLOS PFANNL.
Respetado saludo,
Por medio de la presente, me dirijo muy respetuosamente a ustedes con el fin de exponer los
conceptos profesionales con los cuales se planifico la elaboración de la siguiente propuesta. Se
tomaron diversas consideraciones con respecto al proceso educativo, análisis del contexto actual
de la metodología de aprendizaje y los enfoques de la misma. También y más importante aún, se
analizó el objetivo específico que debe cumplir un laboratorio de Biología frente a las necesidades
actuales.
Como Biólogo Especializado en Fauna Silvestre, en el campo de estudio de perdida de la
biodiversidad, y la afectación en los ecosistemas. Es de vital importancia que los entes relacionados
con la producción de alimentos y con mayor importancia, los centros de estudios agropecuarios,
estén orientados a la investigación constante a fin de mejorar los sistemas tradicionales de
agricultura obsoletos, y se enmarquen en las necesidades de sustentabilidad ambiental de las
producciones.
En este sentido el laboratorio de Biología, se orientará a las dinámicas de control de plagas y
enfermedades de los cultivos, con el propósito de buscar genéticamente especies aptas y más
resistentes a las mismas a fin de evitar la aplicación de agroquímicos. Generar un conocimiento
amplio de como nuestros sistemas productivos benefician a unas especies sobre otras, generando
un desequilibrio biológico, y de que procesos debemos implementar para el sostenimiento
poblacional trófico de estos eslabones tan frágiles.
Todo planteamiento inicia con una problemática, la cual requiere de una investigación para llegar a
una solución acertada y viable. Con esta relación de situaciones, el IAS, adopto la modernización y
replanteo el sentido educativo del modelo de la signatura de Biología tradicional literaria. Al proceso
de investigación aplicado a las realidades, que en diversos aspectos suponen una problemática y
requieren de soluciones prontas. La producción de alimentos si bien es una necesidad inherente
para el ser humano, su implementación en la obtención de productos agrícolas y pecuarios supone
una seria amenaza para los ecosistemas y la biodiversidad.
27. Como asesor de este proyecto, se ha notado el interés de parte del Instituto Agropecuario Salesiano
Carlos Pfannl, en mostrar su preocupación por buscar un cambio en el proceso de aprendizaje y
prácticas agrícolas. Apuntando a una agricultura sustentable ambientalmente. Da la justificación
consciente de la importancia de generar investigación y mejoramiento de las líneas de producción,
como proceso de educación técnico secundario, de los estudiantes a fin de generar mayores
destrezas.
No siendo otro,
Ricardo Rueda
BIOLOGO ESPECIALIZADO EN FAUNA SILVESTRE TROPICAL
