kedudukan evaluasi dan urgensi (pentingnya) evaluasi dalam pelayanan dan management BK di sekolah

1. KEDUDUKAN DAN
URGENSI EVALUASI
DALAM MANAGEMENT
PROGRAM BK
By : Kelompok III

2. KELOMPOK III
1. SEPTIAN BUDI SANTOSO
2. TOPAN NAPOLION
3. RASYID SHIDDIQ
4. MASIAH
5. RISKA RATNA SARI

3. Pengertian Management BK
 Sugiyo (36: 2011) menjelaskan bahwa
management bimbingan dan konseling
merupakan salah satu kompetensi dasar yang
harus dikuasai oleh konselor.
MENGAPA?
 Karena dalam kegiatannya seorang konselor
harus merencanakan, mengorganisasikan,
melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan
bimbingan dan konseling

4. JENIS-JENIS EVALUASI
1. Evaluasi perencanaan
2. Evaluasi monitoring
3. Evaluasi dampak
4. Evaluasi efisiensi
5. Evalauasi program komprehensif

5. Langkah - Langkah
Pelaksanaan Evaluasi
Program BK
Merumuskan masalah atau
intrumentasi
Mengembangkan atau menyusun
pengumpul data
Mengumpulkan dan menganalisis
data
Melakukan tindak lanjut (follow up)

6. Kedudukan evaluasi
dalam management
program BK
Kinerja management dalam pelayanan
bimbingan dan konseling dengan pola P3M-T
 P = Perencanaan
 P = Pengorganisasian
 P = Pelaksanaan
 M = Monitoring
 T = Tindak Lanjut

7. Kedudukan Evaluasi
dalam Management
Program BK
 sebagai bentuk akuntabilitas public guru
bimbingan dan konseling (konselor) atas
kinerjanya.
 Dalam kinerja managment pelayanan BK,
evaluasi berada/berkedudukan pada tahap
monitoring yaitu mengatur atau mengelola.

8. Mengapa Evaluasi dalam
management program BK
itu PENTING?

9. 1. Dapat membantu memberikan umpan
balik (feed back) kepada konselor / guru
pembimbing untuk memperbaiki atau
mengembangkan program bimbingan
dan konseling.
2. Memberikan informasi kepada pihak pimpinan
sekolah, konselor mata pelajaran, dan orang tua
siswa tentang perkembangan sikap dan perilaku,
atau tingkat ketercapaian tugas-tugas
perkembangan siswa, agar secara bersinergi atau
berkolaborasi meningkatkan kualitas
implementasi program Bimbingan dan Konseling
di sekolah

10. THANKS YOU